語(yǔ)言運(yùn)用(教師版)

/文華書(shū)院高補(bǔ)班復(fù)習(xí)資料語(yǔ)言表達(dá)：準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體1、（10年天津卷）學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán),請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社，文學(xué)社和攝影小組,以示祝賀。（在答題卡相應(yīng)位置上填寫(xiě)序號(hào)）（3分）①現(xiàn)出廬山真面目留住秋水田豐神②藏古今學(xué)術(shù)聚天地精華③常向秋山尋妙句又驅(qū)春色入毫端④天涯雁寄回文錦水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū)⑤看我非我,我看我,我也非我裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)答案：戲劇社【⑤】文學(xué)社【③】攝影小組【①】解析:考查語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、得體。①“現(xiàn)面目”“留舊影"，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)。②寫(xiě)學(xué)術(shù)研究。③“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作。④是說(shuō)書(shū)信。⑤“看我非我，我看我，我也非我,裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí),誰(shuí)就像誰(shuí)"形象的卸除了演員的特點(diǎn)。２、(10年福建卷)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（3分）在201０年上海世博會(huì)開(kāi)幕式.中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺(tái)，奉獻(xiàn)了一臺(tái)美輪美奐的大型文藝晚會(huì)?！断嗉s上?！酚脷g快的歌舞、款款的深情,____＿_(dá);《江河情緣》通過(guò)多瑙河與長(zhǎng)江跨越時(shí)空的深情對(duì)話，表現(xiàn)了中國(guó)人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國(guó)情調(diào)，傳遞出世界各地人民對(duì)中國(guó)人民的真誠(chéng)祝愿。（１)畫(huà)線的句子在語(yǔ)言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。(1分）＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_改為_(kāi)_＿_(dá)___（2）填入上面文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ卜?Ａ.描寫(xiě)了“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”的真實(shí)故事B．營(yíng)造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍C．吹響了“潮平浪岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時(shí)代號(hào)角Ｄ.勾勒出“星垂平野闊,月涌大江流”的美妙景象(1）解析:本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。美輪美奐形容房屋高大華麗，不能用來(lái)形容文藝晚會(huì),可以用豐富多彩。誤區(qū)警示:對(duì)成語(yǔ)的把握不到位,望文生義，沒(méi)注意成語(yǔ)的適用對(duì)象，就可能照成無(wú)用。答案：示例：“美輪美奐”改為“豐富多彩”。（2）解析:本題考查了語(yǔ)言的銜接。對(duì)本題的解答要緊扣上下文。因?yàn)榍拔摹断嗉s上?！肥菤g快的歌舞，所以不能用“描寫(xiě)”可以排除Ａ項(xiàng)，也不能用“吹響”或“勾勒”由此可以排除C、D兩項(xiàng)。因?yàn)槭鞘啦?huì),所以B項(xiàng)從形式到內(nèi)容都是最合適的。誤區(qū)警示：本題誤區(qū)在于設(shè)置了迷惑項(xiàng)，考生如不能把握前后文就做不出正確選擇。答案：B3、(1０年安徽卷)根據(jù)下面一段文字,在“設(shè)計(jì)理念”“住宅特點(diǎn)"下的方框內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（每空不超過(guò)5個(gè)字）(５分）設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā),以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，住宅區(qū)里,人與自然和諧相處，樹(shù)林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣,為人們提供恒溫、恒溫、“恒氧"的舒適生活空間；采用雨水收集和生、活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽(yáng)能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式?！驹囶}答案】示例：(1）啟迪我們的智慧，提示我們的境界(2)陶冶我們的情操,凈化我們的心靈?！驹囶}考點(diǎn)】本題考查“理解文中重要概念的含義”的能力。能力層級(jí)為B（理解)【試題解析】本題重點(diǎn)考查的是句式方寫(xiě)，做好本題的關(guān)鍵是要注意續(xù)寫(xiě)的句子與前面句子在內(nèi)容上要連貫,又要注意形式一致，找到仿寫(xiě)點(diǎn)即可。4、（1０年廣東卷）某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)。下面是演出的節(jié)目單：晚會(huì)節(jié)目單１.《孔雀東南飛》（原作漢樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》)演出:高一（2）班2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出:高二（５）班(其他略)節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常在節(jié)目之間加上銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求：所寫(xiě)內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字.