2023年醫(yī)技類-心理治療師代碼：212考試歷年高頻考點參考題庫帶答案

2023年醫(yī)技類-心理治療師［代碼：212］考試歷年高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.綜合考核題庫(共90題)1.有關P-A-C分析的論述，正確的是①P代表兒童狀態(tài)，A代表成人狀態(tài)，C代表父母狀態(tài)②人們在交往中常常以不同的人格狀態(tài)出現(xiàn)，構成人際關系的不同人格類型③交往的雙方如果能按照對方期望作出反應，人際關系就是“互補型”或“平衡型”，建立起良好的人際關系④交往雙方的反應如呈現(xiàn)出“非互補型”或“交互型”，則容易引起沖突，導致關系惡化⑤通過P-A-C分析，可以改善人際關系()A、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②③④E、②③④⑤2.A.文化涵化B.文化革新C.文化傳播D.文化沖擊E.文化適應“思鄉(xiāng)病”這種心身性障礙體現(xiàn)了一種文化現(xiàn)象，叫做()3.下列關于班杜拉自我強化觀點的描述，正確的是()A、自我強化是指個體根據(jù)社會行為準則和對環(huán)境強化的預期進行自我稱贊或自我責備，以調整自己行為的過程B、自我強化與環(huán)境的間接強化、替代性強化一起構成班杜拉擴展的強化概念C、環(huán)境因素通過個體評價而影響行為，是自我強化標準的發(fā)展和認識過程D、自我強化間接加快了人類形成滿足延遲的能力E、自我強化的發(fā)展和認識過程體現(xiàn)了個體一情境交互作用的過程4.勒溫最為著名的群體動力研究是()A、組織內的人際關系B、人際吸引C、組織壓力D、群體決策E、領導方式與群體心理氣氛的相互關系5.關于行為主義的心理發(fā)展觀，描述錯誤的是()A、它是一種學習理論，把發(fā)展視為以獎勵、懲罰和模仿為基礎的學習的主要功能B、操作性條件反射理論是斯金納在經(jīng)典條件反射理論下進一步發(fā)展的學習理論C、經(jīng)典條件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情緒反應之間建立的紐帶D、操作性條件反射并不強調塑造、強化與消退、及時強化等原則E、操作條件反射關注的是某種類型的后果對行為出現(xiàn)頻率的作用效果6.A.口唇期B.肛門期C.生殖器期D.潛伏期E.青春期戀母情結出現(xiàn)在()7.A.相似性吸引B.互補性吸引C.鄰近性吸引D.外表的吸引E.人格的吸引大家都喜歡淳樸的孫軍，覺得他身上體現(xiàn)了一種自然的質樸，不做作，對人真誠友好，這體現(xiàn)了人際關系中()8.以下觀點符合人本主義心理學理論的有①人的五種需要由低到高排列②低層次需要滿足后高層次需要產(chǎn)生③高層次需要產(chǎn)生后，低層次需要仍然存在，但強度減弱④不同心理發(fā)展水平的人動機結構不同，占優(yōu)勢的需要影響行為⑤心理需求層次的發(fā)展也存在例外，比如為實現(xiàn)高的理想而犧牲基本需求乃至生命()A、①②③B、①②③⑤C、①②③④D、①②③④⑤E、②③④⑤9.哪些不是維持與協(xié)調人際關系交往的原則①相互性原則②自我保護價值原則③包容原則④交換性原則⑤溝通原則()A、①⑤B、②④C、③④D、②③E、③⑤10.符合“文化相對主義”的觀點是()A、各個民族都有自己的“民族性格”B、重視人類行為的差異性，認為不同民族的文化都具有適應價值、合理性、功能性，都應該受到尊重C、各民族文化的特點由養(yǎng)育兒童的模式?jīng)Q定D、文化差異雖然存在，但人類行為的共性多于差異性E、研究民族的文化只對當?shù)厝藖碚f才有重大意義11.以下不屬于印象管理的策略是()A、按照社會常模或以對方的好惡表現(xiàn)自己B、隱藏自我C、按照社會期待表現(xiàn)自己D、近因效應E、投人所好12.