教科研課題管理制度簡單版（二篇）

第19頁共19頁教科研課題管理?制度簡單版為?了貫徹我?！翱?研興?！睉?zhàn)略，?鼓勵(lì)我校教職工?通過教育科研改?進(jìn)教育、教學(xué)、?管理工作，營造?“全員科研”的?氛圍，建設(shè)一支?科研型教師隊(duì)伍?，培養(yǎng)高素質(zhì)人?才，發(fā)揮教育科?研的理論指導(dǎo)、?實(shí)驗(yàn)探索和決策?作用，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，把我?校建設(shè)成為科研?先導(dǎo)型學(xué)校；增?強(qiáng)教育科研的計(jì)?劃性和過程性，?不斷提高教育科?研水平和成果質(zhì)?量；使教育科研?課題管理工作制?度化和課題管理?規(guī)范化，特制定?本制度。一、?能級管理制度?1、校教研室負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌全校教科?研工作，擔(dān)任全?校課題日常管理?、受理校級課題?申請、組織立項(xiàng)?論證和結(jié)題鑒定?、參與課題過程?管理與指導(dǎo)；組?織重點(diǎn)課題協(xié)同?攻關(guān)；推動(dòng)成果?轉(zhuǎn)化；行使組織?、示導(dǎo)、服務(wù)與?研究職能。完成?上級下達(dá)的科研?任務(wù)；協(xié)調(diào)師教?科研部門的關(guān)系?、參與并組織師?級以上課題管理?工作。參與師級?教育科研課題立?項(xiàng)申請并負(fù)責(zé)日?常管理工作。?2、各處室負(fù)責(zé)?人、教研組長承?擔(dān)本部門所轄的?課題管理、組織?、督促、指導(dǎo)和?研究工作。二?、理論學(xué)習(xí)制度?3、參研人員?每周必須保證不?低于三學(xué)時(shí)的教?育科研理論學(xué)習(xí)?時(shí)間，并做好學(xué)?習(xí)筆記。4、?課題組要分期、?分階段布署與課?題有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)?容，并做好學(xué)習(xí)?過程記錄，寫出?心得和總結(jié)，參?研人員每期至少?寫出一篇有一定?數(shù)量、質(zhì)量的研?究論文。5、?課題組每年有計(jì)?劃、有目的地選?派骨干教師外出?考察學(xué)習(xí)；參加?各級教育學(xué)術(shù)研?究活動(dòng)；或請專?家講學(xué)指導(dǎo)，做?到學(xué)習(xí)理論和學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合?。6、課題組?至少每月閱讀_?___份的學(xué)科?專業(yè)雜志。7?、課題組參研人?員每人每學(xué)期圍?繞課題研究聽課?不少于五節(jié)（原?則上每月一節(jié)）?，并有課后反思?記錄。三、課?題立項(xiàng)制度8?、立項(xiàng)課題的基?本標(biāo)準(zhǔn)是。服從?服務(wù)于推進(jìn)課程?改革、全面實(shí)施?素質(zhì)教育、全面?提高教育質(zhì)量大?局，對全校教育?改革與發(fā)展具有?重要的現(xiàn)實(shí)意義?、應(yīng)用價(jià)值和理?論指導(dǎo)作用；立?論依據(jù)充足、研?究內(nèi)容詳實(shí)、研?究目的明確、研?究思路清晰，方?法科學(xué)，措施切?實(shí)可行；課題負(fù)?責(zé)人及主要參研?者具備相應(yīng)的研?究能力，具有完?成課題的保障措?施和條件。課題?的選擇從自己本?職工作出發(fā)，理?論聯(lián)系實(shí)際，量?力而行。鼓勵(lì)圍?繞學(xué)校科研重點(diǎn)?，從教研室提供?的參考課題中選?擇，也歡迎自選?研究課題。9?、凡我校教職工?都有申報(bào)課題的?權(quán)利，課題可以?個(gè)人名義申報(bào)，?也可幾人聯(lián)名申?報(bào)，還可以處室?、教研組及其聯(lián)?合的名義申報(bào)。?每項(xiàng)課題只能有?一名負(fù)責(zé)人；每?人同一時(shí)間內(nèi)一?般只能負(fù)責(zé)一項(xiàng)?課題。10、?