2023年職業(yè)考證教師資格幼兒教師資格證考試高頻考點參考題庫帶答案

2023年職業(yè)考證教師資格幼兒教師資格證考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）答案解析附后第1卷一.綜合題(共20題)1.問答題幼兒教師如何調整上班前和上班后工作的狀態(tài)？2.案例題假如我們回到1000年前的1018年，當時的人對未來懂得不多，但相信人類社會的基本特征在未來不會有什么不同。如果你生活在1018年的中國，你會清楚就算到了1050年大多數人仍然是農民或者織布工，皇帝還是要靠人來組建軍隊和朝廷，男人的地位還是比女人高，人的預測壽命大概還是40歲。所以在1018年的時候，宋朝的窮人家會教小孩如何種稻或者織布，有錢人家則是教男孩子讀經寫字、騎馬射箭,教女孩子三從四德。毫無疑問，這些技能到了1050年還是很重要。相較之下，對于中國或世界其他地方到了2050年會是什么樣子，我們實在一無所知。我們不知道那個時候人類如何謀生，不知道軍隊或政府如何運作，也不知道性別關系會是什么模樣。到那個時候，有些人的壽命可能會比今天長得多，而且因為有了生物工程，就連人體本身也可能發(fā)生前所未有的改變。所以，現(xiàn)在孩子學得各種科目技能，到2050年可能就沒什么用了。目前有太多學校的教學重點仍然在灌輸信息。這在過去說得通，因為過去信息量本來就不大。比如，如果你住在1800年前墨西哥的某個偏僻小鎮(zhèn)，就很難知道知道外面的世界到底是怎樣的。畢竟，那個時候既沒有收音機、電視機，也沒有報紙或公共圖書館。但是，在21世紀，我們被大量的信息淹沒。如果你現(xiàn)在住在墨西哥的一個偏僻小鎮(zhèn)，有一部智能手機，光是看維基百科、TED演講、免費在線課程，就可以花掉大把時間。然而網上眾說紛紜，實在難以判斷哪些內容可信。正是因為只要點一下就能得到無數其他信息，也就令人難以專注。如果政治或科學看起來太復雜，我們很容易就會想轉去看些可愛的貓貓狗狗、名人八卦。在這樣的世界里，老師最不需要教給學生的就是更多的信息。學生手上已經有太多信息，他們需要的是能夠理解信息，判斷哪些信息重要，哪些不重要，而最重要的是能夠結合這點點滴滴的信息，形成一套完整的世界觀。事實上，西方自由主義教育的理想幾百年來一直如此，但時至今日，甚至許多西方學校也從未實現(xiàn)這個理想。教師只是把資料硬塞給學生，再鼓勵學生“自己思考”，就算這一代學生還沒辦法打造出一個有頭有尾、有意義的故事，未來也總有時間讓我們好好消化這一切，但我們已經沒有時間了。我們在未來這幾十年所做的決定，將會影響生命本身的未來，而我們只能依據自己目前的世界觀來做出這些決定。如果我們這一代人無法對宇宙有整體的認識，生命的未來就只能依賴隨機的決定。（摘編自尤瓦爾?赫拉利《教育：改變是唯一不變的事》）（1）在文中劃線句“但時至今日，甚至許多西方學校也從未實現(xiàn)這個理想”中，“這個理想”指的是什么？請結合文本，簡要概括。（4分）（2）本文的標題是“教育：改變是唯一不變的事”。作者這樣說的理由是什么？請結合文本，簡要分析。（10分）3.單選題數字游戲是一種非常有意思的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力，“2+3+4→6820”“3+3+2→9612”“2+2+4→4816”，以下選項正確的是()。問題1選項A.5+6+3→153033B.5+6+3→301545C.5+6+3→301533D.5+6+3→1530454.問答題簡述幼兒工具性攻擊和敵意性攻擊的異同。

5.單選題五歲的平平發(fā)燒了，趙老師從自己的手提包里找出一粒退燒藥，喂平平服了半粒。平平果然好多了。趙老師的做法（）。問題1選項A.不正確。幼兒只能吃兒童專用退燒藥B.不正確。應當征得幼兒監(jiān)護人的同意C.正確。老師擁有幼兒醫(yī)護與保健知識D.正確。老師應當關心幼兒的身體健康6.案例題

