小雨沙沙優(yōu)秀音樂教案及反思

《小雨沙沙》是一首充滿活力的兒童歌曲，它是以春雨為素材，教案及反思，歡迎閱讀。教學(xué)思路：這節(jié)課依據(jù)“多元智能開發(fā)與培養(yǎng)”的教育理論，利用合作學(xué)習(xí)的形式，通過指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲，讓學(xué)生感受和體會歌曲的情緒，進行創(chuàng)造性地表演，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂，理解音樂的能力。樂大舞臺”設(shè)計是為給孩子們創(chuàng)設(shè)一個藝術(shù)實踐的機會。在“七色魔音樂視野。教學(xué)目標(biāo)1.能夠用親切、柔和的聲音，演唱歌曲。懂得種子的成長離不開雨露的滋潤。12.能夠參與小組活動，增強合作意識、體驗和表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)重點1.有感情地演唱歌曲。2.感受音樂情緒，用各種形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學(xué)過程一、音樂大舞臺激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。師：親愛的同學(xué)們大家好!音樂時空節(jié)目今天又和大家見面了。誰還記得我們這個節(jié)目的第一個板塊叫什么名字?生：音樂大舞臺;;才藝表演。二、七色魔方教學(xué)設(shè)想：根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過童話般的設(shè)問，來出示本創(chuàng)作。音樂是什么?1.創(chuàng)設(shè)情境(展示圖片，交代本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容)。22.演唱歌曲：聽歌曲范唱，教師提出問題：錄音機里的小朋友是怎么唱的，哪一句強弱發(fā)生了變化?A.B.在演唱基礎(chǔ)上用形體動作幫助學(xué)生理解歌曲。C.分角色演唱3.分小組進行創(chuàng)編(教師到組里指導(dǎo))。(通過小組創(chuàng)編，學(xué)生的語言能力、肢體運動能力、音樂能力、學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，更好地表現(xiàn)歌曲。)三、音樂大擂臺目的。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和競爭意識。現(xiàn)在開始。生：比一比，賽一賽?？纯次覀冋l最棒。各小組展示：(通過合作、競爭，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系和合作意識。)A.學(xué)生評議各組展示的情況。得到了發(fā)展。3B.匯總情況，教師發(fā)獎。師：通過你們剛才的表演，我知道你們聽懂了神奇的音樂語言。也用小組合作的力量戰(zhàn)勝了“七色魔方”出的難題。下面我們將進入四、走進音樂廳大學(xué)生的音樂視野。(通過欣賞，激發(fā)了學(xué)生的空間想像能力和審美能力。)春雨的作品，我想你們一定感受到了，一個生機勃勃、充滿活力、萬的歌聲，為春天的到來放聲歌唱吧。學(xué)生有唱、有跳、用打擊樂伴奏，用自己喜愛的方式表達出對樂曲的理解。(在學(xué)生肢體能力的發(fā)展中，帶動其他能力的發(fā)展。如空間、語言、音樂創(chuàng)造等。)教師在音樂聲中宣布下課。教學(xué)反思：學(xué)生們通過《小雨沙沙》的學(xué)習(xí)，能夠用親切、柔和的聲音，演唱歌曲。懂得種子的成長離不開雨露的滋潤。通過音樂大舞臺、七色魔方、音樂大擂臺、走進音樂廳四個版塊的學(xué)習(xí)。激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，拓展了孩子們的視野。通過小組創(chuàng)編，學(xué)生的語言能力、肢體運動能力、音樂能力、人際能力和自省能力都得到了不4同程度的發(fā)展。當(dāng)然，在教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接中不夠緊密，在以后的教學(xué)的基礎(chǔ)?！缎∮晟成场贩此即禾焓且粋€萬物復(fù)蘇、萬象更新的季節(jié)，處處生機勃勃，而小雨又是春天來到的一個標(biāo)志，所以，在教唱《小雨沙自己眼中的春天是什么樣的柳樹綠了小草發(fā)芽了”……在此環(huán)節(jié)中，大部分學(xué)生踴躍發(fā)言，表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)興趣高漲。通過情景教學(xué)，豐富了學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的感受力、鑒賞力、和表現(xiàn)力。在學(xué)唱《小雨沙沙》時，指導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、活潑的聲音來演唱歌曲，感受歌曲的意境。如：怎樣唱出種子說話時的親切感?先讓學(xué)生想一想，你和好朋友說悄悄話時的聲音是怎樣的?這樣一來，身體驗，來感受歌曲的意境，豐富了學(xué)生的情感體驗?！缎∮晟成场肥且皇缀苓m合歌表演的歌曲。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，象，自己創(chuàng)遍動作。在進行歌表演的過程中，我注意發(fā)現(xiàn)和選拔表演生的表演欲望。我還采用了分組表演的形式，一