課題申報(bào)一年一?次。所有擬立項(xiàng)?的課題都應(yīng)規(guī)范?填寫教研室制定?的《課題立項(xiàng)申?請協(xié)議書》，對?研究背景、研究?態(tài)勢、課題價(jià)值?、完成條件、研?究內(nèi)容、研究方?法等進(jìn)行較詳實(shí)?的論證。11?、校級課題遵循?選題小、切入口?小、見效快、周?期短的研究原則?，研究時(shí)間以一?年為宜，最長不?得超過兩年。?四、課題評審?12、由學(xué)校課?題評審組（校本?領(lǐng)導(dǎo)小組）對所?有申報(bào)的課題進(jìn)?行立項(xiàng)評審，聘?請有關(guān)專家作課?題評審組顧問。?13、評審組?遵循公平競爭、?擇優(yōu)立項(xiàng)、保證?重點(diǎn)的原則，根?據(jù)課題的價(jià)值大?小、研究的難易?程度、研究的周?期長短等對所有?申請立項(xiàng)的課題?進(jìn)行初審后，報(bào)?學(xué)校行政審批。?對于前期研究比?較充分、成果比?較突出的課題，?將優(yōu)先考慮。?14、課題經(jīng)學(xué)?校行政復(fù)審、批?準(zhǔn)后，將向課題?申請者下發(fā)《立?項(xiàng)批準(zhǔn)通知書》?。五、立項(xiàng)課?題的管理15?、接批準(zhǔn)立項(xiàng)通?知后，課題研究?者應(yīng)在____?月內(nèi)制定具體可?行的課題研究方?案報(bào)校教研室存?檔，并以一定形?式召開開題會，?以確認(rèn)研究開始?。19、課題?組必須堅(jiān)持按課?題研究方案，制?定好學(xué)期研究計(jì)?劃，并按計(jì)劃作?好課題研究過程?記錄，包括圍繞?課題的普理學(xué)習(xí)?、專題培訓(xùn)、研?討活動(dòng)、難點(diǎn)攻?關(guān)以及時(shí)間、參?加人、主持人、?活動(dòng)主題、研究?結(jié)果等（相關(guān)活?動(dòng)記錄每年不少?于____次）?。要呈現(xiàn)出清晰?的研究過程的“?活動(dòng)軌跡”。課?題管理實(shí)行月報(bào)?制度。20、?課題研究的階段?結(jié)束后，應(yīng)完成?書面的階段總結(jié)?報(bào)告交教研室并?組織一定規(guī)模和?影響的目的性較?強(qiáng)的專題研討會?或協(xié)作攻關(guān)會。?21、課題每?年____月底?前寫出本年度的?研究工作總結(jié)和?下年度的研究工?作計(jì)劃，并附以?年度成果（論文?、典型個(gè)案或研?究報(bào)告）上交教?研室存檔。2?2、校教研室每?期要集中組織課?題工作的檢查、?考核，將結(jié)果向?全校通報(bào)。六?、成果鑒定制度?23、研究任?務(wù)完成后，課題?研究者先要整理?好所有研究資料?、撰寫好課題研?究報(bào)告和課題工?作報(bào)告；然后填?寫好《課題結(jié)題?評審表》，并向?教研室提出結(jié)題?申請。24、?校教研室負(fù)責(zé)組?織采取會議評審?方式，召并校級?結(jié)題大會，由師?教研機(jī)構(gòu)通過對?課題提供的研究?報(bào)告及成果，作?出客觀、公正、?全面的評議，綜?合寫出評審鑒定?意見，填寫《成?果鑒定書》。?25、鑒定完成?后，課題組應(yīng)將?完整的成果、研?究報(bào)告、成果鑒?定原件送教研室?驗(yàn)收、備案。?26、凡具有下?列情況之一者，?學(xué)校不組織結(jié)題?評審。①雖然?研究時(shí)限已到，?但課題計(jì)劃沒有?完成；②缺少?應(yīng)有的學(xué)期階段?成果報(bào)告、研究?工作總結(jié)；③?沒有作好結(jié)題的?準(zhǔn)備工作。2?7、立項(xiàng)課題應(yīng)?按原計(jì)劃結(jié)題，?但確因遇到意外?研究困難，應(yīng)向?教研室提出書面?申請，方可推遲?結(jié)題；結(jié)題評審?未通過，可申請?再研究一次。但?這兩種情況都只?算一次考核成績?。28、具有?下列情況之一者?，研究者承擔(dān)應(yīng)?教研活動(dòng)一項(xiàng)扣?除的分?jǐn)?shù)：①?自行終止研究的?；②不能按時(shí)?結(jié)題，又不愿再?研究者；③同?一課題第二次結(jié)?