高一期中考試總結(jié)-1

第頁共頁高一期中考試總結(jié)高一期中考試總結(jié)高一期中考試總結(jié)1尊敬的高一年部老師、親愛的同學(xué)們：大家好！感謝高一團隊在楊中華校長的帶著下，順利而卓有成效的完成了期中前的各項工作，高一年級的秩序，衛(wèi)生，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)等都越來越好，指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生步入了高中學(xué)習(xí)預(yù)定軌道。轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們?nèi)胄＞鸵?00天了，我想問同學(xué)們，百日前大家入北鎮(zhèn)高中努力學(xué)習(xí)的渴望和沖動還在嗎？初中學(xué)習(xí)不如意，高中要奮起直追，務(wù)必改掉壞習(xí)慣和缺點的努力還在堅持嗎？上述兩問，誰今天還在做到，誰的學(xué)習(xí)成績就比擬優(yōu)秀，誰就逐漸習(xí)慣和適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活與學(xué)習(xí)，誰就在一天天不知不覺地追求著卓越。校長借今天高一開期中總結(jié)會，只想跟同學(xué)們說：將學(xué)習(xí)視為做學(xué)生的天職，把勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂趣。一個人的成就有大小，程度有上下，而決定這一切的因素有很多，但根本的是誰會學(xué)習(xí)，誰更勤奮。一靠積累，二靠考慮，綜合起來才逐漸有了創(chuàng)造，積累說白了，就是抓緊時間讀書，讓大腦中知識豐富，大腦才能活潑，才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題，進而研究和解決困擾自己的難題，久而久之，你才會越來越聰明，越來越理智，越來越智慧。無論是學(xué)習(xí)成績，還是為人處事都會越來越好。對家族、對集體、對國家、對世界的奉獻(xiàn)就會越來越大。100天不長，但再有9個100天，大家就又分開了北鎮(zhèn)高中這個校園，繼續(xù)追求自己的夢想。從如今算，將來9各100天是同學(xué)們的人生之中非常關(guān)鍵的一步，高考這一關(guān)都要闖，闖關(guān)的勇氣和力量就來自于從今天散會后的勤奮學(xué)習(xí)。把勤奮培養(yǎng)成習(xí)慣，人生的成功你就不用等了，而是它要主動的向你投懷送抱了。娛樂圈的明星劉德華同學(xué)們都會知道，但他的勤奮你不見得知道。他拍電視劇的時候，無論演任何劇集，都做很多很多研究，xxxx年拍鹿鼎記時，雖然演第二男主角康熙，卻把有關(guān)康熙的正史野史查找翻看到讓編審老師無比佩服，給劇里的角色賦予了新的生命。劉德華唱歌本來不被承受，____很重要的一個電臺老板從來都不喜歡他的音樂，但是劉德華每年都請他聽自己的歌，十幾年后電臺老板終于跟別人說：劉德華真的會唱歌。劉德華自己說，我唱歌不是第一，演戲也不第一，但兩項加起來，可能比別人好，因為勤奮認(rèn)真是我這個好的發(fā)動機。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物，但他小時候的天賦并不高有一天，曾國藩在家讀書，對一篇文章反復(fù)誦讀了很多遍，但始終沒有背誦下來，于是就不連續(xù)的出聲朗讀。這時候家里進來個賊埋伏在屋檐下，希望讀書人睡覺之后撈點好處，可一連等了好幾個時辰，就是不見他睡覺，總是翻來覆去地背讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種程度讀什么書？”非常蔑視曾國藩地將那文章背誦一遍，揚長而去！可見賊人很聰明，至少比曾國藩不差，但曾國藩卻成為毛________都非常欽佩的人。為什么？勤奮的習(xí)慣讓曾國藩不可能不成為時代精英。同學(xué)們，請大家記住，勤奮學(xué)習(xí)就是生活，學(xué)習(xí)勤奮就是樂趣，勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣必然讓你學(xué)業(yè)事業(yè)人生一定成功。祝高一全體同學(xué)學(xué)在將來的9個100天里學(xué)的專心致志，考得捷報頻傳。高一期中考試總結(jié)2本次期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來所學(xué)知識的一次檢測，為老師今后的教學(xué)提供根據(jù)和參考價值，便于老師理解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題以及教法中需要改良的方面。