國培網(wǎng)絡(luò)培訓心得

國培網(wǎng)絡(luò)培訓心得國培網(wǎng)絡(luò)培訓心得（精選22篇）

國培網(wǎng)絡(luò)培訓心得篇1

此次參與了學校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓課程，所選科目為《英語寫作》，獲益匪淺，為我對相關(guān)科目的教學指明白方向。

此課程是由西安外國語高校的楊達復、胡小花、黑玉琴教授共同授課完成的。主要從三方面講解了英語寫作教學中存在的問題及解決方法，并結(jié)合寫作教學與討論過程中的詳細做法，展現(xiàn)了寫作過程的教學方法：基于文學作品寫作教學法、余篇分析力量和寫作相結(jié)合、過程體裁教學法。每個階段的學習都會與所選課程的同事進行爭論，現(xiàn)將心得體會寫于下方。

一、要擅長仿照

對大多數(shù)學習英語的同學，英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠用英文流暢，揮灑自如的境地。在創(chuàng)作是不合時宜的，非要，寫出"longtimenosee'的文字來。，仿照是的必經(jīng)途徑。

仿照句式結(jié)構(gòu)上，而非各類的詞匯。道理很簡潔：詞，文章內(nèi)容的變換，就沒用了;而句式結(jié)構(gòu)是放置四海而皆準的東西，適用的范圍廣，學來對寫作的關(guān)心也就。仿照的要地道。像新概念英語的教材就了原汁原味的英語法。盲目文章學習，記不中不洋的句子，以訛傳訛，鋪張。

二、要敏捷變通

在批改英語作文的過程中，發(fā)覺同學常常將中文生硬地翻譯成英文的法。中英文的差異和詞匯量、語法要漸漸積累，才能做到敏捷變通。

三、要細心觀看

要寫好英語作文，還要敏銳的目光細心地觀看英語的表達習慣。翻翻新概念課文，會發(fā)覺一段文章的段首句轉(zhuǎn)折時，轉(zhuǎn)折詞however在句子結(jié)構(gòu)中的部分，以插入語的形式。緣由，是段落一開頭就用轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折時較生硬、突兀。

總的來說，同學的寫作水平與老師的寫作水平提高離不開。日常的寫作的訓練上一要要擅長仿照。英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，無法做到英文流暢，揮灑自如的境地。從詞到句，積累詞匯。通過簡潔的重復練習，由詞到句，一步一個腳印，牢記每個單詞的基本用法。這樣漸漸地由詞過渡到句，由句連貫成段。同時，肯定要狠抓基礎(chǔ)訓練。從說到寫，把握語法。英語本身是一種結(jié)構(gòu)語言，它具有自身的固定搭配，習慣用語和基本句式。因而我們要時時留意這些語言學問，不斷積累語法學問，多做口頭翻譯練習，多做閱讀練習。

國培網(wǎng)絡(luò)培訓心得篇2

參與這次網(wǎng)絡(luò)培訓后發(fā)覺：我們老師之間又有了一個新的溝通學習的平臺網(wǎng)絡(luò)，深感科學技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化，給我們的教育事業(yè)帶來了便利。在這培訓過程中，我得到了與吳中區(qū)各校數(shù)學老師相互溝通共同學習的機會，獲得了教育專家的寶貴課例示范。雖然每天的在線學習感覺有些累，但感覺收獲頗多。在這里，我們可以把平常教學中的困惑、難點得以展現(xiàn)，供大伙兒一起討論、爭論，然后集集體才智在使用到實際教學中，使自身的業(yè)務(wù)水平有了一個很大的提高。

一、體現(xiàn)教育信息化的培訓方式

本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間，而且學習、互動、溝通隨時進行，體現(xiàn)了以老師為本，隨時學習、準時反饋的宗旨。在學習的