感謝高一２班的精彩表演.是啊，我們知道,封建傳統(tǒng)禮教的一統(tǒng)天下無(wú)疑是焦、劉悲劇的根本原因。下面我們就來(lái)欣賞民主思想和封建傳統(tǒng)出現(xiàn)斗爭(zhēng)的一出作品。有請(qǐng)高二5班為我們帶來(lái)《雷雨》！５、（09年浙江卷)根據(jù)語(yǔ)境，在下面空格中補(bǔ)寫(xiě)媽媽說(shuō)的話，要求語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體。（不超過(guò)５０字)兒子:媽媽，今天我撿到50元錢(qián),想分五次交給老師。媽媽:為什么不一次上交呢？?jī)鹤?老師說(shuō)過(guò),撿到東西上交,就有一次品德加分，我分五次交,就會(huì)有五次加分了。媽媽：_________＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_________＿＿＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)___________＿＿＿＿_(dá)____＿_(dá)答案略.解析考查語(yǔ)言的鮮明、得體，能力層級(jí)為D級(jí)?！皽?zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”是大綱地區(qū)２00８年新增的考點(diǎn),以與課標(biāo)地區(qū)考點(diǎn)一致?！磅r明”是說(shuō)要主題鮮明、話題集中；“得體”是說(shuō)要符合母子對(duì)話的身份、特定語(yǔ)境。根據(jù)一定的語(yǔ)境及提示,寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容,使所補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融,天衣無(wú)縫。要根據(jù)題目所給顯性要求與語(yǔ)境所給隱性要求(兒子為何分五次,僅僅是加操行分嗎?）仔細(xì)思考，表達(dá)要注意圍繞中心,緊扣語(yǔ)境.這種具有一定開(kāi)放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語(yǔ)文能力，值得重視.６、（0９年廣東卷）華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書(shū)和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞,請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫(xiě)出對(duì)捐贈(zèng)文的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容.__＿＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)_______：________＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿＿＿＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)________＿_(dá)____＿_(dá)_____＿_(dá)__我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持，更重要的是接受了一種鼓勵(lì)\一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。最后，_＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)_____＿＿_(dá)__＿＿_(dá)＿_(dá)____＿＿_(dá)＿_(dá)__＿答案尊敬的華南大學(xué)的各位代表:你們好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我校無(wú)私捐贈(zèng)了一批圖書(shū)和電腦。。再次向華南大學(xué)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝.解析本題考查致謝詞的表達(dá)能力，要注意內(nèi)容的前后連貫，語(yǔ)氣誠(chéng)懇,達(dá)到致謝的目的。致謝詞屬于應(yīng)用文體，目的是表達(dá)感謝,要符合這一特點(diǎn)。7、（09年全國(guó)卷Ⅰ)依次填出下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）狗是忠義、勇敢而又聰明的動(dòng)物。,。，。,，使狗成為人的得力助手.①專門(mén)訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面②它的嗅覺(jué)細(xì)胞數(shù)量是人的24倍,可以分辨大約兩萬(wàn)種不同的氣味③比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗④人們充分利用狗的這種特殊的天賦⑤狗可以聽(tīng)到10萬(wàn)赫茲以上的聲音⑥代替主人做一些危險(xiǎn)的事A.③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④①C。⑤④①③②⑥D(zhuǎn).⑤②④⑥①③答案B解析考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層?jí)為Ｄ級(jí)。首先確定③應(yīng)該作為首句,可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句對(duì)全文來(lái)說(shuō)，話題轉(zhuǎn)換太唐突。因此排除Ｃ和D，“這種天賦"明顯是指狗的聽(tīng)覺(jué)與嗅覺(jué)，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦"應(yīng)該還有下文，所以④不能做結(jié)語(yǔ)，進(jìn)而排除A。要注意句與句的排列組合,注意上下句的銜接、呼應(yīng)(如本題也可以這樣思考:③⑥照應(yīng)前文“忠義、勇敢”,⑤②照應(yīng)前文“聰明”；注意指示代詞指代的內(nèi)容，④中的“狗的這種特殊的天賦”指代的就是前文③⑥⑤②的內(nèi)容;①照應(yīng)后文“狗成為人的得力助手”）做到話題一致、中心一致、色調(diào)一致，使句序合理，銜接與呼應(yīng)自然；注意用排除法。8、（09年全國(guó)卷Ⅱ）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(）“中國(guó)結(jié)”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，_＿_(dá)_,_____,___＿_(dá)_,__＿_(dá)＿,__＿_(dá)__，＿＿_(dá)__，因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。