東北師范大學(xué)23春“教育管理”《心理學(xué)》考試歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)試題甄選答案附答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。東北師范大學(xué)23春“教育管理”《心理學(xué)》考試歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.在情緒的四維理論中，伊扎勒斯指出情緒由四個(gè)維度組成，主要包括()。A.愉快度B.緊張度C.激動(dòng)度D.確信度2.馬斯洛需要層次學(xué)說(shuō)中，屬于第三層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。()A.正確B.錯(cuò)誤3.韋克斯勒智力量表引入智商。()A.正確B.錯(cuò)誤4.色調(diào)主要決定于光波的波長(zhǎng)。()A.錯(cuò)誤B.正確5.雙加工理論是：()A.自動(dòng)化加工和意識(shí)控制加工B.自上而下的加工和自下而上的加工C.自動(dòng)化加工和自上而下的加工D.意識(shí)加工和自下而上的加工6.舌尖現(xiàn)象是指短時(shí)記憶中有某種信息，但情急之中卻想不起來(lái)。()A.錯(cuò)誤B.正確7.人格的基本特征包括：()A.共同性B.穩(wěn)定性C.整合性D.功能性8.發(fā)生認(rèn)識(shí)論的提出者是()A.卡爾B.皮亞杰C.奈瑟D.羅杰斯9.隨意注意是指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。()A.正確B.錯(cuò)誤10.當(dāng)物體落在兩眼視網(wǎng)膜非對(duì)應(yīng)點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生重影。()A.正確B.錯(cuò)誤11.能力與知識(shí)技能的關(guān)系。12.由感性認(rèn)識(shí)過(guò)渡到理性認(rèn)識(shí)的橋梁是()。A.想象B.思維C.表象D.動(dòng)作13.隨意注意是指有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。()A、錯(cuò)誤B、正確14.定勢(shì)是指受經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它影響問(wèn)題解決時(shí)的傾向性。()A.正確B.錯(cuò)誤15.“顏色知覺(jué)拮抗說(shuō)”能解釋負(fù)后效，但不能解釋補(bǔ)色定律。()A.錯(cuò)誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.明度是指顏色的明暗程度。()A.錯(cuò)誤B.正確2.巴浦洛夫認(rèn)為，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)有兩個(gè)基本的過(guò)程，即()。A.無(wú)條件反射和條件反射B.強(qiáng)度和可塑性C.興奮和抑制D.平衡性和靈活性3.我們通常所說(shuō)的IQ指()。A.智商B.智力C.情緒D.情商4.加德納認(rèn)為，智力的內(nèi)涵是多元的，它由7種相對(duì)獨(dú)立的智力成分所構(gòu)成。每種智力都是一個(gè)單獨(dú)的功能系統(tǒng)，這些系統(tǒng)可以相互作用，產(chǎn)生外顯的智力行為。()A.正確B.錯(cuò)誤5.動(dòng)機(jī)的功能包括()。A.激發(fā)B.選擇和指向C.維持D.調(diào)節(jié)6.在評(píng)估心理測(cè)量時(shí)，效度與信度都很重要。()A.正確B.錯(cuò)誤7.下列哪個(gè)理論認(rèn)為“情緒的產(chǎn)生是植物性神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的產(chǎn)物”?()A.詹姆士蘭格理論B.成就目標(biāo)理論C.坎農(nóng)巴德學(xué)說(shuō)D.動(dòng)機(jī)歸因理論8.人格的基本特征包括：()A.獨(dú)特性B.不穩(wěn)定性C.整合性D.功能性9.聲音的頻率和聽(tīng)覺(jué)的什么特性相對(duì)應(yīng)?()A.音調(diào)B.音響C.音色D.強(qiáng)度10.下列現(xiàn)象反映的是視覺(jué)適應(yīng)的是()A.夜幕下藍(lán)色物體要比黃色物體更亮一些B.不管在白天還是傍晚，看到樹(shù)葉的顏色都是綠色的C.直升機(jī)的螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后，不再能觀察到每片漿葉D.值夜班的消防員佩戴紅色眼鏡在室內(nèi)燈光下活動(dòng)11.關(guān)于視錐細(xì)胞，下面說(shuō)法正確的有：()A、神經(jīng)節(jié)細(xì)胞只與較少視錐細(xì)胞相連B、視錐細(xì)胞有對(duì)物體細(xì)節(jié)的精細(xì)辨別能力C、視錐細(xì)胞含有明視覺(jué)所必需的視紫質(zhì)D、視錐細(xì)胞能分辨顏色12.情緒的組織功能表現(xiàn)在積極情緒的協(xié)調(diào)作用和消極情緒的破壞、瓦解作用。()A.正確B.錯(cuò)誤13.智力發(fā)展的個(gè)體差異主要包括()。A.表現(xiàn)早晚的差異B.結(jié)構(gòu)差異C.性別差異D.發(fā)展水平的差異14.利用人腦中的具體形象來(lái)解決問(wèn)題是()A.形象思維B.動(dòng)作思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象思維15.除()外，所有來(lái)自外界感官的信息都通過(guò)丘腦再傳導(dǎo)到大腦皮層，從而產(chǎn)生相應(yīng)的感覺(jué)。A.視覺(jué)B.嗅覺(jué)C.味覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：ABCD2.參考答案：B3.參考答案：B4.參考答案：B5.參考答案：A6.參考答案：A7.參考答案：BCD8.參考答案：B9.參考答案：A10.參考答案：B11.參考答案：能力是一種心理特征，是順利實(shí)現(xiàn)某種括動(dòng)的心理?xiàng)l件。知識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的主觀表征。技能是指人們通過(guò)練習(xí)而獲得的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)。人的能力有大有小，人的知識(shí)有多有少，技能有高有低。知識(shí)和技能是能力的基礎(chǔ)。但只有那些能夠廣泛應(yīng)用和遷移的知識(shí)和技能，才能轉(zhuǎn)化成為能力能力不僅包含了一個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到的成就水平，而且包含了一個(gè)人具有的潛力。知識(shí)、技能并不等于能力。但知識(shí)、技能與能力又有密切的關(guān)系。首先，能力的形成與發(fā)展依賴于知識(shí)、技能的獲得。隨著人的知識(shí)、技能的積累，人的能力也會(huì)不斷提高。其次，能力的高低又會(huì)影響到掌握知識(shí)、技能的水平。一個(gè)能力強(qiáng)的人較易獲得知識(shí)和技能，他們付出的代價(jià)也比較小；而一個(gè)能力較弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同樣的知識(shí)和技能。所以，從一個(gè)人掌握知識(shí)、技能的速度與質(zhì)量上，可以看出其能力的大小。綜上所述，能力是掌握知識(shí)、技能的前提，又是掌握知識(shí)、技能的結(jié)果。兩者是互相轉(zhuǎn)化，互相促進(jìn)的。12.參考答案：C13.參考答案：B14.參考答案：A15.參考答案：B第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：C3.參考答案：A