（教案）第七單元 解決問題的策略整理和復(fù)習-六年級數(shù)學下冊 （蘇教版）_第1頁
（教案）第七單元 解決問題的策略整理和復(fù)習-六年級數(shù)學下冊 （蘇教版）_第2頁
（教案）第七單元 解決問題的策略整理和復(fù)習-六年級數(shù)學下冊 （蘇教版）_第3頁
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文檔簡介

（教案）第七單元解決問題的策略整理和復(fù)習-六年級數(shù)學下冊（蘇教版）一、教學目標1.知識目標1.學生能夠系統(tǒng)掌握『解決問題的策略』的知識點，例如：逆向思維、查看已知條件、歸納法、試錯法、分步解決等策略。2.能夠應(yīng)用所掌握的解決問題的策略，舉一反三，解決實際問題。2.能力目標1.能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的問題意識和問題解決能力。2.能夠在生活和學習中適當運用各種有利于解決問題的技巧和方法。3.情感目標1.讓學生發(fā)現(xiàn)解決問題的樂趣并樂于解決問題。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和勇于探究的品質(zhì)。二、教學重難點1.教學重點幫助學生系統(tǒng)掌握『解決問題的策略』的知識點。讓學生能夠應(yīng)用所掌握的解決問題的策略，舉一反三，解決實際問題。2.教學難點提高學生的分析問題和解決問題的能力。三、教學過程1.引入（5分鐘）1.教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：解決問題的策略。2.通過舉一些實例幫助學生了解如何提出問題。2.教學內(nèi)容與方法（30分鐘）（1）新課內(nèi)容探究Step1：講述“小學數(shù)學解決問題的策略”。1.通過具體例子，解析學生操作過程中需要使用的數(shù)學技巧。2.講解解決復(fù)雜問題時用到的策略和技巧：逆向思維、查看已知條件、歸納法、試錯法、分步解決等策略。Step2：講解數(shù)學問題的解決方法1.教師在黑板上寫下一個數(shù)學問題。2.通過講解“繞路法”解決數(shù)學問題，讓學生了解“繞路法”的意義及使用后可得到解決問題的簡便方法。（2）運用Step1：分組搜尋并解決問題1.將學生分為若干個小組，讓學生在小組內(nèi)搜尋及解決問題。2.讓學生采用所掌握的解決問題的策略，較為系統(tǒng)的分析和解決問題。Step2：策略掌握練習1.教師給出一道較為復(fù)雜的問題，讓學生運用所掌握的解決問題的策略，逐步分析問題、解決范例。2.輔導學生理解問題解決過程中的具體思路和方法。（3）拓展練習教師給學生進行多種形式的數(shù)學問題練習，以提高學生運用所學策略的能力和水平。3.課堂練習（10分鐘）解決出多樣化的數(shù)學問題并在班級進行討論。4.課后練習（5分鐘）布置概括本課學習內(nèi)容的作業(yè)，

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