從試卷命題范圍和覆蓋面看，高一年級的試卷從聽、說、讀、寫四個方面〔題型同高考〕考察學(xué)生對知識的掌握和運用情況。試題難易程度適中，覆蓋面廣，能較好的反映出學(xué)生的學(xué)法和老師教法中存在的問題。從學(xué)生答卷情況看，兩極分化現(xiàn)象均普遍存在，局部學(xué)生根底知識非常薄弱，連最根本的日常用語都不會運用?，F(xiàn)就詳細(xì)情況詳細(xì)總結(jié)如下：一、考試情況分析^p1、試卷及成績分析^p試卷緊扣上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，側(cè)重聽力、根本語言、根本語法知識、閱讀理解以及書面表達(dá)的考察。卷面總分值120分，年級平均分57.7分，年級最高分92分。試卷區(qū)分度比擬好，利于根底好的學(xué)生發(fā)揮較好的程度。2、學(xué)生答卷的優(yōu)缺點大局部學(xué)生書寫認(rèn)真、整齊，根底知識掌握較為扎實。還有較大局部學(xué)生不認(rèn)真審題，根底知識薄弱，答題很不標(biāo)準(zhǔn)，也是造成這局部學(xué)生丟分的一個主要原因。更有甚者，在聽力題局部，局部學(xué)生對待考試的態(tài)度極不端正，如題目要求從A、B、C三個答案中選出一個正確答案，而局部學(xué)生卻選出“D”這樣一個不存在的答案。二、老師教法及學(xué)法中存在的問題學(xué)法：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。2、根底太差，最根本的知識點，短語句型學(xué)生仍然不會。3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，局部學(xué)生已經(jīng)開場厭學(xué)。4、語言交際才能差，存在著只會說而不知其意或不會寫的現(xiàn)象。5、知識掌握不夠扎實，過于急躁。教法：1、根底知識強化訓(xùn)練不夠。2、學(xué)法指導(dǎo)不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)方法過于呆板。3、閱讀、寫作技能培養(yǎng)不夠。三、今后教學(xué)中進步成績的措施1、加強雙基訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧和知識的.靈敏運用才能。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，增強語感，訓(xùn)練閱讀理解才能。3、加強寫作訓(xùn)練，多布置學(xué)生閱讀范文，鼓勵學(xué)生多寫作文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和寫作積極性。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)主動性及自覺性。5、精講精練，不包攬，注重知識的歸納與穩(wěn)固。6、學(xué)法上多給學(xué)生以指導(dǎo)，注重興趣的培養(yǎng)，拓寬知識面。7、備課組老師之間多交流，多聽課，取長補短。8、多和班主任溝通，理解學(xué)生的思想動態(tài)和實際情況，對癥下藥。高一期中考試總結(jié)3期中考試成績已經(jīng)出來，本班成績可以說是慘不忍睹。班級總評與最好的兄弟班級相差近100分，自己的數(shù)學(xué)科目平均成績與最好的班級差30分之多，直接導(dǎo)致任課老師的良化成績列在倒數(shù)之位，做為班主任，有種深深的負(fù)罪感，覺得對不起為班級辛苦付出的的任課老師們。這次的期中考試成績差應(yīng)該說也在意料之中。首先是前面沒有一個好的根底，學(xué)生的紀(jì)律觀念還不夠強，自覺性不高，沒有強烈的學(xué)習(xí)意識和進取心，學(xué)習(xí)沒有主動性，無目的無方案，得過且過；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體處于一種急躁狀態(tài)，忙于應(yīng)付老師，整天“瞎忙”；缺乏“領(lǐng)頭羊”，紀(jì)律上班干部不能很好的起到模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上缺乏領(lǐng)軍人物。