下列對非快速動眼睡眠各階段的陳述，正確的是()A、第一階段偶爾會出現(xiàn)“紡錘波”，個體處于淺睡眠狀態(tài)B、第二階段主要為高頻率低波幅的腦電波，個體很難被喚醒C、第三階段腦電頻率降低波幅增大，大約持續(xù)20分鐘D、第四階段大多數(shù)波開始呈現(xiàn)為Delta波，個體很容易被喚醒E、第三、第四階段的睡眠通常被稱為“慢波睡眠”13.某男，30歲，主訴自己對女孩從來都沒感覺，只喜歡長相英俊的男性，并且只有和男性在一起時，才有性的沖動，自己有個相好的男朋友，兩人想結婚，但苦于沒有相應的法律法規(guī)，自己父母堅決反對，深感痛苦。弗洛伊德認為這是人格發(fā)展一定階段時出現(xiàn)停滯的結果，該男出現(xiàn)停滯的人格階段是()A、口唇期B、肛門期C、生殖器期D、潛伏期E、生殖期14.下面關于艾里克森人格發(fā)展理論的陳述，錯誤的是()A、遺傳因素決定八個階段的順序，因而其順序是不變的B、各個發(fā)展階段以一個危機為特征，用它來標志一個重要的轉折點C、對危機的積極解決會增強自我D、對危機的消極解決會削弱自我E、對危機的解決有三種基本方式15.A.社會興趣B.生活風格C.器官缺陷與補償D.追求卓越E.自卑情結阿德勒視為人格的原初動力的是()16.下面是羅杰斯對于健康人格的描述，不包括()A、理想自我與現(xiàn)實自我的差距B、自我經(jīng)驗的開放態(tài)度C、自我的協(xié)調D、機體估價過程E、無條件的積極關注17.20世紀50年代左右，米勒和多拉德對學習的原則研究了人的社會行為，出版了()A、《社會學習和模仿》B、《社會心理學導論》C、《社會心理學：大綱與資料集》D、《社會學習理論》E、《社會學習的強化》18.人的心理行為是()A、遺傳作用的結果B、環(huán)境作用的結果C、遺傳和環(huán)境平行作用的結果D、遺傳和環(huán)境交互作用的結果E、先遺傳作用、后環(huán)境作用的結果19.下列不是皮亞杰所認為的2～7歲兒童思維的基本特點的是()A、過渡性B、不可逆性C、自我中心性D、刻板性E、相對具體性20.A.從眾B.合作C.競爭D.社會惰化E.社會助長小張最討厭與別人一起工作，認為這樣會帶給自己心理壓力，做不好事情，這屬于()21.文化變遷的主要動力是()A、文化革新B、文化傳播C、文化涵化D、文化研究E、文化比較22.溝通信息重復頻率與說服效果呈什么關系，效果比較好()A、線形B、倒U形C、倒金字塔形D、波浪形E、折線形23.創(chuàng)造性自我指的是()A、個體一種與生俱來的潛能B、人格的個別差異C、個體運用遺傳和環(huán)境這些原材料的獨特方式D、人類的和諧生活，相互友好的要求E、是兩種因素相結合的結果24.積極適應文化變遷的機制是①動員或強化原有的保護性文化因素②將外來文化消化、整合于本民族文化之中③抵制強勢文化④發(fā)展新的文化()A、①②B、①④C、①②③D、②③④E、①②④25.下面哪一個不是觀察學習的四個環(huán)節(jié)()A、注意過程B、認知過程C、保存過程D、動作再現(xiàn)過程E、強化和動機過程26.以下哪項不屬于群體形成的必經(jīng)階段()A、初期階段B、接觸階段C、風暴階段D、常規(guī)階段E、作業(yè)階段27.社會學習理論的創(chuàng)建者是()A、華生B、斯金納C、班杜拉D、阿爾波特E、維果斯基28.以下哪項不是人際交往健康的標志()A、樂于交往B、廣泛交往C、敢于交往D、善于交往E、具有交往的良好心理品質29.人本主義心理學家馬斯洛認為，人的需要分為()A、①安全需要②社會需要③社交需要④尊重需要⑤自我實現(xiàn)的需要B、①生理需要②社會需要③社交需要④尊重需要⑤自我實現(xiàn)的需要C、①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我實現(xiàn)的需要D、①安全需要②社交需要③尊重需要④愛和歸屬需要⑤自我實現(xiàn)的需要E、①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我實現(xiàn)的需要30.