題未獲評審?fù)ㄟ^?的。④未完成?本《辦法》規(guī)定?的研究任務(wù)的。?⑤研究中有重大?弄虛作假者。?七、成果推廣制?度29、教研?室每年召開一次?年會，全校教職?工參與，交流經(jīng)?驗(yàn)、總結(jié)推廣研?究成果。研究示?范課，抓好點(diǎn)面?輻射，促進(jìn)全員?推廣，推進(jìn)成果?轉(zhuǎn)化。30、?課題組每期至少?應(yīng)圍繞課題講一?堂示范課，展示?課題研究成果。?八、課題獎(jiǎng)勵(lì)?制度31、對?已確立的課題，?學(xué)校將按照《教?研考核管理制度?》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?32、學(xué)校每年?進(jìn)行一次教育成?果評比。33?、科室將從校級?立項(xiàng)課題中選擇?一些課題申報(bào)國?、省、市、縣級?立項(xiàng)課題。3?4、研成果經(jīng)鑒?定后存入本人業(yè)?務(wù)檔案，將作為?評優(yōu)選模以及人?才選拔的重要依?據(jù)。九、國家?級、省級、市級?和縣級教育科研?課題管理辦法?35、教師在教?研室的組織、領(lǐng)?導(dǎo)下積極申報(bào)、?承擔(dān)和參與國家?級、省級、市級?和縣級教育科研?課題的研究，并?可以在科研課題?的立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、?結(jié)題評審等方面?根據(jù)需要提供一?定的支持。3?6、省級、市級?和縣級教育科研?課題的具體管理?參照相關(guān)各級課?題的管理辦法實(shí)?行，并達(dá)到本管?理制度的相關(guān)要?求，教研室檢查?督促。十、本?辦法從公布之日?開始試行。十?一、本辦法由學(xué)?校教研室負(fù)責(zé)解?釋教科研課題?管理制度簡單版?（二）十三中?學(xué)教科研課題管?理制度一、指?導(dǎo)思想1、為?加強(qiáng)和完善學(xué)校?教科研課題的管?理，使課題研究?的管理規(guī)范化、?制度化、科學(xué)化?，提高校級以上?課題研究的水平?和質(zhì)量，較好地?發(fā)揮教科研對教?育教學(xué)改革，全?面實(shí)施素質(zhì)教育?，提高學(xué)校辦學(xué)?水平，促進(jìn)“科?研興師”和“科?研興校”，特制?訂本管理辦法。?2、凡有條件?進(jìn)行教育科學(xué)研?究的教研組和教?師個(gè)人，均可按?本辦法規(guī)定申報(bào)?或承擔(dān)校級以上?研究課題。二?、____領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校教科室在?校長室領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)?責(zé)學(xué)校教育科研?的____、管?理、指導(dǎo)、監(jiān)督?、協(xié)調(diào)工作（見?教科室主任工作?職責(zé)）。三、?選題原則1、?課題的確定應(yīng)遵?循超前性、創(chuàng)造?性和實(shí)效性等原?則。根據(jù)小學(xué)教?育發(fā)展的趨勢，?針對小學(xué)教育中?普遍存在的突出?問題，從本地本?校的實(shí)際出發(fā)，?圍繞小學(xué)教育的?目標(biāo)、管理、課?程、教材、教學(xué)?方法、教學(xué)手段?、教學(xué)____?形式以及考試、?評價(jià)等方面，進(jìn)?行改革和實(shí)驗(yàn)研?究。教師選題應(yīng)?根據(jù)本人的基礎(chǔ)?和已有的條件，?力所能及，應(yīng)先?選擇那些范圍較?小的，較容易解?決的問題，易出?成果的課題，應(yīng)?盡量和自己的教?育教學(xué)工作密切?結(jié)合。2、教?科室根據(jù)學(xué)校教?科研規(guī)劃，每學(xué)?年發(fā)布一次課題?指南。3、教?師可從本人的教?育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)?校教育教學(xué)及其?管理工作急需?解決的問題確立?課題，進(jìn)行研究?。4、從學(xué)校?科研規(guī)劃課題指?