其次，期中考試前將近一個月的時間我在外陪家屬看病，直接導(dǎo)致了班級狀況的惡化，放縱了學(xué)生，班級沒有學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生不思進取，而忙于玩手機、梳妝打扮等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上；從班內(nèi)最好的學(xué)生的考核反思中也能看出學(xué)生這段時間對自己有多放縱，對自己的要求降到了最低。我不在家的時間里，數(shù)學(xué)課是由組內(nèi)的其他老師給代著的，為什么會有這么大的差距？不是老師們沒有給認(rèn)真上課，而是學(xué)生在思想上不重視，總覺得是別的老師給代課，因此無論是課堂效果還是課下落實上都大打折扣：上課不認(rèn)真聽講，不動腦考慮，課下不認(rèn)真做練習(xí)穩(wěn)固。從本班的這次考試成績可以總結(jié)出：班級管與不管確實不一樣，落實到位不到位直接影響學(xué)習(xí)效果。期中考試后，包括期中考試期間，我就加強了對班級的管理。一是對學(xué)生進展感恩教育，觀看視頻《讓生命充滿愛》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識；讓學(xué)生寫靠后大反思，每天上課前都讓一名學(xué)生念自己寫的反思，個別學(xué)生念著念著都留下了悔恨的眼淚。二是強化班級紀(jì)律。對個別影響班級紀(jì)律的學(xué)生進展訓(xùn)誡，強化課前三分鐘，增加到教室巡視的次數(shù)等。三是加強了班干____伍建立。屢次召開班干部會；召開“從我做起，向我看齊”的主題班會，讓班干部逐個到臺前談缺乏表決心。三是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。比方課前準(zhǔn)備，課前讀書，獨立完成作業(yè)，記憶方法指導(dǎo)，合理分配各科目學(xué)習(xí)時間，加大練習(xí)力度，多催促多檢查，強化目的意識，加強課外輔導(dǎo)等。當(dāng)務(wù)之急是和任課老師加強配合，齊抓共管，培養(yǎng)班級的“領(lǐng)頭羊”，營造班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)生通過本次考試也都痛定思痛，知恥而后勇。但學(xué)生的主動性和自覺性，已經(jīng)行動的持久性還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。所以要全面進步本班成績還任重道遠(yuǎn)，需要我和班教組所有老師付出更多的艱辛。希望班教組全體同仁群策群力，期待下次能獲得一個令大家滿意的成績！高一期中考試總結(jié)4從整卷看，有如下亮點：一、試卷“新”，重課改?！靶隆敝高@套試卷表達(dá)了新理念，重視了教改精神?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》將語文課程的根本特點描繪為“工具性與人文性”的統(tǒng)一，在課程根本理念局部要求“重視語文的熏陶作用”，這套試卷正是表達(dá)了這些新理念，無論是閱讀理解題的選文，還是作文題的命題，甚至是語言綜合運用題等等幾乎每道題都是如此。特別是注意到了鄉(xiāng)土文化，鄉(xiāng)土文化對學(xué)生來說，是一份珍貴的財富，可以激發(fā)學(xué)生知我家鄉(xiāng)愛我家鄉(xiāng)。二、重根底，重教材。從最近幾年的高考來看，命題內(nèi)容越來越來回歸書本，重視根底，語文試卷中的字音、字形、同義詞比擬、成語的取材幾乎直接來自教材。默寫、文言文閱讀更是直接以從書本中摘錄下來的句子和詞語作題目?？磥韺W(xué)會對語文教材的學(xué)習(xí)，是能否發(fā)揮語文教材價值的關(guān)鍵。三、重素質(zhì)，重才能。這套試卷堅持遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以才能立意為主”，注重解題所需才能的培養(yǎng)和積累，以促進中學(xué)的素質(zhì)教育。四、試題注重根底，難度適中。全卷突出考察根底知識和根本才能。試題80%以上由根底題組成，無“怪題”、“偏題”和“似是而非的難題”。即使是語言綜合運用題，猜字謎補寫對聯(lián)推理題仿寫題，題型新穎，輕松活潑，對學(xué)生來說，又不是很難，屬于學(xué)生“跳一跳，夠得著”的題。既讓大局部學(xué)生體驗到考試成功的喜悅，又讓局部學(xué)有所長的學(xué)生有充分發(fā)揮自己才華的時機。難度適中，有一定區(qū)分度。五、作文題有時代色彩，對學(xué)生有教育意義。關(guān)注生命，努力拼搏，讓生命更有意義，已成為時代的主旋律，表達(dá)命題者準(zhǔn)確把握時代脈搏，與時俱進的命題意圖，很有時代感。同時，“為生命著色”又是一個極具教育意義的作文命題。時下不少