第7.2課《歸園田居（其一）》（練習）-2022-2023學年高一語文同步課堂(統(tǒng)編版必修上冊)原卷版

第三單元第7.2課歸園田居（其一）基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．青青子衿（jīn）

呦呦鹿鳴（yāo）

榆柳蔭后檐（yìn）B．鼓瑟吹笙（shēnɡ）

繞樹三匝（zh?。?/p>

曖曖遠人村（ài）C．何時可掇（duō）

越陌度阡（mò）

羈鳥戀舊林（jī）D．周公吐哺（bǔ）

枉用相存（wǎng）

守拙歸園田（zhuó）2．下列對加點詞語的古今義的解釋，不正確的一項是（

）A．無論魏晉（古義：更不用說。今義：連詞，不管，不論。）B．人生幾何（古義：多少。今義：幾何學。）C．明明如月（古義：明亮。今義：顯然如此；確實。）D．復(fù)得返自然（古義：理所當然的。今義：自然界。）3．下列對相關(guān)文化常識的表述，有誤的一項是（

）A．“青青子衿”中的“子”是對對方的尊稱，“衿”是“衣服的交領(lǐng)”，“青衿”是周代讀書人青色交領(lǐng)的服裝，這里指代有學識的人。B．《短歌行》是曹操的作品，他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性，氣魄雄偉，情調(diào)蒼涼悲壯。C．曹操是建安文學新局面的開創(chuàng)者，他的作品除五言外，四言詩也有不少優(yōu)秀之作，如《短歌行》《觀滄?！贰．《歸園田居》的作者陶淵明自號“五柳先生”，東晉時期著名詩人，是我國詩歌史上“山水田園”詩風的開創(chuàng)者。4．下列對詩句的分析鑒賞，有誤的一項是（

）A．“何以解憂？唯有杜康”兩句詩中運用了借代的修辭手法，以“杜康”代指酒，表明只有酒可以排解自己的憂愁。B．“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”四句詩，引用《詩經(jīng)》成句，表達自己對賢才的期盼之情。C．“久在樊籠里，復(fù)得返自然”兩句詩，巧妙運用比喻修辭，形象生動地寫出了詩人對污濁官場的厭惡和對自由生活的向往之情。D．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”兩句詩運用了比擬的修辭手法，賦予動物以人的情感和動作，抒發(fā)了詩人對恬淡自由生活的贊美。5．下列各項中，加點的字沒有活用的一項是（

）A．何時可掇 B．烏鵲南飛C．天下歸心 D．榆柳蔭后檐（河南省信陽市2021-2022學年高一下學期期末語文試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。根據(jù)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)政府間科學政策平臺發(fā)布的《全球評估報告》，如今全球物種滅絕的速度比過去一千萬年的平均速度高出至少幾十倍至數(shù)百倍，并且仍在加速。自1500年以來，在人類行為驅(qū)使下已有至少680種脊椎動物滅絕，且目前正面臨著滅絕威脅的物種平均比例達到總數(shù)的25%，體型大、生長緩慢、生境特化的物種尤其受到威脅。當前，滅絕物種的復(fù)活主要有三種途徑。一是回歸繁殖，即識別與已滅絕物種有相似特征的現(xiàn)有物種，產(chǎn)生更接近已滅絕物種的后代。例如，①，是所有現(xiàn)代牛的祖先。科學家希望通過選擇性繁殖與歐洲野?；蛳嗨频默F(xiàn)代牛，培育出一種與歐洲原始野牛非常相似的物種。二是為人熟知的克隆技術(shù)，該技術(shù)通過提取包含滅絕動物DNA的細胞核，②。該方法僅適用于瀕臨滅絕或者剛滅絕不久的物種，因為它需要保存完好的卵核。③。這是基于現(xiàn)代科技的最新技術(shù)，然而，通過基因工程“復(fù)活”的滅絕動物其實只是現(xiàn)代動物與滅絕動物的雜交體。6．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12字。7．請以“物種”開頭，分別用兩個句子概述兩個段落的主要內(nèi)容。表達簡潔流暢，每句不超過35字。閱讀下面的文字，完成下面小題。在慣常的印象中，方言常常營造出濃郁的鄉(xiāng)土氛圍，承載著家長里短和①。然而今天，在流行語聚集的網(wǎng)絡(luò)上，方言也突然散發(fā)出不小的“感染力”。年輕人中間，夾雜不同方言的聊天方式越來越流行；方言發(fā)音和用詞的“土味”不僅不被避諱，反而博得了年輕人的青睞。帶有方言特色的表達已成為當今“Z世代”日常社交中②的部分。在虛擬空間和公共空間中勇于并勤于使用方言、背后是對鄉(xiāng)土文化的認同和自信。某媒體在2021年面向高校學生的一項調(diào)查顯示，81%的人明確表示喜歡自己家鄉(xiāng)的方言，76%的人會不自覺向身邊人“安利”家鄉(xiāng)話，近八成“Z世代”表示愿意為家鄉(xiāng)話代言。一句方言的身后是多少“誰不說俺家鄉(xiāng)好”的期待。隨著脫貧攻堅取得決定性勝利，我國全面進入小康社會。過去的③或坐擁“金山銀山”，或發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，都成了豐衣足食的所在。家鄉(xiāng)話的自信也因此底氣十足了。更多人對方言的態(tài)度轉(zhuǎn)變，可能意味著億萬人對祖籍、對人生來源的更堅定自信和更強烈認同。億萬人的“小家鄉(xiāng)”匯成國人的“大家鄉(xiāng)”，這份態(tài)度對鑄牢中華民族共同體意識益良多。8．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。9．文中畫橫線的句子若改為“人們對方言的態(tài)度轉(zhuǎn)變，意味著億萬人對祖籍、對人生來源的堅定自信和強烈認同”，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。10．理解性默寫（1）《歸園田居》中透過“____________________________，____________________________”兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時間。（2）《歸園田居》中描寫鄉(xiāng)村中常見的聲音的句子是：“____________________________

