初中生物-光合作用復(fù)習(xí)課教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第三單元

生物圈中的綠色植物

光合作用復(fù)習(xí)光合作用.mp4光合作用:(1)光合作用的原料是_____________,產(chǎn)物是_______和_____,(2)條件:___是必不可少的條件。(3)場(chǎng)所:_______既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”,也是將_____轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)______的“能量轉(zhuǎn)換器”。（4）光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是_____。二氧化碳和水光葉綠體光能氧氣有機(jī)物淀粉化學(xué)能

綠色植物通過(guò)

葉綠體

，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣的過(guò)程。光合作用的實(shí)質(zhì)二氧化碳+水氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）光能葉綠體特別提示1.光合作用的原料的來(lái)源及產(chǎn)物的去路

(1)原料:水——來(lái)源于土壤,由根尖的成熟區(qū)吸收,再由

向上運(yùn)輸(蒸騰作用提供動(dòng)力)給葉肉細(xì)胞中的葉綠體;二氧化碳來(lái)源于大氣,由

進(jìn)入葉肉細(xì)胞中的葉綠體。

(2)產(chǎn)物:氧氣——通過(guò)

釋放到大氣中;有機(jī)物——由

運(yùn)走。

2.

既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

導(dǎo)管氣孔篩管葉綠體氣孔光合作用的意義二氧化碳氧氣有機(jī)物不僅滿足了自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的需要,而且為生物圈中其他生物提供了基本的食物來(lái)源.光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化探究：光合作用需要光遮光部分未遮光部分光是光合作用不可缺少的條件不變藍(lán)變藍(lán)綠葉在光下制造產(chǎn)生了有機(jī)物——淀粉驗(yàn)證光合作用的條件、原料和產(chǎn)物1.探究葉綠體是光合作用的場(chǎng)所實(shí)驗(yàn)中,共形成了兩組對(duì)照,甲、丙對(duì)照,變量是

,乙、丙對(duì)照,變量是

。實(shí)驗(yàn)證明了

是光合作用的場(chǎng)所,光合作用的條件是光,光合作用的產(chǎn)物是淀粉。

葉綠體

光照

葉綠體

2.探究二氧化碳是光合作用的原料(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是

。

(2)滴加碘液后,

裝置中的葉片變藍(lán),

裝置中的葉片不變藍(lán)。

(3)該實(shí)驗(yàn)證明了

是光合作用的原料。

二氧化碳

乙

甲

二氧化碳

3.探究水是光合作用的原料(1)結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)

部位不變藍(lán),

部位變藍(lán)。

(2)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

是光合作用的原料。

A

B

水

4.探究光合作用產(chǎn)生氧氣(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香

。

(2)該實(shí)驗(yàn)證明了光合作用產(chǎn)生了

。

復(fù)燃

氧氣

規(guī)律總結(jié)1.滴加碘液,用來(lái)驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物是

。

2.選一葉片,對(duì)其進(jìn)行部分遮光處理,驗(yàn)證

是光合作用的必要條件。

3.用氫氧化鈉溶液除去植物周圍環(huán)境中的二氧化碳,驗(yàn)證

是光合作用的必需原料。

4.用銀邊天竺葵,綠色部分和白邊部分作對(duì)照用來(lái)驗(yàn)證光合作用的場(chǎng)所是

。

5.選一葉片,切斷主葉脈,驗(yàn)證

是光合作用的必需原料。

6.用帶火星的小木條或衛(wèi)生香,驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物是

。

淀粉

光

二氧化碳

葉綠體水

氧氣

小組討論：利用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法有哪些？種子中是否含有水分（加熱蒸發(fā)，遇冷凝結(jié)）種子中是否含有無(wú)機(jī)鹽（灰白色）種子中是否含有淀粉（遇碘變藍(lán)）種子中是否含有蛋白質(zhì)（膠粘，遇雙縮脲試劑變紫色）種子中是否含有脂肪（可顯示油跡）

探究種子的成分

探究結(jié)果

試驗(yàn)過(guò)程試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)果

1.烘烤種子試管內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠證明種子中含水分2.種子燃燒

變黑,燃燒,剩下灰白物質(zhì)證明種子中含無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物3.洗面團(tuán)液加碘液

液體變藍(lán)證明種子中含淀粉4.充分揉面團(tuán)

剩下一團(tuán)膠狀物,遇雙縮脲試劑變紫色證明種子中含蛋白質(zhì)5.擠壓花生種子白紙上有油跡證明種子中含脂肪2.(2018·淄博)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活措施中能體現(xiàn)促進(jìn)光合作用的有

(

)①合理設(shè)置株距②大棚增施有機(jī)肥③水淹及時(shí)排澇④大棚夜間增加照明⑤中耕疏松土壤⑥花盆底部留孔A.①②④ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥A3.(2016·淄博)如圖是綠色植物部分生理過(guò)程示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.①過(guò)程向上運(yùn)輸水分主要用于光合作用B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳C.③表示葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸D.④過(guò)程能促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸A

4.(2014·淄博)對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:(1)圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況,其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線

段,有機(jī)物在

時(shí)積累的最多。

(2)從圖乙可以看出,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。原因