有關溝通的論述，錯誤的是()A、溝通指的是人際溝通，個體之間的信息交流以及情感、需要、態(tài)度等心理因素的傳遞與交流B、溝通包括語言溝通和非語言溝通C、溝通過程由信息源、信息、通道、信息接受者、反饋、障礙與背景等7個因素構成D、溝通的功能包括獲取信息、思想交流與情感分享、滿足需求和維持心理平衡、減少沖突和協(xié)調群體內行為E、溝通有多種分類方法31.群體對其成員的吸引水平以及成員之間的吸引水平，這叫做()A、群體心理B、群體壓力C、群體規(guī)范D、群體凝聚力E、群體特征32.A.觀察學習B.強化C.替代性強化D.消退E.自我強化使人類能逐漸形成滿足延遲能力的是()33.班杜拉和沃爾特斯在20世紀60年代提出了()A、符號互動理論B、觀察學習理論C、社會交換理論D、場論和群體動力學理論E、人際交往的三維理論34.從心理學角度來考察良好群體的心理原則，哪種說法不正確()A、群體目標與個人目標的整合B、成員之間志趣相投C、成員之間心理相容D、不同成員智能互補E、成員之間沒有沖突35.小麗長得很美麗，見到她的人看見她美麗的相貌就會覺得她的人品也非常好，這是()A、首因效應B、近因效應C、暈輪效應D、刻板印象E、財富效應36.A.侵犯-挫折假說B.態(tài)度改變的勸說情景模式C.本能論D.模仿與社會學習理論E.平衡理論海德提出的著名理論是()37.A.格林斯潘B.孟昭蘭C.格維茨D.托馬斯E.布雷澤爾頓將嬰兒氣質劃分為活潑型、安靜型和一般型三種類型的學者是()38.本能論認為，人類行為源于()A、愛的本能B、遺傳本能C、生的本能D、死的本能E、生的本能和死的本能39.在心理治療實踐中，臨床思維和系統(tǒng)思維分別是()A、割裂式抽象，歸納式抽象B、分離式抽象，集合式抽象C、割裂式抽象，聚合式抽象D、割裂式抽象，總結式抽象E、分離式抽象，綜合式抽象40.氣質是()A、表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性和指向性方面的一種穩(wěn)定的心理特征B、是一種與社會相關最密切的人格特征C、指個體對社會、對自己、對他人的一種心理傾向D、不受神經(jīng)系統(tǒng)活動特性的制約，有好壞之分E、在后天社會環(huán)境中逐漸形成的41.關于心理社會發(fā)展理論，錯誤的是()A、創(chuàng)立者為艾里克森B、既考慮到生物學的影響，也考慮到社會文化的影響C、將人生全期分為五個階段D、任一時期的身心發(fā)展都于前一／前各時期的發(fā)展有關E、將每一時期視為一個“危機與轉機”的關鍵42.對社會助長與惰化的理論解釋是()A、歸因理論B、優(yōu)勢反應強化假說C、相互作用分析理論D、平衡理論E、人際交往的三維理論43.下列不是人格差異和發(fā)展的影響因素的是()A、遺傳B、自然環(huán)境C、社會文化D、家庭文化E、早期童年經(jīng)歷44.羅杰斯認為，在經(jīng)驗中能被覺知或意識的部分，加上個體對其賦予的意義，二者的總和稱為()A、場B、能量場C、現(xiàn)象場D、意義場E、心理場45.“巫術”之所以在某些地區(qū)迅速傳播，流行一時，原因在于()A、巫術的傳播者受過正規(guī)中醫(yī)訓練B、巫術是我國傳統(tǒng)文化的精髓C、巫術通過暗示催眠，形成一種“安慰劑效應”D、巫術具有奇效、治療百病E、巫術可以強身健體，是一種很好的心理治療方法46.歐洲曾流行過的“動物磁性療法”，本質上是()A、宗教B、集體性催眠C、巫術D、健身術E、氣功47.20世紀30年代，將“角色”一詞引入社會心理學的是()A、弗洛伊德B、奧地利精神分析學派C、美國芝加哥學派D、人本主義E、行為主義48.