現(xiàn)代散文的虛與實(shí)

現(xiàn)代散文的虛與實(shí)第1頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）“實(shí)”如何向“虛”轉(zhuǎn)化和升華

散文主要表達(dá)作者對(duì)人生的感悟，而這種人生感悟又是以身邊事、物、人等具體可感的形象為載體的。這就是說(shuō)“虛”是蘊(yùn)含在“實(shí)”中的。但是“實(shí)”要能向“虛”轉(zhuǎn)化和升華，作者就必須使“實(shí)”充盈而富有暗示性。為了使“實(shí)”充盈而富有暗示性，作者一方面必須強(qiáng)化主體性，作者的感受越獨(dú)特，就越富有暗示性；另一方面作者又要調(diào)動(dòng)各種手段來(lái)使“實(shí)”充盈，以利于向“虛”轉(zhuǎn)化和升華。

第2頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整……也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來(lái)，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒(méi)有一滴水濺錯(cuò)了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場(chǎng)千年的收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。本段描寫(xiě)都江堰的水，“竄出去”“撒起野”“翻卷咆哮”“壯麗”“強(qiáng)悍”等詞語(yǔ)突出了水的富有野性的特點(diǎn)，而“乖乖地”“根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整”“馴順”“沒(méi)有一滴水濺錯(cuò)了方位”“付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽”等詞語(yǔ)突出了水的馴順的特點(diǎn)。而“一場(chǎng)千年的收伏戰(zhàn)”則暗示了水是被人征服的。為了突出都江堰的水富有野性而又馴順的特點(diǎn)，作者運(yùn)用了比喻、擬人、排比等手法。而作者的情感也正蘊(yùn)含在這些手法的運(yùn)用之中。很明顯，這里，作者明確地表達(dá)了對(duì)人征服了水的贊美。第3頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月由此可見(jiàn)作者使用的手段包括：（1）遣詞造句。作者的遣詞造句中包含了作者的情感態(tài)度，可以說(shuō)主體意識(shí)很強(qiáng)，因此是很富有暗示性的。遣詞造句包括如下一些特點(diǎn)：一是使用很多語(yǔ)意近似的詞語(yǔ)。二是富有暗示性的詞語(yǔ)、句子。

（2）表現(xiàn)手法。一是直接描寫(xiě)。作者經(jīng)常采用比喻、擬人、排比等手法對(duì)“實(shí)”進(jìn)行具體而生動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)“實(shí)”的某種特點(diǎn)。二是采用鋪墊、對(duì)比、襯托等手法來(lái)突出“實(shí)”的特點(diǎn)。如果作者覺(jué)得“實(shí)”還不夠充盈，又可以采用聯(lián)想的手法，豐富“實(shí)”的意蘊(yùn)?？傊?，作者運(yùn)用表現(xiàn)手法的目的是使“實(shí)”充盈而富有暗示性而能向“虛”轉(zhuǎn)化和升華.第4頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月以《森林中的紳士》為例：本文描寫(xiě)了豪豬的形態(tài)、動(dòng)態(tài)、神態(tài)以及生活狀態(tài)，這是文章的“實(shí)”。文章并只是純粹在描寫(xiě)豪豬，而是借此表達(dá)對(duì)社會(huì)人生的一種思考，這是文章的“虛”。那么“實(shí)”是如何向“虛”轉(zhuǎn)化和升華的呢？

（1）作者在描寫(xiě)豪豬時(shí)使用的很多語(yǔ)意近似的詞語(yǔ)，如瀟灑悠閑、逍遙自在、無(wú)所用心、從容自在、不慌不忙、安安逸逸、優(yōu)游自在，從而突出了豪豬懶散而悠閑的生活方式。（2）使用暗示性很強(qiáng)的語(yǔ)句：可是我因此更覺(jué)得豪豬的“生活方式”叫人看了寒心。讀者只要聯(lián)系前文就可知作者認(rèn)為豪豬太懶散而悠閑的生活方式倒致了絕種。（3）在行文中，作者運(yùn)用了類比和擬人的手法，一再將豪豬和紳士進(jìn)行類比，并把豪豬比擬為紳士。這些手法的運(yùn)用有什么作用呢？一方面生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了豪豬的外在特點(diǎn)，突出了其“紳士風(fēng)度”。這使“實(shí)”顯得非常充盈。另一方面這些手法的運(yùn)用引導(dǎo)讀者自然而然地聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中形形色色“紳士們”的典型特征，而這恰恰暗示了這些紳士的生活方式正是作者所擔(dān)憂的，所要否定的，從而凸顯了文章的主題。這樣，作者就由寫(xiě)豪豬（實(shí)）表達(dá)對(duì)社會(huì)人生的思考（虛）：過(guò)度的懶散悠閑最終必將導(dǎo)致種族滅絕的悲慘結(jié)局。作者也是借此提醒艱苦時(shí)代的人們不要像豪豬那樣生活，否則也有絕種之憂。

第5頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）散文中材料的作用

散文中作為“實(shí)”呈現(xiàn)的材料并不一定是單一的，常常是多個(gè)材料并用。當(dāng)然這些材料有主次之分。直接承載“虛”的材料是主體材料，而其它材料可稱為穿插材料。一般來(lái)說(shuō)，主體材料是直接為主旨服務(wù)的，而穿插材料是為了使“實(shí)”（主體材料）充盈而富于暗示性而服務(wù)的。具體來(lái)說(shuō)有以下幾方面的作用：一是為主體材料作鋪墊，或襯托主體材料；二是豐富充實(shí)寫(xiě)作內(nèi)容，豐富主體材料的意蘊(yùn)，深化主題。例如《云霓》一文標(biāo)題是“云霓”，前半部分卻用較長(zhǎng)篇幅詳細(xì)描繪人們?cè)凇按鬅岬目鄲灪痛蠛档目只拧敝袀涫芗灏镜臒o(wú)奈和辛酸，為什么？作者是以此引出能預(yù)示雨水的云霓，同時(shí)襯托出云霓帶給人希望的特點(diǎn)。

