高二班主任工作總結(jié)

第頁共頁高二班主任工作總結(jié)高二班主任工作總結(jié)高二班主任工作總結(jié)1班級管理工作千頭萬緒，要搞好班級管理不僅要有前人的經(jīng)歷，以延續(xù)傳統(tǒng)，更有要創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生的開展。傳統(tǒng)意義上管理班級都是以學(xué)校和班主任意志為主線，學(xué)生要圍繞這條主線活動，但是如今學(xué)生的思想，閱歷已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期。因此班級管理也應(yīng)與時俱進，充分考慮學(xué)生的開展，以學(xué)生的思想開展為主線，管理制度要圍繞這條主線制定，當(dāng)然我做不到完全圍繞這條主線展開工作，所以我是把兩條主線同時推進爭取找到一個相切點。上學(xué)期我的班主任工作在延續(xù)前幾年的形式的同時，也適當(dāng)進展了改良，我的做法是“堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用”。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn)的約束，又能在寬松自如的氣氛中充分發(fā)揮自己的個性特長。一、堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)"，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，那么會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，改變了班風(fēng)。二、調(diào)動"兩個積極性"。一是調(diào)動學(xué)生的積極性，二是調(diào)動任課老師的積極性，調(diào)動學(xué)生的積極性方面我是這樣做的：一是在課余時間里要盡量多深化到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動，使他們能與我無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。比方說班級考核制度的制定是通過全體學(xué)生共同認(rèn)可的，班級管理也是靠同學(xué)們自已互相監(jiān)視的。三是在各項活動中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人，比方說出黑板報，我們班有幾個字寫得很漂亮的學(xué)生，田詩雨上學(xué)期還獲得縣書法比賽一等獎，但在參與上面，我會去鼓勵一些平時不愛參與的同學(xué)去做。比方說運動會，每個同學(xué)都有任務(wù)，使他們覺得運動會所獲得的成績都有他們付出的汗水的功績。在調(diào)動任課老師積極性上，我是這樣做的，讓學(xué)生在課堂上多發(fā)言，少沉默，至少讓任課老師看到同學(xué)們的積極上進的一面。第二在任課老師面前我也會把學(xué)生反映比擬好的一面告訴任課老師。使老師也能體會到學(xué)生是喜歡他的。三、依靠"三個方面"的力量，即是要調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以進步班級管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，學(xué)校有在套完好成熟的管理形式，比方說校三項競賽等，通過三項競賽，使我們班主任可以通過值周老師，生活指導(dǎo)老師共同來管理班級，另外，有些政策的解讀也是把學(xué)校的名義搬出來，不用多解釋該怎么做就怎么做。家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活根本是學(xué)校和家庭兩局部的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，尤其是借助于家校通平臺，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可無視的重要的教育手段。社會的力量也不容無視，在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導(dǎo)。如見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立典范。再把社會熱點，社會形勢等給學(xué)生們分析^p，使他們理解社會，憧景社會，但又害怕社會四、發(fā)揮"四套班子"的作用第一套是班長，團支書為頭的班干____伍，第二套是值日班長，第三套是課代表，第四套是寢室長，在選舉這些干部時，我都是以自愿為原那么的，比方說課代表，是自薦的，班干部是要上臺競選的。寢室長是推薦的，值日班長是我指定的。我對這四套班子既嚴(yán)格要求，也從學(xué)習(xí)，生活方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予詳細(xì)的幫助和指導(dǎo)。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，還要抓德育，進步學(xué)生的才能，它們是互相相存，互相促進的。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。高二班主任工作總結(jié)2班主任既是學(xué)生管理工作的主要施行者，也是學(xué)生思想道德和安康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理催促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部，進展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動；班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回憶和總結(jié)：一、學(xué)情掌握高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負(fù)，對學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩；文科班相對理科班總體生要差，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生根本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個學(xué)生的家庭聯(lián)絡(luò)方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要理解。首先爭取用較短的時間認(rèn)識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認(rèn)識班里的每一個學(xué)生性格、才能、成績和在家表現(xiàn)等。二、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生學(xué)會自我管理要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原那么是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成。比方生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的才能。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查催促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，并每天登記，及時向我匯報。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)1、為人師表，率先垂范班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個教育，教學(xué)活動中，要時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作那么，嚴(yán)于律己的表率作用。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白老師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知師的想法、老師的要求、老師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛浸透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，老師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時到校，我都提早到教室，學(xué)生見到老師，心里踏實，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動性強，同時及時教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目的2、加強班級紀(jì)律管理俗話說；“沒有規(guī)矩不成方圓。”鐵的紀(jì)律是事情成功的一個重要前提。因此開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細(xì)那么。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個同學(xué)發(fā)表意見，通過投票決定施行。放手讓學(xué)生自我設(shè)計，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體；培養(yǎng)學(xué)生自我效勞才能，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建立者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。3、組織好班會課班會課是對學(xué)生進展教育的有效形式。