下列關于嬰兒言語發(fā)生發(fā)展的描述，錯誤的是()A、嬰兒言語發(fā)生的時間基本在10～14個月之間B、嬰兒最早可在9個月時說出第一個有特定意義的詞語C、15個月時基本已能說出50個詞D、16～19個月是詞語爆炸時期E、20～30個月是嬰兒基本掌握語法的關鍵時期49.皮亞杰認為，心理發(fā)展的真正原因是()A、主體通過動作對客體的適應B、先天的成熟C、后天的經(jīng)驗D、社會文化一歷史的發(fā)展E、力比多的發(fā)展50.P-A-C分析是哪位美國心理學家于哪一年所提出的()A、柏恩，1965B、舒茨，1964C、舒茨，1963D、柏恩，1964E、舒茨，196551.兒童不肯吃藥，父母就告訴他，一吃完藥，就可以得到一顆他喜愛的巧克力糖，結果兒童以后主動吃藥的行為增加了，父母也每次都給了他巧克力糖。最能說明此行為訓練技術原理的是()A、連續(xù)強化B、部分強化C、負強化D、差別強化E、塑造52.人們認為文化科學“不科學”，原因在于()A、文化科學本身就不是科學B、文化科學的研究史太短C、文化科學的研究對象不明確D、文化科學的研究方法多為描述、思辨或者體驗、隱喻E、文化科學的研究深度不夠53.為社會心理學誕生做出杰出貢獻的兩位學者是①美國社會學家羅斯②美國社會心理學家馬斯洛③英國社會心理學家麥孤獨④德國社會心理學家勒溫()A、①和②B、②和③C、①和③D、②和④E、③和④54.中國傳統(tǒng)文化的價值取向可以歸納為①以土地為基礎的人生本位②以人治為基礎的官本位③以倫理為基礎的道德本位④以家庭為基礎的群體本位()A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④E、②④55.羅杰斯對健康人格的描述，不包括()A、自我經(jīng)驗的開放態(tài)度B、自我的協(xié)調C、機體估價過程D、無條件積極關注E、真誠56.保證神經(jīng)元信息傳遞過程中絕緣性的是()A、白質B、神經(jīng)元C、星形膠質細胞D、樹突E、軸突57.下列有關知覺特性的陳述，錯誤的是()A、知覺過程就是在背景中分出對象的過程B、對象與背景的轉換與注意的選擇性有關C、知覺中對整體的知覺優(yōu)于對部分的知覺D、理解可以幫助人們把不完整圖形的缺失部分補充起來E、知覺無恒常性58.以下對競爭的基本條件的論述，不正確的是()A、只有雙方對同一目標進行爭奪才能形成競爭B、目標是較為稀有或者難得C、爭奪中可能出現(xiàn)零和沖突(一方贏，另一方輸)，也可能出現(xiàn)雙贏結局D、競爭是理性的，按照一定的社會規(guī)范進行E、競爭必然在良好的人際關系基礎上進行59.歸因是指()A、一個觀察者根據(jù)外在的行為作出有關行動者或他本人的內部狀態(tài)的推論過程B、一個觀察者根據(jù)內在的行為作出有關行動者或他本人的外部狀態(tài)的推論過程C、一個觀察者根據(jù)外在的行為作出有關行為者的內部狀態(tài)的推論過程D、一個觀察者根據(jù)外在的行為作出有關本人的內部狀態(tài)的推論過程E、以上都不對60.下列關于弗洛伊德潛意識理論的描述，正確的是()A、人的心理活動分為意識一潛意識一前意識三個層次B、意識、前意識是個體心里活動的有限外顯部分C、潛意識是被壓抑到意識下面的、但可以從記憶中招回的部分D、潛意識在正常心理功能中作用不大E、潛意識決定了個體行為的真正原因和動機，也決定了神經(jīng)癥的癥狀61.A.“代溝”現(xiàn)象B.“文化休克”C.心理暗示D.“邊際人”現(xiàn)象E.文化變遷“垮掉的一代人”，是一種()62.A.潛意識理論B.人格動力論C.人格結構論D.人格適應論E.人格發(fā)展論為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機制來消除焦慮，這是()63.