第6頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月具體如何把握作者選材的用意呢？只要辨明所分析的材料與主體材料的關(guān)系及在文中的位置即可：（1）是主體材料的構(gòu)成部分的：表現(xiàn)主體材料的特點(diǎn)，表達(dá)作者的情感，點(diǎn)明主題。（2）放在主體材料前面與主體材料相關(guān)、相似的：為下文作鋪墊，引出下文。（3）放在主體材料的后面與主體材料相關(guān)、相似的：為了豐富文章的內(nèi)容或豐富主體材料的意蘊(yùn)，深化主題。（4）與主體材料相反或有不同點(diǎn)的：與主材料形成對(duì)比，反襯或突出主體材料的特點(diǎn)。

第7頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月散文閱讀技巧

首先,要透過(guò)作者的遣詞造句充分把握“實(shí)”的特點(diǎn)，反復(fù)閱讀把握其暗示性，特別是抓住富于暗示性的語(yǔ)句，從而理解蘊(yùn)含在“實(shí)”中的“虛”。這是閱讀散文的第一步，也是最重要的一步。其次,鑒賞時(shí)要有明確的意識(shí)：散文的著眼點(diǎn)是“虛”，“實(shí)”是為“虛”而設(shè)的。要理解散文中作者所動(dòng)用的各種手段包括表現(xiàn)手法都是為了使“實(shí)”充盈而向“虛”轉(zhuǎn)化和升華。因此在鑒賞表現(xiàn)手法或語(yǔ)言時(shí)都要緊扣住散文所表現(xiàn)的“虛”來(lái)進(jìn)行。第8頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月總想為你唱支歌走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界??！夕陽(yáng)里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見(jiàn)過(guò)一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虞風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒(méi)有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長(zhǎng)得非常美麗，每一片葉子在陽(yáng)光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒(méi)。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩輸沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽(tīng)說(shuō)就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳：“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人?！币辉幻袂谥D苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見(jiàn)到這樣的畫(huà)面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車(chē)，在泥沙的路上躦躦走著。落日將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里，他們已無(wú)所謂大。由于生存這樣一塊沒(méi)有生跡的土地上，他們亦無(wú)所謂無(wú)。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)?。在戈壁上趕路，還能經(jīng)?？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的瘟曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己?；哪瓯谏想S處可見(jiàn)被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。第9頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰(shuí)也無(wú)法讀出它的年齡，誰(shuí)也無(wú)法估出它的身價(jià)。它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動(dòng)的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們?cè)贈(zèng)]分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤(rùn)般生輝，沉魚(yú)落雁般美麗。多少夜我與它默默對(duì)視，靜謐中總聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來(lái)，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來(lái)，心湖里便又漲潮似地涌動(dòng)一層情思。也許有那么一天，大家會(huì)猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車(chē)。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥(niǎo)兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的，會(huì)有那么一天，大西北會(huì)像海市蜃樓一樣美麗，到那時(shí)，傾斜了的世界會(huì)重新平衡。大西北并不蒼白并不無(wú)奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。14.文中刻畫(huà)的“左公柳”和“民勤人”兩個(gè)形象具有哪些相同的特點(diǎn)？作者描寫(xiě)這兩個(gè)形象的用意是什么？（6分）_____________________________________________________________________16.文章第五段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)枯死的胡楊林？這樣寫(xiě)有什么好處？（6分）_________________________________________________________________________17.文章后一部分寫(xiě)到了“戈壁石”，這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）_____________________________________________________________________第10頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月14.（1）頑強(qiáng)不屈，有著極強(qiáng)的生命力。

（2）①表現(xiàn)大西北的精神面貌。②表達(dá)作者對(duì)大西北的贊美和崇敬之情。

解析：

第一問(wèn)：第三段第四行中有“殘留在地下的根系便頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命”一句。第四段有“民勤人肯吃苦”、“他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯钡染渥樱瑥倪@些關(guān)鍵句中，不難總結(jié)出答案。

第二問(wèn)：作者寫(xiě)這兩個(gè)有代表性的形象，是放在了文章一、二兩個(gè)小段之后，安排這兩個(gè)段落較詳細(xì)地描述，顯然是為深化文章主題服務(wù)的。結(jié)合文章題目“總想為你唱支歌”，結(jié)尾之處再點(diǎn)題。文章開(kāi)頭便點(diǎn)明自己的贊美地在大西北。因此，容易歸結(jié)出答案。

第11頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月16.①運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法和想象的表現(xiàn)手法。

②生動(dòng)形象地表現(xiàn)出胡楊林死而不屈的精神。

解析：①“仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)”一句運(yùn)用了比喻，“一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和死去的自己”一句運(yùn)用了擬人。這兩句又都是作者的聯(lián)想和想象。②從“挺立著身子不肯倒下”“直指藍(lán)天”“吶喊”等語(yǔ)句生動(dòng)形象，突出了胡楊林的死而不屈。

17.①以戈壁石的美麗，揭示大西北的美麗。②以戈壁石的誘人，強(qiáng)化對(duì)大西北的熱愛(ài)之情。③以戈壁石的呼喚，突出“