配合學(xué)校各項管理工作，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心安康、開展的活動，使學(xué)生在活動中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強，直接的批評會激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會課進展思想教育的一個好處就是防止重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能實在幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，進步學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。4、班級文化建立通過向?qū)W生宣傳班風(fēng)建立的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二〔13〕班的班風(fēng)口號：“讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌將來”。該口號突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵他們要為美妙的將來努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方；在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶著全班同學(xué)齊喊口號，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號警醒自己——時刻要努力不能放松。針對一小局部學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面。口號如下：早讀不出聲，考個四非常；提問不開口，考個五十九。上課要走神，及格不可能；上課不聽講，什么也別想。作業(yè)沒有做，老師很難過；不懂也不問，父母很傷痛。學(xué)習(xí)不動腦，成績往回跑；學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場空。5、做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)這學(xué)期，除了在班會課對學(xué)生進展教育之外，我更重視與學(xué)生進展思想交流。我采取的方法主要是堅持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過理解學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會自我教育；通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生理解自己的特點、學(xué)會分析^p自己的方法。此外，我常利用課余時間與學(xué)生談心，及時對學(xué)生進展針對性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜歡和信任。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低，所以，有一局部學(xué)生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個時機，宣傳學(xué)校政策，同時也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時找他們談話，從各方面分析^p他們的情況，讓他理解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生多考慮、多動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、增強與科任老師和家長之間的聯(lián)絡(luò)，形成全方位的合抓共管。積極主動地和各科任老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活潑的特點，各位老師都幫助出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活潑起來，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。第一，辦好每學(xué)期一次的家長會。經(jīng)過盡力發(fā)動學(xué)生家長參加家長會，積極準(zhǔn)備好家長會需要的學(xué)生成績單，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排個別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想，爭取與家長們形成一次深化到位的家校交流會。第二，針對學(xué)生平時在校表現(xiàn)和每次月考成績的進步、退步，及時與家長交流催促，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時以表揚，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。總之，作為班主任，要分析^p和研究學(xué)生的思想和情緒，堅持'以情動人'，“以理服人”。更要不斷分析^p和總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和進步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，我會為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結(jié)3xx-XX學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任高二24班班主任，一學(xué)期以來在師生的共同努力下，24班各方面獲得了很好的進步，學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良的學(xué)生，操行上有更多同學(xué)獲得五月總分值的好成績，全班同學(xué)操行優(yōu)秀率達(dá)99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名，在各種校級比賽中24班也獲得了較好的成績，校運會上局部為年級第一，歌詠比賽中獲得三等獎，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名，以下就一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：一、注重思想道德教育，培養(yǎng)全面開展的人。在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛學(xué)校，愛集體，敢于負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成份內(nèi)事件，自學(xué)承當(dāng)份外任務(wù)的精神。要求學(xué)生禮貌待人，尊重師長，孝敬父母，團結(jié)友愛，勤勞簡樸，勤奮學(xué)習(xí)，遵守公德。開展了各種形式班會，例如：“老師節(jié)說老師”，“給老師寫封信“澳門回歸演講會“XX年暢想”。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，鼓勵學(xué)生積極向上，爭優(yōu)創(chuàng)先。同時也對班上的不良情況給予及時的批評。對學(xué)生的行為給予及時的糾正。思想品德的教育還表達(dá)在深化細(xì)致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學(xué)生個別談話，對學(xué)生進步及時表揚，鼓勵，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育，班集體呈現(xiàn)出良好的精神相貌和班貌，全班沒有出現(xiàn)思想品德差，紀(jì)律差的學(xué)生。二、樹典范，抓典型樹典范是對青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學(xué)生的典范，以身作那么，為人師表，在學(xué)生面前，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律。認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為學(xué)生做出“守紀(jì)律，愛學(xué)校，敬業(yè)負(fù)責(zé)”的老師形象，以自己的人格力量感化學(xué)生，為學(xué)生樹立典范，幾年的班主任工作經(jīng)歷，使我深化體會到，一個班主任首先應(yīng)該是一個好老師，成為一個好老師，其班主任工作就成功了一半，其次，學(xué)生中的典范也是具有很大的思想教育的作用，在工作中，我注重抓好典范樹好典型，一學(xué)期來，學(xué)習(xí)上我們樹立了江宏，代佳刻苦學(xué)習(xí)的典范，勞動上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的典范，紀(jì)律上樹立了楊杰，周楠，王雪花的守紀(jì)律的典范，典范的力量是宏大的，對學(xué)生的帶動效果是明顯的。三、抓好班委工作，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的才能在工作中，我注意抓好班委工作，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作，讓他們在工作中樹立威信，在工作中進步才能，另一方面，對他們的工作做好事前的布置具詳細(xì)指導(dǎo)，事后總結(jié)的正確引導(dǎo)，這一學(xué)期來，由班委主持的班會有七、八次，由班長主持的班委會有三次。每次班會均由值班班主任作本周情況通報。學(xué)生們在這樣工作中，學(xué)會了自我教育，自我管理，進步了班委工作的才能和威信。11月20-11月25日期間，我外出開會，正好遇到學(xué)校承受州教委的達(dá)標(biāo)晉級復(fù)評和校運動會開幕，在班主任不在的情況下，班委們發(fā)揮了宏大的潛能，班長召開班委會，班會做好了各項工作的布置和要求，使24班在各方面表現(xiàn)出色，沒有一個人違背學(xué)校紀(jì)律，甚至沒有人遲到，校運會上獲得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績。