暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)1.活動(dòng)概述為了貫徹落實(shí)國家關(guān)于義務(wù)教育普及和發(fā)展的政策，同時(shí)提高自身的綜合素養(yǎng)和社會責(zé)任意識，本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)已于7月初啟動(dòng)，由學(xué)校教育實(shí)踐部組織，共有30名大學(xué)生自愿報(bào)名參加。在此過程中，我們分成了3個(gè)小組，分別前往山區(qū)、農(nóng)村和城市一些基層學(xué)校，全程為期一個(gè)月，主要開展了教學(xué)輔助、社會實(shí)踐、文化交流、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們與當(dāng)?shù)亟處熂皩W(xué)生交流互動(dòng)，共同探索教育的本質(zhì)，感受著鄉(xiāng)村與城市的異同，發(fā)現(xiàn)了教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)也經(jīng)歷了成功與失敗、快樂與痛苦，成長了很多。2.整體感想作為一名大學(xué)生，我們在校園里已感受到知識和理論的價(jià)值。而在此次支教活動(dòng)中，我們親身體驗(yàn)到教育實(shí)踐中的真諦和深遠(yuǎn)意義。我們深刻體會到人性和社會的多樣性，在和當(dāng)?shù)貙W(xué)生相處的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。尤其是在心理輔導(dǎo)方面，我們受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更加細(xì)致入微的人際溝通技巧和情感控制方法。這將對我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫季哂蟹e極的影響。同時(shí)，在此次活動(dòng)中，我們也領(lǐng)略到了農(nóng)村和城市的不同風(fēng)貌。在城市的基層學(xué)校中，我們看到了優(yōu)秀的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)方法和設(shè)施，但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了城市學(xué)生普遍存在科技過多、自我封閉等問題。而在鄉(xiāng)村學(xué)校中，我們看到了學(xué)生的早熟、老師的樸素、校園的單一，但是領(lǐng)略到了淳樸的風(fēng)土人情、勤勞的習(xí)俗習(xí)慣，以及更濃郁的文化氛圍。我們也感到，城市和鄉(xiāng)村其實(shí)只是一種生活方式而已，在任何一個(gè)環(huán)境下，我們都應(yīng)該有獨(dú)立思考和強(qiáng)大的主觀能動(dòng)性。3.個(gè)人收獲通過本次活動(dòng)，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲，主要有以下幾點(diǎn)：3.1學(xué)習(xí)到了全新的教學(xué)方式和方法在此次支教活動(dòng)中，我結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際情況，探索出了一些適合我自己的教學(xué)方式和方法。在教學(xué)方面，我們不應(yīng)該一味追求硬件設(shè)施的完善，而應(yīng)該關(guān)注更多個(gè)人與學(xué)生的關(guān)系建立。在輔導(dǎo)方面，我注意到了情感態(tài)度在心理輔導(dǎo)中的重要性，同時(shí)還掌握了情感控制的方法和技巧，對自己和身邊的人都有很大幫助。3.2加深了對鄉(xiāng)村和城市的認(rèn)知和感受在這一個(gè)月的時(shí)間里，我先后去了城市和鄉(xiāng)村的基層學(xué)校進(jìn)行支教，深入體驗(yàn)了鄉(xiāng)村和城市學(xué)生的不同生活。在城市學(xué)校，我看到了現(xiàn)代化設(shè)施、高效的教育體系，但是學(xué)生普遍存在科技陷阱、開眼保護(hù)等問題；在鄉(xiāng)村學(xué)校中，學(xué)生和老師的交流比較淳樸，人與人之間更多是直接聯(lián)系而不是通過科技手段進(jìn)行信息傳遞，但是亟需更多的支教者和資源。3.3提升了自我的實(shí)踐和人際溝通能力在支教活動(dòng)中，我們每天都要和當(dāng)?shù)厝藴贤ń涣鳎⒁饨虒W(xué)用語和表達(dá)方式，這對于我們提升了人際溝通能力和說服力。同時(shí)，志愿者們在每天下課后都會玩耍、聊天，這對我們自身綜合素質(zhì)的提升也至關(guān)重要。4.對未來的展望在這次活動(dòng)中，我們經(jīng)歷了很多，收獲了很多。未來，我們需要將這些的心得和體會運(yùn)用到實(shí)踐中，更好地