①人們很早就開(kāi)始用繩結(jié)來(lái)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵②當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁撷邸爸袊?guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期④它是中華民族特有餓一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史⑤此外，繩結(jié)還應(yīng)應(yīng)用在人們的衣著,佩飾上⑥同時(shí)也具有記載歷史的重要功用,因而在人們的心目中很神圣A．③②④⑥⑤①Ｂ．③①②⑤⑥④Ｃ.④①③②⑤⑥D(zhuǎn)．④③②⑥①⑤答案D解析語(yǔ)言表達(dá)的連貫，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用D。③②⑥注意里面的關(guān)鍵詞“當(dāng)時(shí)”“同時(shí)”，②⑥緊密相連，③因該放在②前,⑤談到“衣著"承啟后文,應(yīng)放到最后,“此外"表明前面還有應(yīng)用,只能是①，①談?wù)摰矫缹W(xué),承啟⑤，應(yīng)放在⑤前，④只能放在開(kāi)頭,起總領(lǐng)作用。語(yǔ)言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容.連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序,然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ),然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定.9、（0９年遼寧卷）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是“開(kāi)卷有益"是說(shuō)打開(kāi)書(shū)就一定會(huì)有收獲。.,，,.,如果你勤讀書(shū)、讀好書(shū)，你就一定能真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣.使人們不斷完善,走向進(jìn)步當(dāng)然,有的書(shū)是有缺點(diǎn)的,要善于選擇確實(shí)，書(shū)是人類最好的朋友、最好的老師書(shū)是人類獲得知識(shí)的重要途徑歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”讀書(shū)能幫助人們看清世間的美與丑A．②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④Ｃ.④③①⑥②⑤Ｄ。⑤③④⑥①②答案D10、(09年江西卷）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在儒家傳統(tǒng)中,孔孟總是形影相隨,_＿_(dá)___________＿_(dá)＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)__＿_(dá)_①既有《論語(yǔ)》，則有《孟子》。②孔曰“成仁"，孟曰“取義"，他們的宗旨也始終相配合。③今人馮友蘭，也把孔子比做蘇格拉底，把孟子比做柏拉圖,④既有大成至圣,則有亞圣.⑤《史記》說(shuō)：“孟子序詩(shī)書(shū)，述仲尼之意。”A．④②①③⑤?B．①②④⑤③C．①④②③⑤ D。④①②⑤③答案D解析考查語(yǔ)句銜接.材料出自高中第五冊(cè)《孔孟》第一自然段.②句中有“也”字,應(yīng)該放在①后才合適，故排除A。③“今人馮友蘭”的說(shuō)法宜區(qū)別其他四項(xiàng)另述，故應(yīng)該考慮在B、D中作選擇。①④都含有“既有”“則有",排列在一起有整句效果,故選D。語(yǔ)言的連貫,很多省市都放在第Ⅰ卷中考查。解題步驟:①明確選文的文體,議論類往往按照提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→解決問(wèn)題的邏輯順序，說(shuō)明類則可能有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序幾種，記敘類則多以時(shí)間順序、空間順序?yàn)橹鳎渲忻鑼?xiě)類還需要注意上下文。11、（０９年浙江卷）把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入線處。(只填序號(hào)）理學(xué)家為什么崇古抑律？古體與律體之辯跟詩(shī)歌史聯(lián)系起來(lái)，就是古體的典范——漢魏晉詩(shī)與律體的典范——唐詩(shī)之辨，①那么，為什么講求聲、對(duì)偶等形式技巧就是品格低呢?②他們認(rèn)為，詩(shī)歌的審美方面、形式技巧方面對(duì)于人的道德修養(yǎng)沒(méi)有正面的價(jià)值。③以這種價(jià)值觀去看詩(shī)歌的體載樣式，古體詩(shī)就高于律詩(shī)。④既然詩(shī)歌的審美方面沒(méi)有價(jià)值,本來(lái)可以不講,但是如果要進(jìn)入到詩(shī)歌領(lǐng)域去談詩(shī)的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價(jià)值就越低.⑤拋開(kāi)詩(shī)歌的內(nèi)容不論，單從形式上看,近體詩(shī)要講求聲律、對(duì)偶等,這些講求在理學(xué)家看來(lái)，是其在品格上低于古體詩(shī)的重要原因。答案⑤①②④③解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層?jí)為D級(jí)。⑤句“理學(xué)家為什么崇古抑律”提出核心問(wèn)題,故排在首位,①句進(jìn)一步闡述原因，又提出問(wèn)題，②句回答,故②在①后,④句緊承②句“價(jià)值",緊跟其后，③句進(jìn)行小結(jié)，故在最后。這是議論性的語(yǔ)段.議論性的語(yǔ)段可按照議論文提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→得出結(jié)論的思路來(lái)分析(如本題⑤、①提出問(wèn)題，③得出結(jié)論);要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng),做到話題一致，句序合理，銜接、呼應(yīng)自然。加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì).12、（0９年廣東卷)根據(jù)語(yǔ)境,下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()示現(xiàn)本是佛教用語(yǔ),指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。