高二班主任工作總結(jié)4本學(xué)期我接任了高二年級5班的班主任工作，作為一個新任班主任，這份工作是如此的沉重且具有挑戰(zhàn)性。在過去的一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，與任課老師的大力支持和配合下，本班各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下一、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生互相理解關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。雖然老師是學(xué)生就學(xué)期間最信賴，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能獲得。每位學(xué)生都渴望老師對他們的關(guān)心和愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手。高二〔5〕班是文科班的普通班，全班共有學(xué)生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。如今的高中女生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的驛動，與父母在知識層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾。而獨生子女的自我個性，使他們在與同學(xué)的相處中磨擦不斷。此時他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中，我細(xì)心地觀察著學(xué)生的點滴變化，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點幫助；學(xué)習(xí)有費事，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉；情緒波動時給予疏導(dǎo)鼓勵。例如本學(xué)期期中考后，班級中有位同學(xué)父親猝死，這位同學(xué)返校時經(jīng)常發(fā)愣，面無表情，這是以前沒有的現(xiàn)象。理解了這一情況后，我和科任老師做了溝通，接著和家長獲得聯(lián)絡(luò)，同時找來班級中和她要好的朋友談話，叮囑班級的同學(xué)課余時間陪他散漫步，當(dāng)他心情特別難受時讓他請假，使他及時將壓抑在心中的情緒宣泄出來。如今，這位學(xué)生已經(jīng)重新與大家打成一片。二、抓契機，定位班級管理目的，培養(yǎng)班級集體榮譽感。一個班級要有一個奮斗目的，制定奮斗目的及為這一目的而努力是學(xué)生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶。同時，每位學(xué)生也要有合適于自己的奮斗目的。當(dāng)然，班級管理這一奮斗目的不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號。這是和班級中同學(xué)共同制定的，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟睢０嗉壍墓芾砟康男枰`敏地結(jié)合學(xué)?；蚰甓伍_展的活動適時提出。班主任要做的就是找到這樣的時機，并積極引導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)生處開展了“感恩勵志活動”，學(xué)生通過主題班會活動確立了“樂觀向上，珍惜每一天”的目的。為了這一目的，每一位學(xué)生認(rèn)識到班集體的榮譽是要每一位班級成員共同努力才能完成，每一位同學(xué)的表現(xiàn)對班級而言都很重要，缺了誰都不行。學(xué)生感到自我對集體的重要性，為了集體學(xué)生再苦再累，都會將動作做得更標(biāo)準(zhǔn)、更到位。班集體得到了表彰，學(xué)生有了成就感，班級的凝聚力更強了。三、強化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我進步。高中學(xué)習(xí)內(nèi)容量大、難度高，這也成為折磨學(xué)生的主因。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力在一天天的消逝中。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會考試，成為班主任工作的重中之重。每一次考試前，我會找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會課上與學(xué)生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進展干預(yù)，強化心理素質(zhì)。期中期末考試過后，都讓學(xué)生以書面形式進展總結(jié)，談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬?，也可以談?wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的動向態(tài)勢；讓學(xué)生以文字的形式對自己的思想進展梳理，反思會更深化；學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學(xué)生情緒；同時，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做；將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師理解學(xué)情，共同討論下一階段工作的重點和對策。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強學(xué)生應(yīng)考的信心，就要讓他們強的更強，弱的變強。弱勢科目或弱項上去了，學(xué)生在考試中才會不發(fā)怵。針對有些學(xué)生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在老師的點撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識掌握的情況，改善思維品質(zhì)，進步思維才能。四、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：1、介紹第一次上課前，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其獲得的成績，在學(xué)生中樹立其威信。2、咨詢平時經(jīng)常與科任老師交談，詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點；每一次考試過后主動向科任老師抄成績，理解本次考試試卷的難易程度，學(xué)生知識點掌握的的情況、存在的問題，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學(xué)生交給科任老師，平時在交談中問問這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既催促科任老師主動關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時間內(nèi)理解班級學(xué)生的學(xué)情。3、協(xié)調(diào)。請任課老師在一起合理協(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時間，防止厚此薄彼。4、反應(yīng)一方面將科任老師對班級的看法反應(yīng)給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情；另一方面，及時將學(xué)生的學(xué)情反應(yīng)給科任老師，一起分析^p，共同討論，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”。五、創(chuàng)設(shè)生動活潑、安康向上的班級文化，營造和諧的成長氣氛。積極與家長溝通有無。班級是師生、生生交往互動，開展智能，塑造人格的舞臺。高中生一天的時間絕大局部都在班級里度過，生動活潑、安康向上的班級文化能使師生心情愉悅，為學(xué)生營造和諧的成長氣氛。我們通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)；創(chuàng)辦自己的圖書站，用美妙的思想、美妙的情感占領(lǐng)學(xué)生心靈；針對現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀態(tài)，召開系列主題班會，如：怎樣與同學(xué)、舍友相處；我能為班級做什么；學(xué)習(xí)落后了怎么辦；競爭與合作矛盾嗎等等，使學(xué)生有共同認(rèn)同的價值觀念、價值判斷和價值取向；堅持不懈抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、感恩教育等。班級在平等、和諧、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氣氛。主動與家長獲得聯(lián)絡(luò)。隨時關(guān)注孩子的動向，到達(dá)共同教育的目的學(xué)業(yè)上努力，為人上樂觀向上?？傊?，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二〔5〕班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任高二一班班主任工作。以下是本學(xué)期所做的幾項主要工作，說出來和大家一起商榷，缺乏之處希望大家批評指正。一、觀看魏書生的《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》錄像。開學(xué)報到的當(dāng)天下午組織全班學(xué)生觀看了魏書生的《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》。之所以如此的火急火燎，一是想一開場就有一個良好的開端，二是我覺得我們班學(xué)生有很多思想認(rèn)識上的誤區(qū)和概念上的含混不清，而魏老師正好一針見血地指出了學(xué)生身上存在的這些問題，并指出了明確的改良方法，但話又說的情真意切讓人覺得確實如此而且會發(fā)自內(nèi)心的去改。