父愛教學(xué)設(shè)計

第頁共頁父愛教學(xué)設(shè)計父愛教學(xué)設(shè)計父愛教學(xué)設(shè)計1教學(xué)要求1.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。2.理解課文內(nèi)容，體會作者心情變化的句子，知道爸爸用自己的時間、自己的行動來關(guān)愛孩子的。體會作者深深思念父愛的情感。3.有感情的朗讀課文，背誦第五自然段。重點難點體會作者心情變化的句子，知道爸爸是如何與孩子一起制作音箱，給了孩子時間和關(guān)愛的。課時劃分兩課時教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目的1.讀通課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2.正確、流利的朗讀課文。3.初步整體感知課文內(nèi)容，概括課文的主要內(nèi)容。4.學(xué)習(xí)課文第一、二自然段，知道爸爸怎么和我一起做音箱。教具準(zhǔn)配生字詞卡片教學(xué)過程一、播放歌曲，導(dǎo)入新課1.播放崔京浩的歌曲《父親》。2.聽著這首歌，你有什么體會？今天，我們就來學(xué)習(xí)這片課文《父愛深深》，〔板書課題〕看看這篇文章的父親是用什么方式來關(guān)愛孩子的。二、讀文、整體感知，學(xué)習(xí)生字新詞1.老師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)時自學(xué)生字新詞的情況。2.老師再出示這些詞語，大家一起在讀中穩(wěn)固。3.老師要求學(xué)生自瀆課文，考慮：課文講了一件什么事情？4.指名分段讀，檢查學(xué)生讀通課文的情況。5.指名反應(yīng)：課文講了意見什么事情？三、學(xué)習(xí)課文，體會情感的變化1.老師導(dǎo)：十五歲的我迷戀音樂，迷戀是什么意思？我想組織樂隊參加比賽，要買個音箱，可父親卻堅持動手做。2.學(xué)生自瀆第一、二自然段，考慮：父親怎么和我一起做音箱。3.指名反應(yīng)。四、課堂小結(jié)老師小結(jié)：音箱終于做好了，我們終于如愿以償?shù)膮⒓颖荣惲恕？墒窃谖业男牡子袀€揮之不去的疑問：花在材料上的錢足夠買一個音箱了，為什么還要自己做呢？下節(jié)課我們就來解開這個疑問。五、布置作業(yè)1.把本課的生字新詞抄兩遍。2.熟讀課文。3．把以下詞語補充完好。〔〕的眼睛窘得〔〕〔〕的音箱急得〔〕第二課時教學(xué)目的1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會“我”心情前后變化的句子，感受父親深深的愛。2.拓展延伸，總結(jié)全文。3.有感情的朗讀課文，背誦第五自然段。教具準(zhǔn)備抄寫第五自然段小黑板。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1.聽寫2.指名說一說：課文講了一件什么事？3.朗讀第一、二自然段。二、繼續(xù)學(xué)文，感受父愛深深〔一〕學(xué)生自由讀課文第3至4自然段。1.老師導(dǎo)：比賽日子到了，我們自制的音箱引起了同學(xué)們的注意，我的心情也隨著同學(xué)們的看法而發(fā)生變化。下面讓我們讀課文，找出“我”心情前后變化的句子，說說為什么會有這樣的變化。2.集體反應(yīng)?！捕衬x五、六自然段，體會父親深深地愛。1.老師導(dǎo)：同學(xué)們，花在材料上的錢足夠買一個音箱了，可為什么要辛辛苦苦的自己去做呢？父親有什么用意呢？長大后，我才解開這個揮之不去的疑團。2.出示第五自然段，讀一讀，說說自己的體會。3.集體反應(yīng)，老師引導(dǎo)。4.有感情的朗讀這一段。5.老師導(dǎo)：是的，正因為父親給了我他的時間、他的關(guān)愛。所以直到今天，我似乎還能明晰的回想起那自制音箱的形狀，聞到它散發(fā)的膠水味，聽到它傳出的第一個音符，看到爸爸臉上的微笑，特別是那雙充滿愛意的眼睛。6.指名說說對這段話的體會。7.集體朗讀這段話，要求讀出對父親深深地愛。8.再次有感情的把這些句子讀一讀。9.老師小結(jié)：原來是這樣，父親當(dāng)時并不是沒有錢買音箱，而是想和孩子一起分享一些光陰，于是犧牲所有的閑暇時間，和我一起做音箱。一起挑選木材，購置喇叭和蒙在音箱上的編織材料，甚至連微缺乏道的膠水也是跑了好幾家商店才買到的。父親給了我他的時間、他的關(guān)愛。我們感受到了父親深深的愛。三、總結(jié)全文1.師：同學(xué)們，每個父親都是愛自己孩子的，只是愛的方式不一樣，你們能體會到父親對你們的愛嗎？誰來說說？2.學(xué)生說說父親對自己的愛。3.老師總結(jié)：是的，父親的愛和母親的愛有所不同，他更多的是用自己的行動來表達對我們的愛。讓我們珍惜這用金錢難以替代的愛吧，我們也應(yīng)該理解、尊敬、愛自己的父親。四、布置作業(yè)1.有感情的朗讀課文。背誦第五自然段。2.把這個感人的故事讀給爸爸聽一聽。父愛教學(xué)設(shè)計2活動時間父親節(jié)前一周6月11日--6月15日主題目的1.讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。2.讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、諒解關(guān)心父母，與父母和諧相處。從如今做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。3.通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美妙的回憶。4.理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動。5.知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動?；顒臃桨?.各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。2.鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比?倒水、拿報、洗腳等。