___＿_(dá)_。___＿_(dá)＿_(dá)。如杜甫《月夜》詩(shī)：“今夜鄜月州,閨中只獨(dú)看.”“閨中只獨(dú)看”,就是詩(shī)人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法來(lái)描繪想象中的情景。__＿_(dá)____。＿_(dá)____＿＿＿_(dá)_。語(yǔ)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反,是把未來(lái)的事情說(shuō)得好像擺在眼前一樣。_＿＿_(dá)_____.示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象,值得我們關(guān)注。①修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見(jiàn)不聞的事物，說(shuō)得如聞如見(jiàn)的一種修辭手法②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說(shuō)得在眼前一般，同時(shí)間的過(guò)去未來(lái)全然沒(méi)有關(guān)系③后來(lái)人們把這一詞語(yǔ)用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱④在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類:追述的、預(yù)言的和懸想的⑤追述的示現(xiàn)，是把過(guò)去的事跡說(shuō)得仿佛還在眼前一樣A.①④⑤②③B。①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①②答案C解析本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能力，解答時(shí)需要通讀全部文句,理清思路，把握文段內(nèi)容,確定首句，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞。綜合來(lái)看，幾個(gè)句子的中心議題是“修辭學(xué)中的示現(xiàn)”,抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞排序，第③句中的“后來(lái)”,照應(yīng)前文的“本是”,①是對(duì)③具體闡釋，④⑤②是總分結(jié)構(gòu)，⑤照應(yīng)后文的“同追述的示現(xiàn)相反”,也可用派出發(fā)，根據(jù)“預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反”判定前面一句是⑤,AD兩項(xiàng)排除，⑤句前是④;④句是總述句，后三句分別闡述“追述的"、“預(yù)言的”、“懸想的”，故②句應(yīng)在⑤后.④⑤②排列的有ＢC選項(xiàng)，也可排除AD選項(xiàng)。例舉杜甫詩(shī)句是為了說(shuō)明“修辭手法"，根據(jù)語(yǔ)感，順序應(yīng)為③①,由此可選c.13、（全國(guó)新課標(biāo)卷）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)【C】我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó),_____,__＿_(dá)_,_____，____＿,____＿，＿_(dá)＿_(dá)_.這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題,切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。①?gòu)?qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管⑥因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì),及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患Ａ。②⑥①③④⑤B。②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④D。⑤⑥②④③①解析：⑤起領(lǐng)起作用，應(yīng)位于開(kāi)頭;②⑥由“因此”連接;③①④是具體措施，先有機(jī)制,在執(zhí)法,之后是淘汰、震懾，是后文“這樣"指代的對(duì)象,應(yīng)在最后。14、（全國(guó)大綱卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_(tái)＿＿_(dá)_＿＿_(dá)＿,____＿_(dá)＿_(dá)__。________＿，__＿＿_(dá)__＿_(dá)，______＿_(dá)_，＿＿_(dá)___＿＿_(dá),經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天②腳踏實(shí)地,全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天③因此，面對(duì)今天,我們不要太多地懷念過(guò)去④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力處A．⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②Ｃ。⑥④③②①⑤D。⑥②③①④⑤答案:C解析：首先總論，然后論述今天與昨天的關(guān)系,再論述與明天的關(guān)系。１５．請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使整段文字語(yǔ)意連貫,邏輯嚴(yán)密，層次分明.（５分)從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了.這十幾年間，每每有不懂的問(wèn)題，就去先生家，①有問(wèn),必有答.先生偶有記不清楚的,②親自去圖書(shū)館查來(lái)，抄得整整齊齊地給我。這些年來(lái)，問(wèn)的問(wèn)題不計(jì)其數(shù),③也不乏幼稚之處。④張開(kāi)嘴后自己都悔之不已,但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時(shí)先生才說(shuō)兩句我就表示懂了，先生⑤要我說(shuō)出來(lái)，看我想的對(duì)不對(duì)。答案：①凡；②必定；③其中;④有時(shí);⑤則。解析:分析句間關(guān)系,選擇合適的詞語(yǔ)。①“凡”與“必”搭配;②“必定”表示判斷或推論的確鑿或必然；③“其中"指在問(wèn)題里面有一些幼稚；④“有時(shí)"表示頻次不多；⑤“則”表示前后兩事距離較近，因果關(guān)系明確.１6。仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同.（６分）