果然不出所料，同學(xué)們看完后都寫了一篇感悟，她們說魏老師說的那些事兒自己身上都有，并表示要記住魏老師的這些教導(dǎo)，努力改變自己。二、學(xué)習(xí)方案和反思。我們班學(xué)生看上去學(xué)習(xí)還挺認(rèn)真，但是由于學(xué)習(xí)缺少一定的章法，學(xué)習(xí)效果不好。有些學(xué)生看見啥學(xué)啥，有些喜歡啥學(xué)啥，結(jié)果忙活了半天，效果不佳。所以有方案的，有目的的學(xué)習(xí)就顯得非常重要。開學(xué)初受趙云蒼老師的啟發(fā)要求每個人制定一個合理可行的學(xué)習(xí)方案，方案里包括學(xué)習(xí)目的，措施和監(jiān)視人。學(xué)習(xí)目的包括長遠(yuǎn)目的〔高考目的〕和近期目的〔本學(xué)期大小考目的〕。措施要科學(xué)詳細(xì)可行，符合個人實際和學(xué)科特點。由于學(xué)生自覺性有限，缺乏持之以恒的精神，所以要求每個人都要給自己找一個監(jiān)視人監(jiān)視他們落實方案。方案交上來以后我都做了仔細(xì)檢查并加注了評語，鼓勵他們努力施行。本學(xué)期時間過半以后，大約在第二次月考前后，學(xué)生稍有急躁，這時我要求每人寫一份反思，我自己也寫了一份，并聽了老師的建議，將所有人的反思貼在教室以便所有人隨時隨地檢查監(jiān)視。三、“丑小鴨”互助小組。先解釋一下為什么要叫“丑小鴨”互助小組。我們班學(xué)生根底不好，程度參差不齊，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。但我相信通過努力他們的根底會更堅實一些，薄弱科目會再進步一些，希望兩年的努力之后我們班的“丑小鴨”們能變成“小天鵝”，所以我就叫他們“丑小鴨”。為了使各組實力平衡便于競爭，但組內(nèi)又團結(jié)協(xié)調(diào)，我先找了七個實力差不多的學(xué)生，分別代表一個組。然后由他們抓鬮決定組別，再讓他們依次挑選自己的組員，分五次挑完。每組共6人。小組成員確定后，每個組推選組長，課代表〔每組6人，分別擔(dān)任一科的課代表〕，制定組規(guī)及口號等。同時班上成立了評定小組，每周對各組的課堂紀(jì)律、遲到、作業(yè)、出操等進展量化打分，每周一小結(jié)，每月總評獎勵。四、“待錘煉的丑小鴨”幫扶小組。幫扶小組由學(xué)生自己根據(jù)自身實際情況和對老師的理解程度自找指導(dǎo)老師，“親其師，信其道”，學(xué)生找一個自己理解、尊敬、堅信不疑的老師作指導(dǎo)比班主任硬性分派的老師作指導(dǎo)效果要好得多。他們跟他們熟悉的老師在一起思想負(fù)擔(dān)會少一些，會毫不保存地把自己的問題說給老師聽。我個人認(rèn)為本學(xué)期的幫助工作開展的比擬扎實，沒有像以前那樣流于形式，郭明遠(yuǎn)老師組的呂二婷期中考試數(shù)學(xué)成績很不理想，郭老師及時找她談話指導(dǎo)，還在家長會上給她發(fā)了鼓勵獎，郭老師說：雖然你這次沒考好，但千萬不要灰心，我相信經(jīng)過過你的努力下次肯定會有所打破。這個學(xué)生果然沒有辜負(fù)老師的期望，在接下來的月考中她的數(shù)學(xué)成績有了明顯進步。于紅老師、老師、馬小芳老師、何小兵老師都經(jīng)常找時機和自己所承包的學(xué)生談心，指導(dǎo)他們做人做學(xué)問。學(xué)生課后主動找他們談自己的問題更是屢見不鮮。五、班級指導(dǎo)思想和五種精神。指導(dǎo)思想：“質(zhì)量第一，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實，務(wù)務(wù)實效”。五種精神：“認(rèn)真表達(dá)程度，實干表達(dá)才能。責(zé)任重于泰山，壓力創(chuàng)造動力。境界決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。團結(jié)就是力量，和諧才能幸福。成績表達(dá)價值，質(zhì)量高于一切。”其實這個指導(dǎo)思想和五種精神是姚校長在學(xué)校工作方案中提出來的，我覺得它不光是我們每個老師的工作指導(dǎo)，也可以是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)，所以就把它寫進了我們班的工作方案中，并公布在了教室后面的黑板上，它以不同顏色的粉筆不同的書法，不同的版面在教室里保持了一學(xué)期。但這只是形式，更重要的是很多學(xué)生都把它落實在了行動上。他們以認(rèn)真為準(zhǔn)繩，注意細(xì)節(jié)，講務(wù)實效，因此他們獲得了驕人的成績。六、班級日記。班級日記自從誕生以來已有四個年頭了，但是本學(xué)期發(fā)揮的作用是最大的，以前的班級日記只是學(xué)生互相交流的地方，有時我還害怕學(xué)生應(yīng)付，強行規(guī)定學(xué)生每周每個小組至少要有一人在上面寫點東西，至于我自己最多在第一頁上寫點鼓勵學(xué)生用這種交流方式的話然后隔段時間收上來看一看，里面只要沒有出格的不相干的話就行。我從來沒有想過我自己也應(yīng)該在日記里留點。本學(xué)期我在我們班的班級日記里曾四次大篇幅留言，內(nèi)容涉及到對前期班級表現(xiàn)的總結(jié)、現(xiàn)狀的分析^p、下一步努力的方向，有對局部學(xué)生某些做法的肯定和稱贊，也有對學(xué)生在留言的答復(fù)和學(xué)法指導(dǎo)。高二班主任工作總結(jié)6本學(xué)期，我擔(dān)任高二〔7〕班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在的德育處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：〔一〕注意班干部的培養(yǎng)進入高二以后，班干部在高一的民主選舉根底上，由我點頭產(chǎn)生，對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效?！捕匙⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合我的詳細(xì)做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果。2、注意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的承受心理由觀察才能、感知才能、認(rèn)識程度、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不合適人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適學(xué)生的心理特點，能進步教育管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，例《還我清白》，《該不該穿校服》、《你快樂嗎》等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在理論工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。確實，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?〕班有幾個非常淘氣的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)歷的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以言導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達(dá)互相促進的目的。我主要是聯(lián)絡(luò)，及時反應(yīng)學(xué)生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，尤其對我。高二班主任工作總結(jié)7本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下：一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析^p和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會早會對學(xué)生進展成績和程度的分析^p，正確對待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。3、個人簡歷尋求與家長的親密配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。四、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下xx次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。五、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上可以克制困難，盡最大所能，獲得總分第x名的好成績。在學(xué)生x月的詩歌朗讀的比賽，以及征文活動中都獲得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊緦W(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析^p和總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和進步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結(jié)8我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強烈的職責(zé)心，熱愛教育事業(yè)，支持堅決正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心保護學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。安康的身心，高尚的思想，進取的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué)，力爭使自我適應(yīng)教育的開展，盡力使自我成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：一、進一步強化養(yǎng)成教育。