化學(xué)必修二教學(xué)工作計(jì)劃

化學(xué)必修二教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又步入代萊階段，為了今后更好的發(fā)展，寫出一份計(jì)劃，為接下來的自學(xué)搞出準(zhǔn)備工作工作吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫出呢？必修二工作計(jì)劃篇1學(xué)生分析：高一年級的學(xué)生處于青春成長期，對新鮮的事物極其感興趣，尤其就是對拒絕接受新事物的意識和能力較強(qiáng)，帶著一種對未明世界的向往和羨慕的心情，可塑性非常大，比較容易引導(dǎo)，這就是他們的優(yōu)點(diǎn)。高中教材相對與初中教材難度存非常大的出現(xiàn)發(fā)生改變，存一定的深度，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)環(huán)境。但是，他們的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開卷考試，學(xué)生背誦的意識和能力相對極差，形成不喜歡背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)似乎不自學(xué)，臨時(shí)抱佛腳，自我自學(xué)能力高，缺少分析問題能力和意識。教學(xué)措施和建議：1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：(1)主掌基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識居多，并使學(xué)生腦子里存精確的線索。(2)多研究一些習(xí)題，挑選出適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。(3)培育學(xué)生的做題技巧，并使之掌控考試的方法。2、措施：(1)根據(jù)該年級學(xué)生的特點(diǎn)，深入細(xì)致非不好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率。深入細(xì)致備考，加強(qiáng)集體備考，底上學(xué)生，提高聽講效率。(2)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問題，避免因累積而自暴自棄。培育學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。(3)解決學(xué)生的思想問題，真正重新認(rèn)識政治學(xué)科，出現(xiàn)發(fā)生改變初中政治的舊有習(xí)慣，學(xué)會心智記憶。只有這樣就可以真正努力學(xué)習(xí)政治。工作設(shè)想：1、新課程方面：積極主動(dòng)自學(xué)課改有關(guān)精神和嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成代萊教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹落實(shí)三維教學(xué)模式，深入探討新課程的同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的實(shí)效性。2、集體備考方面：深入細(xì)致鉆研教材，把握住不好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實(shí)加強(qiáng)全面落實(shí)集體聽課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后贏得不好的成績打不好基礎(chǔ)，特別對一些重難點(diǎn)，能夠互相深入探討交流，能較好地做好資源共享。3、作業(yè)批改方面：對每一次的作業(yè)都深入細(xì)致批改，并能及時(shí)給予傳授。同時(shí)可以根據(jù)學(xué)生情況，打探一些有關(guān)練習(xí)，并使學(xué)生對知識點(diǎn)的自學(xué)更加鞏固。必修二工作計(jì)劃篇2本人在這個(gè)學(xué)期擔(dān)任高二3個(gè)班的政治教學(xué)。1、深入細(xì)致備考：根據(jù)學(xué)校建議深入細(xì)致做好團(tuán)體備考，在團(tuán)體深入探討底聽課后，自我再寫一份教學(xué)案，在備考過程中，虛心聽取其他教師的意見，多向他們求教。寫出自我的聽講教學(xué)案時(shí)，盡量寫出得詳細(xì)，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上重實(shí)效心中有數(shù)，充分發(fā)揮自如。對于底上每一節(jié)課，我又將從以下幾方面做起：①備教材。備考前，首先深入細(xì)致鉆研教學(xué)大綱，教科書，并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)參考資料，真正重實(shí)效全面精細(xì)地掌控不好教材的資料，把握住不好每一個(gè)知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并深入細(xì)致文學(xué)創(chuàng)作每一課的新課標(biāo)，掌控、心智新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦，從而全面落實(shí)不好新課標(biāo)的教學(xué)。②備學(xué)生。在課堂上，著重同現(xiàn)實(shí)生活二者聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活回來喚醒學(xué)生的自學(xué)興趣和自學(xué)勇敢性。備考時(shí)，聽講前，重實(shí)效全面了解學(xué)生的思想及科學(xué)知識層次，必須按學(xué)生的科學(xué)知識層次性與差異性，以無法一樣層次的學(xué)生明確提出不一樣的建議，重實(shí)效上課時(shí)問題提問的準(zhǔn)確性。③備教法。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而重實(shí)效靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，第一關(guān)勇敢回來探究適合不一樣班級，不一樣科學(xué)知識層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段，充份研究教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。