2020年醫(yī)院護理人員培訓(xùn)、考核實施方案(模板)

為全面提升護理人員專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),增強護理人員能力,使護士培訓(xùn)做到以崗位管理需求為導(dǎo)向,崗位勝任力為核心,突出專業(yè)內(nèi)涵,做到能級對應(yīng),根據(jù)《三級綜合醫(yī)X一、護理培訓(xùn)、考核組織體系士長↓科級護理培訓(xùn)師↓護理人員二、全科護理人員培訓(xùn)分類各層級護理人員培訓(xùn):主主要崗位職責(zé)理程序?qū)颊哌M行照護3、參與質(zhì)量改進活動具備的能力2、專業(yè)能力:護理學(xué)基本專業(yè)知識、護理學(xué)基本技能操作基本條件工作經(jīng)驗:新入職護作＜1年層級N0工作經(jīng)驗：通過試用期考核，臨床工情判斷能力、應(yīng)急處理能力理評估，制定并實施護理計劃，提供康復(fù)指導(dǎo)和健康宣教等N1作＜2年理及技能操作、常見疾病及操作并發(fā)癥的識別2、參與危重病人搶救3、儀器設(shè)備的使用及管理4、參與質(zhì)量改進活動：護師床護理工作≥2年(研究生≥1年)情判斷能力、應(yīng)急處理能力理及技能操作、專科護理技術(shù)、理評估，制定并實施護理計劃，提供康復(fù)指導(dǎo)和健康宣教等2、本科室專科護理工作N2常見疾病及操作并發(fā)癥的識別及處理能力、急危重癥患者的識別及搶救能力3、參與危重病人搶救4、儀器設(shè)備的使用及管理5、參與質(zhì)量改進活動6、參與專科、實習(xí)護士的帶教臨床護理工作≥6年(研究生≥3年)情判斷能力、應(yīng)急處理能力理及技能操作、專科護理技術(shù)、常見疾病及操作并發(fā)癥的識別及理評估，制定并實施護理計劃，提供康復(fù)指導(dǎo)和健康宣教等2、本科室?？谱o理工作3、參與危重病人搶救N3急危重癥患者的識別及搶救能力能力、護理科研能力、組織管理能力床實踐5、儀器設(shè)備的使用及管理6、組織質(zhì)量改進活動7、參與進修護士及下級護士的指導(dǎo)帶教1、職稱：(副)主任護師≥10年情判斷能力、應(yīng)急處理能力理及技能操作、?？谱o理技術(shù)、常見疾病及操作并發(fā)癥的識別及理評估，制定并實施護理計劃，提供康復(fù)指導(dǎo)和健康宣教等2、本科室?？谱o理工作3、參與危重病人搶救工作N4急危重癥患者的識別及搶救能力能力、護理科研能力、組織管理能力指導(dǎo)新技術(shù)的臨床實踐，督促指導(dǎo)士開展護理新技術(shù)5、儀器設(shè)備的使用及管理6、組織質(zhì)量改進活動7、組織護理科研工作三、護理培訓(xùn)、考核細則1.培訓(xùn)目標(biāo)：了解醫(yī)院及科的基本情況,掌握基礎(chǔ)理論,基本知識和基本技能等,盡快轉(zhuǎn)換角色,適應(yīng)醫(yī)院及科2.培訓(xùn)對象：新入職護士(＜1年)①熟悉科室環(huán)境和情況。②規(guī)章制度:查對制度、分級護理制度、值班與交接班制度、身份識別制度、病房管理制度、醫(yī)院感染管理制度、跌倒/墜床傷情認(rèn)定報告制度、壓瘡風(fēng)險評估與報告制度、護理不良事件上報制度、危急值上報制度等。③法律法規(guī):護士條例、護士管理辦法、醫(yī)療質(zhì)量管理④崗位職責(zé)和工作流程。⑤科室安全管理及應(yīng)急預(yù)案:患者安全目標(biāo)、患者風(fēng)險(如壓瘡、跌倒/墜床、非計劃拔管等)的評估觀察要點及防范護理措施等。停電、停水、網(wǎng)癱、泛水、火災(zāi)、患者走失等應(yīng)急演練。各種評估單等護理文書的書寫規(guī)范。⑧其他:護士儀容儀表要求、院感相關(guān)知識等。xx藥護理。③xx科常用化驗、檢查的準(zhǔn)備與配合要點。xx病的健康指導(dǎo)。