哲學的根本特征在于它是思想的一種“元”思想?！霸钡囊馑际窃谌祟惛鞣N思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性的思想。哲學到底有什么用處？別的思想方法有什么用，我們都很清楚：科學方法能夠發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，邏輯方法能保證正確的分析和推理，藝術方法可用于創(chuàng)造作品，可是哲學的方法能用來做什么呢？如果說，哲學只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣，這當然很好，但恐怕不夠。哲學還必須證明它的必要性。既然有了其他思想方法，我們?yōu)槭裁催€一定需要哲學方法？如果我們真的需要哲學，它就必須有某種不可代替的用處。說得再明確一些，哲學所要做的那種“更進一步”的研究真的很有必要嗎？這種疑惑并不是一點道理都沒有，因為即使沒有哲學，人們也照樣生活和思考，照樣勞動生產，照樣生兒育女，照樣發(fā)動戰(zhàn)爭，照樣追求利益和榮譽，江山照樣如此多嬌，浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是，不管人們是否愿意思考哲學問題，人類思想總是自然而然地產生出哲學問題?？磥?，當思想深入到一定的層次，哲學就成為必需的。沒有哲學的思想是不健全的思想。

然而，我們又怎么能夠知道哪些指導性的思想是可靠可信的呢？那些指導性的思想會不會實際上把事情搞錯了？無論如何，任何一種指導性的思想，它本身都有可能是錯誤的，所以，我們不能盲目地相信某一種思想觀念，不能因為許多人相信某種看法就隨波逐流，也不能因為某種觀點好像振振有詞就相信它，更不能因為某種說法看上去很美就相信它。

隨便哪一種看法，不管它把世界和生活看成什么樣，這種看法并不能證明它自身是真的。要把一種規(guī)定硬說成是合理的，我們只能根據“更進一步”的規(guī)定來充當道理。同樣，一種看法，或者一種思想，也不能證明它本身是正確的，這相當于，我說“我是正確的”并不算已經證明自己是正確的。因此，我們必須對思想觀念進行“更進一步”的研究，通過這些研究來判斷這些思想觀念有什么意義和價值，好知道該不該相信這些思想觀念。好哲學雖然懷著“平常心”，卻有著“異常思”。哲學所思考的雖然是一些很平常很普通的問題，但是，思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常，這正是哲學思想方法的價值所在。哲學的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風格和結構?？梢宰鲆粋€比較：科學不斷增加人類的知識、擴大人類的視野，哲學則不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。那么，哲學的“異常思”到底異常在哪里？這很難概括，不過哲學往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。（摘編自趙汀陽《思想的功夫》）（1）文章認為哲學的特征是什么？請簡要概括。(4分)（2）哲學有哪些用處？請結合文本，簡要分析。(10分)7.單選題對幼兒如廁，教師最合理的做法是（

）。問題1選項A.允許幼兒按需自由如廁B.要求排隊如廁C.控制幼兒如廁的次數D.控制幼兒如廁的間隔時間8.單選題如果母親能一貫具有敏感、接納、合作、易接近等特征，其嬰兒容易形成的依戀類型是（

）。問題1選項A.回避型依戀B.安全型依戀C.反抗型依戀D.紊亂型依戀9.問答題簡述社區(qū)在幼兒園教育中的作用。

10.單選題“小人國”“大人國”的故事富于想象，出自18世紀英國作家斯威夫特的一部小說。這部小說是（）。問題1選項A.《海的女兒》B.《格列佛游記》C.《魯濱遜漂流記》D.《湯姆索亞歷險記》11.案例題材料：晨間鍛煉時，李老師為孩子們準備了球、輪胎、跳繩、滑板車等器械，還提供了六條平衡木，三條矮而寬、三條高而窄，讓孩子們自主選擇不同的材料練習，李老師又提供了很多輔助材料，孩子們可以自己選擇搬運一件“物品”經過“小橋”（平衡木）回到“河”對面的“新家”。幾分鐘后，鵬鵬開始在矮平衡木上慢跑，軒軒看到了，叫道：“看我的。”說完就在矮平衡木上做跳躍動作，沒站穩(wěn)，差點兒掉下來，他們的行為引來了周圍小朋友的喝彩。李老師見狀大聲說：“小心點兒，快下來！”他們只好下來了，鵬鵬和軒軒把一條高平衡木架到一條矮平衡木上，搖搖晃晃地在架起的平衡木上走來走去，李老師看見后，跑過去把他們從平衡木上抱下來，并擔心地說：“這樣很客易摔跤的!”晶晶站在最右邊的平衡木上，把小枕頭頂在頭上，小心翼翼地走過平衡木，喊著：“老師，看我!”李老師趕忙跑過去陪著她一起走。操場邊，有五個孩子不停地東張西望，每次快要輪到時馬上又排到隊伍的最后面，但李老師一直都沒有發(fā)現(xiàn)。請結合材料，從教師觀的角度，評析李老師的教育行為。（14分）12.問答題孩子總問一些稀奇古怪的問題，你怎么辦？13.問答題簡述移情對兒童親社會行為發(fā)展的影響。14.單選題書商張某向未成年人出售淫穢、暴力、恐怖內容的圖書。依據《中華人民共和未成年人保護法》，對于張某，由主管部門責令改正，依法給予（