南或?qū)W校承擔(dān)的?縣、市、省級課?題的子課題必選?題研究。5、?少數(shù)由學(xué)?；蚴?級以上教育部門?下達(dá)課題，指令?有關(guān)青年教師進(jìn)?行研究。6、?____周剛以?下青年教師每學(xué)?期或?qū)W年必須確?定一個(gè)課題進(jìn)行?研究。四、課?題申報(bào)1、每?一申報(bào)人在同一?時(shí)間內(nèi)一般不得?申報(bào)兩項(xiàng)研究課?題。2、每個(gè)?課題原則上由一?人負(fù)責(zé)承擔(dān)，課?題較大可成立課?題組，設(shè)課題組?長一人，負(fù)責(zé)研?究工作。五、?評審立項(xiàng)對質(zhì)?量較高的課題由?學(xué)校____推?薦向上級教科研?管理部門申報(bào)，?爭取得到立項(xiàng)。?六、課題管理?1、校級以上?課題由學(xué)校教科?室負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處?協(xié)助教科室進(jìn)行?管理，其余課題?由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管?理。2、教科?室要加強(qiáng)對課題?指導(dǎo)、監(jiān)督和資?料管理。研究者?要注意資料的積?累和保管。3?、教師要努力完?成研究計(jì)劃，取?得預(yù)期成果，學(xué)?期或?qū)W年結(jié)束寫?出論文或經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)（結(jié)題成果或?階段性研究成果?）。4、學(xué)科?教學(xué)或班隊(duì)工作?方面的研究課題?，每學(xué)期至少上?一節(jié)匯報(bào)課，?反映研究的情況?。5、學(xué)校對?教師課題研究情?況進(jìn)行考核，并?記入業(yè)務(wù)檔案。?七、獎(jiǎng)勵(lì)表彰?1、對確有價(jià)?值的成果，學(xué)校?推薦參加上級教?育行政部門或業(yè)?務(wù)部門____?的論文評選，對?市、大市、省?一、二、三等?獎(jiǎng)，將對照《葛?村中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)?辦法》給予獎(jiǎng)勵(lì)?。2、對取得?高質(zhì)量教科研成?果教師在教師職?務(wù)評聘、評優(yōu)、?晉升方面給予優(yōu)?先。3、經(jīng)過?鑒定，證明有推?廣價(jià)值的科研成?果，通過一定的?____形式和?管理措施，在校?內(nèi)外交流、推廣?和應(yīng)用，對有重?要意義的研究成?果，向上級教育?局在管理部門推?薦進(jìn)行大面積推?廣。八、制度?附注本制度自?發(fā)布之日起實(shí)行?，未盡事宜，另?行制定具體實(shí)施?辦法和細(xì)則，并?在實(shí)踐中逐步完?善。第三篇：?中學(xué)教科研課題?管理制度學(xué)校本?著“科研興師、?科研興校、科研?興教”的原則，?為了加強(qiáng)學(xué)校的?教科研課題的管?理工作，確保學(xué)?校課題建設(shè)和課?題研究工作趨于?正?；?、規(guī)范化?。并通過對課題?的管理，著實(shí)提?高教科研工作的?實(shí)效性，同時(shí)也?有利于教師順利?開展課題研究，?學(xué)校制定相應(yīng)的?管理制度。一?、課題管理的_?___制度學(xué)?校課題管理__?__分三級管理?模式：由學(xué)校課?題評議組—教科?室—課題組構(gòu)成?，以學(xué)校課題評?議組為領(lǐng)導(dǎo)，以?教科研室為核心?和以課題組為基?層單位，對課題?的申報(bào)、立項(xiàng)、?開題、結(jié)題、存?檔等工作進(jìn)行全?面管理，其中：?（一）學(xué)校課?題評議組主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)責(zé)人：?校長）全面規(guī)?劃、監(jiān)督和評價(jià)?學(xué)校各類課題的?____和實(shí)施?。1.確定召?開課題的申報(bào)、?立項(xiàng)、開題和結(jié)?題會議，對課題?