2009年德育工作總結(jié)

2009年德育工作總結(jié)二○○七年德育工作總結(jié)二〇〇八年一月為深入細(xì)致貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《上海學(xué)校德育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神，XX年年我們的德育工作在研究與積極探索、貫徹落實(shí)與課堂教學(xué)、研討與展現(xiàn)出、總結(jié)與評(píng)估中進(jìn)行，并且贏得了非常大的突破和問(wèn)鼎，現(xiàn)將XX年年最主要的工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，以供大家總結(jié)和思索。一、弘揚(yáng)和培育民族精神，中小學(xué)積極開(kāi)展了向“來(lái)到中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育課堂教學(xué)研究工作。中小學(xué)積極開(kāi)展以“來(lái)到中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育課堂教學(xué)研究工作，就是崇明中小學(xué)推行《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》的有力切入點(diǎn)，也就是我們崇明德育全力以赴深入細(xì)致設(shè)計(jì)規(guī)劃、非政府指導(dǎo)、課堂教學(xué)積極探索的民族精神教育重點(diǎn)工作。全縣中小學(xué)根據(jù)XX年10月份教育局頒贈(zèng)的“崇明縣中小學(xué)來(lái)到中華經(jīng)典民族精神教育推行意見(jiàn)”的精神，扎扎實(shí)實(shí)積極開(kāi)展著課堂教學(xué)研究。教育局在XX年年11月份對(duì)全縣中小學(xué)一年的課堂教學(xué)研究工作進(jìn)行了考核評(píng)估，評(píng)估的結(jié)果大家都已經(jīng)知道了。（列于評(píng)估結(jié)果）友情提示信息：11月份“兩綱”考核的指標(biāo)就是，a、學(xué)?！皟删V”教育工作全面總結(jié)，涵蓋學(xué)科貫徹落實(shí)情況（一部分學(xué)校在總結(jié)中缺乏這一塊），公開(kāi)課、展現(xiàn)出活動(dòng)情況，b、校長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試，c、學(xué)?！皝?lái)到中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的質(zhì)量，d、學(xué)?！皝?lái)到中華經(jīng)典”德育教材的研發(fā)程度和質(zhì)量等。我們諸位各位的工作放了非常小促進(jìn)作用。XX年年，我們民族精神教育工作的具體內(nèi)容成效就是：小學(xué)層面：“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的課堂教學(xué)研究”課題和工作大力大力推進(jìn)都贏得了重大進(jìn)展。1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西門(mén)小學(xué)、向化小學(xué)等3所試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在《崇明教育》雜志上刊載。2、所有小學(xué)都把民族精神教育特別就是小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的活動(dòng)方案謝澤生了進(jìn)一步的修正完善并且不予推行研究，為了促進(jìn)大家相互自學(xué)交流求教，我們非政府了“小學(xué)生讀經(jīng)活動(dòng)研究”的聯(lián)合體，通過(guò)聯(lián)合體分散、有效率、多元化的活動(dòng)方式，大力大力推進(jìn)了小學(xué)民族精神教育特別就是讀經(jīng)活動(dòng)的積極開(kāi)展，各聯(lián)合體都深入細(xì)致地積極開(kāi)展了活動(dòng)：有的非政府活動(dòng)方案的交流學(xué)習(xí)，有的非政府活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和工作困惑的研討，有的非政府現(xiàn)場(chǎng)觀?；顒?dòng)的自學(xué)。3、德育室對(duì)小學(xué)層面進(jìn)行了五次工作研討會(huì)和多次集體調(diào)研活動(dòng)，深入細(xì)致匯報(bào)了各學(xué)校誦讀活動(dòng)中的意見(jiàn)和建議；深入細(xì)致修正和完善小學(xué)生誦讀讀本，面世有關(guān)研究的子課題；在“六一”前后非政府了小學(xué)生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩(shī)配畫(huà)的比賽。這些行徑為大力大力推進(jìn)小學(xué)民族精神教育特別就是誦讀經(jīng)典工作的深入開(kāi)展求出了較好的促進(jìn)作用。班集體建設(shè)就是我們崇明德育工作的兩大亮點(diǎn)和特色，20年來(lái)，我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生脫胎換骨的一個(gè)平臺(tái)回來(lái)深入細(xì)致建設(shè)和經(jīng)營(yíng)。