二年級(jí)寒假寄語_第1頁
二年級(jí)寒假寄語_第2頁
二年級(jí)寒假寄語_第3頁
二年級(jí)寒假寄語_第4頁
二年級(jí)寒假寄語_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)上寒假寄語姓名:寶貝們:愉快的寒假來啦!你們一定特別期待吧?通過一學(xué)期的努力,你覺得自己有進(jìn)步嗎?說一說進(jìn)步的地方有:。你真的很棒哦!希望你繼續(xù)加油,努力做更好的自己!第一部分古詩背誦這學(xué)期小朋友們通過努力已經(jīng)背了很多首古詩了,你還記得它們嗎?背給爸爸媽媽聽一聽吧!這些古詩有:《一字詩》《望廬山瀑布》等等,總共37首古詩。不過放寒假的時(shí)候還是要繼續(xù)背誦古詩!總共有五周的時(shí)間,總共要背八首!它們是:村晚(宋)雷震草滿池塘水滿陂,大林寺桃花村晚(宋)雷震草滿池塘水滿陂,大林寺桃花(唐)白居易人間四月芳菲盡,(宋)歐陽修(宋)楊萬里百囀千聲隨意移,籬落疏疏一徑深,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。陶者(宋)梅堯臣陶盡門前土,屋上無片瓦。十指不沾泥,山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。涼州詞(唐)王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。山中問答(唐)李白問余何意棲碧山,笑而不答心自閑。桃花流水直然去,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。登幽州臺(tái)歌(唐)陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,鱗鱗居大廈。古來征戰(zhàn)幾人回?別有天地非人間。獨(dú)愴然而涕下。、(請(qǐng)每周發(fā)送古詩背誦的語音,我依然會(huì)在次周周一進(jìn)行語音統(tǒng)計(jì),并告知背誦結(jié)果。請(qǐng)家長(zhǎng)切記利用閑時(shí)替孩子發(fā)送語音,做好表率。注:實(shí)在背誦很困難,可以選擇朗讀,家長(zhǎng)需如實(shí)告知并如實(shí)填寫下表。)背誦時(shí)間古詩背誦(朗讀)情況家長(zhǎng)簽字《村晚》《大林寺桃花》《畫眉鳥》《宿新市徐公店》《陶者》《涼州詞》《山中問答》《登幽州臺(tái)歌》

第二部分課外閱讀每個(gè)孩子都要按要求和爸爸媽媽一起親子閱讀如下必讀書目,并做好記錄:書名閱讀時(shí)間閱讀方式讀書地點(diǎn)說一說,你最喜歡書里的哪個(gè)人物?為什么喜歡呢?必讀1《妹妹的紅雨鞋》2《木偶奇遇記》3《寶葫蘆的秘密》推薦選讀書目如下:1《伊索寓言》2《鼴鼠博士的地