重實(shí)效保證教學(xué)目標(biāo)的順利完成。④備學(xué)生。在課堂上，除了教師的教外，除了學(xué)生研習(xí)的過程，所以，在課堂前，備考時(shí)除了備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這就是課堂上的一個(gè)十分關(guān)鍵的資料。畢竟，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過程與方法就是其中一個(gè)，所述其重要性了。所以，教師在備考過程中，還應(yīng)特別注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，底上教會學(xué)生如何思索、分析、解決問題，著重于側(cè)重于科學(xué)知識運(yùn)用本事，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培育。⑤寫出不好教學(xué)案。長期以來，教師都只寫出“教案”，只特別強(qiáng)調(diào)教師聽講如何把科學(xué)知識傳授給學(xué)生，而忽略了學(xué)生的主體地位。應(yīng)加強(qiáng)東站在學(xué)生的角度回來思索和非課堂，從而重實(shí)效在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而到達(dá)學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進(jìn)生有所提高的目標(biāo)，做好輔導(dǎo)班扶差。寫出不好教學(xué)案，盡量回來提高課堂的效果。所以，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部出現(xiàn)發(fā)生改變。2、深入細(xì)致上等每一節(jié)課底上教學(xué)案后，將教學(xué)案認(rèn)真貫徹至每一堂教學(xué)中回來，保證教學(xué)目的的推行，自覺、有機(jī)地蔓延德育，做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育等等，重實(shí)效、做好教書育人，上課時(shí)必須滿腔熱情，對學(xué)生既必須嚴(yán)格要求，又必須淡定指導(dǎo)，重實(shí)效師生互相信任，維護(hù)較好的課堂紀(jì)律，營造較好的課堂氛圍。貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、思索”的課堂教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時(shí)間轉(zhuǎn)交學(xué)生，并使學(xué)生濃度回來自學(xué)，提高他們推斷出問題、解決問題的本事，而教師從旁引導(dǎo)、指點(diǎn)，重實(shí)效教與練的融合，重實(shí)效當(dāng)堂的資料，當(dāng)堂練習(xí)檢測，進(jìn)一步鞏固科學(xué)知識，真正重實(shí)效堂堂清，周周周清，月月明。3、做好課后的思索工作。秉承寫出不好教學(xué)后記，寫出不好教學(xué)后的思索，總結(jié)自我哪些地方搞得比較的，哪些地方處理得比較完善的，存哪些地方有待提高的。以便于自我更快的脫胎換骨出，變成一位合格的教學(xué)骨干教師。重實(shí)效在思索當(dāng)中回來加強(qiáng)自我的專業(yè)知識與教學(xué)水平。4、完善自身自學(xué)穩(wěn)步自學(xué)教育理論知識和專業(yè)文化科學(xué)知識，不斷地更新科學(xué)知識，掌控不好現(xiàn)代化教學(xué)手段，深入細(xì)致研究教學(xué)業(yè)務(wù)，自學(xué)教學(xué)資料專業(yè)雜志，及時(shí)了解教研國民教育動(dòng)態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本事，適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代教育發(fā)展仍須，搞出個(gè)合格的教師。5、做好課后輔導(dǎo)。必須提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹落實(shí)至對學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)中回來，還要做好對學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)型上，對后進(jìn)生重實(shí)效從親近已經(jīng)已經(jīng)開始，心智和尊重。6、勇敢集訓(xùn)學(xué)業(yè)水平考試。本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試，不懈努力備考，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略，將強(qiáng)檢查和監(jiān)督，教會學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧，培育學(xué)生搞出題本事，突出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，努力完成目標(biāo)和任務(wù)。必修二工作計(jì)劃篇3一、教學(xué)指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)和自主管理能力居多線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對我校高一新生廣為英語底子低，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，秉承“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，喚醒興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。穩(wěn)步拓寬學(xué)生的知識面，全面培育聽見、說、讀、寫出四可以能力，心智、分析和文學(xué)創(chuàng)作的能力，并使學(xué)生盡量貼近中考。側(cè)重于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)和合作自學(xué)的能力;形成有效率的英語學(xué)習(xí)策略;培育學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力;特別側(cè)重于提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和抒寫的能力。