）。問題1選項A.民事處罰B.行政處分C.刑事處罰D.行政處罰15.單選題某幼兒園張老師每周將表現(xiàn)不好的孩子名單在家長微信群公布，要求這些家長微信群里發(fā)紅包。張老師的做法（

）。問題1選項A.正確。有助于督促幼兒習慣養(yǎng)成B.正確。有助于激發(fā)幼兒積極表現(xiàn)C.不正確。侵犯了幼兒家長的榮譽權D.不正確。侵犯了幼兒家長的財產權16.單選題果果的媽媽給王老師送去一袋家鄉(xiāng)特產，請王老師多關照果果。王老師婉言謝絕。并表明照顧好每一個孩子是自己的責任。下列說法與對王老師做法的評價不符的是（）。問題1選項A.大廈之成，非一木之材也：大海之闊，非一流之歸也。B.誰云交際之常，廉恥實傷：倘非不義之財，此物何來？C.心不動于微利之誘，目不眩于五色之感。D.一絲一粒，我之名節(jié)17.單選題教育過程中,教師評價幼兒適宜做法是（

）。問題1選項A.用統(tǒng)一的標準評價幼兒B.根據一次測評結果評價幼兒C.用標準化工具測評評價幼兒D.根據日常觀察所獲信息評價幼兒18.單選題Word文檔中，要將一張圖片作為一段文字的背景，應該將圖片版式設置為（）。問題1選項A.四周型環(huán)繞B.緊密型環(huán)繞C.浮于文字上方D.浮于文字下方19.單選題某學校年終對全體教師進行考核。根據《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列說法正確的是（）。問題1選項A.考核包括教師的師德師風、業(yè)務水平、育人業(yè)績和管理水平B.考核結果是教師受聘任教、普升工資、實施獎懲的唯一依據C.考核應當充分聽取教師本人、其他教師以及學生家長的意見D.上級教育行政部門可以對該校教師考核工作進行指導與監(jiān)督20.單選題下列哪種方法不利于緩解或調整幼兒激動的情緒（）。問題1選項A.轉移注意力B.斥責C.冷處理D.安撫第1卷參考答案一.綜合題1.【答案】由于3～6歲的幼兒正處于精力旺盛、喜歡嬉戲打鬧且不具備獨立生活自理能力的階段，這就要求幼兒園老師要充分留意幼兒的動向，以保證幼兒的活動安全。所以，幼兒教師要協(xié)調處理好工作和非工作的狀態(tài)，這樣才能以飽滿的精神投入到幼兒教育活動中。在上班前，幼兒教師需要調整作息時間，養(yǎng)成良好的作息習慣，早睡早起，保證充足的睡眠，為幼兒教育工作做好充分的精神準備。與此同時，幼兒教師還應該積極參加體育鍛煉，強健體魄，以促進保教工作的順利開展。而且還要做好一天活動的規(guī)劃和安排，將所有的教育活動要及時備課,做好相應的道具或者手工用品，幼兒老師也要養(yǎng)成積極思考的習慣，及時總結反思保教工作的不足，并寫成工作日記，為以后保教工作的開展提供借鑒。上班后，幼兒老師應該及時調整狀態(tài)，使自己帶有飽滿的熱情投入到一天的工作當中，并用愛心和笑容迎接每個孩子的到來并且做好家長囑托備注。在一日活動中，幼兒常常亂跑亂跳，這時幼兒老師應該迅速集中注意力，全面關注每個幼兒的活動，及時發(fā)現(xiàn)并制止幼兒危險的行為。在活動間休息時，幼兒老師可以輕松愉悅地和幼兒做游戲，以增進師幼之間的感情。教育或者戶外活動中,要讓每位幼兒積極參與到游戲當中，平等地對待每位小朋友。讓幼兒喜歡上幼兒園。2.【答案】（1）這個理想指的是：學生從現(xiàn)有的大量信息中學會理解信息、判斷信息的重要與否，再結合各類信息形成一套完整的世界觀。（2）理由：①社會在快速的發(fā)生變化，科技的加速發(fā)展讓我們無法預測未來的教育會有哪些變化，因而教育也需要與時俱進。②教育的發(fā)展跟不上時代的進步，教育無法及時處理信息的多樣與龐大，只停留在灌輸信息的初始階段，教育的發(fā)展迫在眉睫。③新世紀以來我們的時間被大量的信息所淹沒，教育需要對學生進行信息處理能力的培養(yǎng)，讓學生判斷信息的正誤與真?zhèn)巍＂芙處熞残枰陆虒W方式，從傳統(tǒng)的灌輸信息到培養(yǎng)學生理解信息的能力，最終形成完整的世界觀。而這些的變革需要時間，時間的快速流失讓我們面對沒有時間的困境。所以教育才是改變是唯一不變的事。3.【答案】C【解析】本題考查數字推理。題干中的數字規(guī)律為“a+b+c→（a×b）（a×c）（（a+b）×c）”，因而5+6+3→（5×6）（5×3）（（5+6）×3）→301533。C項正確。4.【答案】相同點：都具有攻擊性和目的性；兩者都會對被攻擊者產生直接的或者間接的，生理或心理上的傷害。不同點：（1）針對的主體對象不同：工具性攻擊性行為指向物品；敵意性攻擊行為指向人。（2）內涵不同：工具性攻擊行為指孩子為了獲得某個物品所做出的搶奪、推搡等動作，這類攻擊本身指向于某一物品的獲取。敵意性攻擊則是以人為指向目的，目的在于打擊、傷害他人，如嘲笑、毆打等。5.【答案】B【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》。根據《幼兒園工作規(guī)程》第二十條：幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應當妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。故選B。6.【答案】（1）文章認為哲學的特征是什么？請簡要概括。(4分)①哲學是思想的一種“元”思想。②是在人類各種思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性思想。（2）哲學有哪些用處？請結合文本，簡要分析。(10分)哲學的用處在于其重要性和必要性。①哲學能夠讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣。②哲學是必要的：一方面，不管人們是否愿意思考哲學問題，人類思想總是自然而然地產生出哲學問題；另一方面，當思想深入到一定的層次，哲學就成為必需的，沒有哲學的思想是不健全的思想。③哲學的思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常。哲學的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風格和結構。④哲學不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。⑤哲學往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。7.【答案】A【解析】本題考查《幼兒工作規(guī)程》8.【答案】B【解析】本題考查幼兒與母親的依戀關系。9.【答案】（1）社區(qū)環(huán)境能滿足幼兒自身發(fā)展的需要幼兒的健康成長除了在幼兒園外，大部分時間在家庭和社區(qū)里。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長和心理發(fā)展過程中有著特殊意義。（2）社區(qū)資源能豐富幼兒園的教育資源社區(qū)能為幼兒園提供豐富的人力、物力、財力、場所等多方面支持。社區(qū)的積極參與，讓幼兒走進社區(qū)課堂，能使幼兒園教育變得更生動、更富有時代氣息和地域特色。（3）社區(qū)教育能滿足非在園幼兒的學習需要社區(qū)教育不僅能拓展在園幼兒的受教育機會，還可以為未能入園接受正規(guī)教育的孩子提供補償教育。（4）社區(qū)文化能促進家庭教育、社區(qū)教育的發(fā)展社區(qū)文化不僅對幼兒園教育有重要影響，也影響著社區(qū)的每個成員。家庭、幼兒園、社區(qū)三方應發(fā)揮自身的優(yōu)勢，進行人力、物質資源的優(yōu)化與互補，及提供對方所需要的服務。10.【答案】B【解析】本題考查文學常識?！陡窳蟹鹩斡洝肥怯骷覇碳{森.斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，第一卷為“利立浦特（小人國）”，第二卷為“布羅卜丁奈格（大人國）”第三卷為“勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記（飛島國）”，第四卷為“慧骃國游記”。故選B。11.