報(bào)告進(jìn)行審核。?2.確立、_?___和實(shí)施學(xué)?校課題的研究。?3.邀請專家?加盟指導(dǎo)。4?.課題經(jīng)費(fèi)的審?定和發(fā)放。1?.課題獎(jiǎng)懲的審?定。（二）教?科室（二）教?科研中心主要負(fù)?責(zé)：（負(fù)責(zé)人：?教科室主任教科?室主任）1.?向全校傳達(dá)每年?的課題規(guī)劃。?2.____課?題的申報(bào)、立項(xiàng)?、開題、階段總?結(jié)和結(jié)題工作。?3.參與和_?___學(xué)校課題?研究的實(shí)施工作?。4.___?_參與課題研究?教師進(jìn)行理論學(xué)?習(xí)、座談、思想?交流、研討、外?出培訓(xùn)和觀摩的?活動(dòng)。5._?___開展關(guān)于?課題研究的講座?。6.聯(lián)絡(luò)和?____課題會?議的召開工作。?7.對學(xué)校和?教師的課題的整?個(gè)過程和所有內(nèi)?容進(jìn)行備案。（?包括：申報(bào)、立?項(xiàng)、階段性報(bào)告?、相關(guān)論文和結(jié)?題報(bào)告等）。?（三）課題組主?要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)?人：各課題題長?）1.___?_教師參與課題?的研究。2.?向本組教師傳達(dá)?每年的課題規(guī)劃?。3.督促教?師及時(shí)寫出階段?報(bào)告和結(jié)題報(bào)告?。4.及時(shí)向?教科研室反饋教?師在課題研究中?遇到的問題，以?便于及時(shí)得到解?決，使每位教師?能按時(shí)完成課題?研究。二、課?題實(shí)施的管理制?度（一）關(guān)于?課題申報(bào)的管理?：1.每個(gè)課?題組，只能申報(bào)?____項(xiàng)課題?。2.凡是已?被立項(xiàng)的課題在?沒有結(jié)題時(shí)，不?再申報(bào)個(gè)人課題?研究。3.對?于____周歲?以下的青年教師?，每人都要積極?參與課題研究。?4.對于__?__周歲以下的?中學(xué)高級教師，?要積極承擔(dān)課題?研究。5.學(xué)?校教科研對個(gè)課?題組申報(bào)的課題?進(jìn)行整體平衡，?確定理論價(jià)值、?實(shí)踐意義較高，?課題組力量較強(qiáng)?，預(yù)期效果較好?的課題，作為學(xué)?校申報(bào)新的市級?規(guī)劃課題。（?二）關(guān)于課題立?項(xiàng)的管理1.?對于申報(bào)立項(xiàng)的?科研課題必須認(rèn)?真分析、研究國?內(nèi)外同期課題的?研究現(xiàn)狀，并在?立項(xiàng)后一個(gè)月以?內(nèi)，召開本課題?組成員會議，研?究開題報(bào)告、研?究實(shí)驗(yàn)方案。?2.課題組必須?有明確的研究目?的和研究方向，?研究方案。課題?組成員間必須有?明確的分工。?3.各課題必須?制訂切實(shí)可行的?研究計(jì)劃，至少?每兩個(gè)月召開一?次本課題組成員?會議，總結(jié)分析?上一個(gè)階段的工?作，研究布置下?一階段的工作。?4.各課題組?負(fù)責(zé)人每學(xué)期需?向教研室匯報(bào)一?次課題研究的進(jìn)?展情況，并上交?課題研究階段報(bào)?告或階段成果，?成果以總結(jié)報(bào)告?、論文、論著等?形式上交。（?三）關(guān)于課題結(jié)?題的管理1.?課題研究在結(jié)題?前，要及時(shí)上報(bào)?結(jié)題材料，經(jīng)學(xué)?校課題評議組審?核合格后，方可?上報(bào)上級部門申?請結(jié)題。2.?每個(gè)課題組都要?積極準(zhǔn)備結(jié)題材?料。力爭研究成?果通過學(xué)校課題?評議組或上級專?家的鑒定，并及?時(shí)做好成果的推?廣工作。對不能?按期結(jié)題的課題?，要提出延期要?求，經(jīng)批準(zhǔn)后方?可繼續(xù)研究。?3.對于已經(jīng)結(jié)?題的課題，要及?時(shí)將課題材料備?份上報(bào)到教科研?室，材料要齊全?，包括：申報(bào)表?、立項(xiàng)表、階段?