深入細(xì)致鉆研新課標(biāo)，弘揚(yáng)新觀念，積極探索嶄新教法。二、所教班級基本情況我們就讀高二年級分了班，為1個(gè)理科班，1個(gè)文科班，美術(shù)音樂體育班1個(gè)(藝術(shù)班)，根據(jù)學(xué)校精心安排，我平添藝術(shù)班的教學(xué)任務(wù)。總體來說，藝術(shù)班的學(xué)生英語基礎(chǔ)比較低。該班級總計(jì)名學(xué)生，其中男生人，女生人。聽聞方面也很虛弱，必須提高成績，還仍須我非常小的不懈努力。三、教材分析按照新課程改革，本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語必修課程(5)和升讀(6)。建議學(xué)生重點(diǎn)掌控每個(gè)單元中的關(guān)鍵詞語以及出現(xiàn)的關(guān)鍵句型;語法主要為：過去分詞;則則表示推測的情態(tài)動(dòng)詞;間接外來語;虛擬語氣;過去順利完成時(shí);過去順利完成進(jìn)行時(shí);進(jìn)行時(shí)態(tài)和非進(jìn)行時(shí)態(tài)。(北師大版)共6個(gè)單元內(nèi)容。四、主要措施(一)教學(xué)方面：打牢基礎(chǔ)，提高聽說讀寫的技能。1、在聽力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平，從高一就已經(jīng)已經(jīng)開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還秉承利用課余時(shí)間給學(xué)生掛一些英語大片段，有意思的視頻和提著中英文字幕的經(jīng)典電影，并使學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)說英語的英語環(huán)境。2、在口語抒寫方面，本學(xué)期必須狠抓學(xué)生的口語抒寫，在教學(xué)過程中不懈努力設(shè)計(jì)教學(xué)，把提高學(xué)生的口語精心安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時(shí)間，精心安排一至兩名學(xué)生至講臺前進(jìn)行英語口語抒寫練習(xí)，形式多樣，可以就是即興演講impromptuspeech，天氣預(yù)報(bào)weatherforecast，時(shí)政要聞politicalnews，風(fēng)趣humor，笑話jokesorfunnystory，戲劇drama，詩歌朗誦readingpoems，美文觀看等。3、在詞匯方面，單詞一直就是學(xué)記憶后生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要著重詞匯教學(xué)，狠抓單詞的`記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌控。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在每周單元自學(xué)結(jié)束前對學(xué)生進(jìn)行單詞口訣檢查兩次，一次并使學(xué)生TrackBack，一次由老師親自評閱。并使學(xué)生掌控科學(xué)的單詞記憶方法和培育勤查詞典的習(xí)慣。每個(gè)單元，我們還是給學(xué)生總結(jié)不好每個(gè)單元的背背佳，涵蓋短語和經(jīng)典的句子，并檢查學(xué)生的背誦情況。4、在文學(xué)創(chuàng)作方面，文學(xué)創(chuàng)作理解能力的培育就是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也就是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充份培育鍛煉身體學(xué)生的寫作能力，寫作技巧，文學(xué)創(chuàng)作速度和文學(xué)創(chuàng)作效率，并且存計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌控科學(xué)的寫作方法。5、在文學(xué)創(chuàng)作方面，秉承每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生寫出英文日記，對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。并針對高一新生的文學(xué)創(chuàng)作基礎(chǔ)，給予英文文學(xué)創(chuàng)作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可以適當(dāng)并使學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很存代表性的范文。(二)在教研方面：1、深入細(xì)致研究嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊有大綱相同的地方，清楚哪些內(nèi)容就是嶄新增加的，哪些內(nèi)容就是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)研習(xí)的。深入細(xì)致研究新教材，在集體備考的基礎(chǔ)上深入細(xì)致備考、聽講，深入細(xì)致進(jìn)行聽課輔導(dǎo)和批改作業(yè)。2、秉承每周互相聽見評課活動(dòng)，相互取長補(bǔ)短，提高各位教師自己的教學(xué)能力。3、集體備考就是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年長教師互為補(bǔ)充、共同提高。作為嶄新教師，秉承積極主動(dòng)多應(yīng)邀出席集體備考，集體備考前先介紹所教導(dǎo)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在中考中的比重及為順利完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同深入探討，最后證實(shí)下來。作為老教師，聽見年長老師的課，可以開拓代萊教學(xué)思路和方法，更好的喚醒學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的英語成績?？傊?，必須重實(shí)效因材施教?！