經(jīng)濟(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第頁共頁經(jīng)濟(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)心得體會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)心得體會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)心得體會(huì)1學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程一直是我的一個(gè)愿望，作為一個(gè)理工科的學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)中，經(jīng)管類的知識(shí)是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)學(xué)得不好吧，也許是為了得到這門課的學(xué)分，但是更多的是對(duì)股票、投資、金融危機(jī)的興趣和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的渴望，不管怎樣我還是選上了這門課?？炱谀┝?，如今靜下心來談一下體會(huì)。每節(jié)課教師都給我們留了一定的時(shí)間來課堂發(fā)言，交流一下最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，單單從內(nèi)容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長了我們的見識(shí);一些課本中比擬難懂的概念，一位同學(xué)就用一個(gè)孤島上的事例簡(jiǎn)單明了地向我們闡述了。另一方面，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺(tái)，因?yàn)槠匠Ｎ覀冞@樣上去講的時(shí)機(jī)是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語完成了他的課堂發(fā)言，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來，又不乏新意，給人留下了深入的印象。教師上課的另一局部是講他的留洋經(jīng)歷，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個(gè)話題，教師就可以從此引出去，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺得這樣非常好，作為一門通識(shí)課，課本上的知識(shí)是有限的，而教師在這方面教給我們的都是非常好的材料，很好地促進(jìn)了我們?cè)谶@方面的認(rèn)識(shí)。比方說留洋，其實(shí)我自從高考以來一直覺得出國不怎么樣的，所以我沒去中科大，覺得讀大學(xué)就是為了出國是一種悲哀。如今逐漸地觀念有了一定的改變，我是學(xué)機(jī)械的，假如想在這方面有一定造詣的話，那么至少應(yīng)該去看看世界的一流程度是怎么樣的。關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，以前覺得是一門不太準(zhǔn)確的學(xué)問，比方某個(gè)地方發(fā)生金融危機(jī)，然后有幾個(gè)專家跳出來分析^p問題發(fā)生的原因，然后事實(shí)證明他們分析^p錯(cuò)了。于是我就想怎么連專家都會(huì)分析^p錯(cuò)呢，那我們這些學(xué)經(jīng)濟(jì)不是都在扯淡嗎?以前一直認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是很文科的一門學(xué)問，只要背一背記一記什么的。然而翻開這本書，我的認(rèn)識(shí)又發(fā)生變化了，經(jīng)濟(jì)學(xué)是很準(zhǔn)確的，至少應(yīng)用微積分這一點(diǎn)就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問題的，關(guān)鍵是要靠理解。這本書的上篇講的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，上課講的是比擬詳細(xì)的，但是課程的內(nèi)容實(shí)在是太多了，再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過作為一門通識(shí)課，起一個(gè)引導(dǎo)的作用也是很不錯(cuò)的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多局部都涉及到了相當(dāng)繁瑣的數(shù)學(xué)運(yùn)算，學(xué)完這局部的內(nèi)容，我理解了需求和供應(yīng)的關(guān)系、消費(fèi)者理論和消費(fèi)者理論等等，讓我對(duì)微觀這兩個(gè)字有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是這本書的下篇，相比與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這局部的內(nèi)容把重點(diǎn)放在了經(jīng)濟(jì)的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過，但是學(xué)完了這局部內(nèi)容后可以更加深入理解了。這本書只上了短短的八周，雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨，很多同學(xué)包括我很害怕閉卷考(如今已經(jīng)改成開卷了)，但是我還是很慶幸可以選上這門課，教師的講課以及帶來的課外信息都讓我們受益良多。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)心得體會(huì)2曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)根底》一書我買了多年，一直也未怎么讀。最近我在做一些“中間市場(chǎng)理論”研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的根底知識(shí)還多顯缺乏，所以我翻箱倒柜將這本書給找出來了，并一氣讀了兩章，感覺還可以。作者格里高利.曼昆是哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他學(xué)生時(shí)曾在普林斯頓大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。當(dāng)教員時(shí)，他講授過各種課程，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。多年前他甚至還在長灘當(dāng)過一個(gè)夏天的帆船運(yùn)動(dòng)教練。曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)根底》第一章講的是經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理。他講的第一個(gè)原理就是“人們面臨權(quán)衡取舍”。確實(shí)關(guān)于“權(quán)衡取舍”，它無處不在的表達(dá)在人們生活與工作之中。天下沒有免費(fèi)的午餐，魚和熊掌不可兼得，我們往往為了得到一樣心愛的東西而必須放棄另一件東西，這些都是權(quán)衡取舍。但是人的天性是貪心的，我們有不少人是什么都想得到，但實(shí)際結(jié)果有可能什么都得不到。比方：時(shí)間安排，你既然安排了看電影的時(shí)間，那你就得犧牲做其它的時(shí)間;還比方：“大炮與黃油”之間的選擇，國家用更多的錢去加強(qiáng)國防，國家用于改善人民生活的錢就少了。等等，這樣的道理非常的`多?？衲晁脑路?，在關(guān)于干繭戰(zhàn)略決策的重大問題上，我們內(nèi)部發(fā)生了嚴(yán)重分歧。因?yàn)橐恢币詠恚覀兊母衫O交易都未讓人滿意，它也嚴(yán)重影響市場(chǎng)的開展。但是，大局部人將交易做的不好的原因歸結(jié)為是我們的標(biāo)準(zhǔn)制定的不好。他們認(rèn)為，按照現(xiàn)行的廣西繭標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展交易，無疑將廣西以外的繭擋在門外，這樣的做法是錯(cuò)誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現(xiàn)貨角度出發(fā)的。中遠(yuǎn)期交易是標(biāo)準(zhǔn)化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要盡可能地到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)化程度，假如沒有這點(diǎn)保證，它的交易是不可能做起來的。蠶繭假如從全國角度看，它的標(biāo)準(zhǔn)化程度是不高的，比方：山東蠶繭一粒繭絲長可以到達(dá)1200——1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類繭。揩“廣西繭”修改為“全國繭”它違犯了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“權(quán)衡取舍”原理，即：我們又想將交收范圍擴(kuò)大，但又想將中遠(yuǎn)期交易做起來，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蠶繭已經(jīng)全部完畢，實(shí)際的結(jié)果非常令人絕望，我們的交易、交收均出現(xiàn)了大幅度的下降。當(dāng)然，我們不能將下跌的原因全