二年級音樂下冊教案(表格式)

月）1教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖朗讀導(dǎo)入新歌學(xué)習(xí)，自然。學(xué)題模仿有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣曲課件有趣，提問層層深入。幫助學(xué)生更好了解歌曲:1充分感受歌詞意境4培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力““1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：2月）2教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖““拍擊歌曲的節(jié)3《郊說自己效游時(shí)的發(fā)現(xiàn)等結(jié)1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：4月-）3教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖多媒體展示激發(fā)學(xué)生興趣??復(fù)聽時(shí)跟隨音樂一起律隨音樂一起律5體會兒童團(tuán)員們的生活培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力1、教學(xué)的成敗得失：62、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）4音教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課講故事理解歌?、7?。習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力81、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）5教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1師：通過聆聽音樂、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能鳥的聲音用手勢表示出]9聽音樂做自己喜歡的動師：學(xué)生自由討論后讀出節(jié)從節(jié)奏入手，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏能力”邊唱邊跳、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣44101、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）6教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖]同故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣11邊聽邊帶著學(xué)生搖搖身從聽覺入手,讓學(xué)生更好地感受音樂那奏型更象蝸牛爬行的樣x|x‖培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力德121、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：4、今后的教學(xué)建議：月）7教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的興趣13引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲律?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的興趣第1第2141、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）8教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動演《哈里15從聆聽音樂入手，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的興趣?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力培養(yǎng)學(xué)生感受音的高低的能力心，培養(yǎng)學(xué)生的評議能力161、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）9通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點(diǎn)。能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進(jìn)行表演。通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友--動物，提高保護(hù)動物的意識。教學(xué)重點(diǎn)能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進(jìn)行表演。教學(xué)難點(diǎn)聽辨、感受、體驗(yàn)教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖17指導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲練習(xí)。聽音樂問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)舊課，引出新課聆聽歌曲《貓虎歌》趣。在生活中還有哪些高通過聲勢動提示學(xué)生在生活中低不同的聲音，模仿給作，培養(yǎng)學(xué)生還有哪些高低不同的聲大家聽。音，模仿給大家聽。的表演能力。5.分小組進(jìn)行歌表三、欣演，看那一組表演的合賞管弦適，唱歌的效果好。1演，看那一組表演的合適，唱歌的效果好。觀看多媒體，了解《動物狂歡節(jié)》處的杜鵑》、《鳥舍》、曲情緒《鋼琴家》、《化石》、《天鵝》、《終曲》。培養(yǎng)學(xué)生感受再次聆聽樂曲，邊聽邊音樂的能力用動作表示自己的感受。?勒布克(1822-1893)舉辦的狂歡節(jié)音樂指揮演奏。18森林氣氛。歌曲《貓虎歌》1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）課題歌曲《兩只老虎》能夠自編動作參與表演。能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。通過聆聽，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。聆聽音樂歌曲《兩只老虎》，表現(xiàn)對小動物的喜愛。自編動作參與表演。教學(xué)難點(diǎn)自編動作參與表演。教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)方法19教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課2.完整地聆聽音樂，到的聲音。聽樂曲，分別學(xué)做動作表演。培養(yǎng)學(xué)生感受現(xiàn)的音樂形象聽了這首2.完整地聆聽音樂，感音樂的能力受歌曲活潑、歡快的情復(fù)聽歌曲隨著歌曲表現(xiàn)的音樂形象聽了這錄音用自編的動作表演。首歌后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏能力感受打擊樂《老虎磨牙》束部分：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力201、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)21教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖、3“La”221、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）知識目標(biāo)能力目標(biāo)23教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動鞏固復(fù)習(xí)歌曲、趣”、?、24、???1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）課題課型綜合課25教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動讓學(xué)生初步感知音樂旋曲有初步的認(rèn)采”、“、“”、“山里的景色”、26力31、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）27教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖多媒體展示漂請同學(xué)們隨音樂輕輕拍28評價(jià)要有針對s、1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：29月）教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖多媒體展示,讓學(xué)生比較充分了解“蕭”這一樂器課30多種形式的學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步讓學(xué)生了解蕭。?培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：31月）教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖種樂器表現(xiàn)的是什么形層層提問，讓學(xué)生更好理解樂曲己喜歡的方式來表現(xiàn)樂32小搖籃讓我們再來欣賞這首歌用身體動作表現(xiàn)自己對樂曲的理解培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力第一拍要有強(qiáng)的內(nèi)在力1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：33月）教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生充分地聆聽歌曲，更好地感受歌曲意境?請同學(xué)們聽聽這首歌曲演《月光34“”通過多種形式的學(xué)習(xí)，??理解歌曲的內(nèi)靜靜的”主題的不培養(yǎng)學(xué)生的表演能力師生共同進(jìn)行簡短的評游戲激發(fā)學(xué)生興趣，入邊做柯爾文手勢邊隨琴1、教學(xué)的成敗得失：352、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）設(shè)計(jì)意圖謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣課件激發(fā)學(xué)生興趣、36培養(yǎng)學(xué)生的表演能力培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力板書設(shè)計(jì)：371、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖講故事激發(fā)學(xué)生的興趣38培養(yǎng)學(xué)生的視唱能力全體跟琴正確地填唱歌培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。391、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋：3、今后的教學(xué)建議：月）教學(xué)用具錄音機(jī)、錄音帶、鋼琴教學(xué)過程設(shè)