【答案】李老師的做法沒有很好地踐行新課程下的幼兒教師觀:(1)幼兒教師是幼兒一日生活的支持者、引導者。材料中李老師在組織晨間鍛煉活動時，讓孩子們自主選擇不同的器械練習，沒有樹立相關的規(guī)則和引導，容易造成幼兒自由活動時出現(xiàn)混亂。(2)幼兒教師應該成為研究者、學習者。材料中李老師沒有做到引導幼兒全面發(fā)展，面對不同幼兒的性格和行為，李老師顯得有些捉襟見肘，還需要多做學習與研究。(3)幼兒教師是幼兒學習過程的指導者和反思的實踐者。材料中李老師在晨間鍛煉活動期間，沒有事先對活動事項進行說明，也沒有指導幼兒如何操作，沒有做幼兒學習的指導者和反思的實踐者。(4)教師觀強調在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞。材料中面對幼兒的自主活動和危險行為，李老師只是一味地要求他們停止，并沒有民主商量，沒有向他們說明為什么不能這樣做。12.【答案】隨著年齡的增長，小朋友有越來越多的好奇心，幼兒對未知的世界充滿好奇，而且小朋友的一些知識都是通過主動探索得來的，常常會問一些奇奇怪怪，讓家長和老師回答不上來的問題。這就要保護好幼兒的好奇心，用正確科學的方法來回答幼兒的問題，慢慢培養(yǎng)小朋友的求知欲，在回答孩子問題的同時，注重引導孩子自己去探索未知的世界。家長或教師應怎樣做：首先，正確對待幼兒的提問。幼兒提問題時，我會給予足夠的耐心，明確這是他們愛動腦筋的表現(xiàn)，表揚幼兒愛動腦思考、想問題，并且引導幼兒自己去探索尋找答案，要鼓勵他們多問問題，而不是批評和打擊。其次，當幼兒問問題時，我會采用引導為主的原則，引導幼兒積極思考，通過啟發(fā)幼兒積極思考，得出問題答案。除了提出問題，解決問題的過程也是很重要的。再次，當幼兒提出的問題，我也不能給出答案時，要會詢問其他老師或者網上查資料，將知識內化，轉化成自己的言語，再傳授給幼兒。不能是敷衍或者偽造知識，這樣對幼兒養(yǎng)成一個良好的求知習慣造成不好的影響。最后，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒的思維、想象是無窮無盡的，但是教師的知識儲備是有限的，為了滿足幼兒探索世界的需求，只有養(yǎng)成不斷學習的習慣，通過提升自身的綜合素養(yǎng)，滿足孩子的好奇心，促進幼兒的成長發(fā)展?？傊?，對待幼兒的問題，不管是老師還是家長都不能置之不理，而是要用簡單生動的語言，引導幼兒積極地認識世界，探索世界。13.【答案】移情，又稱情感移人，是指個體覺察到他人的情緒情感時，體驗到與他人相同的情緒情感。移情是導致幼兒出現(xiàn)親社會行為，尤其是利他行為的重要因素。有效的移情是對他人產生同情心的基礎，而同情心又是對困境中他人實施親社會行為的重要條件。心理學家們普遍認為，富有同情心的人更容易表現(xiàn)出親社會行為。移情能幫助幼兒站在別人的立場上去理解當時的情境，覺察到別人的處境，理解別人的需要和情緒情感，移情還能在幼兒的情緒情感與別人的情緒情感之間建立一種聯(lián)系，使幼兒產生與別人共鳴的情緒情感。這些在移情中產生的認知和情感體驗極有可能讓幼兒產生幫助別人、減輕別人痛苦的動機，從而激發(fā)并促使幼兒出現(xiàn)親社會行為，尤其是利他的助人行為。幼兒的移情能力與幼兒的心理發(fā)展和經驗增加有密切的聯(lián)系，它隨著幼兒年齡的增長而不斷發(fā)展，尤其在4～5歲，是幼兒移情發(fā)展加速期。因此，成人要有意識地培養(yǎng)幼兒的移情能力，從而促進幼兒親社會行為的發(fā)生與發(fā)展。【解析】暫無解析。14.【答案】D【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第六十四條規(guī)定，制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等的由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。故本題選D。ABC均為干擾選項。15.【答案】D【解析】本題考查學生的權利及保護。將表現(xiàn)不好孩子名單發(fā)微信群，要求幼兒家長發(fā)紅包的行為是錯誤的，排除AB選項。題干中涉及的是財產權。榮譽權，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利，與本題無關，排除C選項。故本題選D。16.【答案】A【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。A選項，《東周列國志》中，齊相管仲建議齊桓公廣納人才時所說的話。其意思是大廈的建成，不能只靠一棵樹的木材；大海的潤澤，也不是僅憑一條河流匯聚而成，與題干不符，故選A。B、D選項，均選自《禁止饋送檄》，B：雖然交際是人之常情，但是（收受饋贈）卻實實在在的傷害了廉恥，如果這不是不義之財，又是從哪里來的。D：一絲一粒雖然小，卻牽涉我的名節(jié)。C選項，意思為講道德修養(yǎng)要從小事做起，不要被蠅頭小利誘惑，因此失去操守、壞了大事、忘了大義?！澳坎谎Ｓ谖迳蟆笔侵覆灰晃骞馐耐饨缢T惑,不要被欲望牽著走，要有自我控制的能力，是廉潔的體現(xiàn)，因此與王老師的做法相符。因此BCD選項不符合題意，故此題選A。17.【答案】D【解析】本題考查的《幼兒園教育指導綱要（試行）》其中的教育評價《幼兒園教育指導綱要（試行）》要用全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，所以選項D不符合，不能通過一次評價就能判斷幼兒發(fā)展，這樣會帶有片面性。承認和關注幼兒的個體差異，所以選項A不能同一個標準去判定幼兒。要用發(fā)展的眼觀去看待幼兒，所以選項C不能用標準化的工具去評價測量幼兒。在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行，選項D采用日常觀察的自然方法去評價幼兒。正確答案選擇D。18.【答案】D【解析】【解析】：本題考查Word文檔操作。“將一張圖片作為一段文字的背景”屬于“圖片襯于文字下方”。A選項“四周型環(huán)繞”是文字圍繞在圖片的四周。B選項“緊密型環(huán)繞”是文字緊密環(huán)繞在圖片的周圍。C選項“浮于文字上方”是圖片在文字的上方。故選D。19.【答案】D【解析】【解析】：本題考查《中華人民共和國教師法》。根據《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。故D說法正確。ABC說法均不符合法律規(guī)定，故不選。20.【答案】B【解析】幼兒的情緒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢強烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力支配。對于處在激動狀態(tài)中的幼兒，成人不妨給他擦擦臉，安撫一下幼兒的情緒，也可以采取轉移注意力、冷處理的方法緩解幼兒的激動情緒。切記不可斥責幼兒，以免增強幼兒的激動情緒。第2卷一.綜合題(共20題)1.單選題下列選項不屬于侵犯他人隱私權的是()。問題1選項A.竊取他人的QQ號密碼，并偷看他人的聊天記錄。B.某報社報道未成年人案件時，使用了其真實姓名。C.父母親未經子女同意，查看了子女的信件和電郵。D.某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真。2.單選題“拼圖”游戲時，王老師見東東反復地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉通紅、滿頭大汗。對此，王老師恰當的說法是（）。問題1選項A.“不要著急，我們再試試吧?！盉.“你看看，曉紅是怎么拼的?！盋.“試試紅色正方形的拼板吧。”D.“仔細看一下顏色和形狀”3.單選題當教師以“病人”的身份進入小班“醫(yī)院”時，有六位“小醫(yī)生”同時上來詢問病情，每個孩子都積極為教師看病、打針，忙得不亦樂乎。結果，教師一共被打了六針。對小班幼兒這種游戲行為最恰當的理解是（