教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)那么。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不標(biāo)準(zhǔn)的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且根本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有方案、分步驟的進展。否那么，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細(xì)方案如下：(1)在教育資料上，重點放在抓常規(guī)遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、禮貌禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的獲得，并不完全決定于聰明智慧，很大一局部因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達(dá)目的，必須曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將本領(lǐng)遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。(2)在教育時間上，分時段完成。擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進展，每次一個重點，解決一個再進展下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的根底上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。并且必需要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進展定期檢查。(3)在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的根底上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學(xué)生都能理解的，所以在理解學(xué)生的根底上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必須理解每一個學(xué)生，理解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，僅有理解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導(dǎo)和幫助。二、構(gòu)建良好的班級精神相貌團體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比方我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一齊選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé)，時刻提醒同學(xué)們努力上進。除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財富。歡樂學(xué)習(xí)、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于構(gòu)成互助互愛、簡便但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氣氛。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、進一步做好信心教育。因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自我的作用。不管學(xué)生根底如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自我的學(xué)生，必需要應(yīng)對，并且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不夢想(相對)，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)視形式，資料涉及到勵志格言、成績鼓勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會欣賞和家長評語等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)視，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強自信，進取進取，不斷超越。四、用活力夢想鼓勵學(xué)生十六七歲的高中生正是有活力的時候，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)動他們的進取性，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很進取，因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否那么，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個班級齊心向上。多理解、多鼓勵，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比擬成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯誤的時候，就不要再批評了，否那么，只能起到相反的效果。我的班主任工作還有很多缺乏之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。高二班主任工作總結(jié)9這學(xué)期擔(dān)任的是高二〔2〕班班主任，現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、班級工作的根本情況概述本學(xué)期主要開展了以下工作，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立、平安教育、學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進一步的培養(yǎng)、班干部的進一步培養(yǎng)、尖子生的培養(yǎng)等等。二、對成果和問題的分析^p回憶本學(xué)期的班主任工作有以下成果1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)相對較好，班干部能承當(dāng)班級中一局部的工作，讓我在班級管理中更加輕松、有效，如課堂情況記錄表的管理，自習(xí)課班級紀(jì)律的維持等工作都做得非常優(yōu)秀，而且班干部在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣當(dāng)中，都起到了模范帶頭作用。2、班級學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有了進一步的提升，絕大多數(shù)同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)和班級班規(guī)。3、整個班集體的思想動態(tài)相對較好，在年級中能傳遞一種正能量，絕大多數(shù)同學(xué)能刻苦努力，積極完成好自己的各種任務(wù)和學(xué)習(xí)，大局部同學(xué)已為高考沖刺做準(zhǔn)備。4、班級同學(xué)早上早到情況相對較多。雖然有一些成果，但還是存在許多問題1、局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。2、絕大多數(shù)同學(xué)自習(xí)課紀(jì)律較好，但是局部同學(xué)自習(xí)課紀(jì)律還是有待提升，這局部同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，后期要多進展思想教育和引導(dǎo)。3、在班級管理方面還不夠科學(xué)民主，學(xué)生思想覺悟有上下，才能有差異，在處理問題時還有一些急躁，對于局部學(xué)生的心理還不能更好的掌握，關(guān)心保護學(xué)生還不夠全面到位。三、班級管理當(dāng)中的幾點體會1、班主任工作講究的是愛心、細(xì)心，心細(xì)能發(fā)現(xiàn)班級上更多隱藏的問題。2、緊抓學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)，紀(jì)律和學(xué)習(xí)之間有千思萬縷的聯(lián)絡(luò)，一個學(xué)生紀(jì)律好，成績不會太差，上課能專心聽講，自習(xí)課能認(rèn)真穩(wěn)固復(fù)習(xí)，午休晚休能按時就寢遵守紀(jì)律，成績在班級或年級當(dāng)中也會相對靠前。3、學(xué)生違紀(jì)處理時一定要及時，不翻舊賬，就事論事。4、培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，傳播一種正能量。注重思想引領(lǐng)。5、掌握學(xué)生各個時期的心理，處理問題學(xué)生不急躁。一年來有很多感觸，希望后期班主任工作能做得更好！高二班主任工作總結(jié)10班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的"保姆"一樣，事無巨細(xì)，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為"引導(dǎo)者".結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：第一，"人人有事做，事事有人管".在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負(fù)責(zé)制。透過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原那么把承包區(qū)安排給每個學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)，詳細(xì)明確。