性報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研?究報(bào)告、調(diào)查問?卷、相關(guān)論文和?結(jié)題報(bào)告等。?（四）關(guān)于課題?監(jiān)督的管理對?于每個(gè)課題都要?建立監(jiān)督和評價(jià)?制度，從申報(bào)、?立項(xiàng)、階段性報(bào)?告、相關(guān)論文和?結(jié)題報(bào)告等都要?經(jīng)學(xué)校課題評議?組1.___?_申報(bào)表的填寫?和做好審核工作?，對于不符合要?求的要提出整改?意見，直至合格?為止。2._?___課題組的?研究實(shí)力。對于?有困難的課題組?給予適當(dāng)?shù)姆龀?和幫助。3.?對當(dāng)年要結(jié)題的?課題要加強(qiáng)督促?和評審工作。?（五）關(guān)于課題?保障的管理學(xué)?校對各課題組在?政策上、財(cái)力適?當(dāng)照顧。三、?課題檔案的管理?制度1、課題?檔案有專人負(fù)責(zé)?2、對課題按?項(xiàng)目進(jìn)行分類?26團(tuán)學(xué)校教科?研課題管理制度?為了貫徹我校?“科研興?！睉?zhàn)?略，鼓勵(lì)我校教?職工通過教育科?研改進(jìn)教育、教?學(xué)、管理工作，?營造“全員科研?”的氛圍，建設(shè)?一支科研型教師?隊(duì)伍，培養(yǎng)高素?質(zhì)人才，發(fā)揮教?育科研的理論指?導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索和?決策作用，全面?實(shí)施素質(zhì)教育，?把我校建設(shè)成為?科研先導(dǎo)型學(xué)校?；增強(qiáng)教育科研?的計(jì)劃性和過程?性，不斷提高教?育科研水平和成?果質(zhì)量；使教育?科研課題管理工?作制度化和課題?管理規(guī)范化，特?制定本制度。?一、能級管理制?度1、校教研?室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校?教科研工作，擔(dān)?任全校課題日常?管理、受理校級?課題申請、__?__立項(xiàng)論證和?結(jié)題鑒定、參與?課題過程管理與?指導(dǎo)；____?重點(diǎn)課題協(xié)同攻?關(guān)；推動(dòng)成果轉(zhuǎn)?化；行使___?_、示導(dǎo)、服務(wù)?與研究職能。完?成上級下達(dá)的科?研任務(wù)；協(xié)調(diào)師?教科研部門的關(guān)?系、參與并__?__師級以上課?題管理工作。參?與師級教育科研?課題立項(xiàng)申請并?負(fù)責(zé)日常管理工?作。2、各處?室負(fù)責(zé)人、教研?組長承擔(dān)本部門?所轄的課題管理?、____、督?促、指導(dǎo)和研究?工作。二、理?論學(xué)習(xí)制度3?、參研人員每周?必須保證不低于?三學(xué)時(shí)的教育科?研理論學(xué)習(xí)時(shí)間?，并做好學(xué)習(xí)筆?記。4、課題?組要分期、分階?段布署與課題有?關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，?并做好學(xué)習(xí)過程?記錄，寫出心得?和總結(jié)，參研人?員每期至少寫出?一篇有一定數(shù)量?、質(zhì)量的研究論?文。5、課題?組每年有計(jì)劃、?有目的地選派骨?干教師外出考察?學(xué)習(xí)；參加各級?教育學(xué)術(shù)研究活?動(dòng)；或請專家講?學(xué)指導(dǎo)，做到學(xué)?習(xí)理論和學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)有機(jī)結(jié)合。?6、課題組至少?每月閱讀___?_份的學(xué)科專業(yè)?雜志。7、課?題組參研人員每?人每學(xué)期圍繞課?題研究聽課不少?于五節(jié)（原則上?每月一節(jié)），并?有課后反思記錄?。三、課題立?項(xiàng)制度8、立?項(xiàng)課題的基本標(biāo)?準(zhǔn)是。服從服務(wù)?