大班主題活動(dòng)-小黃和小藍(lán)教案

大班主題活動(dòng)——小黃和小藍(lán)教案?小黃和小藍(lán)教案

大班主題活動(dòng)小黃和小藍(lán)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)抽象的畫面理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)親情和友情，嘗試用撕紙的方式表達(dá)簡(jiǎn)潔情節(jié)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，下面是小黃和小藍(lán)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)抽象的畫面理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)親情和友情。

2、嘗試用撕紙的方式表達(dá)簡(jiǎn)潔情節(jié)。

3、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、自制大書《小藍(lán)和小黃》

2、膠棒、白紙、手工紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出故事

用邊撕紙邊敘述的方式進(jìn)行自我介紹，引出故事內(nèi)容

二、爭(zhēng)論故事

看！“這是小藍(lán)，小藍(lán)的家里，住著藍(lán)爸爸，和藍(lán)媽媽，（請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)是爸爸，哪個(gè)是媽媽，為什么？）小藍(lán)有很多好伴侶，（假如你給他的伴侶取名字，你會(huì)給他們叫什么？），但他最好的伴侶是小黃，你也有好伴侶嗎？你們最喜愛玩什么嬉戲？他們最喜愛藏貓貓（就是捉迷藏）和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈，在學(xué)校里，他們整整齊齊排排坐，（你們?cè)趯W(xué)校也這樣嗎？除了上課還有什么時(shí)候會(huì)排排坐？）放了學(xué)以后，他們又跑又跳。

有一天，媽媽要去買東西，它對(duì)小藍(lán)說(shuō)“你呆在家里別出去”。

（小藍(lán)聽話了嗎？）可是小藍(lán)還是跑出去找小黃了，唉！街對(duì)面的房子里沒(méi)有人，（她的好伴侶干什么去了呢？）它這邊找找，那邊找找，突然，在拐彎角上，他找到了小黃，他們快樂(lè)得抱在了一起，抱啊抱啊，結(jié)果她們變成了綠的了。

（驚異?。┤缓?，他們?nèi)ス珗@玩，他們穿過(guò)一條隧道，（地下通道），他們追著小橙玩，他們又爬上了一座大山，啊，好累，他們回家去了，（可是現(xiàn)在他們是綠的了，回家以后爸爸媽媽還熟悉他們嗎?）回到家，藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽說(shuō)“你不是我們的小藍(lán)，你是綠的”。

黃爸爸和黃媽媽也說(shuō)“你不是我們的小黃，你是綠的”。

（他們的爸爸媽媽不要他們了，他們心情是怎樣的？）小藍(lán)和小黃好難過(guò)，他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚，最終，他們把自己收攏到了一起，他們說(shuō)“現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來(lái)了吧？”（能認(rèn)出來(lái)嗎？真擔(dān)憂）藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見到他們的小藍(lán)，快樂(lè)極了，又是抱又是親，他們還抱了小黃，但是，快看……他們變綠了。

現(xiàn)在他們知道怎么回事了。

（你們知道怎么回事了嗎？）于是他們到街對(duì)面去報(bào)告這個(gè)消息，孩子們一起玩到吃晚飯的時(shí)間，故事講完了。

三、撕貼故事

小伴侶們，你覺得這本書有意思嗎？你們知道這本書是怎么制作出來(lái)的嗎？它是林老師用彩色的紙撕出來(lái)的。

你們想不想嘗試一下，用彩紙來(lái)撕出屬于自己的故事呢？（小伴侶撕貼，老師巡回觀看指導(dǎo)。

）

四、展現(xiàn)故事

請(qǐng)小伴侶們把自己撕貼的故事貼在展板上。

個(gè)別敘述。

五、延長(zhǎng)故事

今日老師和小伴侶們一同共享了一個(gè)很好聽的故事，回家以后，小伴侶可以親自做一下試驗(yàn)，看看藍(lán)顏色和黃顏色放在一起真的能變成綠色嗎？其他顏色放在一起會(huì)發(fā)生什么變化呢？

活動(dòng)反思

大班孩子抽象思維已開頭萌芽，觀看力量、語(yǔ)言表述力量大大提高，本書布滿童趣的抽象的畫面隱含了很多鼓舞幼兒幻想、制造的因素，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的發(fā)散思維，激發(fā)了幼兒制造的