第八單元 第19課時 復(fù)習(xí)（二）（教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上冊同步備課（蘇教版）

第八單元第19課時復(fù)習(xí)（二）（Word教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)第八單元內(nèi)容，鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能。提高學(xué)生閱讀和理解數(shù)學(xué)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題思路和方法。二、教學(xué)重點回顧并掌握數(shù)的合成與分解的方法。熟練掌握數(shù)的記錄形式。能夠通過解題鞏固對知識點的掌握。三、教學(xué)環(huán)節(jié)1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師可以通過以下問題導(dǎo)入復(fù)習(xí)：五個一組排列，共有三組，這是幾個一組？將25分袋裝成5袋，每袋幾分？54-28=?2.學(xué)生自主復(fù)習(xí)學(xué)生可以自主復(fù)習(xí)本單元的知識點，例如：數(shù)的合成與分解數(shù)的讀法和記錄形式交換律和結(jié)合律的運用學(xué)生可以用筆、紙或Word等工具進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可參考本單元的課本和作業(yè)。3.課堂講解教師可以講解以下知識點：3.1數(shù)的合成與分解數(shù)的合成是指由兩個或兩個以上的數(shù)按一定的運算方法組成一個數(shù)的過程，例如：6+3=97+5+1=13數(shù)的分解是指將一個數(shù)按一定的規(guī)律分成兩個或兩個以上的數(shù)的過程，例如：9=6+313=5+5+33.2數(shù)的記錄形式數(shù)的記錄可以用阿拉伯?dāng)?shù)字或漢字等形式表示，例如：35或三十五3.3交換律和結(jié)合律的運用交換律和結(jié)合律是數(shù)學(xué)中常用的運算規(guī)律，例如：7+3=3+7(6+3)+5=6+(3+5)4.練習(xí)鞏固教師可以出以下練習(xí)題進(jìn)行鞏固：用兩個數(shù)字的綜合作為答案，如用4+6=10，填寫下表，使得每個數(shù)字恰好用一次。12AB用兩個數(shù)字的綜合作為答案，如用4+6=10，填寫下表，使得每個數(shù)字恰好用一次。123ABC小明寫了一個自然數(shù)，它有2位且十位數(shù)是萬位數(shù)，個位數(shù)是千位數(shù)，個位數(shù)比十位數(shù)多1，這個數(shù)是多少？已知兩個數(shù)的和是37，它們相差多少？公園里原有115個行人和25輛車，后來有22個人和8輛車來了，現(xiàn)在一共有多少人和車？四、教學(xué)總結(jié)通過本次教學(xué)復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠回顧并掌握數(shù)的合成與分解的方法，熟練掌握數(shù)的記錄形式，以及掌握交換律和結(jié)