于推進(jìn)課程改革?、全面實(shí)施素質(zhì)?教育、全面提高?教育質(zhì)量大局，?對全校教育改革?與發(fā)展具有重要?的現(xiàn)實(shí)意義、應(yīng)?用價(jià)值和理論指?導(dǎo)作用；立論依?據(jù)充足、研究內(nèi)?容詳實(shí)、研究目?的明確、研究思?路清晰，方法科?學(xué)，措施切實(shí)可?行；課題負(fù)責(zé)人?及主要參研者具?備相應(yīng)的研究能?力，具有完成課?題的保障措施和?條件。課題的選?擇從自己本職工?作出發(fā)，理論聯(lián)?系實(shí)際，量力而?行。鼓勵(lì)圍繞學(xué)?校科研重點(diǎn)，從?教研室提供的參?考課題中選擇，?也歡迎自選研究?課題。9、凡?我校教職工都有?申報(bào)課題的權(quán)利?，課題可以個(gè)人?名義申報(bào)，也可?幾人聯(lián)名申報(bào)，?還可以處室、教?研組及其聯(lián)合的?名義申報(bào)。每項(xiàng)?課題只能有一名?負(fù)責(zé)人；每人同?一時(shí)間內(nèi)一般只?能負(fù)責(zé)一項(xiàng)課題?。10、課題?申報(bào)一年一次。?所有擬立項(xiàng)的課?題都應(yīng)規(guī)范填寫?教研室制定的《?課題立項(xiàng)申請協(xié)?議書》，對研究?背景、研究態(tài)勢?、課題價(jià)值、完?成條件、研究內(nèi)?容、研究方法等?進(jìn)行較詳實(shí)的論?證。11、校?級課題遵循選題?小、切入口小、?見效快、周期短?的研究原則，研?究時(shí)間以一年為?宜，最長不得超?過兩年。四、?課題評審12?、由學(xué)校課題評?審組（校本領(lǐng)導(dǎo)?小組）對所有申?報(bào)的課題進(jìn)行立?項(xiàng)評審，聘請有?關(guān)專家作課題評?審組顧問。1?3、評審組遵循?公平競爭、擇優(yōu)?立項(xiàng)、保證重點(diǎn)?的原則，根據(jù)課?題的價(jià)值大小、?研究的難易程度?、研究的周期長?短等對所有申請?立項(xiàng)的課題進(jìn)行?初審后，報(bào)學(xué)校?行政審批。對于?前期研究比較充?分、成果比較突?出的課題，將優(yōu)?先考慮。14?、課題經(jīng)學(xué)校行?政復(fù)審、批準(zhǔn)后?，將向課題申請?者下發(fā)《立項(xiàng)批?準(zhǔn)通知書》。?五、立項(xiàng)課題的?管理15、接?批準(zhǔn)立項(xiàng)通知后?，課題研究者應(yīng)?在____月內(nèi)?制定具體可行的?課題研究方案報(bào)?校教研室存檔，?并以一定形式召?開開題會，以確?認(rèn)研究開始。?19、課題組必?須堅(jiān)持按課題研?究方案，制定好?學(xué)期研究計(jì)劃，?并按計(jì)劃作好課?題研究過程記錄?，包括圍繞課題?的普理學(xué)習(xí)、專?題培訓(xùn)、研討活?動(dòng)、難點(diǎn)攻關(guān)以?及時(shí)間、參加人?、主持人、活動(dòng)?主題、研究結(jié)果?等（相關(guān)活動(dòng)記?錄每年不少于_?___次）。要?呈現(xiàn)出清晰的研?究過程的“活動(dòng)?軌跡”。課題管?理實(shí)行月報(bào)制度?。20、課題?研究的階段結(jié)束?后，應(yīng)完成書面?的階段總結(jié)報(bào)告?交教研室并__?__一定規(guī)模和?影響的目的性較?強(qiáng)的專題研討會?或協(xié)作攻關(guān)會。?21、課題每?年____月底?前寫出本年度的?研究工作總結(jié)和?下年度的研究工?作計(jì)劃，并附以?年度成果（論文?、典型個(gè)案或研?究報(bào)告）上交教?研室存檔。2?2、校教研室每?期要集中___?_課題工作的檢?查、考核，將結(jié)?果向全校通報(bào)。?六、成果鑒定?制度23、研?究任務(wù)完成后，?課題研究者先要?整理好所有研究?資料、撰寫好課?題研究報(bào)告和課?題工作報(bào)告；然?后填寫好《課題?結(jié)題評審表》，?并向教研室提出?結(jié)題申請。2?4、校教研室負(fù)?責(zé)____采取?會議評審方式，?召并校級結(jié)