通過靜脈注射放射性示蹤劑觀察不同狀態(tài)下大腦不同部位血流灌注的差異，這種腦影像技術是()A、計算機斷層掃描(CT)B、磁共振成像(MRI)C、功能磁共振成像(fMRI)D、單光子發(fā)射型計算機斷層攝影(SPECT)E、事件相關電位檢查(ERP)64.A.主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒B.強度、肌張力水平、快感度、復雜度C.憤怒、快樂、恐懼、悲哀D.心境、激情、應激E.積極情緒、消極情緒情緒狀態(tài)的分類是()65.1.5～4英尺，朋友之間交往的距離，指的是()A、公眾距離B、社交距離C、個人距離D、親密距離E、親人距離66.動機的沖突的種類不包括()A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、接近回避式?jīng)_突D、雙重接近回避式?jīng)_突E、多重接近回避式?jīng)_突67.下面不屬于非直接強化的是()A、自己的某種行為受到表揚，就會增強產(chǎn)生同樣行為傾向B、學習者如果看到別人成果或受贊揚的行為，就會增強產(chǎn)生同樣行為傾向C、如果看到失敗的行為，就削弱發(fā)生這種行為的傾向D、如果看到受罰的行為，就會抑制發(fā)生這種行為的傾向E、依據(jù)自我評價標準，通過自我的獎懲來調整自己的行為68.“隨大流”的心理根源是()A、社會助長B、從眾C、結伴效應D、觀眾效應E、社會惰性69.關于群體的分類，說法錯誤的是()A、按照群體的形成方式來劃分，可分為自然群體和規(guī)范群體B、按照群體規(guī)模的大小來劃分，可分為大型群體和小型群體C、按群體的組織程度和成員相互作用的程度來劃分，可分為松散群體、聯(lián)合群體、合作群體和集體D、自然群體可以分為大型自然群體和小型自然群體E、自然群體可以分為大型自然群體和初級自然群體70.進入青春期所面臨的心理困境不包括()A、煩惱突然增多B、不知怎么出現(xiàn)在眾人面前C、容易出現(xiàn)內疚感D、不知如何保持和確立自己在同伴人中應有的地位E、心理上的斷乳帶來孤獨的心境、壓抑的心理71.被視為兒童心理學早期專題研究成果的是()A、《兒童心理》B、《一個嬰兒的傳略》C、《發(fā)展心理學概論》D、《兒童心理之研究》E、《心理學年鑒》72.美國學者麥克利蘭在哪方面研究中有開拓性貢獻()A、親和動機B、贊許動機C、強化與獎勵D、成就動機E、抱負水平73.小明在與父母吵架后，生氣地把書摔在了地上，這種防御機制是()A、壓抑B、替代C、認同D、轉移E、合理化74.下列關于似動現(xiàn)象的陳述，錯誤的是()A、是指在一定的時空條件下，人們在靜止的物體間看到了運動B、是指在一定的時空條件下，人們在無連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運動C、在電影、電視看到的畫面活動是一種動景運動D、看到月亮在云間移動是一種誘發(fā)運動E、似動現(xiàn)象是一種錯覺75.年輕的婦女常模仿電影明星的裝束、發(fā)型和行為風格，這是()A、壓抑B、替代C、認同D、投射E、合理化76.A.嬰兒期B.幼兒期C.青少年期D.成年期E.老年期心理上的斷乳期帶來孤獨的心境、壓抑的心理是在()77.有人說，東北人直爽、山東人憨厚、浙江人會做生意、四川人會做菜，這種看法在社會心理學里屬于哪種現(xiàn)象()A、首因效應B、近因效應C、刻板印象與定型D、光環(huán)效應E、暈輪效應78.人際溝通中要善用三種表情，分別是()A、微笑、傷心和憤怒B、微笑、言語表情和身體表情C、微笑、面部表情和言語表情D、言語表情、面部表情和身體表情E、微笑、面部表情和身體表情79.A.升華B.反向C.幽默D.否定E.投射司馬遷身受腐刑，但仍然完成了《史記》的撰寫而流芳百世，這種心理防御機制叫做()80.