9 中國有了共產(chǎn)黨 第2課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級下冊

9中國有了共產(chǎn)黨第2課時（教學設計）道德與法治五年級下冊（部編版）本教學設計適用于道德與法治五年級下冊部編版的第9課——《中國有了共產(chǎn)黨》第2課時。本節(jié)課旨在讓學生了解在中國革命時期的背景下，共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展歷程，以及共產(chǎn)黨的基本理論和思想，來培養(yǎng)學生的愛國主義精神和感恩意識。教學目標了解共產(chǎn)黨成立的背景和基本歷程。了解共產(chǎn)黨的基本理論和思想。培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和感恩意識。教學重點講解共產(chǎn)黨成立的歷史背景和基本經(jīng)過。講解共產(chǎn)黨的基本理論和思想。教學難點復雜的歷史背景和歷史經(jīng)過。通過簡單的文字和事例講解抽象的共產(chǎn)黨基本理論和思想。教學方法講授法。問答法。歸納法。案例法。教學過程學前準備老師在黑板上寫下關鍵字：“背景、思想、愛國、感恩”。和學生一起探討這些關鍵字與共產(chǎn)黨有何關系。引導學生提出一些與共產(chǎn)黨有關的關鍵詞匯。學習過程1-5頁，共產(chǎn)黨的成立背景。講述清末時期中國的政治、經(jīng)濟、文化等方面出現(xiàn)的問題，為共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了有利條件。講述五四運動和中國先進知識分子追求民族獨立和人民幸福的愿望，為共產(chǎn)黨的成立提供了思想基礎。講述中共一大和二大的召開，及其對共產(chǎn)黨發(fā)展的推動作用。6-9頁，共產(chǎn)黨基本理論和思想。講述共產(chǎn)黨的奮斗目標和根本宗旨。講述共產(chǎn)黨在思想和政治上的革命性和先進性，構成了中國先進力量的代表。與學生互動探究理論。問答法：什么是共產(chǎn)主義？共產(chǎn)主義是追求什么樣的社會？歸納法：整合學生提出的共產(chǎn)主義基本理論，形成共產(chǎn)黨奮斗目標的結論。故事閱讀，并思考人物活動與共產(chǎn)黨的聯(lián)系。案例法：通過孫中山、黃興等人的故事，介紹他們?nèi)绾闻c共產(chǎn)黨合作，以及合作對共產(chǎn)黨的發(fā)展有何促進作用；引導學生思考人物活動與共產(chǎn)黨發(fā)展的聯(lián)系?？偨Y與擴展。學生以小組為單位，總結今天所學內(nèi)容，組長匯報總結結果。引導學生以自身生活為例子，講述如何感恩祖國和人民，營造愛國主義氛圍。學后反思學生掌握了課程中的重點和難點。教師向?qū)W生反饋教學效果，提出存在的問題和不足，以及改進的建議。知識互動問：你認為什么是愛國？答：熱愛祖國，為之奮斗。問：什么叫感恩？答：對于曾經(jīng)給予自己幫助的人或事物，心存感激、表達感謝。課堂練習單選題：以下哪個事件為共產(chǎn)黨成立提供了思想基礎？A.五四運動B.辛亥革命C.南北戰(zhàn)爭D.抗日戰(zhàn)爭正確答案：A看圖寫話：下圖所示人物是誰？他與共產(chǎn)黨有何關系？圖片描述：孫中山與共產(chǎn)黨合作照片。學生作答：孫中山是中國民主革命的先驅(qū)，他與共產(chǎn)黨合作，為中國革命事業(yè)做出了巨大貢獻。課后作業(yè)收集總結共產(chǎn)黨基本理論和思想。分享自己過去曾經(jīng)做過的一件感恩祖國和人民的事情。教學反思本節(jié)課為學生講授了共產(chǎn)黨的基本歷程、理論和思想，提高了學生的愛國主義情懷和感恩意識。教學過程中，通過講述歷史背景和經(jīng)過、故事案例分析、問答等多種形式，讓學生更好地理解和接受共產(chǎn)黨基本理論和思想。但在提問環(huán)節(jié)，部分學生如沒有準備就會因答不上來而造成自卑壓力，教師在以后的教學中應該采用多種方式讓學生在預備環(huán)節(jié)就能