小學(xué)寄小讀者有感五篇

小學(xué)寄小讀者有感五篇

學(xué)校寄小讀者有感一

她寫(xiě)的《寄小讀者》心物相映、情景交輝，讓我讀后受益匪淺。這本書(shū)主要描寫(xiě)了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌?zāi)笎?ài)、歌頌自然、歌頌祖國(guó)。

令我印象最深刻的一件事是冰心奶奶做出壓小白鼠的動(dòng)作之后，她懊悔了，懊悔奪取了這個(gè)幼小的生命。

面對(duì)小鼠，冰心奶奶非常的愧疚。讓我感動(dòng)之余，又想起了一件事：

那是一天早上，我騎自行車去買早餐。在回來(lái)的路上，我正一心想著要快點(diǎn)回家。

可沒(méi)想到，在路上，有一個(gè)和我差不多大的女孩正騎著自行車，帶著一個(gè)三四歲左右的孩子。突然，那個(gè)小孩的鞋子掉了。他開(kāi)頭哭了起來(lái)。而我就在他們的后面。只見(jiàn)那小孩兒的淚水如泉水一般，從眼睛里流了出來(lái)，仿佛如小獅子似的。眼淚在他天真的臉上流下了一道道灰色的印跡，仿佛眉毛都讓淚水糊得屏在一起。此時(shí)有一個(gè)念頭從我的腦海深處升起。我去幫那小孩兒拿拖鞋。但是我又想，這多么簡(jiǎn)潔的事情只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。

這點(diǎn)舉手之勞幫一下有何妨?眼看我已經(jīng)離他們?cè)絹?lái)越近了，我感覺(jué)到我的血正在往我的腦袋上涌過(guò)去，可最終，我沒(méi)幫他們撿。只見(jiàn)那個(gè)小女孩停下了車，似乎有些生氣，將拖鞋撿回來(lái)。

我想著：假如我?guī)退龘炝?，或許小女孩的表情是絢爛的，假如我?guī)退龘炝?，或許我的心情是放松的，一天的心情也會(huì)很好。但是我沒(méi)有，心中竟然在遲疑不決。我甚至覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)去稱贊自己打算的這一件事情。

遇到這樣的事情，就像腦袋里有一個(gè)惡魔，它正在驅(qū)逐著天使的到來(lái)。我有些懊悔沒(méi)有關(guān)心他們，雖然我與他們沒(méi)有什么交情，但對(duì)他們，我仿佛總有一種歉意在里面。

俗話說(shuō)：“世上沒(méi)有懊悔藥?！笔前?我們即使懊悔做了那件事，可是又有什么作用呢，反而不熟悉其中的錯(cuò)誤，去改正它，不讓它再次消失，不要對(duì)自己所做的一切再懊悔!

學(xué)校寄小讀者有感二

今年寒假，我找來(lái)了《冰心散文》，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚?；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！笨善鋵?shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。

讀著讀著，我的眼睛潮濕了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這深厚的母-子情呢?母親給了我們生命，又把我們哺育大，賜予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫柔的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍圍著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們盼望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯麗的愛(ài)。

現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。大家，我們是“生在福中不知?！?，試想一下，假如有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)懷他呢?

地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩睿鼮槲覀児?yīng)源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈;以前的綠洲變成了大-片沙漠;以前清亮見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”;以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體;以前的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)當(dāng)珍惜地球母親對(duì)我們的愛(ài)，否則后果不堪設(shè)想。

祖國(guó)更是我們的“母親”，想當(dāng)年，外國(guó)人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國(guó)，不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國(guó)被人侵占。而今，仍有很多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門已間續(xù)與“母親”重逢，但臺(tái)灣寶島至今流浪在外。有一句話說(shuō)：“老之后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國(guó)母親已張開(kāi)懷抱，迎接“游子臺(tái)灣”的歸來(lái)!

母愛(ài)如同濤濤大海，母愛(ài)如同一片天空，母愛(ài)如同一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)如同一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)!