情緒狀態(tài)的分類描述錯誤的是()A、心境、激情和應激是情緒的三種狀態(tài)B、心境是人在相對長的一段時間內保持的一種相對持久的情緒狀態(tài)C、應激會出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象D、激情是一種強烈的、暴發(fā)的、為時短暫的情緒狀態(tài)E、應激是指人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應性反應81.在榮格的集體無意識理論中，最重要的原型是()A、人格面具B、陰影C、阿尼瑪D、阿妮姆斯E、自身82.某女，46歲，公務員，半年前開始，常感頭痛、頭暈、耳鳴、目眩，容易激動、性情急躁，入睡困難、多夢易醒；口干、出汗、面色潮紅、皮膚發(fā)癢，感覺螞蟻在身上爬動，月經(jīng)量增多，伴有大量血塊。經(jīng)檢查，無軀體疾病，亦無精神病史。該女最可能的診斷是()A、焦慮癥B、恐懼癥C、軀體形式障礙D、失眠癥E、更年期綜合征83.在弗洛伊德人格結構理論中，關于本我的描述，錯誤的是()A、人格中最原始的、與生俱來的部分B、心理能量的基本源泉C、本能中心所在，是無意識、無理性的D、奉行快樂原則E、嬰兒的人格結構大部分是由本我組成的84.道德社會化的內容不包括()A、道德學習B、道德情感C、道德判斷D、道德觀念E、道德行為85.A.達爾文B.普萊爾C.柯林渥斯D.霍爾E.榮格《發(fā)展心理學概論》是世界上第一部發(fā)展心理學著作，提出了追求人的心理發(fā)展的全貌，該書的作者是()86.教師在學生面前作出符合教師這一社會角色的行動，屬于()A、按社會常?；蛞詫Ψ降暮脨罕憩F(xiàn)自己B、隱藏自我C、按社會期待表現(xiàn)自己D、投人所好E、偽裝自己87.一般認為西方社會心理學開始于()A、1936年B、1928年C、1926年D、1908年E、1918年88.功能自主概念的提出者是()A、卡特爾B、高登伯格C、阿爾波特D、米歇爾E、艾普斯坦89.A.成功命題B.刺激命題C.價值命題D.剝奪與滿足命題E.侵犯與贊同命題個體或群體重復獲得相同獎賞或次數(shù)越多，則該獎賞對個體的價值越小，指的是()90.關于人際溝通的分類，不正確的是A、正式溝通與非正式溝通B、上行溝通、下行溝通與平行溝通C、個體溝通與大眾溝通D、口頭溝通與書面溝通E、單向溝通與雙向溝通第1卷參考答案一.綜合考核題庫1.正確答案:E2.正確答案:D在文化變遷中，表現(xiàn)最為緩慢、溫和的方式是()正確答案:A文化變遷最主要的動力是()正確答案:B3.正確答案:E4.正確答案:E5.正確答案:D6.正確答案:C戀父情結出現(xiàn)在()正確答案:C7.正確答案:E愛跳舞的張大媽有許多“舞友”，喜歡打麻將的張大爺有許多“麻友”，這體現(xiàn)了人際關系中()正確答案:A許多男士將對方容貌放在擇偶的第一要求，這體現(xiàn)了人際關系中()正確答案:D8.正確答案:D9.正確答案:E10.正確答案:B11.正確答案:D12.正確答案:E13.正確答案:C14.正確答案:E15.正確答案:C阿德勒視為人格的首要動力的是()正確答案:D16.正確答案:A17.正確答案:A18.正確答案:D19.正確答案:A20.正確答案:D小楊不喜歡去跳健美操，但科室的女職員都參加，她最后也一塊去了，這屬于()正確答案:A小田是個“人來瘋”，人越多他表演的舞蹈就越精彩()正確答案:E21.正確答案:A22.正確答案:B23.正確答案:C24.正確答案:E25.正確答案:B26.正確答案:B27.正確答案:C28.正確答案:B29.正確答案:E30.正確答案:A31.正確答案:D32.正確答案:E斯金納認為，處理非期望行為的合適方式是()正確答案:D班杜拉否認對于習得的必要性的概念是()正確答案:A33.正確答案:B34.正確答案:E35.正確答案:C36.正確答案:E試圖以行為主義來解釋人們社會行為的學說是()正確答案:D麥孤獨和弗洛伊德都是什么理論的代表人物()正確答案:C37.正確答案:E認為新生兒即有興趣、痛苦、厭惡和微笑四種表情的學者是(