）。問題1選項A.過于重視教師身份B.角色游戲呈現(xiàn)合作游戲特點C.在游戲角色定位上出現(xiàn)混亂D.角色游戲呈現(xiàn)平行游戲的特點4.單選題某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分。這段時期兒童畫的特點是（）。問題1選項A.未掌握畫面布局比例B.繪畫技能稚嫩C.感覺的強調和夸張D.表象符號的形成5.問答題有些幼兒園老師認為，幼兒園工作就是一些喂飯、喂水、穿衣梳頭等體力勞動，簡單又枯燥，你怎么看？6.單選題有的幼兒遇事反應快，容易沖動，很難約束自己的行為。這類幼兒的氣質類型比較傾于（）。問題1選項A.抑郁質B.膽汁質C.多血質D.黏液質7.設計題新入園的小班幼兒在洗手時出現(xiàn)了許多問題：有的把袖子弄濕、不洗手背、沖不干凈皂液；有的爭搶或擁擠、玩水忘記洗手、擦手后毛巾亂放在架子上；有的握不住大塊肥皂，有的因毛巾離水池遠，一路甩水把地面弄得很濕……要求：請針對上述問題，設計一份改進洗手環(huán)節(jié)的工作方案。要求寫出對問題的分析，工作目標，解決各類問題的主要看法。8.論述題論述幼兒園教育應“滲透于幼兒園一日生活的各項活動之中”的理由(12分)，并舉例說明（8分）9.單選題關于自發(fā)性游戲的正確觀點是（）問題1選項A.幼兒園游戲不包括自發(fā)性游戲B.自發(fā)性游戲不需要教師指導C.教師組織的游戲比自發(fā)性游戲有價值D.自發(fā)性游戲具有多種教育價值10.單選題罕見病是一類患病率極低的疾病，但由于種類很多，而且我國人口基數龐大，因此，罕見病患者并不罕見。下列選項中，俗稱為“瓷娃娃”的罕見病是（

