小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)

第小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)

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目錄

第一篇：小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)第二篇：小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)第三篇：小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)第四篇：小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)體會(huì)第五篇：小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)隨筆更多相關(guān)范文

正文第一篇：小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決.為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下.

一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響.

2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法.

3、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用2014－2014學(xué)年下期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié),幫助學(xué)生從小樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、資源共享的團(tuán)隊(duì)精神.

二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

他山之石,可以攻玉.針對(duì)學(xué)生實(shí)際,我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作.

1、結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展好常規(guī)教學(xué).

⑴開(kāi)學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課.在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫(xiě)成教案上課.收到較好的效果.

⑵、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,自己從光盤(pán)上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展.經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果.學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí).信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一.

2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)展對(duì)教材的研究,解決問(wèn)題,深化教學(xué)改革.

3、加緊對(duì)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,因材施教,選擇最佳的教學(xué)方法,傳授知識(shí)和技能.

4、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華.

三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

1、做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去.

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課.信息教育的課程學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課.所以能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的.除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用.

3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展.

4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步.除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要不斷學(xué)習(xí).從思想上端正自己、提高自身的業(yè)務(wù)水平；從行動(dòng)上積極參加各種知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)電腦技術(shù),教學(xué)技能等；在生活上注意形象,為人師表.作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工作等.

四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門(mén)嶄新的學(xué)科,更是一門(mén)具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科,由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式,摸著石頭過(guò)河,工作收效不是很大.

2、我校信息技術(shù)教學(xué),由于教學(xué)時(shí)間有限,不能按時(shí)結(jié)束課程,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想.今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,充分利用現(xiàn)有的時(shí)間,是學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí).

3、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真,不善于動(dòng)手操作,影響了今后的學(xué)習(xí).第二篇：小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)

星轉(zhuǎn)斗移,轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決.為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下.

本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作.通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容.

現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,是信息社會(huì)的主要技術(shù),計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,在當(dāng)今社會(huì),不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活.“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一.為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書(shū)籍,虛心向同行請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平.

由于客觀因素的制約,計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī).因此在上機(jī)練習(xí)中,我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧.

在不斷地學(xué)習(xí)中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過(guò)程中,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,形成一個(gè)良性循環(huán).每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià).

及時(shí)做總結(jié),寫(xiě)反思

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,抓住重點(diǎn).因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能及時(shí)更正.只有不斷反思,才有不斷進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,雖然信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科,而我又是新手,但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù).當(dāng)然,在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過(guò)我的努力在工作中處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能.今后努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清.

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步.

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己.

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力.

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作.社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.以上就是我對(duì)本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié).第三篇：小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)

(2014-2014)小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)(第一學(xué)期)

五年級(jí)李濤

轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決.為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下.

一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響.

2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法.

3、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用,幫助學(xué)生從小樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、資源共享的團(tuán)隊(duì)精神.

二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

他山之石,可以攻玉.針對(duì)學(xué)生實(shí)際,我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作.

1、結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展好常規(guī)教學(xué).

⑴開(kāi)學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課.在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫(xiě)成教案上課.收到較好的效果.

⑵、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,自己從光盤(pán)上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展.經(jīng)本1第四篇：小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)體會(huì)

小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)體會(huì)

在信息技術(shù)教學(xué)中,充分發(fā)揮教師角色者的作用,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、積累.課堂教學(xué)注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語(yǔ)言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力.積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),使學(xué)生在與伙伴的交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題、解決問(wèn)題.總之,我們要以學(xué)生發(fā)展為本,注重創(chuàng)新與發(fā)展.

一、靈活運(yùn)用教材,拓展教學(xué)空間

教學(xué)方法中學(xué)生得到了成功的喜悅與自信,而教師也得到了學(xué)生的尊重,相信學(xué)生的驚喜.學(xué)生在自己的探索和交流中,掌握了書(shū)本中還沒(méi)有介紹的知識(shí),對(duì)今后的學(xué)習(xí)是很有幫助的.

二、賞識(shí)孩子,啟迪創(chuàng)新的火花

創(chuàng)新的火花轉(zhuǎn)瞬即逝,抓住它也許就可以使一個(gè)創(chuàng)新的心靈就此打開(kāi).漠視它,也許它從此再也不會(huì)閃現(xiàn).作為教師,賞識(shí)孩子是抓住孩子創(chuàng)新火花的最好的鑰匙.畫(huà)畫(huà)是最能展現(xiàn)孩子創(chuàng)新思維,施展孩子想象里的有效手段.在電腦中畫(huà)畫(huà)更是要求學(xué)生要不斷的創(chuàng)新

三、巧妙的幫扶,有利于更好的創(chuàng)新

在學(xué)生學(xué)習(xí)中,困難總會(huì)有的.有些困難學(xué)生可以通過(guò)自己的努力解決,而有些困難則需要老師的幫扶,然而幫扶是為了更好的創(chuàng)新.

四、相信學(xué)生、給他們放手實(shí)踐的空間

在學(xué)生身上有巨大的潛能,只要老師相信他們,他們定能給你意外的驚喜.整節(jié)課都是在學(xué)生的探索、講解、操作中完成的.教師在課堂上把廣大的空間給了學(xué)生.而學(xué)生在這空間中大顯身手,體驗(yàn)著成功的喜悅,閃現(xiàn)著創(chuàng)新的火花.第五篇：小學(xué)信息(更多請(qǐng)關(guān)注：)技術(shù)課教學(xué)隨筆

小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)隨筆

小學(xué)信息技術(shù)課在整個(gè)小學(xué)階段不是重點(diǎn)學(xué)科,但我仍認(rèn)為從小讓學(xué)生接觸這門(mén)課程很有必要.每當(dāng)課我都盡可能讓學(xué)生掌握點(diǎn)新知識(shí),雖然每個(gè)小學(xué)生信息技術(shù)水平不一樣,特別是在接觸這門(mén)課程中,各年級(jí)學(xué)生的興趣和集中點(diǎn)也不一樣.在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生的興趣雖很濃,但計(jì)算機(jī)操作水平處于最基本起點(diǎn).所以課堂中我就活用教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.比如利用最新穎而直觀的動(dòng)畫(huà)或圖片入手,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很快提高.特別是教學(xué)中用激勵(lì)的言語(yǔ)或獎(jiǎng)勵(lì),會(huì)讓學(xué)生一節(jié)課都精神飽滿(mǎn).而高年級(jí)的學(xué)生,由于學(xué)業(yè)壓力的增大,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣主要集中在游戲上,也許學(xué)生想通過(guò)游戲來(lái)緩解和釋放學(xué)業(yè)的壓力.也可能因?yàn)椴糠掷蠋煹腻e(cuò)覺(jué),每當(dāng)有這門(mén)課的時(shí)候,老師