我們看到社會(huì)各界中小學(xué)都深入細(xì)致對(duì)照縣班集體建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)積極開(kāi)展班集體建設(shè)工作，每年都會(huì)存許多班集體被評(píng)選活動(dòng)為縣市優(yōu)秀班集體，今年也不完全相同。但同時(shí)，我們也推斷出存一部分學(xué)校在如何積極開(kāi)展班集體建設(shè)，對(duì)班主任的指導(dǎo)就是不恰當(dāng)?shù)?，引致一部分班主任缺乏理念和操作技能，希望我們各位主任在加?qiáng)自身研究的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任的指導(dǎo)?！皟删V”教育的課外活動(dòng)，根據(jù)市里的建議，今后將可以贏得更大加強(qiáng)。希望各校在非政府學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)，重實(shí)效精心設(shè)計(jì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后。中學(xué)層面：中學(xué)“來(lái)到中華經(jīng)典”民族精神教育的課堂教學(xué)研究和工作大力大力推進(jìn)比小學(xué)啟動(dòng)晚了一年，工作的難度比小學(xué)必須大得多，因?yàn)?，中學(xué)既必須根據(jù)學(xué)校實(shí)際研發(fā)校本教材，又必須根據(jù)所挑選出系列設(shè)計(jì)學(xué)?；顒?dòng)方案，還要非政府活動(dòng)的積極開(kāi)展。XX年作為課堂教學(xué)研究的第一年，我們大部分學(xué)校在工作的大力大力推進(jìn)與課題的研究同步進(jìn)行中贏得了令人矚目的進(jìn)展。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)輕而易舉關(guān)系到學(xué)生的教育和脫胎換骨，關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，因此，許多學(xué)校著重班主任隊(duì)伍的建設(shè)。有的學(xué)校定期非政府班主任校本培訓(xùn)，比如說(shuō)：非政府理論自學(xué)、課堂教學(xué)交流、個(gè)案研討等方式，崇明中學(xué)非政府了全校班主任主題班會(huì)的研討活動(dòng)，有的學(xué)校積極主動(dòng)選派班主任應(yīng)邀出席縣、市、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，有的學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)自學(xué)、機(jī)制鞭策等措施達(dá)致提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)的目的?？傊?，我們看到了許多學(xué)校在班主任隊(duì)伍建設(shè)中所動(dòng)的腦筋、所下的功夫，必須的確。為助推不好崇明的“兩綱”教育工作、特別就是民族精神教育工作，我們德育室精心設(shè)計(jì)了課題《區(qū)域大力大力推進(jìn)“來(lái)到中華經(jīng)典”民族精神教育的課堂教學(xué)研究》并且深入細(xì)致積極開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的研究工作，課題被列為XX年年上海市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題，希望在各學(xué)校的共同能力下，我們一起做好、搞出亮我們的民族精神教育特色；德育室加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)德育工作的集體調(diào)研，在了解基層學(xué)校情況的同時(shí)，對(duì)推斷出的亮點(diǎn)，及時(shí)做好總結(jié)和推廣工作，本學(xué)期對(duì)四所中小學(xué)（橫沙小學(xué)、長(zhǎng)興中學(xué)、短清中學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué)）進(jìn)行了重點(diǎn)全方位調(diào)研，并且得出結(jié)論了調(diào)研報(bào)告，我們還對(duì)近10所中小學(xué)進(jìn)行了為側(cè)重于的調(diào)研。四、加強(qiáng)德育科研，側(cè)重于德育研究與德育工作的緊密結(jié)合。二、關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)，中小學(xué)積極開(kāi)展了各具備特點(diǎn)的生命教育工作。2、絕大部分學(xué)校也都順利完成了“來(lái)到中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和修正工作，參與了縣的評(píng)選活動(dòng)；正在積極主動(dòng)地非政府本?！皝?lái)到中華經(jīng)典”校本德育教材的研發(fā)工作，并且積極開(kāi)展有關(guān)的課堂教學(xué)研究。我們將“創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)”活動(dòng)列為年度重點(diǎn)工作，此項(xiàng)工作贏得了上海市有關(guān)少先隊(duì)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。