安⑹箖?yōu)等生深化自學(xué)吃得飽，并使中等生全面自學(xué)喝得不好，并使學(xué)困生側(cè)重于自學(xué)吃得了”。課外輔導(dǎo)方面，針對相同的學(xué)生采用相同的方法，并使他們都能形成自己單一制的自學(xué)方法。高二學(xué)生的英語水平參差不齊，這就建議我們高二英語教師在教學(xué)中重實(shí)效因材施教。在備考的環(huán)節(jié)中，必須考量相同層次學(xué)生的仍須，設(shè)計(jì)相同層次的活動(dòng)和題目，并使他們在課堂上都能活動(dòng)出，都存事情可以搞出。總之，高度高度關(guān)注兩極分化，避免過早分流和高鴻鵬，脫貧工作從高一就應(yīng)著手排查，措施獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)，既有科學(xué)知識上的，也必須存學(xué)法、心理層面上的脫貧，課內(nèi)課外都必須高度高度關(guān)注分層教學(xué)。必修二工作計(jì)劃篇4忙碌的一個(gè)學(xué)期過去了，在科組全體老師的共同努力下，上學(xué)期政治期末考試贏得了出眾的成績。一.同步教學(xué)，整體優(yōu)化，將集體備考落到實(shí)處根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們推斷出集體備考對教學(xué)的非常大促進(jìn)作用，為此，本學(xué)期我們初一政治科組將強(qiáng)化集體備考的力度，尋求看得出并秉承每周存一次集體備考的時(shí)間，證實(shí)本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源的共享資源。二.提高教學(xué)質(zhì)量，向四十五分鐘必須效率。思想政治課的教學(xué)特點(diǎn)同意了這門功課不可能將將象數(shù)理化一樣進(jìn)行聽課，這就威逼我們政治教師向每周的兩節(jié)課必須效益和質(zhì)量。在試卷和練的挑選出和使用上推行輪流命題，共同使用的原則，重實(shí)效一課曾令旭。初一政治科組內(nèi)的三位教師都就是有著一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師了，但我們?nèi)匀皇稚钊爰?xì)致的備考，自學(xué)其他教師的一流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。三.珍惜時(shí)間，精打細(xì)算，把握住不好整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期一共存22周的時(shí)間，我們針對教學(xué)時(shí)間和凡例教材的特點(diǎn)，科學(xué)、合理地精心安排了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并在全科組內(nèi)統(tǒng)一了進(jìn)度。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想認(rèn)識水平。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)方法和答題技巧的指導(dǎo)。四.強(qiáng)化教研和教學(xué)改革的力度。針對初一政治課程的特點(diǎn)和學(xué)生的心理發(fā)育特點(diǎn)，加大力度研究多樣、多樣符合課改精神的教學(xué)方法，同科組的老師之間經(jīng)常聽課，相互自學(xué)、取長補(bǔ)短。力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革的力度，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?？傊?，在本學(xué)期里，我們初一年級組的全體政治老師可以再接再厲，不懈努力鉆研，尋求更大的進(jìn)步和成績。必修二工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)資源整合的研究、課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以以獎(jiǎng)優(yōu)罰劣本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭并使學(xué)校教學(xué)工作贏得進(jìn)一步的提升，特明確提出以下工作計(jì)劃：二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過高中生物課程的自學(xué)，將在以下幾個(gè)方面贏得發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解并高度高度關(guān)注這些科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用領(lǐng)域;提高對科學(xué)和積極探索未明的興趣;培育科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，弘揚(yáng)技術(shù)創(chuàng)新意識，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感;重新認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)，認(rèn)知科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學(xué)有關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為穩(wěn)步自學(xué)和邁入社會做好必要的準(zhǔn)備工作工作。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;初步學(xué)會生物科學(xué)探究的通常方法。1、科學(xué)知識目標(biāo)(1)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵事件。(2)了解生物科學(xué)科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用領(lǐng)域。(3)積極參與生物科學(xué)科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)科學(xué)知識步入個(gè)人和社會生活。