比方：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、班級紀(jì)律、兩操、英語、語文、政治、早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)那么分成八塊，由八個組長帶著組員完成各自的職責(zé)區(qū)，學(xué)生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)視并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。自從實行了"人人有事做，事事有人管"以后，我們班的教室相貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時，看到的是教室亮堂的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及干凈的講臺，老師可以隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小意翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔(dān)憂衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。第二，"分組學(xué)習(xí)，互相競爭，共同進步".在學(xué)習(xí)方面：1、經(jīng)過班委討論，把班上同學(xué)分成八個小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量平衡，然后向全班宣布各組，再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長，科長〔科代表〕，并討論給各組命組名。比方：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事。2、明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試狀況并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L那么負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時向老師匯報檢查結(jié)果。3、各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績，制定了學(xué)習(xí)方案和找出幫扶對象，互相協(xié)作，互相幫助，共同進步，力爭最好。4、各小組間互相競爭，共同進步。每次每科的平時測驗成績或月考及期末考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目的和小組目的。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強群眾榮譽感。第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。學(xué)生透過討論，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考察本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考察學(xué)生的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考察值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，清掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，那么該組成員每人加2分。給校播送站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最后評出班級"操行量化總分優(yōu)秀獎"15名和"學(xué)習(xí)之星"〔主要是參照學(xué)生的考試加分合計〕10名并給以獎勵。自從班級實行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。比方，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會有班長關(guān)注并及時通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時，小病自然會有生活委員組織學(xué)生護送去醫(yī)院，大病那么會及時通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)視學(xué)生清掃，而是由組長帶著本組學(xué)生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議，紀(jì)律班長自己會定期組織召開，分析^p班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報。早操和課間操，有體育班長承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真，她就會根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由體育班長組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意?？傊?，參與式班級管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級管理的場面。學(xué)生承當(dāng)必須的班級任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級主人翁的地位，從而進步對班級事務(wù)的參與度。同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，進步她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我教育的目的。高二班主任工作總結(jié)11一、以民主全面調(diào)動同學(xué)們的積極參與的積極性如今的高中生都是90后，屬于新新人類一族，他們民主意識、集體強，再說了，有些事情不經(jīng)他們同意即使真真切切的為他們好，他們也不會領(lǐng)情，也許還會反感和不滿。作為班主任也會為吃力不討好的失落。那何不轉(zhuǎn)變思維，相信他們，把他們作為班上的管理者，能做的事情就放手讓他們?nèi)プ?，既能激發(fā)孩子們的激情和熱情，又能讓他們感到主人翁的責(zé)任感，還可以激發(fā)他們的集體榮譽感和親身參與的快樂感，相信事情也會很圓滿的得到解那和樂而不為之？只是在事前班主任老師一定要把握好主流方向，別讓那些消極的和不安康的思想和行為露頭即可，這要求班主任老師在事前盡可能的考慮的周全全面一些。在開學(xué)一個多月之后，學(xué)校給我們班30多個貧困生補助指標(biāo)，我們學(xué)校在咸陽是的城鄉(xiāng)結(jié)合部，有很多孩子家庭的經(jīng)濟狀況不是很好，有的還很拮據(jù)。所以這件事讓我很為難，報名的孩子很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了分配給班級的指標(biāo)。說實話，報名的孩子的家庭情況我并不很理解，但這件事有很重大，牽扯到黨的惠民政策的落實我可不敢掉以輕心，弄不好可能是班級目前的和諧、團結(jié)、向上、積極進取的氣氛受到影響，也可能在同學(xué)之間產(chǎn)生猜忌和明爭暗斗，往大里說是影響黨的惠民政策的實際效果。怎么辦？首先我在班上做個關(guān)于貧困生補助的意義和要心存感謝的心態(tài)的情況說明，最關(guān)鍵的我說明了要把這些錢給那些真正有困難同學(xué)。我讓同學(xué)們盡可能多的想想自己身邊比自己跟困難的同學(xué)，多想想別人，也是人格的升華、心胸要開闊一些、寬容一些，多一份對同學(xué)的關(guān)愛和理解也是自己道德提升的過程。在我的演講之后，有幾名同學(xué)表示，權(quán)衡自己和班級報名的其他同學(xué)決定把這次時機留給更需要的同學(xué)，我對這幾名同學(xué)表示了衷心的感謝。在報名上的人數(shù)還是多于分配的制表人數(shù)，怎么辦？再在征得了全體同學(xué)的意見后，在沒有申報補助的同學(xué)中選舉產(chǎn)生了7名同學(xué)作為“貧困補助評選小組”，他們利用課余時間走村串戶深化到報名同學(xué)家里理解情況經(jīng)濟情況，然后召開了第一次“貧困補助評選小組”全體會議。在會上，成員們都把自己理解到的情況進展了通報、比照挑選，再結(jié)合村委會開具的“家庭經(jīng)濟收入情況證明”進展對照再次競選挑選，第一輪有兩人落選。本來我準(zhǔn)備找這兩名同學(xué)談話，可沒想到“貧困補助評選小組”組長對我說，老師你就別管了，我們分別來找他兩談話，沒問題的你放心，看我不放心的樣子，組長說，你相信我們會搞定的。我懷中忐忑不安的心情等著著他的談話完畢，我只怕他們吵鬧起來影響多不好，結(jié)果非常鐘后，見兩名落選同學(xué)高快樂興的撤回了自己的申報申請書，并對我說，老師我總覺得我家困難，在咱們班里還有比我更困難的同學(xué)，我愿意放棄，讓比我更困難的同學(xué)上吧。這件事情就算圓滿完畢，不但班級很平穩(wěn)，而且申報成功的同學(xué)都心存感謝，也學(xué)會了感謝。孩子們長大了，比我料想的要成熟得多。那就放手讓他們飛翔吧！學(xué)校的第十三屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，我們班的集體舞相信給師生們留下了深化的印象。其實我覺得整個的排練過程才是最重要的。針對集體舞比賽我召開了班委會，我的要求是：做到最好！第一要成立一個動作編排小組，先把動作編排出來，動作要優(yōu)美、簡單、大方，還要易學(xué)。第二把我們班分成假設(shè)干個小組，再由排練組成員做教練，詳細(xì)負(fù)責(zé)小組的教練工作，直到學(xué)會動作整齊劃一為止；第三是合練，由班長和文體委員負(fù)責(zé)最后的整體合練，詳細(xì)過程交由班長。接下來的事情就是全都有學(xué)生們自主完成，我的任務(wù)主要是到場監(jiān)視。