六、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的課堂教學(xué)研究，中小學(xué)少先隊(duì)工作有序積極開(kāi)展。隨著許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育工作的著重，科班出身的新教師和專(zhuān)職專(zhuān)門(mén)從事心理健康教育的教師越來(lái)越多，我們因此也加強(qiáng)了指導(dǎo)和繼續(xù)執(zhí)行情況的常規(guī)檢查評(píng)估，比如說(shuō)積極開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的參觀研討，對(duì)嶄新教師進(jìn)行廣播員指導(dǎo)、本學(xué)期德育室非政府了中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師基本功競(jìng)賽等，都對(duì)全縣中小學(xué)心理健康教育工作就是一個(gè)有力的促進(jìn)。為了提高我縣中小學(xué)心理健康教育的水平，我們?cè)O(shè)立了縣心理健康教育中心組，縣心理健康教育跨校聯(lián)合體，并且定期非政府中心組、跨校聯(lián)合體活動(dòng)，充分發(fā)揮了這兩個(gè)非政府在全縣中小學(xué)心理健康教育工作中的助推促進(jìn)作用。充分發(fā)揮縣中小學(xué)心理輔導(dǎo)中心的服務(wù)功能，履行職責(zé)中心的職責(zé)，給中小學(xué)教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行心理大力支持與幫助，無(wú)論是工作日還是雙休日都做好接待工作。心理健康教育就是推行生命教育的有力措施，就是幫助學(xué)生建立生命與自我人與自然的最主要途徑。為此，從XX年11月----XX年年10月我們非政府了心理輔導(dǎo)教師師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和經(jīng)費(fèi)保證下，德育室深入細(xì)致籌劃、設(shè)計(jì)、非政府和開(kāi)設(shè)了“國(guó)家心理咨詢(xún)師培訓(xùn)班”，全縣47所中小學(xué)的58十一位教師應(yīng)邀出席了培訓(xùn)自學(xué)，為中小學(xué)積極開(kāi)展生命教育特別就是心理健康教育提供更多更多了師資的保證，在培訓(xùn)自學(xué)期間，德育室主動(dòng)協(xié)同辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓(xùn)中心做好班級(jí)的常規(guī)管理工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。為互動(dòng)一線(xiàn)教師優(yōu)秀的德育成果，為一線(xiàn)教師提供更多更多可操作性的經(jīng)驗(yàn)，我們已經(jīng)初步編成《崇明縣班主任工作優(yōu)秀案例集》（Daye），初步編纂了《崇明縣中小學(xué)民族精神教育活動(dòng)方案集》（Daye），再次修正了《兒童中國(guó)文學(xué)讀本》第一冊(cè)。XX年年，為更加科學(xué)有效地進(jìn)行班集體建設(shè)，德育室對(duì)崇明縣中小學(xué)班集體建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了再次修正，已經(jīng)下發(fā)給了各個(gè)學(xué)校，也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊(cè)”上；今天，我們又對(duì)新形勢(shì)下班集體建設(shè)轉(zhuǎn)化成代萊內(nèi)涵，把溫馨教室的理念和基本的操作方式方式建議謝澤生了宣傳和傳授；12月29日在東門(mén)中學(xué)舉行的崇明縣中學(xué)班集體建設(shè)研討會(huì)，就是最近幾年來(lái)舉辦的一次比較存振奮促進(jìn)作用的班集體建設(shè)研討會(huì)，東門(mén)中學(xué)的溫馨班集體建設(shè)、揚(yáng)子中學(xué)的班集體文化建設(shè)、三輝中學(xué)的綠色班集體建設(shè)都各有特點(diǎn)、各具特色，為我們崇明班集體建設(shè)園地平添了美麗的色彩。課外活動(dòng)：生惠公司很存戰(zhàn)略的眼光，協(xié)同中小學(xué)“來(lái)到中華經(jīng)典”民族精神教育工作，他們研發(fā)了“來(lái)到民俗民風(fēng)----民族精神專(zhuān)題教育”活動(dòng)。精至的56個(gè)民族展板；通俗的、互動(dòng)交流的民族風(fēng)情歌舞會(huì)，深信可以給學(xué)生遺留下比較深刻的印象。56個(gè)民族的民俗民風(fēng)展板制作贏得了德育室的大力支持和合作，我們希望各個(gè)學(xué)校還穩(wěn)步可以充分發(fā)揮展板的促進(jìn)作用。家庭教育在學(xué)生脫胎換骨過(guò)程中的促進(jìn)作用就是任何力量也替代不了的，許多學(xué)校認(rèn)識(shí)到家庭教育的關(guān)鍵促進(jìn)作用和不容替代性，因此積極主動(dòng)研究家庭教育的指導(dǎo)，深入細(xì)致積極開(kāi)展家庭教育的指導(dǎo)。象崇明中學(xué)、綠華學(xué)校、海橋中學(xué)等都進(jìn)行過(guò)行之有效的嘗試。