幼兒園學(xué)前-杯子響叮當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小班科學(xué)活動(dòng)杯子響叮當(dāng)【活動(dòng)目標(biāo)】感受敲擊不同種類的杯子發(fā)出的聲音。能夠在音樂伴奏下用杯子敲擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏，享受創(chuàng)作的樂趣?！局仉y點(diǎn)】幼兒感受敲擊不同種類的杯子發(fā)出的聲音并能夠在音樂伴奏下用杯子敲擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件PPT塑料杯、玻璃杯、陶瓷杯、金屬杯若干，木筷若干?！净顒?dòng)目標(biāo)】活動(dòng)導(dǎo)入兒歌《小手拍拍》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽聲音。播放敲擊杯子聲音的音頻，請(qǐng)幼兒回答這是什么發(fā)出的聲音。幼兒自由探索，多感官感受敲擊不同種類的杯子發(fā)出的聲音。教師出示不同種類的杯子，引導(dǎo)幼兒通過觸摸、觀察、敲擊等方式說出杯子的不同。請(qǐng)幼兒自由選擇杯子，用木筷敲一敲，聽一聽，探索不同種類的杯子發(fā)出的聲音。播放《小星星，亮晶晶》音頻，幼兒開始音樂會(huì)的演奏。幼兒選擇自己喜歡的杯子，跟隨音樂進(jìn)行伴奏。音樂會(huì)謝幕。活動(dòng)總結(jié)小朋友們今天我們用杯子敲擊出了這么好聽的音樂，其實(shí)我們幼兒園里還有許許多多的物體可以發(fā)出這么好聽的聲音，我們一起去尋找吧。教師用《小星星，亮晶晶》的旋律，組織幼兒去戶外尋找聲音。小班科學(xué)活動(dòng)杯子響叮當(dāng)【教材分析】杯子是幼兒非常熟悉的物品，幼兒知道杯子可以用來喝水、刷牙，但是不知道杯子還可以敲擊出美妙的聲音，而且不同種類的杯子敲擊出的聲音也不一樣。《剛要》中指出“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同的意見。”《杯子響叮當(dāng)》這一活動(dòng)的開展的重點(diǎn)是讓幼兒通過觸摸、傾聽、觀察等多種方式去探索，不同材質(zhì)的杯子之間的區(qū)別，如：顏色、軟硬、輕重等不同。實(shí)施策略：小班幼兒年齡較小，好奇心較重，活動(dòng)開始通過聲音的導(dǎo)入吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)。根據(jù)《指南》內(nèi)容，活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒用多感官去探索杯子之間的不同，充分滿足幼兒探索的欲望?；顒?dòng)結(jié)束部分采用幼兒參與音樂會(huì)的形式，充分讓每個(gè)幼兒進(jìn)行自我展示。小班科學(xué)活動(dòng)杯子響叮當(dāng)【課后反思】小班幼兒年齡較小，好奇心較重，活動(dòng)開始通過聲音的導(dǎo)入吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)。根據(jù)《指南》內(nèi)容，活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒用多感官去探索杯子之間的不同，充分滿足幼兒探索的欲望?；顒?dòng)結(jié)束部分采用幼兒參與音樂會(huì)的形式，充分讓每個(gè)幼兒進(jìn)行自我展示。本次活動(dòng)的不足之處反思如下：應(yīng)充分給予幼兒自由探索的時(shí)間，滿足幼兒的探索欲望。及時(shí)關(guān)注不怎么參與的