在排練的過程中，有很多我很感動的鏡頭：鏡頭一，動作編排小組的動作編排反反復(fù)復(fù)，認(rèn)認(rèn)真真，那種勁真讓人感動；鏡頭二，馮佳歡、程來進等同學(xué)動作協(xié)調(diào)性不好，但他們排練小組的教練一個動作一個動作的教練，而他們自己大汗淋漓、認(rèn)認(rèn)真真、反反復(fù)復(fù)的練習(xí)；鏡頭三，班長郭瑩和編排組其他成員在合練時，跑前跑后，有的嗓子都喊啞了；鏡頭四，程玉同學(xué)從家里拿來了巨長的電線，為訓(xùn)練解決電問題，如此等等真是太多了。在整個訓(xùn)練的過程中不斷地有同學(xué)提出自己新的想法新的動作，同學(xué)們的參與度極高，極大地激發(fā)了同學(xué)們的熱情，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感到達(dá)了空前的程度。這邊操練，那邊籌劃服裝。為此我成立了一個服裝采集小組，班長郭瑩為組長，夏珍妮、薛薇、許貝、周法本為助手，他們屢次和供貨商聯(lián)絡(luò)，談服裝的款式、價錢供貨時間等等。雖然看起來是個小問題，可是眾口難調(diào)，對于服裝的款式和價錢意見總是不大同意他們就屢次的和同學(xué)們協(xié)商、交流最終終于達(dá)成了一致，直到把服裝發(fā)給每個同學(xué)的手上，直到在比賽前的兩分鐘。二、目的、時間、效率是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的主題〔一〕強化目的步入高二第二學(xué)期，心中要有目的，這個目的就是自己理想的大學(xué)。每天都要不斷的強化自己的目的，心中想著我要上大學(xué)，我要上**大學(xué)，我必須上**大學(xué)！再就是要強化：我要上**大學(xué)我就要考多少分，我要考這么多分我就要把任務(wù)分解到各學(xué)科，各學(xué)科要到達(dá)這個分?jǐn)?shù)目的的難度有多大，我應(yīng)該怎么克制困難才能到達(dá)學(xué)科目的，進而到達(dá)總體目的。我的經(jīng)歷是：想著目的，圍繞目的學(xué)習(xí)；強化目的，為了目的學(xué)習(xí)；目的是學(xué)習(xí)的動力，也是學(xué)習(xí)很有激情。目的確定之后，時間和效率就是實現(xiàn)目的的保證。〔二〕要合理的安排并抓緊時間步入高二第二學(xué)期，肯定會感覺時間不夠用，課多、作業(yè)量、練習(xí)量、大記憶量都大，還要時不時的補差考試等，時間就顯得更是緊張。所以，合理安排時間才是解決問題的最好的方法。合理利用時間就是要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實際，首先把時間合理的分配給各學(xué)科，怎樣合理的把時間分配的各學(xué)科呢？那就要根據(jù)自己各學(xué)科的根底情況而定：對自己比擬擅長的成績較好的學(xué)科，在時間安排上可以適當(dāng)?shù)纳僖恍?，比方作完成這些學(xué)科的作業(yè)、練習(xí)時，可以重點的做自己不會的題目，把那些比擬簡單的問題放過去，這樣就可以節(jié)省一些時間。再就是擠時間，比方飯前、飯后、課間、睡前甚至上廁所的時間也可以來利用。把這些小時間用來加強那些需要記憶的學(xué)科，剩余出來的時間就可以用在自己的弱門學(xué)科上。在弱門學(xué)科的學(xué)習(xí)上也要合理的安排時間，比方，弱門學(xué)科的那一局部自己掌握的不是很好，那就集中精力和時間解決這些問題，真正做到時間的合理安排。〔三〕進步效率步入高二第二學(xué)期，誰的學(xué)習(xí)效率高，誰就能進步成績，學(xué)習(xí)效率問題說起來容易做起來確實很難，每個人的學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)、記憶的最正確時間不同，所以學(xué)習(xí)的效率就有差異。那么如何進步自己學(xué)習(xí)效率以節(jié)省更多的時間？我以為：1.是知道在該干什么的時候干什么！分清主次，把握重點，要用大腦去想，用大腦去分配時間，而不是由作業(yè)量的多少練習(xí)量的多少來分配時間。2是巧用時間，靈敏機動的運用時間。在學(xué)習(xí)上，記憶上多找技巧、巧門，一巧記憶，巧記就是在記憶前，看看要記得是什么，有什么規(guī)律性的聯(lián)絡(luò)，能總結(jié)出提煉出那些規(guī)律性的東西，再記規(guī)律及聯(lián)絡(luò)就好記多了，記的東西也很結(jié)實，不易忘記，這就是記憶的竅門，這樣記憶才能真正的進步學(xué)習(xí)效率。解題也是一樣，解題時，很多同學(xué)甚至連題都沒有看清是問什么要求是什么都沒有搞清楚就稀里糊涂的開場做題，結(jié)果可想而知。所以，我的經(jīng)歷是：“讀題不誤答題功”。一定先要知道題目要求我們干什么，你才能知道應(yīng)該怎么干。3方法得當(dāng)。在開學(xué)到如今，我還給同學(xué)們接到好了多種進步學(xué)習(xí)效率的方法，如【關(guān)鍵詞】：^p、字記憶法；趣興趣記憶法；總結(jié)歸納法；知識模型構(gòu)構(gòu)建法；互相討論法；答題模型構(gòu)建法等等，相信對孩子們是會有幫助的。例如：李嬌、高金星、田虹艷、吳雪瑤、馮佳歡等同學(xué)和很多小組都采用了上述的方法，獲得了較好的效果，還有更多的同學(xué)在嘗試合適自己的學(xué)習(xí)方法，如劉念、榮依等同學(xué)。我每周有兩個晚上要看住宿生的晚自習(xí)，這期間我和尹雷雨、尹東旭、杜浩、周法本、許貝、姜翠翠、張秀等很多同學(xué)進展過關(guān)于他們學(xué)習(xí)過程的交流，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)很隨機，沒有一個屬于自己的時間安排和學(xué)科復(fù)習(xí)安排，從早到晚都是老師、作業(yè)、冊子牽著鼻子走，失去了自我，沒有了自我。再問問學(xué)習(xí)成績好點的郭瑩、李嬌她們也都是很隨機的學(xué)習(xí)。我突然想到了王金戰(zhàn)老師在她女兒高考前的一個月的做法：復(fù)習(xí)內(nèi)容“一日一清法”即從周一到周日，把要復(fù)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容列在一張表格清單上，復(fù)習(xí)完一個就劃掉一個，知道考前把所以的知識都很仔細(xì)的復(fù)習(xí)了一邊，方案性目的性很強。我覺得這個方法好，準(zhǔn)備在我們班試行，但愿能收的理想的效果。高二班主任工作總結(jié)12本學(xué)期，我擔(dān)任高二〔5〕班的班主任，并擔(dān)任三個班級〔兩個理科重點班、一個文科普通班〕的語文學(xué)科教學(xué)，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、把握班級情況根本情況：我班情況比擬特殊，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比擬活。全班共有xx人，剛開場有xx名男生。在剛開場承受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)重處分。心得體會這些被班級同學(xué)稱為“幾大金剛”的同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束才能較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)。二、進一步完善班級管理建立高二年級是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我自己也以身作那么，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都獲得了良好的成績。本學(xué)期的期中考獲得較好成績，各項管理也都獲得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。三、抓典型，以點帶面以點補面本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進展指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生〔成績思想都好的〕、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰清楚相結(jié)合。四、家長會召開效果良好本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進展，絕大局部學(xué)生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學(xué)生深化一層談心進一步理解學(xué)生。開家長會時，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進步。當(dāng)然也存在不少需要完善的`地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更好的成績。高二班主任工作總結(jié)13高二上學(xué)期已接近尾聲了，回憶這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有獲得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有使人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有獲得成績后得到的回報和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)一、建立班級目的我們班以人心齊，班風(fēng)正為我們班的班訓(xùn)。本學(xué)期我班的根本目的是：在保持常規(guī)正常運行的情況下，進步學(xué)生的專業(yè)課和文化課成績，爭取更多的同學(xué)進入高考班。開學(xué)初我們班有13個同學(xué)簽訂了試讀協(xié)議，緣由是學(xué)生不重視期末的補考，草草了事。并且高二正是學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)的好階段，所以這一年絕不能無視。二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)1、鼓勵學(xué)生積極參學(xué)校組織的各項活動班級風(fēng)氣的好與壞,與每個學(xué)生都是息息相干的,因此,我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建立中,班級的文化建立如何進展與學(xué)生商量,發(fā)動學(xué)生出留意,想方法。