）。問題1選項A.脆骨病B.白化病C.血友病D.戈謝病11.問答題有人說，幼兒教師是“幼兒生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴”。你怎么理解這句話？12.單選題兒童的數概念的形成，經歷的四個階段分別是（）。問題1選項A.口頭數數→按數取物→給物說數→掌握數概念B.口頭數數→給物說數→按數取物→掌握數概念C.按數取物→口頭數數→給物說數→掌握數概念D.按數取物→給物說數→口頭數數→掌握數概念13.單選題下列關于PowerPoint的表述，不正確的是（）。問題1選項A.可以動態(tài)顯示文本和對象B.可以設置幻燈片切換效果C.圖表不可以設置動畫效果D.可以更改動畫對象的出現(xiàn)順序14.單選題關于Word文檔打印，下列選項中，說法正確的是（）。問題1選項A.不可打印文檔的指定頁內容B.打印操作的最小單位是頁C.文檔的屬性信息不可以打印D.文檔處于編輯狀態(tài)不可打印15.單選題京劇《貴妃醉酒》經京劇大師梅蘭芳傾盡畢生心血精雕細琢，是梅派代表劇目之一，它源自于古代一部戲曲，該戲曲是（）。問題1選項A.《桃花扇》B.《南柯夢》C.《牡丹亭》D.《長生殿》16.單選題與幼兒園保育和教育目標表述不符的是（）。問題1選項A.培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力B.培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力C.訓練幼兒的體育運動技能D.促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展17.單選題憲法規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于()。問題1選項A.中國共產黨B.中央人民政府C.人民D.社會18.單選題依據《中華人民共和國憲法》，下列說法不正確的是（