⑤下肢深靜脈血栓的預(yù)防和護理等。吸氧、霧化吸入、靜脈采血、口服給藥、導(dǎo)尿、留置胃管、鼻飼給藥、血糖監(jiān)測、會陰擦洗、口腔護理。③常見臨床問題應(yīng)急處理:輸液不良反應(yīng)緊急處理、儀具體安排見附表一4.考核管理(1)每月組織理論及技能考核一次，不合格者給予一次補考機會;(2)科室輪轉(zhuǎn)期間,每月組織理論或技能考核一次。(3)科室及時完善個人院科兩級培訓(xùn)信息,填寫護士成。I.培訓(xùn)目標(biāo):豐富專業(yè)知識,培養(yǎng)護士的臨床思維模式,提高護士的專業(yè)技術(shù)能力,提高護士對患者實施基本醫(yī)療、護理照顧的能力,為護士的職業(yè)發(fā)展莫定基礎(chǔ)。2.培訓(xùn)對象:從事臨床護理工作＜2年3.培訓(xùn)內(nèi)容:①熟悉科室環(huán)境和情況。②規(guī)章制度:查對制度、分級護理制度、值班與交接班制度、身份識別制度、病房管理制度、醫(yī)院感染管理制度、跌倒/墜床傷情認(rèn)定報告制度、壓瘡風(fēng)險評估與報告制度、護理不良事件上報制度、危急值上報制度等。③法律法規(guī)：護士條例、護士管理辦法、醫(yī)療質(zhì)量管理④崗位職責(zé)和工作流程。⑤科室安全管理及應(yīng)急預(yù)案：患者安全目標(biāo)、患者高風(fēng)險(如壓瘡,跌倒/墜床,非計劃拔管等)的評估觀察要點及防范護理措施等。停電、停永、網(wǎng)癱、泛水、火災(zāi)、患者走失各種評估單、各種護理交接單等護理文書的書寫規(guī)范。護理溝通、職業(yè)素養(yǎng)等。產(chǎn)后出血、慢性肌塞性肺疾病)護理常規(guī)及常見并發(fā)癥的護②xx科日常用藥物(如抗菌藥物、抗凝藥物、鎮(zhèn)靜止痛藥物、急救藥物、血管活性藥物等)相關(guān)知識及用藥護理。xx科常用化驗、檢查的準(zhǔn)備、配合要點及臨床結(jié)果意義。①xx科基礎(chǔ)護理技術(shù):洗手法、靜脈輸液、各種注射②儀器使用:除顫儀、監(jiān)護儀、心電圖機、血糖儀、微③常見臨床問題應(yīng)急處理:輸液、輸血不良反應(yīng)緊急處理、儀器故障緊急處理、不良事件上報等。具體安排見培訓(xùn)計劃表4.考核管理(1)每季度組織理論考核一次，每月組織技能考核一次，不合格者給予一次補考機會;(2)科室輪轉(zhuǎn)期間,每月組織理論及技能考核一次。(3)科室及時完善個人院科兩級培訓(xùn)信息,填寫個人成I、培訓(xùn)目標(biāo):完善護士定科后教育,需要進行“專業(yè)深化培訓(xùn)”,重點加強專科理論、技能、急危重癥護理及臨床帶教能力的培養(yǎng)，以提升N2護理人員對患者實施專業(yè)化優(yōu)質(zhì)護理的能力。年,大專學(xué)歷培訓(xùn)時間5年，本科及以上學(xué)歷培訓(xùn)時間3N護士為取得護師職稱)。3、培訓(xùn)內(nèi)容(1)理論培訓(xùn):分為公共課程和專業(yè)課程①公共課程---護理部組織培訓(xùn):全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)---新修量管理、應(yīng)急預(yù)案、不良事件管理、安全輸血、護理安全教血、腦梗塞、重癥胰腺炎、產(chǎn)后出血、慢性阻塞性肺疾病)護理常規(guī)及常見并發(fā)癥的護理。③xx科常用藥物(如抗菌藥物、抗凝藥物、鎮(zhèn)靜止痛藥物、急救藥物、血管活性藥物等)相關(guān)知識及用藥護理。常用化驗、檢查的準(zhǔn)備、配合要點及臨床結(jié)果意義。④如：下肢深靜脈血栓、肺栓塞的預(yù)防和護理、肌力評⑤急危重患者的急救要點。新技術(shù)新項目,修訂的新制度、新的崗位職責(zé)及工作流程等。