震探險(xiǎn)》3《了不起的狐貍爸爸》1圖書館2圖書館3圖書館4圖書館選書5圖書館6圖書館7圖書館

8圖書館9(關(guān)于閱讀的溫馨提示:必讀書目總共三本,每個(gè)孩子都要讀,而且要認(rèn)真填寫上面的表格和發(fā)回家的兩張摘記卡。)寒假自由閱讀推薦書目:《小牛頓科學(xué)館》現(xiàn)對(duì)以上閱讀表格做如下說明:.必讀書目為每個(gè)家庭父母必須為孩子朗讀的書目,如果孩子有能力且愿意則可以由孩子自主閱讀,否則必須由家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀,書籍可以選擇購(gòu)買也可以選擇在圖書館借閱,閱讀地點(diǎn)照實(shí)填寫就好!總共必讀三本為每一周半一本的量,每閱讀完一本就請(qǐng)?zhí)顚懸豁撜浛?,共至少填寫三頁。(此為每個(gè)孩子必須完成,可根據(jù)孩子情況選擇孩子自己讀或者家長(zhǎng)讀孩子聽。).選讀書目部分其實(shí)為推薦書目,其中考核為優(yōu)秀的同學(xué)需加讀至少兩本以上,加上必讀,則需至少閱讀五本;考核為良好和合格的同學(xué)則需要選讀其中一本,加上必讀總共需要閱讀四本??己藶榇细竦耐瑢W(xué)這部分不在作業(yè)范圍內(nèi),注意看其他部分。但需要閱讀三本必讀書目。.自選書目部分,則需要將孩子自己在家或圖書館讀到的書籍進(jìn)行記錄,其中整個(gè)暑假必須去8次圖書館閱讀,并進(jìn)行圖書館閱讀表格的填寫(基本是每周兩次)。.對(duì)于閱讀量比較大的孩子,又愿意做記錄,則可以自主在后面增添紙張進(jìn)行記錄,開學(xué)對(duì)閱讀積極的孩子進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第三部分書面作業(yè)(語文)1.每人都要完成的作業(yè)有:每人十則日記,至少五十字,記錄寒假期間發(fā)生的有趣事、搞笑事,美景、美味等等,決不允許每天吃飯睡覺之類千篇一律的內(nèi)容。②完成一張主題內(nèi)容為古詩的手抄報(bào),題目自己選。.考核為待合格的同學(xué)必須完成《寒假園地》中的字詞作業(yè),并用拼音本抄寫二年級(jí)下冊(cè)的生字,每個(gè)字寫兩遍帶拼音不組詞;考核為合格的同學(xué)必須完成《寒假園地》中的所有作業(yè),并要會(huì)背誦二年級(jí)下冊(cè)要求背誦的課文;考核為良好的同學(xué)必須完成《寒假園地》中的閱讀題。考核為優(yōu)秀的同學(xué)可以自由選擇完成《假期學(xué)苑》。.假期是美好的、愉快的,但也一定要是有意義的。除了作業(yè)以外,還要多多運(yùn)動(dòng),保持每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)對(duì)身體是有好處的:跑步、打乒乓、跳繩、踢足球、踢毽子、打籃球、甚至是和小伙伴無目的的追逐。不過,最最最最重要的是要注意安全。數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)一:小勾學(xué)習(xí)圈的寒假作業(yè);每人都要完成作業(yè)一。作業(yè)二:《寒假園地》;未達(dá)標(biāo)的同學(xué)要完成作業(yè)二。達(dá)標(biāo)的同學(xué)不做,達(dá)標(biāo)的有:陳曉宇、陳儀琳、方超、蔣娜、冷子豪、李肖然、林子怡、凌克宇、裴義豪、彭銀杰、葉君昊、袁偉涵、張珈豪、張子云。作業(yè)三:每天進(jìn)行口算和豎式計(jì)算的練習(xí)。(自己每天在本子上出10個(gè)口算和5個(gè)豎式計(jì)算或者自己買一本有口算和豎式的練習(xí)冊(cè),每天做一頁。)以下同學(xué)要完成作業(yè)三:陳宇航、鄧淑涵、付安瑞、郭思雨、蔣肖彤、李婧琪、李順臻、李雨潞、林雅彤、林子怡、劉若軒、劉宇彤、劉雨茜、劉玉香、毛佳寶、彭景天、王昌夢(mèng)軒、魏肖端、肖怡軒、謝王穎、楊湘蘭、楊萱蕊、張珈豪、趙銘伊、趙張睿。致家長(zhǎng)朋友們成都市安全教育平臺(tái)“寒假專題活動(dòng)”已布置,請(qǐng)督促孩子們前往完成,寒假結(jié)束前在班群通報(bào)完成情況。孩子的教育、成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家庭的共同努力,父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)嘔心瀝血、不辭辛勞。請(qǐng)每一位家長(zhǎng)在假期寫一篇家庭教育小文章,認(rèn)真回顧自己這一年來你和孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并認(rèn)真反思自己需要修正、調(diào)整的地方。請(qǐng)家長(zhǎng)收集孩子寒假剪影,以照片形式保存在班群相冊(cè)里,下學(xué)期展示并評(píng)比。剪影內(nèi)容包括春節(jié)樂事、外出游玩、讀書、作業(yè)、做家務(wù)等。有興趣的可以制成一張簡(jiǎn)報(bào),開學(xué)參加全校的作品評(píng)比。下學(xué)期報(bào)道注冊(cè)時(shí)間為3月4日早上8:30,請(qǐng)帶上①成績(jī)通知書(即《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》若有遺失,5元一本)②《寒假園地》③日記本④《寒假寄語》⑥考核為合格的需要帶上二年級(jí)下冊(cè)語文書,待合格的還要帶上一個(gè)抄寫生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論