）。問題1選項A.國家發(fā)展學前教育B.國家發(fā)展義務教育C.國家發(fā)展中等教育D.國家發(fā)展高等教育19.寫作題什么是幼兒園環(huán)境？為什么幼兒園教育中要強調創(chuàng)設良好的幼兒園環(huán)境？請聯(lián)系實際說明。20.問答題簡述幼兒園美育的意義。第2卷參考答案一.綜合題1.【答案】D【解析】本題考查公民的權利與義務。隱私權是指自然人享有的對其與公共利益無關的個人信息、私人活動和私有領域進行控制支配，不允許他人非法獲悉、傳播及干預的權利。肖像權是公民支配自己肖像的權利，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。出版社出版某電臺主持人的寫真屬于侵犯其肖像權。不屬于隱私權，符合題干，D項當選。2.【答案】D【解析】【解析】本題考查教師觀。有效的師幼溝通，可以幫助縮短師幼間的心理距離，加深相互理解,促進師幼間建立相互信任、尊重的關系，對幼兒今后成長有著積極的影響。教師是幼兒活動的引導者，當幼兒活動遇到困難時教師應該給予引導，幫助幼兒活動繼續(xù)，D項表述能引發(fā)幼兒自主觀察。A選項沒有引導作用，BC選項沒有讓學生獨立思考，故不選。3.【答案】D【解析】本題考查幼兒游戲的特點。4.【答案】C【解析】從發(fā)展心理學的觀點來看，幼兒期被認為是感覺敏銳，反映強烈的時期。兒童在繪畫中，就會把他們的強烈感覺略帶夸張地表達出來，構成兒童畫中一個特殊的世界。5.【答案】幼兒教師的教育對象是3～6歲的無生活自理能力或者生活自理能力差的幼兒，這就決定了幼兒教師需要做一些喂飯、喂水等保育工作。對于有些幼兒老師認為幼兒園工作簡單枯燥，我認為是其缺乏對幼兒教師職業(yè)科學的認識。幼兒的年齡特點決定了幼兒教師的工作原則是“保教結合”，“保中有教”“教中有保”，教師要通過飲水、入廁、盥洗、餐點、午休等這些一日生活常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和自理能力。因此，保育也是教育其中一個重要環(huán)節(jié)，并不是像有些老師認為的只是簡單的體力勞動。教師的保教的心思花在環(huán)節(jié)設計上，如果教師要使幼兒做到“趣味盥洗、安靜進餐、輕松如廁、規(guī)律喝水、學會自護、溫馨午睡、幸福離園”等，就需要不斷思考，根據每個幼兒的年齡和性格特點結合幼兒和園區(qū)自身的資源條件來設計，這樣就會使喂飯、喂水等活動變得有趣味，老師也會從幼兒的成長和變化中感受到快樂。因此，幼兒教師每天的工作并不只是相同內容的簡單重復，幼兒教師應該摒棄這種錯誤觀念，為自己制定每個階段的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過不斷地學習、反思，來提高自己的專業(yè)能力。6.【答案】B【解析】膽汁質的典型特征表現(xiàn)為精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事；強而不平衡型的動物易激動，不易約束。題干中幼兒的氣質類型比較傾向于膽汁質。7.【答案】（1）對材料中的問題從以下幾方面分析：①幼兒園的洗手設計問題；②教師對于幼兒的引導問題；③幼兒受到平時的不良習慣影響問題；④幼兒自身的特點。（2）工作目標從以下幾方面分析：①讓幼兒了解洗手的重要性；②培養(yǎng)幼兒良好的洗手習慣；③在活動中培養(yǎng)幼兒在其他活動中的良好習慣。（3）解決方法從以下幾方面分析：①教師的正確引導；②改變洗手的策略設計；③教師多與家長溝通，在平時的生活中培養(yǎng)幼兒良好的洗手習慣。（工作方案略）【解析】暫無解析。8.【答案】（1）教育的生活化。日常生活是學前兒童教育的重要內容，也是教育的重要途徑，教育的生活化要求必須寓教育于兒童的一日生活之中。例如，教師發(fā)現(xiàn)幼兒午餐時出現(xiàn)挑食的情況，就可以根據幼兒挑食的現(xiàn)象，組織相關的健康活動，引導幼兒了解不同食物對身體的價值，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。（2）生活教育化。幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)蘊涵著豐富的教育契機，教師應把握生活各個環(huán)節(jié)的教育契機，敏銳地在幼兒生活中捕捉教育時機，引導幼兒開展自發(fā)和隨機的探索。例如，在戶外散步時，幼兒對幼兒園的草坪產生了興趣，于是教師就引導幼兒觀察草坪中的小動物。（3）陶行知生活教育理論中明確指出，生活就是教育，生活是教育的內容，在生活中教育的內容是動態(tài)的。因此教育應跟隨生活的變化而變化，幼兒園教育應滲透于幼兒一日生活的各項活動中。例如，幼兒在區(qū)域活動中和同伴發(fā)生矛盾，教師即可適時適當地進行指導促進幼兒社會性的發(fā)展。（4）幼兒的日常生活練習絕非孤立于其他領域，反而與健康、語言、社會、科學、藝術密切融合。綜合組織各領域的教育內容滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用促進幼兒發(fā)展。例如，教師在每日的做操時間，整合各種教育手段促進幼兒健康、語言、社會等方面的發(fā)展。（5）是全面完成幼兒園教育任務的保證，科學合理地安排一日生活引導幼兒自我管理促進孩子德、智、體、美全面發(fā)展。例如，通過教師的每日安排的穩(wěn)定和科學的一日生活環(huán)節(jié)，引導幼兒養(yǎng)成良好的作息習慣，促進幼兒的全面發(fā)展?！窘馕觥靠疾榈闹R點是“學前教育特殊原則”中的“教育生活化和發(fā)揮一日活動整體性的原則”