希望各位德育主任深入細(xì)致非政府班主任自學(xué)“班集體建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”、“溫馨教室”建設(shè)的理念，自學(xué)《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷建立具有自己學(xué)校特點(diǎn)的班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升我縣班主任隊(duì)伍的基本素養(yǎng)和班集體建設(shè)的能力。但是，我們知道，生命教育工作的研究和積極開(kāi)展，在一部分學(xué)校還是比較虛弱的，有些學(xué)校在著重的程度、隊(duì)伍的建設(shè)、工作的積極開(kāi)展等方面還存非常大差距，仍須我們穩(wěn)步不懈努力的。加強(qiáng)德育研究，就是保證德育工作實(shí)效性的關(guān)鍵條件。許多學(xué)校積極參與德育科研，以非常積極主動(dòng)的姿態(tài)研究我們的德育工作，比如說(shuō)，橫沙小學(xué)的學(xué)生課間游戲活動(dòng)的研究列為上海市少先隊(duì)課題，向化小學(xué)的學(xué)生經(jīng)典誦讀研究列為縣級(jí)課題；每年都存許多的學(xué)校和教師把自己的德育研究成果選派評(píng)審，今年的德育成果剛剛評(píng)好，我們看到了社會(huì)各界教師的積極性，也推斷出了一些有價(jià)值的研究成果，希望各位德育主任著重學(xué)校的德育科研工作。七、加強(qiáng)德育網(wǎng)站的建設(shè)，充份構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造出“數(shù)字化”德育新領(lǐng)域。為幫助中小學(xué)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)，我們德育室深入細(xì)致設(shè)計(jì)和非政府編寫(xiě)了由42個(gè)專(zhuān)題共同共同組成的家庭教育資源庫(kù)，可以可供中小學(xué)校家庭教育指導(dǎo)者享用，為基層學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)提供更多更多了比較科學(xué)的范本。德育室深入細(xì)致非政府12所市中小學(xué)家庭教育基地，緊緊圍繞學(xué)校的三年規(guī)劃有序積極開(kāi)展家庭教育常規(guī)指導(dǎo)和課題研究。我們還深入細(xì)致宣傳發(fā)動(dòng)和非政府順利完成了“師愛(ài)在家庭中閃光——XX年敬佩家長(zhǎng)百件好事評(píng)選活動(dòng)”工作，存5十一位班主任榮獲市級(jí)獎(jiǎng)，6十一位班主任大力開(kāi)展入圍獎(jiǎng)，12十一位班主任榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)。希望中學(xué)各校在2009年4月底前，基本順利完成校本教材研發(fā)任務(wù)，把基本定稿的教材繳納我們德育室，一方面應(yīng)邀出席評(píng)選活動(dòng)，另一方面我們將根據(jù)各校的研發(fā)情況論定是否作為縣本教材。根據(jù)德育“十一五”規(guī)劃，我們將每三年非政府一次心理健康教育工作評(píng)估和合格校、優(yōu)秀校的環(huán)評(píng)，希望至目前為止發(fā)展比較慢的學(xué)校認(rèn)真對(duì)待，拿起措施。在加強(qiáng)科研助推、提高輔導(dǎo)員科研意識(shí)和能力，以“今天行動(dòng)計(jì)劃”雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為有效率切入點(diǎn)，構(gòu)筑衡陽(yáng)市、縣、校級(jí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)嶄新體系。三、為提高德育工作的實(shí)效性，中小學(xué)積極開(kāi)展了班主任專(zhuān)業(yè)化脫胎換骨、班集體建設(shè)的研究與課堂教學(xué)工作。另外，深入細(xì)致非政府和舉辦了第二十二屆德育論文年會(huì)；深入細(xì)致參與設(shè)計(jì)和非政府了崇明縣中小學(xué)生“今天行動(dòng)計(jì)劃”課題研究和工作的大力大力推進(jìn)，特別就是“基礎(chǔ)道德培育”的課堂教學(xué)研究工作。XX年年，為總結(jié)我縣班主任隊(duì)伍和班集體建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和存問(wèn)題，我們德育室進(jìn)行了班主任隊(duì)伍和班集體建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查，目前結(jié)果正在整理中；為查清全縣班主任培訓(xùn)情況，XX年年德育室還非政府了全縣班主任隊(duì)伍培訓(xùn)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為“十一五”班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)搞出了較充份的準(zhǔn)備工作工作。德育室深入細(xì)致規(guī)劃了“十一五”崇明縣班主任培訓(xùn)實(shí)施方案，研發(fā)了培訓(xùn)的課程，為即將已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始的班主任全員培訓(xùn)做好了充份的準(zhǔn)備工作工作。