諒解是一股和熙的春風(fēng),能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰;

諒解是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；

諒解是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云.

答案：略。解析：內(nèi)容合理,給２分;比喻貼切，給2分；句式相同，給2分。①看清題干列出的幾點(diǎn)要求，化仿寫(xiě)為填空。②分析仿寫(xiě)句:包括分析仿寫(xiě)句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、修辭手法等.展開(kāi)聯(lián)想和想象，搜索仿寫(xiě)材料。③按要求仿寫(xiě)，仿寫(xiě)句子與例句一一對(duì)應(yīng)，做到內(nèi)容符合要求,盡量寫(xiě)得新穎，有深意，帶文采。修辭手法要符合事理和情理。總之,句式仿寫(xiě)要抄錄句式,尋找對(duì)象,遣詞造句,連貫得體.1７、（北京卷)在文中①②橫線上填入下列語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城。①。是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個(gè)多小時(shí)，古城出現(xiàn)在前面。②，上面鐫刻者“寶山石頭城"五個(gè)大字。Ａ.ｅq\o＼aｃ（○,1）古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上eq\ｏ\aｃ（○，２）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門(mén)的別具一格B.eｑ\ｏ\ａc（○，1)一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城ｅq\o\ａc(○,2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門(mén)C．eq\o\ac(○，１)一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城eｑ\o＼ac(○,2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門(mén)的別具一格D。eq\ｏ\ac(○,1)古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上eq＼o\ac(○，２）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門(mén)【參考答案】Ｄ【試題分析】考查語(yǔ)句的連貫，應(yīng)從陳述對(duì)象保持一致的角度去分析。１8、（天津卷）請(qǐng)把下面的句子組成連貫的一段話①．隨著各種高效儲(chǔ)能技術(shù)的成熟和智能電網(wǎng)的興起，太陽(yáng)能攜手海浪和海風(fēng)，向我們輸送源源不斷的電力。②.同時(shí),化石能源的燃燒導(dǎo)致了大量二氧化碳的排放，加劇了全球氣候變化，這已經(jīng)是公認(rèn)的全球性頭號(hào)環(huán)境問(wèn)題.③說(shuō)不定人們會(huì)用墻體太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)為自己的電動(dòng)汽車(chē)充電,我們的住宅和辦公樓更為節(jié)能、舒適④．而新能源在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)大踏步走進(jìn)我們的生活⑤。工業(yè)化國(guó)家通過(guò)大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而廣大發(fā)展中國(guó)家則需要不斷提高能源消費(fèi)水平,存量有限的化石能源其實(shí)是在加速消耗中.【參考答案】⑤②④①③【解題思路】⑤和②句從兩個(gè)方面提出發(fā)展中國(guó)家面臨的能源問(wèn)題,④句引出新能源話題，①和③分別介紹了新能源在生活生產(chǎn)中的使用，以及未來(lái)新能源的前景。１９、（重慶卷)19．請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上（只填序號(hào)），并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.①黑墨②黑鉆石③黑夜④黑葡萄（1)此刻，她那____＿_(dá)_＿＿＿般的眼睛深情地注視著他,帶著瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味。（2）透過(guò)墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像___＿＿_(dá)____似的,閃爍著奇異的光亮.（1）____＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)，理由:______＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)________＿。(2）_____＿_(dá)____，理由：_＿＿_(dá)___＿_(dá)____＿＿_(dá)____＿_(dá)_____。答案：（1）④，理由：略.（2)②，理由：略.解析：從形狀相似來(lái)看②、④可以做眼睛的喻體,（２）中有“閃爍著奇異的光亮”，與之相照應(yīng)的只能是能閃爍光亮的“黑鉆石”,（1）中選④，切合眼睛“大而圓”的特點(diǎn)，顏色可與“半洋半土、半文半野的氣味”相契合。20．下面一段文字有四處重復(fù)累贅,請(qǐng)予刪除（只填序號(hào)）。要求：刪除后應(yīng)簡(jiǎn)明連貫、不損害原意。清晨7時(shí)，重慶的①天空微微發(fā)亮，參加2０１1年重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到比賽的起點(diǎn)南濱公園②.為即將開(kāi)始的③2011年重慶④馬拉松賽熱身.在起點(diǎn)處,參加比賽的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備⑤，慢跑，拉神韌帶,一舉一動(dòng)都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒(méi)有開(kāi)始,⑥尚在安排之中⑦,但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦⑧的緊張。應(yīng)當(dāng)刪除的是：__＿_(dá)_____＿_(dá)__＿_(dá)__答案:①④⑤⑦解析:①④和“參加"后的“重慶馬拉松賽”重復(fù),⑤與“熱身”重復(fù)，⑦與“比賽還沒(méi)有開(kāi)始"重復(fù)。21、(山東卷）將下列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話,并將序號(hào)填入橫線處。