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動手整理.使每個學(xué)生都始終參與班級文化建立的整個進程中。真正表達(dá)了學(xué)生的主人翁地位。學(xué)生參與各項活動的積極就高漲了。本學(xué)期的活動實在未幾，我們班同學(xué)都積極響應(yīng)，參加了50米往返跑，但是我們也碰到了困難，我們班男生21個，女生9個，就代表只能參加A組(男生組)，只有一個男生不能參加，但是部份男生的跑步實在不優(yōu)越，所以學(xué)生利用了體育課積極參加鍛煉，還提出跟別的班比賽，由于出現(xiàn)了失誤，未能獲得好成績，但是看到每個同學(xué)都盡力了，真的很開心。由于學(xué)校12月份假期比擬多，所以學(xué)校的活動相對來講減少了，本學(xué)期的重大活動就是12月份的校第49屆運動會，我放手給學(xué)生自己組織，從開幕式到運動會的進展。開幕式是用kt板拼成一個人物在做跑步的動作，表現(xiàn)了運動會上人們積極拼搏的精神相貌。固然看似簡單的一個動作，要到達(dá)整齊同一的效果，學(xué)生連續(xù)兩個星期天天中午在六樓畫室彩排，固然畫室的空間不夠，但是同學(xué)還是盡自己最大的努力參與到期中。由于學(xué)生的體育成績不是特別好，但是每個同學(xué)都積極參與了，固然在運動會上獲得的獎項不高，但是最后還是以良好的秩序和積極進取的心獲得了精神文明獎，這是連續(xù)第二次獲得這項榮譽了，同學(xué)們都表現(xiàn)的非常開心。2、增進良好學(xué)風(fēng)構(gòu)成良好的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐漸構(gòu)成的。高中時期，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，所以平時我就特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由易到難，循序漸進，通過六項紅旗每星期打破一項，牢牢捉住班級核心氣力，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進到多數(shù)人，直至全班每個成員。這些目的可以是作好課前預(yù)備管理好自己的物品認(rèn)真做好每次作業(yè)等等，增進學(xué)生良好習(xí)慣的構(gòu)成。本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生在中午時間在教室學(xué)習(xí)，并且給予德育分嘉獎。所以天天中午我們班總是有很多學(xué)生在認(rèn)真看書。對癥下藥，落實措施。行為標(biāo)準(zhǔn)教育是我們學(xué)校，也是我們班級的主旋律。而在這一點上卻是班級的最薄弱的地方，也是最難教育的地方?；ハ啾O(jiān)視，修建氣氛。通過對德育百分制互相的對照，天天值日班長就會對班級里面的大小事務(wù)進展記錄，紀(jì)律委員根據(jù)班規(guī)對其進展相應(yīng)的加減分，一日一小計，一周一大記。并且采用值周班長輪番制，讓每位班干部都能全權(quán)處理一周內(nèi)班級的事務(wù)。每個課代表及時統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)上交情況匯總到值日班干部這里來。這樣一來，可使盡可能多的學(xué)生得到鍛煉。對其中還不能勝任的學(xué)生，幫助他們，增進學(xué)生素質(zhì)的不斷進步。學(xué)生道德自理才能的理想境地是做到自我束縛，自我管理，而學(xué)生終究還小，差異性很大，有些學(xué)生在老師在與不在時表現(xiàn)不一致，這時候，就需要同學(xué)之間的互相監(jiān)視，以到達(dá)自我束縛的效果。江銘子、張思慧和章達(dá)新三位同學(xué)代表學(xué)校去參加市工美專業(yè)技能節(jié)比賽，張思慧獲得動漫設(shè)計組第三名的好成績。3、積極展開各項活動學(xué)校的活動豐富多彩，而且在這活動進程中包含著宏大的教育氣力。為了使學(xué)生明確只有耕耘才有收獲的道理，本學(xué)期每次活動浸透人人參與的意識，并使學(xué)生明白，只要你努力，時機不會與你擦肩而過的，成功總是和辛勞耕耘的人牽手。為了讓學(xué)生可以理解同個年齡段其他孩子的學(xué)習(xí)生活，所以我們班組織了一個大型活動，20xx年12月5日，我們班同學(xué)在班主任的帶著下，位于永嘉甌北的的溫州市特殊教育學(xué)校，體驗了同一年齡階段的其他同學(xué)值得學(xué)習(xí)的一面，最受我們感動的是啟明部。特殊教育學(xué)校是專門針對一些身體上有缺陷的孩子展開的學(xué)校，并且都是小班教學(xué)，學(xué)生嘗試著跟他們一樣用觸摸的方式去閱讀書本，并且啟明部的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才藝，長笛、朗讀、葫蘆絲等樂器，學(xué)生被他們優(yōu)美的歌聲震懾住了。在課堂上我們學(xué)校的孩子與特殊教育學(xué)校的同學(xué)進展了互動，我們體驗了細(xì)紋刻紙、紙漿畫、甌繡、彩繪等等專業(yè)技能，他們扎實的根本功制作出一幅幅優(yōu)秀的作品，由于語言上溝通題目，大家嘗試用各種方法跟他們溝通。學(xué)校里隨處可見的盲道，同學(xué)們互相扶持著上樓的身影，他們的世界沒有光輝，沒有絢麗的色采，沒有任何，只有他們自己可以體會。從特殊教育學(xué)校出來，我們特地開了一次班會，談?wù)勛约簩μ厥饨逃飳W(xué)生的看法，學(xué)生感覺自己的生活是那末幸福，我們有健全的身體，我們有為我們付出的老師，但我們卻總在抱怨自己的生活太不公平。通過活動我們不但在思想上鍛煉了同學(xué)們的意志，同時也表達(dá)了課余生活的另外一面。本學(xué)期班級班會課根本上是采用班干部組織，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的主題，爭取全班共參與，既鍛煉了班干部的工作才能，又能讓同學(xué)共參與。本學(xué)期我們展開的團日活動有環(huán)保、誠信、禮節(jié)、節(jié)儉等等。通過這類情勢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加大膽自信了，并且會有學(xué)生主動提出要組織一次班會課。三、加強和學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。本學(xué)期除按照學(xué)校召開的家長會心外，還有部份家長積極跟我溝通，特別是如今有了校訊通，溝通更加方便了，在12月份這么長的假期中，個別家長在家中及時催促學(xué)生的會考復(fù)習(xí)工作，并且與我獲得聯(lián)絡(luò)，希望我及時予以檢查。同時，我們更全面地理解學(xué)生，與家上進展了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上，達(dá)成了共鳴。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力，才能事半功倍，到達(dá)教育的目的。四、存在的題目1.班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴(yán)字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。固然我意想到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。2.班級工作有布置，但個別無落實，使個別學(xué)生輕易鉆空子。3.班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比方：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩?？傊?，班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建立，可以煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間蘊藏著的大量的再生性資精神。班級文化是一門埋伏的課程，它有著無形的教育氣力，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。它的作用，就象這春雨一樣。假設(shè)問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會獲得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。高二班主任工作總結(jié)14本學(xué)期，我擔(dān)任高二班主任。我班是理科素質(zhì)班，全班52人，男生30人，女生22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級工作思路以德育工作為首，以效勞教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建立為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成安康的個性和健全的人格。二、以德育工作為首，注重班級文化建立1、確定班級目的，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常標(biāo)準(zhǔn)等五個方面。從而使班級管理制度化。3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。6、制定個人奮斗目的，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我鼓勵，互相監(jiān)視?？傊ㄟ^各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氣氛。三、立足常規(guī)，做好班級管理1、每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。3、建立鼓勵機制，每次考試，年級前10名進展物質(zhì)獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。5、深化學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，理解宿舍