本學(xué)期，在忽然接到教育部全國(guó)萬(wàn)名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目縣任務(wù)以后，我們德育室和各位德育主任，深入細(xì)致出眾地順利完成了這份培訓(xùn)方式全新的、任務(wù)建議極高的班主任培訓(xùn)任務(wù)。在此必須非常感謝各位德育主任的合作。1、揚(yáng)子中學(xué)、崇明中學(xué)、大嶄新中學(xué)、城橋中學(xué)、堡鎮(zhèn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門(mén)中學(xué)、民本中學(xué)、三輝中學(xué)、新民中學(xué)、豎河職校等學(xué)校工作思路清晰、工作大力大力推進(jìn)有力、工作效果顯著，他們的活動(dòng)方案操作性強(qiáng)、教材研發(fā)基本成型，有的已經(jīng)編印書(shū)稿，為活動(dòng)的積極開(kāi)展提供更多更多了較好的保證。為了并使學(xué)生的課外活動(dòng)更貼近學(xué)生、更符合學(xué)生的實(shí)際仍須，也為了提高課外教育活動(dòng)的全面性性，生惠公司和德育室又合作非政府了中小學(xué)生“我的活動(dòng)我設(shè)計(jì)”創(chuàng)意設(shè)計(jì)官方公開(kāi)征集比賽活動(dòng)，部分中小學(xué)深入細(xì)致參與了此項(xiàng)活動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生方案進(jìn)行了評(píng)選活動(dòng)，為得獎(jiǎng)學(xué)生和非政府活動(dòng)的德育主任刊發(fā)紀(jì)念品。（列于評(píng)選活動(dòng)結(jié)果）非政府積極開(kāi)展了一系列隊(duì)伍培訓(xùn)、課題研討、活動(dòng)參觀、基層調(diào)研等工作，贏得了一定成效。在高度高度關(guān)注隊(duì)伍建設(shè)、提高輔導(dǎo)員工作技能方面，我們推行了多渠道、多層次、多形式的培訓(xùn)格局；非政府了崇明縣首屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，通過(guò)比賽展現(xiàn)出基層學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）的風(fēng)采，促進(jìn)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。生命教育工作就是關(guān)心中小學(xué)生身心健康脫胎換骨、素質(zhì)綜合培育的一項(xiàng)工程，就是學(xué)校真正全面落實(shí)素質(zhì)教育的有力突顯。許多學(xué)校能結(jié)合實(shí)際，存計(jì)劃地積極開(kāi)展生命教育的八項(xiàng)專(zhuān)題教育活動(dòng)：有的學(xué)校能充分發(fā)揮保健教師的促進(jìn)作用，認(rèn)認(rèn)真真積極開(kāi)展身心健康教育、預(yù)防艾滋病教育；有的學(xué)校能充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師促進(jìn)作用，認(rèn)認(rèn)真真積極開(kāi)展心理健康教育、青春期教育、查殺防范艾教育；有的學(xué)校能充分發(fā)揮德育干部涵蓋我們各位主任自己的促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全教育、法制教育。許多學(xué)校積累了教育的資料和學(xué)生脫胎換骨的體悟。五、著重家庭教育在學(xué)生脫胎換骨中的促進(jìn)作用，不斷加強(qiáng)家庭教育的研究和指導(dǎo)工作。XX年年存三所市縣級(jí)生命教育試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行了生命教育的研討和展現(xiàn)出活動(dòng)（崇明中學(xué)、西門(mén)小學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué)），充分發(fā)揮了試點(diǎn)學(xué)校的促進(jìn)作用。3、德育室在XX年年對(duì)中學(xué)層面進(jìn)行了兩次集體性的研討交流會(huì)議、八次根據(jù)內(nèi)容舉辦的分系列工作研究和指導(dǎo)會(huì)議、一次重點(diǎn)大力大力推進(jìn)學(xué)校的工作研討會(huì)議，從而并使各中學(xué)的活動(dòng)方案和校本教材研發(fā)建設(shè)工作存了雛形，另外我們?cè)谝幌盗械墓ぷ鲿?huì)議過(guò)程中，匯報(bào)了各學(xué)校的合理意見(jiàn)和建議，并使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。希望小學(xué)各校在2009年上半年深入細(xì)致整理和征選自己學(xué)校三年課堂教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，形成工作的成果，我們將要非政府評(píng)估。XX年年我們順利完成了崇明德育網(wǎng)的更新工作，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了互動(dòng)性，提高了服務(wù)性和實(shí)效性，拓展了班主任博客等嶄新專(zhuān)欄。德育網(wǎng)已經(jīng)變成崇明各學(xué)校的窗口，變成德育工作者自學(xué)交流的平臺(tái)