經(jīng)典誦讀活動方案

喬川九年制學(xué)校經(jīng)典誦讀活動實施方案一、指導(dǎo)思想以《市教化局“弘揚傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校內(nèi)”中華經(jīng)典誦讀活動實施方案》的通知精神為指導(dǎo)，以弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化和道德素養(yǎng)為核心，以經(jīng)典誦讀為抓手，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶、感染和教化，促進學(xué)生全面發(fā)展。二、活動目標(biāo)通過組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，以便捷的方式，獲得主流文化的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素養(yǎng)，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。（-）傳承中華傳統(tǒng)美德。國學(xué)經(jīng)典中承載的“仁義忠孝悌禮信”道德倫理觀，構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的核心體系。通過誦讀活動，學(xué)生站在五千年文化歷史巨人的肩膀上，讓傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生的心靈。（二）夯實學(xué)生文化底蘊。國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝練性和表達應(yīng)用技巧。利用小學(xué)階段這一人生的黃金時間廣泛誦讀國學(xué)經(jīng)典，有效補充現(xiàn)行小學(xué)語文教材教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實學(xué)生的文化功底。（三）陶冶學(xué)生的道德情操。通過廣泛大量的經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中華優(yōu)秀文化的熏陶，感受中華傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，通過踏實的踐行活動，使學(xué)生情感得以升華，行為得以內(nèi)化。三、詳細措施每學(xué)期評比中華經(jīng)典誦讀活動優(yōu)秀班級。建立健全學(xué)生經(jīng)典誦讀活動的制度，有支配、有落實、有總結(jié)、經(jīng)典誦讀活動時間，切實組織好學(xué)生中華經(jīng)典誦讀活動。1、誦讀資源保證。各指導(dǎo)老師依據(jù)市教化局供應(yīng)的必讀篇目，充分利用網(wǎng)絡(luò)、遠教資源，盡快配齊、配足所需誦讀資料。做到學(xué)生人手一套教材。2、誦讀時間落實。依據(jù)“不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的原則，依據(jù)統(tǒng)一的誦讀進度和篇目，每天早、下午自習(xí)必需保證30分鐘的時間來誦讀經(jīng)典，每天堅持。3、突出環(huán)境熏陶。各班著重構(gòu)建誦讀的“墻壁文化”。在班級墻壁細心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造深厚的環(huán)境氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀愛好。4、誦讀指導(dǎo)落實。結(jié)合老師讀書活動，確保老師參與其中，誦讀內(nèi)容與所教年級學(xué)生同步，老師與學(xué)生共同誦讀經(jīng)典，共同發(fā)展成長，既可增加老師文化底蘊，又可調(diào)動學(xué)生誦讀的主動性，增加指導(dǎo)的有效性。5、創(chuàng)新誦讀形式。主動將誦讀活動科學(xué)地融入嬉戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見活動之中，常常在小組、班級、學(xué)校開展演講賽、接龍賽以與擂臺賽等形式的誦讀競賽，使誦讀形式豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的誦讀愛好。6、做好家校聯(lián)系。各班做好宣揚發(fā)動工作，親密與家長的聯(lián)系，通過“小手拉大手，兒童帶家長”的方式，得到家長的理解和支持，進而參與與子共讀，確保活動落實。7、開展實踐活動。將經(jīng)典誦讀與禮儀教化、感恩教化、藝術(shù)教化、社會實踐活動緊密結(jié)合起來,主動開展誦讀踐行活動如：開展“五個一”活動。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長輩）說一句愛護性的話；每月為父母或長輩）做一件侍奉性的事；每學(xué)期給父母（或長輩、老師、幫助過自己的人）寫一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以與生活狀況，溝通感情；每年參與一次公益性的社會實踐活動。四、組織機構(gòu)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：喬川九年制學(xué)校2014年n月11日2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期古詩詞、經(jīng)典誦讀活動支配1、背誦時間：7:00——7:302、誦讀內(nèi)容：古詩詞、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》3、詳細要求：(1)＞在以前古詩詞、經(jīng)典誦讀支配的基礎(chǔ)上，仔細做好這項工作。(2)、古詩詞、經(jīng)典誦讀由班主任和語文老師共同負責(zé)組織，每天務(wù)必堅持。(3)、各年級舉薦書目：(也可由科任老師自行選擇內(nèi)容)一年級古詩詞1一20首、《弟子規(guī)》背到“謹(jǐn)”二年級古詩詞40-60首、《三字經(jīng)》背完三年級古詩詞舉薦部分1