①有一些遠(yuǎn)慮,可以預(yù)見(jiàn)也可以預(yù)做籌劃，不妨就預(yù)做籌劃,以解除近憂。②不過(guò)，遠(yuǎn)慮是無(wú)窮盡的，必須適可而止。③有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見(jiàn)卻無(wú)法預(yù)做籌劃，那就暫且擱下吧,車(chē)到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。高考資源網(wǎng)④總之，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境,⑤還有一些遠(yuǎn)慮,完全不能預(yù)見(jiàn)，那就更不必總是懷著一種莫名之憂,自己折磨自己了。⑥中國(guó)人喜歡說(shuō)：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯(cuò)。答案：

６2135422、(廣東卷)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①使用語(yǔ)言，不僅要用得對(duì)，在語(yǔ)法上不出毛病，而且要力求用得好,要有藝術(shù)性，有感染力,這就要講究運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。②有意用不符合語(yǔ)法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件.③如果語(yǔ)言不符合語(yǔ)法,說(shuō)都說(shuō)不通，就沒(méi)有什么好的修辭可言。④語(yǔ)言是用來(lái)傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的.⑤好的修辭，必然是符合語(yǔ)法規(guī)律的。A.④①⑤③②B．④③⑤①②C。⑤②①④③Ｄ.⑤③④①②【答案】Ａ(根據(jù)語(yǔ)句邏輯關(guān)系,總分關(guān)系)。23。（１）請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中，選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入句子的空格中。(３分）既然不管盡管無(wú)論既而因而然而①古代的一些現(xiàn)實(shí)主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們②是現(xiàn)實(shí)主義者,思想中就不能不具有唯物主義成分，③他們能夠從藝術(shù)描寫(xiě)中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)。①②③【答案】①盡管②既然③因而（2）將下面的３句話整合為一個(gè)單句（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)3５個(gè)字）。（3分）①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的.③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的?！敬鸢浮空娴?、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)31個(gè)字)真善美的東西總是同假惡丑的東西相比較而存在的。(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)２3個(gè)字）迎！2４．下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文,在橫線上模寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印Ｎ也幌胫滥愕碾娔X多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語(yǔ)言有多么華麗,①；②，③；我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大,我只想知道他是不是你學(xué)海航行的燈塔.【試題立意】本題考查“仿用句式”能力。能力層級(jí)為E（表達(dá)應(yīng)用)?！緟⒖即鸢浮看鸢甘纠?①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書(shū)多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯【試題解析】這是一個(gè)較為寬泛的仿寫(xiě)題,除了句式的要求外，最為關(guān)鍵的是修辭手法，原句中的“窗口"、“燈塔"都運(yùn)用了比喻的修辭手法。所以答案所給的“橋梁”、“階梯"就是很好的模仿，解答時(shí)要先選定好喻體,剩下的就容易了。再如“航船”、“春風(fēng)”、“甘霖”、“綠洲”之類的喻體。

25.暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師,宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約,請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求:符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體.（5分）宛風(fēng)：①李老師:噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)：②李老師:好?。g迎歡迎!宛風(fēng)：③李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)：④李老師：好的，再見(jiàn)。【試題立意】本題考查“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確”的能力。能力層級(jí)為E（表達(dá)應(yīng)用)?！緟⒖即鸢浮看鸢甘纠孩倮罾蠋?您好!我是宛風(fēng).②老師,我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您,您看行嗎？③老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見(jiàn)您呢？④好的，我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。老師再見(jiàn)?！驹囶}解析】這是很有生活味的題目，題目給定的是一個(gè)師生對(duì)話的情境，要求補(bǔ)充的是學(xué)生的話語(yǔ),內(nèi)容的補(bǔ)充不難，關(guān)鍵的是要得體，要符合說(shuō)話的情境和學(xué)生的身份，還要有禮貌等。２6、（浙江卷）根據(jù)語(yǔ)意，填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是?

余光中在接受采訪時(shí)說(shuō):“一位作家筆下，如果只能驅(qū)遣白話文，那么他的文筆就只有一個(gè)“平面”.如果他的“文筆”里也有文言的墨水，在緊要關(guān)頭,例如要求簡(jiǎn)潔、對(duì)仗、鏗鏘、隆重等等,就能召之即來(lái)，文言的功力可濟(jì)白話的松散和淺露。一篇五千字的評(píng)論，換了有文言修養(yǎng)的人來(lái)寫(xiě),也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關(guān)頭,如能“文白相濟(jì)”，其語(yǔ)言當(dāng)有立體之感。所以我的八言座右銘是：‘＿_(dá)____’”

A.