⑦xx科應(yīng)急預(yù)案:停電、停水、泛水、火災(zāi)、猝死、網(wǎng)癱、設(shè)備故障儀表要求、院感相關(guān)知識及職業(yè)防護、職業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)規(guī)范護理部技能培訓(xùn):CPR(全員)②儀器使用:除顫儀、監(jiān)護儀、心電圖機、血糖儀、微③常見臨床問題應(yīng)急處理:輸液、輸血不良反應(yīng)緊急處④xx科急危重癥患者的搶救(如:肺栓塞)。具體安排見培訓(xùn)計劃表①專業(yè)實踐培訓(xùn):獨立完成并指導(dǎo)急危重患者的護理及搶救工作;擇優(yōu)選派參加國家級、省級專科護士培訓(xùn);選派優(yōu)秀護理人員外出進修,參加研討會或?qū)W習(xí)班。②教學(xué)能力培訓(xùn):在N2期間帶教實習(xí)護士；參與進修/轉(zhuǎn)科護士帶教;參與組織護理查房、?？浦v座或危重病例討N作,參與科室護理質(zhì)量管理項目,任期內(nèi)至少主持完成一項護理4.考核管理(1)理論考核:科室每季度組織一次考核,不合格者給予(2)操作考核:每季度組織一次考核,不合格者給予一次(3)崗位職責(zé)考核:科室按照崗位職貴要求要有具體的培訓(xùn)及考核計劃,對護士分管患者數(shù)量、主持護理講座、護等有具體規(guī)定。(4)學(xué)分考核:每年完成醫(yī)院要求的繼續(xù)教育項目并取(5)離崗≥3個月者需完成復(fù)崗培訓(xùn),考核合格后方能上(6)科室及時完善個人院科兩級培訓(xùn)信息,填寫護士成1.培訓(xùn)目標(biāo):根據(jù)護士職業(yè)發(fā)展方向,重點加強護士?？茖嵺`能力、臨床教學(xué)能力、臨床科研能力、臨床管理能力2.培訓(xùn)對象:結(jié)束N2階段培訓(xùn),取得主管護師職稱的護3.培訓(xùn)內(nèi)容:分為層級基礎(chǔ)培訓(xùn)和個人成長培訓(xùn)。a.理論培訓(xùn):護理部培訓(xùn):全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護理管理培訓(xùn)等。b.科室培訓(xùn):①專業(yè)理論:xx科疑難雜癥,急危重癥患者的護理及急救護理,以自學(xué)為主。③組織?？平虒W(xué)查房及疑難病例討論。xxx組組織的院內(nèi)專科護士培訓(xùn)。⑥xx科開展的新技術(shù)新項目,修訂的新制度、新的崗位。癱、設(shè)備故障、患者跌倒/墜床。規(guī)章制度、法律法規(guī)、科室質(zhì)量安全管理、護士儀容求、院感相關(guān)知識及職業(yè)防護、職業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)規(guī)范等。b.技能培訓(xùn):護理部培訓(xùn):BLS、ACLS科室培訓(xùn):如：護理踝泵運動等專科技術(shù)及xx科開展的c.臨床實踐培訓(xùn)專業(yè)實踐培訓(xùn):獨立完成并指導(dǎo)急、危重患者的護理及搶救工作;擇優(yōu)選派參加國家級、省級?？谱o士培訓(xùn);選派優(yōu)秀護理人員外出進修,參加研討會或?qū)W習(xí)班;推薦進入省、市、委員會。教學(xué)能力培訓(xùn):獨立帶教實習(xí)護士、新護士、進修護士及專科護士；主持護理查房、?？浦v座和病例討論。管理能力培訓(xùn):承擔(dān)科室護理質(zhì)量控制小組相關(guān)工作;參與或主持護理質(zhì)量改善活動、不良事件討論。長培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)護士不同的職業(yè)發(fā)展方向而定,以自主學(xué)習(xí)為主,科室提供培訓(xùn)的環(huán)境和支持。