教育生活化和發(fā)揮一日活動整體性的原則包括五個方面：教育內容選擇生活化、教育實施生活化、教育資源選擇生活化、一日活動中各種活動不可偏廢、教育目標滲透到各領域。9.【答案】D【解析】本題考查幼兒游戲的功能。自發(fā)性游戲是指一種無強制性外在目的的游戲，在自由活動時間內，幼兒根據自己興趣和需要，自主選擇游戲伙伴、內容、材料，自主開展的一種游戲行為。具有多種教育價值，包括促進幼兒身體、認知、社會性、創(chuàng)造性、情緒情感的發(fā)展等。ABC說法錯誤，故本題選D。10.【答案】A【解析】本題考查科技常識?！按赏尥蕖辈∮址Q成骨不全癥或脆骨癥，原發(fā)性骨脆癥及骨膜發(fā)育不良等。其特征為骨質脆弱、藍鞏膜、耳聾、關節(jié)松弛，是一種由于間充質組織發(fā)育不全，膠原形成障礙而造成的先天性遺傳性疼痛,是一種先天性骨胳病。其特征為骨質脆弱，容易骨折。故本題選A。11.【答案】這句話是對幼兒教師職業(yè)角色的準確定位，從生活、學習、游戲三個方面對幼兒教師的職責做出了要求，對于每一個幼兒教師都具有啟發(fā)和指導意義。第一，幼兒教師是幼兒生活中的媽媽。幼兒園不同于其他階段的教育，幼兒教師是實行保教結合的教育方式，這就要求幼兒教師不僅是知識的傳授者，還要懂得照顧幼兒的生活，也是幼兒生活的教育者。幼兒年齡小，剛進入幼兒園時，總是諸多不適應，哭鬧、膽怯、產生分離焦慮等。因此，幼兒老師要對幼兒付出母親般的耐心和關愛，幫助幼兒適應和接受幼兒園的環(huán)境，要讓孩子感到老師像媽媽一樣關愛自己，照顧自己。第二，幼兒老師是幼兒學習中的老師。作為教師最主要的工作是教書育人，所以幼兒老師作為幼兒學習上的老師，也是要有這樣的職責。幼兒園老師是幼兒學習和發(fā)展的促進者和引導者。教師的教學要充分調動幼兒的積極性和興趣，而且教師還要把握好幼兒的個性特征，做到因材施教，滿足幼兒不同的發(fā)展要求。幼兒個性差異非常大，所以這就需要幼兒教師關注并了解每一個孩子，傾聽孩子的想法，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦，根據幼兒的不同個性特征進行教學，對幼兒的發(fā)展做出科學的引導。第三，幼兒老師是幼兒游戲中的伙伴。老師參與游戲中是合作者的身份參與其中，這就要求老師要有童心，平等地參與到幼兒的活動