生物必修通過激素的調節(jié)

生物必修通過激素的調節(jié)第1頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月問題探討馬拉松長跑比賽時賽程超過40km，歷時2h以上的極限運動，運動員每小時至少要消耗300g糖類。血糖可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L。全身的血量大約為5L。計算:如果僅靠血液中的葡萄糖，運動員能跑多長時間？

討論：長跑過程中大量消耗葡萄糖，會導致血糖下降嗎？為什么？

0.8—1.2min

可能會導致血糖含量短暫的輕度的下降，但仍能基本保持穩(wěn)定，不會影響運動。因為在運動的過程中，血糖會因為補充肌肉消耗的糖類而含量下降，同時，血糖會從儲能物質的分解、轉化等得到補充。第2頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)學術背景：

在20世紀之前，學術界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)的。比如，對“胰液的分泌是如何調節(jié)的”這一問題，19世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)第3頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月沃泰默的實驗：切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結果結果結果沃泰默的解釋：這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。

第4頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月斯他林和貝利斯的假設：

這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調節(jié)的結果，而是化學調節(jié)的結果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應該如何設計實驗？第5頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月斯他林和貝利斯的實驗：實驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射實驗結果：促進胰腺分泌胰液。

實驗結論：胰液的分泌是促胰液素化學調節(jié)的結果。

制成提取液狗靜脈稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入結果第6頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月1.斯他林和貝利斯獲得的科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內容？發(fā)現(xiàn)了促胰液素；發(fā)現(xiàn)了激素調節(jié)。2.“機遇只偏愛那種有準備的頭腦”。

哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？

思考與討論不迷信權威、創(chuàng)造性思維、嚴謹?shù)膶嶒炘O計等第7頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月外分泌腺分泌物通過導管排出消化腺（唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺內分泌腺沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管(血液)里下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、胸腺、性腺（卵巢、睪丸）激素激素是內分泌腺分泌的特殊物質；激素通過血液循環(huán)運送到全身；只要有微量激素，就可以發(fā)生很大的生理效應分泌物導管血管二、激素調節(jié)的概念

由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節(jié)的方式，這就是激素調節(jié)。激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容第8頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等第9頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月幾種激素分泌失調癥侏儒癥（幼）巨人癥（幼）肢端肥大癥（成）糖尿病低血糖呆小癥（幼）甲亢性激素生長激素胰島素甲狀腺激素不足過多分泌異常激素第二性征不明顯或消退，性周期不正常第10頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月巨人癥肢端肥大癥侏儒癥第11頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月呆小癥甲亢地方性甲狀腺腫第12頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月

飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么？

三、激素調節(jié)的實例

實例一：血糖平衡的調節(jié)血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉變人體中血糖的去向（正常情況下）思考與討論1第13頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月食物中的糖類消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質轉化血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉變人體中血糖的來源和去向（正常情況下）思考與討論2研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？第14頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月B細胞分泌胰島素作用促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素還能夠抑制肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，A細胞胰高血糖素作用促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

分泌第16頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG1.模擬吃飯后的反應胰島素卡胰島素卡糖原

糖原0.1g/LG0.1g/LG胰島素卡胰島素卡糖原糖原建立血糖調節(jié)的模型第17頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG0.1g/LG2.模擬運動時的反應胰高血糖素卡糖原0.1g/LG

糖原胰高血糖素卡0.1g/LG建立血糖調節(jié)的模型第18頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月建立血糖調節(jié)的模型分析與討論下面的問題:1.乙代表什么器官？2.當血糖水平升高時，胰島是怎樣反應的？反應的結果怎樣？當血糖水平降低時呢？胰島

當血糖水平升高時，胰島B細胞分泌的胰島素增加，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少；反應的結果將使體內血糖水平下降到正常水平。當血糖水平降低時，胰島B細胞分泌的胰島素減少，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內血糖水平上升到正常水平。第19頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞++組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島A細胞-胰高血糖素分泌-第20頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞++組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島A細胞胰高血糖素分泌++促進糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖下丘腦一區(qū)域++下丘腦另一區(qū)域+++腎上腺促使肝糖元分解升高血糖腎上腺素第21頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月拮抗作用：

不同激素對于某一生理效應發(fā)揮相反的作用。通過拮抗作用，使某一種物質的含量維持在相對穩(wěn)定的水平。第22頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月反饋調節(jié)在血糖調節(jié)的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。像這樣，在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。第23頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月當身體產(chǎn)生的胰島素過多時，將會發(fā)生什么情況？當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，又將發(fā)生什么情況呢？

分析應用當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，體內血糖水平將會上升，多余的血糖將會從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病。癥狀為：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多體重減少）第24頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月

糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高。想一想，這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒有關系？為什么？怎樣防治糖尿??？

糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關系。飲食過多而不節(jié)制，營養(yǎng)過剩，體力活動過少，從而造成肥胖（脂肪堆積）等是糖尿病的誘因之一。糖尿病的治療必須以控制飲食、運動治療為前提。糖尿病病人應控制進食糖類食物，減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入量，適量增加高纖維食物。經(jīng)常參加體育運動，盡可能做全身運動，包括散步和慢跑等。對于較重的糖尿病人，除了控制飲食外，還需要按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療。與社會的聯(lián)系第25頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月問題情境：當你站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應？這些反應是通過怎樣的調節(jié)機制實現(xiàn)的？

三、激素調節(jié)的實例

實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)第26頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月下丘腦垂體甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素促進促進抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進第27頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月下丘腦垂體甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進抑制抑制過度增生在我國的一些山區(qū)和內陸地區(qū)，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。┑娜??；颊卟弊幽[大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短等。請解釋原因？缺碘減少減弱增加減少減少減弱減弱減弱減弱減弱增加增加增加增加增加第28頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月3、作用于靶器官、靶細胞特定激素會作用于特定的器官和細胞。2、通過體液運輸內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。1、微量和高效四、激素調節(jié)的特點

第29頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月

激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是調節(jié)生命活動的信息分子。第30頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月2.一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參賽資格，他服用的藥物屬于下列()

A.甲狀腺激素B.垂體激素

C.雄性激素D.生長激素1.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射A.甲狀腺激素B.生理鹽水

C.性激素D.葡萄糖溶液CD課堂反饋第31頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月3.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：

A.甲狀腺激素、呆小癥

B.甲狀腺激素、侏儒癥

C.生長激素、侏儒癥

D.生長激素、呆小癥

4.能夠分泌乳準備條件的激素是：

A.甲狀腺激素

B.胰島素

C.孕激素

D.雌激素

CC課堂反饋

5、

飯后血液中含量會迅速增多的激素是什么？胰島素

6、

糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？

注射第32頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月