3.開展系列的教育活動:父親節(jié)的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。4.年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動:角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。5.為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的'愛。設(shè)計考慮“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的時機也是比擬少的。為此，在6月17日(星期日)父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的時機，增進父子、父女間的感情。父愛教學(xué)設(shè)計3活動目的①讓學(xué)生在平等的對話中體驗親情，理解父母為自己付出的艱辛，懂得感謝和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。②讓學(xué)生理解孝敬父母的詳細內(nèi)涵，弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學(xué)生有一種博愛的胸襟?；顒舆^程①主持人出一些有關(guān)父母話題的搶答題，請同學(xué)們答復(fù)。②觀看一段名為《父親》的視頻，引起學(xué)生感情共鳴。③做一個困難的選擇，寫出自己最喜歡的五樣?xùn)|西包括人，其中包含自己和父母。然后從這五件地東西中刪除3樣?xùn)|西。讓同學(xué)們感受到失去自己喜歡的東西的痛苦。從而學(xué)會珍惜擁有。④學(xué)生談?wù)勛约汉透赣H的故事，或者說說自己對父親的感情。希望通過這個過程讓同學(xué)和父親之間的感人故事感染其他的同學(xué)從而到達一種感情的共鳴。⑤為父親制作愛心卡。希望心靈的震撼可以落實到行動上，為了讓這種震撼可以得到持久，用一面父親墻來見證孩子們的內(nèi)心的顫抖。⑥主持人的總結(jié)，我們不僅要感謝父親，我們要學(xué)會感謝所有幫助過我們的人，從而到達一種主題的升華。⑦請班主任講話。活動總結(jié)通過這次活動學(xué)生重新認識了父親對自己的愛，感受到父愛的偉大。開場學(xué)會去理解父親、關(guān)心父親。孩子們開場學(xué)會感恩，開場可以理解父母，理解老師，理解同學(xué)。人與人的相處更多了幾份包容和諒解。父愛教學(xué)設(shè)計4教學(xué)目的：【知識與技能目的】1.有感情地朗讀課文。2.運用已經(jīng)掌握的品詞析句的閱讀方法，自主學(xué)習(xí)課文，體會和感受課文中表現(xiàn)的這種極其珍貴的父愛。3.結(jié)合生活實際，聯(lián)絡(luò)上下文，理解文中含義深入的句子。【過程與方法】在理解內(nèi)容的根底上，要注重朗讀。讓學(xué)生在讀中再現(xiàn)情境，在讀中體會感情?！厩楦袘B(tài)度價值觀】體會和感受課文中表現(xiàn)的這種極其珍貴的父愛。教學(xué)重、難點：難點：理解課文內(nèi)容，感受父親深沉的愛，感受父女之間那種濃濃的親情。重點：結(jié)合生活實際，聯(lián)絡(luò)上下文，理解文中含義深入的句子。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)作業(yè)：A.讀通課文，把遇到的讀音問題以及不理解的地方做出標(biāo)注。B.考慮：課文講了一件什么事?教學(xué)過程及設(shè)計意圖：教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖第一課時一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：人世間的親情莫過于父愛、母愛，他們都是偉大的愛。但是，這些愛也許表達在諄諄的教誨中，也許表達在默默無聞的奉獻中。然而，今天我們要來感受這樣一對父女，感受父親那無言的愛。板書：無言的父愛二、初讀課文，感知文章內(nèi)容。1.學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文，注意把文章讀正確、讀流利。2.小組內(nèi)互相檢查生字詞的認讀情況。3.自愿朗讀自己喜歡的段落。三、再讀課文，答復(fù)以下問題。說說文章主要講了一件什么事?讓孩子們盡情地說出自己的想法，老師可在概括方法上予以指導(dǎo)。四、細讀課文，感悟理解文章內(nèi)容。1.提出中心議題，學(xué)生自讀自悟。中心話題：文章中哪些地方讓你體會到了父親“無言的愛”，邊讀邊在文中作出標(biāo)注，說說自己的理由。2.小組交流。3.全班交流。重點引導(dǎo)：(1)引導(dǎo)學(xué)生從第一局部內(nèi)容體會父親“勤勞實干”的優(yōu)秀品質(zhì)。通過自由讀課文，從作者表達的一個個事例中理解父親的品質(zhì)，感受父親的形象，讓學(xué)生充分體會作者為有一個“勤勞實干”的父親感到自豪的情感。(2)抓住重點段落中寫父親幫“我”早玩具房子的內(nèi)容，體會“無言的父愛”，引導(dǎo)孩子自己去讀，去討論，去領(lǐng)悟。通過理解父親引導(dǎo)、啟發(fā)“我”自己動手做木頭房子的話，讓學(xué)生領(lǐng)悟到真正的父愛就是引導(dǎo)“我”“創(chuàng)造自己的天地”。父親用雙手、用行動來表達對“我”無言的愛，要讓學(xué)生通過度、議，抓住有關(guān)語句，深入理解父親這種最深沉的愛。(3)最后一自然段，要充分放手讓學(xué)生討論、理解：“我”身上最要緊的局部是什么?父親給“我”的最珍貴的財富是什么?在這一環(huán)節(jié)中，要引導(dǎo)學(xué)生一讀為本，反復(fù)有感情地朗讀課文，特別是重點語句，一定要讓學(xué)生讀中悟情，以讀表情。五、課堂延伸。引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的父親對自己的愛是怎樣的，從哪些事例中可以表達出來。六、作業(yè)：回家替父親捶一捶背，沏一杯茶，與父親交談一次。用符合情理而又接近學(xué)生生活