4、考核管理(1)理論考核:科室每半年組織一次考核,不合格者給予(2)操作考核:科室每半年組織一次考核,不合格者給予(3)崗位職責(zé)考核:科室按照崗位職責(zé)要求要有具體的培訓(xùn)及考核計劃,對護士分管患者數(shù)量、參與科室質(zhì)量管理的數(shù)量參與科室質(zhì)量改善活動、危重病例討論數(shù)量、不良事件分析活動等有具體規(guī)定。(4)學(xué)分考核:每年完成醫(yī)院要求的繼續(xù)教育項目并取(5)離崗≥3個月者需完成復(fù)崗培訓(xùn),考核合格后方能上(6)科室及時完善個人院科兩級培訓(xùn)信息,填寫個人護I.培訓(xùn)目標(biāo):讓資質(zhì)深厚,具有豐富臨床經(jīng)驗的專業(yè)護多省內(nèi)外、國內(nèi)外先進培訓(xùn)與學(xué)習(xí),引領(lǐng)護理學(xué)科發(fā)展。2.培訓(xùn)對象:結(jié)束N3階段培訓(xùn),取得(副)主任護師職稱3.培訓(xùn)內(nèi)容:需接受層級培訓(xùn)和個人成長培訓(xùn),并能引領(lǐng)護理學(xué)科發(fā)展.①理論培訓(xùn):護理部培訓(xùn):全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),護理管理培訓(xùn)、科研培訓(xùn)等?？剖遗嘤?xùn):xx科專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、質(zhì)量管理等培訓(xùn)活動以教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)為主。②技能培訓(xùn):護理部培訓(xùn):BLS、ACLS科室培訓(xùn):開展的新技術(shù),以教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)力主。③臨床實踐培訓(xùn)專業(yè)實踐培訓(xùn):獨立完成并指導(dǎo)急、危重患者的護理及搶救工作;指導(dǎo)?？谱o理工作及新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的發(fā)展;選派優(yōu)秀護理人員外出進修,參加研討會或?qū)W習(xí)班；推薦進入專業(yè)學(xué)術(shù)委員會。教學(xué)能力培訓(xùn):獨立帶教實習(xí)護士、新護士、進修護士及?？谱o士;主持護理查房、專科講座和病例討論；參與院內(nèi)各種培訓(xùn)的授課、監(jiān)考等指導(dǎo)工作。管理能力培訓(xùn):承擔(dān)科室護理質(zhì)量控制小組相關(guān)工作；參與或主持護理質(zhì)量改善活動、不良事件討論。科研能力培訓(xùn):能根據(jù)?？乒ぷ鏖_展科研項目,推進護長培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)護士不同的職業(yè)發(fā)展方向而定,以自主學(xué)習(xí)為主,護理部和科室提供培訓(xùn)的環(huán)境和支持。4.考核管理(1)崗位職責(zé)考核:科室按照崗位職責(zé)要求要有具體的培訓(xùn)及考核計劃,對參與科室質(zhì)量管理、科室質(zhì)量改善活動、危重病例討論,不良事件分析、文章發(fā)表等活動有具體規(guī)定和數(shù)量要求。年度考核時按照崗位履職情況給予打分。(2)學(xué)分考核:每年完成醫(yī)院要求的繼續(xù)教育項目并取(3)離崗≥3個月者需完成復(fù)崗培訓(xùn),考核合格后方能(4)科室及時完善個人院科兩級培訓(xùn)信息,填寫個人成四、培訓(xùn)、考核方式:培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、課堂講授,案分析時類別內(nèi)容培訓(xùn)方式考核方式負(fù)責(zé)人間第科室介紹科室基本概況及環(huán)境講座現(xiàn)場查看第二第二周第