文以為常,白以應(yīng)變。

B.文白相濟(jì)，見(jiàn)真求新。?C。白以為常，文以應(yīng)變。

D。白話為本,力求立體。

解析：選C,此題學(xué)生只要抓住一個(gè)“平面”，在緊要關(guān)頭，文白相濟(jì)這些詞語(yǔ)就能準(zhǔn)確做出答案,一般來(lái)說(shuō)B項(xiàng)首先排除?27、（四川卷)閱讀下面的材料,概括要點(diǎn)回答中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么”。不超過(guò)2５字。（４分）4月23日，“2０11大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)”在清華大學(xué)舉行。其中，“中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)”成為熱議的話題。多位大學(xué)校長(zhǎng)接受記者采訪時(shí)表示:目前，中國(guó)頂尖大學(xué)在吸納擁有國(guó)際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識(shí)不夠，僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表論文.他們建議,政府主管部門(mén)要扮演好自己的角色，為學(xué)校營(yíng)造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。答案:全球化視野追求卓越的意識(shí)寬松環(huán)境平和的心態(tài)解析：注意先確定答題區(qū)間,再分條概括。28、（湖南卷）下面是某校校慶前夕,四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是Ａ．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典,特此通知。B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。Ｃ。雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D。因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解.答案:D．解析：本題考語(yǔ)言表達(dá)得體,并結(jié)合手機(jī)短信,屬于舊題新考，與07年同.根據(jù)語(yǔ)體，排除A、C，此處不宜用“通知”或“奉告";比較B、D,“事務(wù)繁忙”只是不想來(lái)的一種托辭，“航班取消"是想來(lái)而無(wú)法來(lái)的實(shí)情,所以選Ｄ。29、(湖北卷)從今年５月1日起，我國(guó)在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙，請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌"編寫(xiě)一條溫馨提示語(yǔ)。要求：=１\＊GB3①符合場(chǎng)景：=2\＊ＧB３②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體：=3＼*ＧB3③不超過(guò)20字.(４分)【參考答案】①讓校園永遠(yuǎn)明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞②書(shū)香何需煙草香?！窘忸}思路】注意審題，內(nèi)容要符合要求，句式簡(jiǎn)單，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有警示作用.30、(遼寧卷）15。依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分）循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過(guò)程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它＿_(dá)__，____,____，____,___＿,__＿_(dá)，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的一個(gè)突破口②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)④通過(guò)建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費(fèi)—再循環(huán)”的模式⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措Ａ．①④⑤③②⑥

B．①⑥④③⑤②

C.④②③⑤①⑥

Ｄ。④⑤⑥③②①【試題考點(diǎn)】本題考查“語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體"的能力。能力層級(jí)為E（表達(dá)應(yīng)用）【試題答案】C【試題解析】本題考查語(yǔ)言連貫，Ｃ建立模式④—－--－-－—利用保護(hù)②－－-－－-－是手段措施;結(jié)果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)③—-—-－換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑤；最后是評(píng)價(jià)突破①口“也是”重要舉措⑥，完全是邏輯順序3１、（北京卷)在文中橫線出填入下列語(yǔ)句,銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)時(shí)是()如果有黑洞撞向地球,那么＿_(dá)______＿_(dá)。當(dāng)然，你聽(tīng)到的不是聲波，而是引力波，因?yàn)開(kāi)______。當(dāng)黑洞靠近時(shí)，引力波會(huì)“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電是發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，＿_(dá)____＿_(dá)_,但正常情況下，__＿＿_(dá)___＿＿.引力波每時(shí)每刻都在影響著我們②你會(huì)聽(tīng)到它悄然逼近的聲音引力波是聽(tīng)不到④聲波在真空中無(wú)法傳播②③①④B。②④①③C。③②①④D.③①④②4、【答案】B【解析】此題先看選項(xiàng)，第一空只有②③兩種可能，比較之下,必然選②，排除C、D.再看第二空，只有③④兩種可能,但如果填入③，則這一句內(nèi)部已經(jīng)前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正確答案。32、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是、、、、、.如在某些漢印中,就有“荼”字省作“茶"字的寫(xiě)法。民間的書(shū)寫(xiě)者出于某種考慮,將“荼”減去一筆，這就成了“茶"字隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼"字的使用頻率越來(lái)越高“荼”簡(jiǎn)寫(xiě)為“茶"，漢代已露端倪在中唐之前“茶"字寫(xiě)作“荼"，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖牟枳鳛轱嬈?我們都很熟悉“茶"有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一A、④⑥⑤②①③Ｂ、⑥②①⑤④③C、⑤④⑥②①③D、⑥④⑤②③①【答案】C【解析】本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能力,解答時(shí)需要通讀全部語(yǔ)句，理清思路,把握文段內(nèi)容。首先明確整段話敘述的中心是茶發(fā)展歷史及詞義的演變。先總說(shuō)茶與我們生活息息相關(guān)⑤,再介紹“茶”字發(fā)展演變的歷史④,①③為“茶”字形體演變⑥②“茶”義項(xiàng)與生活的關(guān)系密貼。根據(jù)每句話的邏輯關(guān)系及關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)處理好句子順序。一開(kāi)始選⑥，給人以突兀的感覺(jué),從生活貼入，水到渠成的講“茶”字的發(fā)展演變,非常自然、合理。故排除⑥為第一句,Ｂ、D項(xiàng)排除了，⑤②之間關(guān)系不如⑥②之間關(guān)系緊密。所以答案為C33、（廣東卷）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①藝術(shù)家富于感情,單憑直覺(jué)思維；他恍然大悟，無(wú)須推理。②這種看法未免失之武斷,甚至是錯(cuò)誤的.③真正的科學(xué)家,既有推理能力,也有相當(dāng)?shù)南胂罅?，有時(shí)還會(huì)越過(guò)復(fù)雜的推理而直接得到答案;否則，他的科學(xué)研究也會(huì)受到影響.④人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說(shuō)成是毫無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。⑤真正的藝術(shù)家,既有想象力,也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰?并且深知自己的作為;否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會(huì)受到影響。⑥科學(xué)家相當(dāng)冷靜,光靠理性思維；他循序論證,無(wú)須想象.

