小學(xué)語文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究

小學(xué)語文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究小學(xué)語文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究

隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)于教育的要求也在不斷變化。傳統(tǒng)的教育雖然已經(jīng)可以滿足人們對(duì)于知識(shí)的需求，但已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新能力需求的提升。小學(xué)語文教學(xué)是一個(gè)非常重要的教育環(huán)節(jié)，對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有極為重要的意義。如何在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是目前亟待解決的問題。

一、教師的執(zhí)教理念

教師的執(zhí)教理念決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式注重知識(shí)的灌輸，而新時(shí)代的教育要求學(xué)生具備創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采取開放性、多元性的教學(xué)方式，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在這樣的環(huán)境中自由地探究、交流和創(chuàng)新。

二、創(chuàng)新教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

在小學(xué)語文教學(xué)中，要運(yùn)用創(chuàng)新教育活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，可以通過加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)、提升學(xué)生觀察能力、增強(qiáng)創(chuàng)造性思維等措施，推動(dòng)學(xué)生思維的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1.加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)是很好的鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力的方式。在語文教學(xué)中，可以通過采取各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，如文學(xué)創(chuàng)作、朗讀比賽、課外閱讀等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng)新思考，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如：小說創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生通過創(chuàng)作小說來訓(xùn)練自己的想象力和創(chuàng)作能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生語文表達(dá)能力。

2.提升學(xué)生觀察能力

提升學(xué)生觀察能力有利于開啟學(xué)生的創(chuàng)造能力。在小學(xué)語文教學(xué)中，可以采用多種媒介材料，如圖片、影像等，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生內(nèi)心。同時(shí)，可以進(jìn)行一些多種感官參與的活動(dòng)，如摸圖說話等，既可以鍛煉學(xué)生觀察能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)創(chuàng)造性思維

語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要途徑。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練，是教師需要重視的問題。在小學(xué)語文教學(xué)中，可以采取一些策略，如鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的思想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問題等，從而使學(xué)生的思維能力得到提升。

三、教材的更新和改善

小學(xué)語文教材的更新和改善是小學(xué)語文教育能夠順利地推行的前提條件。教材作為教育教學(xué)的重要載體，其思想內(nèi)容的豐富度、科技化、普及性等屬性，對(duì)其推行十分關(guān)鍵。教科書的內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、勇于探究，創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生不為不必要的束縛所消耗、不為愚昧所控制。

最后，在語文教學(xué)中，要注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，開展各種創(chuàng)新性教育活動(dòng)。這些