小學(xué)語文閱讀教學(xué)中感悟能力培養(yǎng)的有效策略

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中感悟能力培養(yǎng)的有效策略小學(xué)語文閱讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要階段，而感悟能力培養(yǎng)更是閱讀教學(xué)中必不可少的一環(huán)。感悟能力不僅要求學(xué)生能夠理解文章的字面意思，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生深刻感受到文章所傳遞的情感以及所蘊含的思想。因此，在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，是我們需要探討的重要問題。本文將從以下兩個方面談起：一是有效的感性語言教學(xué)策略；二是情感化教學(xué)策略。

一、有效的感性語言教學(xué)策略

1.寓教于樂，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生在學(xué)習(xí)中面對復(fù)雜的語言文字時，往往容易感到疲憊和無趣。因此，教師們應(yīng)該通過寓教于樂的方式，創(chuàng)設(shè)出愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受語言的美妙與深度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在具體實踐中，教師可以通過選取生動有趣的故事、詩歌、寓言等文本進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中適當(dāng)穿插逗趣的言語，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對語言的感悟與感受。

2.注重形象思維，培養(yǎng)想象力

語言文字是具有形象性的符號系統(tǒng)，因此，教師們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，使學(xué)生在閱讀中更容易產(chǎn)生心理映像，形成深刻的印象，以便更好地理解文章所傳達(dá)出來的情感和意義。

在具體實踐中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字中的形象意象來展開聯(lián)想，從而產(chǎn)生感悟。例如，讓學(xué)生描述一幅描繪春天的圖畫，或是寫一篇以鮮花為主題的短文，從而擴(kuò)展學(xué)生對于語言表現(xiàn)形象性的感知能力。

3.多元化教學(xué)，注重語言交流

閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語言交流能力，使學(xué)生能夠更好地理解文章內(nèi)涵、情感，并表達(dá)自己的理解和感受。因此，教學(xué)中應(yīng)該注重多元化教學(xué)，注重學(xué)生間的討論和交流。

在具體實踐中，可以采用小組討論、合作探究等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的閱讀和思辨能力。

二、情感化教學(xué)策略

1.情感滲透，積極引導(dǎo)學(xué)生情感體驗

閱讀教學(xué)中，情感體驗是非常重要的一環(huán)。教師應(yīng)該通過情感滲透，積極引導(dǎo)學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生在深刻理解文章的基礎(chǔ)上，體驗文章所傳遞的情緒和情感，融入到閱讀中。

在具體實踐中，可以采用朗讀誦讀、語音表演等方式來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更好地感受文章所傳達(dá)的情緒。例如，讓學(xué)生通過表演形式來展現(xiàn)自己對于文章中所描述情景的感受，或是通過朗誦、聲音模仿等方式來體味文章所表達(dá)的情感。

2.情感引導(dǎo)，拓展學(xué)生的情感視野

閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該注重情感引導(dǎo)，拓展學(xué)生的情感視野。通過創(chuàng)造多元化的情境，引導(dǎo)學(xué)生有感情地去學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生積極參與并感受語文學(xué)習(xí)的快樂與成就感。

在具體實踐中，可以通過情感講解、情感引導(dǎo)等形式來激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。例如，在講解文章內(nèi)容時，可以適當(dāng)加入自己對文章情感的理解和體驗，從而引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共鳴，融入到語文學(xué)習(xí)中去。

3.情感評價，提高學(xué)生的情感認(rèn)知能力

閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該注重情感評價，提高學(xué)生的情感認(rèn)知能力。讓學(xué)生有必要的評價能力，可以幫助他們更加深刻地理解文章和傳達(dá)的情感。

在具體實踐中，可以采用情感評價方式，讓學(xué)生就文章的情感表達(dá)、情感效果進(jìn)行評價。例如，讓學(xué)生對文章中感人的情節(jié)進(jìn)行評價，從而逐漸提高學(xué)生對于文章情感的理解和識別能力。

結(jié)語

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，感悟能力的培養(yǎng)是一項重要的任務(wù)。通過有效的感性語言教學(xué)策略