A。①⑥②④⑤③B.①⑥④②③⑤C．④①⑥②⑤③D．④②①⑥⑤③【答案】C【解析】本題重點(diǎn)考察考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。作此題宜結(jié)合排除法，先通讀語(yǔ)段，大致了解材料信息中心思想,再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)意關(guān)系判斷其先后順序。④提出“人們的習(xí)見(jiàn)如何”總觀點(diǎn),①單獨(dú)解釋“藝術(shù)家",乃“分說(shuō)"的一部分，語(yǔ)段為“先總后分”的結(jié)構(gòu)，所以，④應(yīng)為最先;④先提及“藝術(shù)"后提及“科學(xué)”，所以，在分說(shuō)“人們的習(xí)見(jiàn)"的部分,需要先闡明“藝術(shù)家",后闡明“科學(xué)家”，因此①緊跟④；而這種觀點(diǎn)是被反對(duì)的，因此，“這種觀點(diǎn)”指的是④①⑥,接②順理成章；接下來(lái)再按順序分述藝術(shù)家與科學(xué)家的共同點(diǎn)；所以排序最恰當(dāng)?shù)氖洽堍佗蔻冖茛邸?4、（湖南卷）下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是(）A．本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人,不勝感激之至.B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書(shū)于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。Ｃ．本人昨日在圖書(shū)館不慎丟失黑色眼鏡一副,希望拾得者與我聯(lián)系,不勝感激。D。昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，肯請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激?！敬鸢浮緾?【解析】Ａ項(xiàng)錯(cuò)在“鄙人"，謙辭，舊時(shí)用于自稱，此處不得體.B項(xiàng)錯(cuò)在“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品,“璧”敬稱對(duì)方的東西，D項(xiàng)錯(cuò)在“高抬貴手”，這個(gè)成語(yǔ)是舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過(guò)去了。不合語(yǔ)境?！究键c(diǎn)定位】本題考查語(yǔ)言得體，與生活聯(lián)系緊密,同時(shí)將病句與成語(yǔ)一并考查.能力層級(jí)為C。35、(湖南卷）下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《夏日西齋書(shū)事》一詩(shī)畫(huà)橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）榴花映葉未全開(kāi)，槐影沉沉雨勢(shì)來(lái)。，滿庭鳥(niǎo)跡印蒼苔。A．只道林間無(wú)人至Ｂ．小院地偏人不到C。門(mén)巷深深過(guò)客稀D。寒氣偏歸我一家【答案】B

【解析】先看內(nèi)容照應(yīng),這首詩(shī)是《夏日西齋書(shū)事》,詩(shī)人以細(xì)致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日?qǐng)D畫(huà)，體現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)寧?kù)o淡遠(yuǎn)的心境和情趣,那么“小院地偏”正是一種“心遠(yuǎn)地自偏"的意境，這種人跡罕至的偏僻小院更符合當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心境，且與下句“滿庭鳥(niǎo)跡印蒼苔"相照應(yīng)。再看平仄押韻，這是一首七言絕句，第三句末字不押韻且為仄聲，即可排除C、Ｄ;從平仄來(lái)講,二三句中平仄相粘,三四句平仄相對(duì),且主要看2、4、6三個(gè)字，第二句為“影、沉、勢(shì)”，即仄平仄，那么所填這句所對(duì)應(yīng)的三個(gè)字