人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè) Unit 9 Section A 2d 教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

人教新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)校課名Whatdoeshelooklike?教師姓名學(xué)科（版本）英語(yǔ)章節(jié)Unit9學(xué)時(shí)SectionA2d年級(jí)七年級(jí)下冊(cè)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1鞏固單詞：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later2鞏固句型：—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorshort？技能目標(biāo)：1學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能對(duì)人的外貌特征進(jìn)行描述。情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)友好、客觀(guān)地描述人的形象。三、學(xué)習(xí)者分析本單元的話(huà)題就是“外貌形象”，通過(guò)這一話(huà)題讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)搫e人的身體及外貌特征，學(xué)生對(duì)于這個(gè)話(huà)題比較感興趣，因?yàn)閷W(xué)生都比較喜歡觀(guān)察人，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。但是從知識(shí)的角度來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的新單詞比較多，要學(xué)生在本節(jié)課中掌握，有一定的難度。所以本節(jié)課要求學(xué)生能聽(tīng)懂，會(huì)進(jìn)行描述人物形象的交談。四、教學(xué)重難分析及解決措施1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞，熟練掌握描述人的形象的句型。2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握描述人的形象的句型。解決措施：本節(jié)課是本單元的第一節(jié)課，要讓學(xué)生對(duì)他們喜歡的話(huà)題很好地展開(kāi)，就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)好的情景，讓他們一步一步學(xué)習(xí)，探索。先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)并讓其他同學(xué)進(jìn)行描述，從基本的單詞短語(yǔ)入手，再到聽(tīng)，而后簡(jiǎn)單地對(duì)話(huà)，最終完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用及分析Step1Warming-upandLeadin通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)及詢(xún)問(wèn)學(xué)生來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容HaveadictationAsksomestudentsabouttheirparentsandtheirclassmates.dictationaskquestionsStep2Role-playtheconversation.(2d)完成閱讀并進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練完成2d的閱讀任務(wù)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)1.Readtheconversationtoanswerthequestions：（1）Whenaretheymeeting?（2）Wherearetheymeeting?（3）WhatdoesDavidlooklike?（4）Ishetallorshort?2.Readtheconversation.3.Role-playtheconversation.4.Explanation:(1)maybe(2)alittle電子白板展示圖片，運(yùn)用擦除功能展示問(wèn)題答案Step3Guessinggame練習(xí)口語(yǔ)A:Whatdoesyourfriendlooklike?B:She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.全班同學(xué)分為兩組，每組選出一名同學(xué)作為組代表到黑板前面來(lái)，這兩位同學(xué)面向其他同學(xué)，背向黑板，不許回頭。老師將兩幅名人圖片粘到黑板上或打在屏幕上等，然后分別請(qǐng)這兩組同學(xué)向本組的組代表描述本組圖片上人的外貌、工作（第四單元知識(shí)點(diǎn)）或其他相關(guān)情況，讓本組的組代表最快猜到本組圖片上名人是誰(shuí)的小組獲得勝利。在游戲過(guò)程中注意：描述的同學(xué)每人只能描述一次，并且只能描述一句，并盡可能多的描述人物外貌，在很難猜出時(shí)，可以描述工作或其他相關(guān)情況。Step4seatwork完成一課一練的課時(shí)一Step5summary培養(yǎng)學(xué)生自主歸納和質(zhì)疑的能力本節(jié)課的單詞，詞匯，句型合作探究：Letstudentssummarizethemainpointswiththeirpartners.課堂展示：Askoneortwostudentst