，

____________________________

”。（3）《歸園田居》中表現(xiàn)詩人摒棄塵俗，渴望返歸自然（無對偶）的詩句是：“

____________________________，

____________________________”。（4）對自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》“____________________________，____________________________

”，李白《夢游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”。（5）《歸園田居》中“____________________________，____________________________”兩句表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。提升篇提升篇一、（2022·新疆喀什·高一期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。11．下面對《歸園田居》一詩的鑒賞不正確的一項是(

)A．前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村莊，炊煙；狗吠，雞鳴……這些平平常常的景物，在詩人筆下，構(gòu)成了一幅恬靜幽美、清新喜人的圖畫。B．“守拙”的“拙”，即樸拙，含有原始本真的意思，與世俗的虛偽機巧相對，表明了陶淵明對官場虛偽機巧的極其厭惡。C．詩人用“羈鳥”和“池魚”作對比，說明自己跟“羈鳥”和“池魚”一樣早有擺脫官場束縛、返回田園隱居的強烈愿望。同時也體現(xiàn)出詩人對“羈鳥”“池魚”的熱愛。D．后四句是遠景。在這里，不僅流露出詩人對田園風光的由衷喜愛，而且這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會形成了鮮明的對比。12．在《歸園田居》一詩中，詩人采用什么手法來展現(xiàn)田園風光？詩作的點睛之筆“久在樊籠里，復(fù)得返自然”表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？二、（2022·福建省仙游縣度尾中學高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。溪居①柳宗元久為簪組累,幸此南夷②謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草,夜榜③響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。[注]①溪居：溪指冉溪，在今湖南省永州市，當時作者被貶為永州司馬；作者曾于此筑室而居，并改稱冉溪為“愚溪”。②南夷：古代對南方少數(shù)民族的稱呼，這里指永州③榜：船槳，這里作動詞。13．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（

）A．陶詩描繪了“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的隱士形象；柳詩描繪了“久為簪組累，幸此南夷謫”的貶謫者形象。B．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”和“夜榜響溪石”都運用了視聽結(jié)合的手法，突出了環(huán)境的幽靜，表達了鄉(xiāng)居生活的閑適與滿足。C．陶詩首兩句真誠率直，詩人的本性與淳樸的鄉(xiāng)村、寧靜的自然有一種內(nèi)在的共同之處，表現(xiàn)了詩人清高孤傲、與世不合的性格。D．柳詩末兩句寫詩人獨來獨往碰不見行人，于是放聲高歌，聲音清越，在碧空久久回蕩；語言清新曉暢，卻又意在言外，耐人尋味。14．兩首詩分別是如何表現(xiàn)“閑居”生活的?“閑”的內(nèi)涵有何不同?請結(jié)合詩句，簡要分析。三、（2021·黑龍江·齊齊哈爾市實驗中學高一期中）閱讀詩歌，完成各題。晚歸山居劉滄寥落霜空木葉稀，初行郊野思依依。深秋頻憶故鄉(xiāng)事，日暮獨尋荒徑歸。山影暗隨云水動，鐘聲潛入遠煙微。娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫深秋時節(jié)，詩人獨行于