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性二者統(tǒng)一的觀點(diǎn)，弘揚(yáng)辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。(2)重新認(rèn)識生物科學(xué)的價(jià)值，樂意自學(xué)生物科學(xué)，培育抨擊、求真務(wù)實(shí)、技術(shù)創(chuàng)新及勇于課堂教學(xué)的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。(3)重新認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準(zhǔn)確認(rèn)知科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的深入探討。3、能力目標(biāo)(1)能夠恰當(dāng)使用通常的實(shí)驗(yàn)器具，掌控搜集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作方式方式、生物繪圖等技能。(2)發(fā)展科學(xué)探究能力。課程具體內(nèi)容目標(biāo)中的科學(xué)知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力三個(gè)維度在課程推行過程中就是一個(gè)有機(jī)的整體。三、教學(xué)對策生物科學(xué)的就是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，就是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它就是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，必須側(cè)重于實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會課堂教學(xué)活動(dòng)。它就是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中將推行的主要措施存：1、首先，深入細(xì)致自學(xué)新課標(biāo)的有關(guān)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)的精髓實(shí)質(zhì)，明確新課標(biāo)的目的建議，把握住新課標(biāo)的教學(xué)方向，并使學(xué)科教學(xué)有的放矢，重實(shí)效事半功倍。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。從宏觀上把握住生物教學(xué)內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，并使自己的教學(xué)思路更加精確明了。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考量，并使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也并使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五深入細(xì)致”的建議，重實(shí)效充份備考，深入細(xì)致聽講，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，淡定輔導(dǎo)，準(zhǔn)確地考查評定。生物科學(xué)就是非常人文的一門學(xué)科，自己必須深入細(xì)致研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握住學(xué)生的情況，就可以真正重實(shí)效因材施教，贏得教學(xué)上真正的主動(dòng)。3、充分利用教材的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)的主觀能動(dòng)性，變小小學(xué)生為自學(xué)的真正主人，多用研究性自學(xué)、深入探討性自學(xué)的方法，同時(shí)也必須并使教學(xué)更富有人文色彩。必修二工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，針對學(xué)生實(shí)際，密切高度高度關(guān)注20xx年英語中考的動(dòng)向，及時(shí)推行應(yīng)付策略;深入細(xì)致研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效率教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)筑完善精確的科學(xué)知識網(wǎng)絡(luò);通過強(qiáng)化訓(xùn)練，并使學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力存明顯提高，并逐步達(dá)致中考建議;通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，培育學(xué)生身心健康的自學(xué)心理和較好的應(yīng)試能力。二、復(fù)習(xí)教學(xué)(一)加強(qiáng)研究1、研究《高中英語嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《xx省高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。高度高度關(guān)注xx省《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間的變化，高度高度關(guān)注20xx年中考英語聽力考試變化，高度高度關(guān)注20xx年我省中考英語命題題型分值變化。2、研究高考試題，把握住考試趨勢。深入細(xì)致分析近幾年新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考英語試題，20xx年中考英語試題，特別就是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。3、研究中考信息和考試動(dòng)向。及時(shí)了解20xx中考動(dòng)態(tài)，盡早調(diào)整復(fù)習(xí)方案。4、研究分析我校英語教學(xué)情況、尤其就是本班高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。(二)穩(wěn)步夯實(shí)基為??1、著重詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，無法以單詞口訣回去替代詞匯訓(xùn)練。通過造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別就是動(dòng)詞的用法。特別注意詞匯分級，區(qū)別對待。特別注意20xx年新增詞匯的鼓腮和運(yùn)用。培育學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點(diǎn)培育學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。2、著重語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進(jìn)行有效率的總結(jié)、歸納和剖析。二輪復(fù)習(xí)主要順利完成各語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。(三)培育應(yīng)試能力1、通過文學(xué)創(chuàng)作練習(xí)，加強(qiáng)對語篇文學(xué)創(chuàng)作理解能力的訓(xùn)練與培育。秉承限時(shí)文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練，確保一定的文學(xué)創(chuàng)作量，指導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作的方法和技巧，不斷提高文學(xué)創(chuàng)作理解能力。2、通過文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作，加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培育。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法，著重對熱點(diǎn)話題、漫畫的文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練，提高寫作能力。研究網(wǎng)上評卷對學(xué)生答題的影響，規(guī)范學(xué)生書面抒寫的書寫。3、通過反杜林論詞匯，英語口語課文，聽力試題模擬訓(xùn)練等多種形式的練習(xí)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。重實(shí)效集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練融合，精聽見與泛聽融合，培育學(xué)生耳感。聽力訓(xùn)練貴在秉承。(四)提高復(fù)習(xí)實(shí)效1、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉和掌控英語中考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打不好學(xué)生基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。練習(xí)時(shí)必須重實(shí)效有練必查，有查必評者，有錯(cuò)必糾。2、高度高度關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益。構(gòu)筑人與自然教學(xué)氛圍，關(guān)心學(xué)生身心健康。三、時(shí)間精心安排(一)20xx年2月末至3月中旬穩(wěn)步一輪復(fù)習(xí)，順利完成對課本詞匯句型語法的復(fù)習(xí)。(二)20xx年3月中旬至4月中旬二輪復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練不不含文學(xué)創(chuàng)作、語法、詞匯以及嶄新中考題型等。指導(dǎo)學(xué)生順利完成《xxx英語復(fù)習(xí)資料》。特別注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)中考各題型時(shí)間分配的建議，強(qiáng)化各種嶄新中考題型的限時(shí)訓(xùn)練工作。這一階段必須著重文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)創(chuàng)作的訓(xùn)練。(三)4月中旬至5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)橫貫于高三英語教學(xué)的始終。教法上要幫助學(xué)生消解在答題中存的主要問題，積累解題經(jīng)驗(yàn)，確保該贏得的分不遺失。著重托福后的意見反饋和思索工作。該階段重點(diǎn)培育學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗(yàn)。(三)5月中旬后至中備考為沖刺調(diào)整階段逐日細(xì)化復(fù)習(xí)棒果精心安排，精選通識科試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)棒果的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)應(yīng)邀出席中考。必修二工作計(jì)劃篇7一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不懈努力創(chuàng)造技術(shù)創(chuàng)新教育，深入細(xì)致貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力為核心，秉承以學(xué)生為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。適應(yīng)環(huán)境新教材順利通過，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。以教育信息化為導(dǎo)向，融合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新、課堂教學(xué)能力，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。二、教學(xué)目標(biāo)及建議(一)建議學(xué)生比較系統(tǒng)地掌控關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些科學(xué)知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用領(lǐng)域。(二)