學(xué)校寄小讀者有感三

《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代聞名作家冰心奶奶的作品，敘述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和思念之情。

剛開(kāi)頭讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)有一些詞句很淺顯，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。后來(lái)，老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》，我才捧起書(shū)來(lái)連續(xù)讀。慢慢地，我被書(shū)中好玩的情節(jié)吸引了。從書(shū)中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說(shuō)：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。”

她在《通訊二》中寫(xiě)到：由于自己的稚嫩，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她始終感到難過(guò)和自責(zé)。冰心奶奶喜愛(ài)大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫(xiě)到：“海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天涯直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)。”這樣的描寫(xiě)使讀文的人，仿佛身臨其境。

冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不行遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思考的了?！睆倪@本書(shū)中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛(ài)。在《通訊十》里，冰心用純真的感情敘述著母愛(ài)故事：“她愛(ài)我，不是由于我是‘冰心’，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛(ài)是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒?？傊?，她的愛(ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身?！边@段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛(ài)，就是生活中堅(jiān)決地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫順了世界?！?/p>

生活中需要愛(ài)，愛(ài)可以讓脆弱的人變得堅(jiān)決，讓無(wú)望透頂?shù)娜酥孬@盼望與信念。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)，怎樣去發(fā)覺(jué)、享受、珍惜生活中一切美妙的事物。

學(xué)校寄小讀者有感四

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在寒假里，我又讀了《中華上下五千年》，《寄小讀者》等等書(shū)。我對(duì)《寄小讀者》這本書(shū)留下了深刻的映像。

通訊二：我極不愿在其次次的通訊里，便劈頭告知你們一件難過(guò)的事情。然而這件事，從去年起，使我的靈魂受了隱痛，直到現(xiàn)在，不容我不在純凈的小伴侶面前懺悔。

去年的一個(gè)春夜——很悠閑的一夜，已過(guò)了九點(diǎn)鐘了，弟弟們都已去睡覺(jué)，只我的父親和母親對(duì)坐在圓桌旁邊，看書(shū)，吃果點(diǎn)，談話。我自己也拿著一本書(shū)，倚在椅背上站著看。那時(shí)一切都很和柔，很寧?kù)o的。

一只小鼠，靜靜地從桌子底下出來(lái)，漸漸的吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來(lái)，母親和父親都向下凝視了。四周眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈活的小身體，一雙閃耀的光明的小眼睛。

小伴侶們，請(qǐng)容我懺悔!一剎那頃我神經(jīng)錯(cuò)亂的俯將下去，拿著手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上?！系?它竟然不走。隔著書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得它松軟的小身體，無(wú)反抗的蜷伏在地上。

這完全出于我意料之外了!我按著它的手，方在微顫——母親已趕忙說(shuō)：“何苦來(lái)!這么馴良好玩的一個(gè)小活物……”話猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來(lái)。父親也趕忙說(shuō)：“快放手，虎兒要得著它了!”我又神經(jīng)錯(cuò)亂的拿起書(shū)來(lái)，可恨呵!它仍是怡然的不動(dòng)?！宦曄矏偟奈⒑穑阂褤渲?，不容我喚住，已銜著它從簾隙里又鉆了出去。出到門外，只聽(tīng)得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲，此后便沒(méi)有了聲息?！昂蟛坏揭环昼姡@溫順的小活物，使我心上颼的著了一箭!

從這么一個(gè)短短的大事中，我們便可以感受到冰心內(nèi)心的糾結(jié)以及懊悔。但是，她卻在這本書(shū)里坦白了，大家都知道，承認(rèn)一件自己做的錯(cuò)事是非常不簡(jiǎn)單，但是，冰心卻有這種士氣，我們應(yīng)當(dāng)像他學(xué)習(xí)。

這本書(shū)里不僅僅只有這一個(gè)故事，他一共有二十九個(gè)通訊，每個(gè)通訊都告知我們一個(gè)道理，就由于這點(diǎn)，我愛(ài)上了它!

學(xué)校寄小讀者有感五

《寄小讀者》是作家冰心的一部代表作。在通訊五中，冰心奶奶敘述了在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女的故事。那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。

讀完這篇文章后，我的感受很深。是呀，母愛(ài)如山，又有誰(shuí)能扯斷這深厚的母子情呢?母親給了我們生命，又把我們哺育大，母親賜予我們的是無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫柔的、是細(xì)碎的、有時(shí)又是嚴(yán)峻的。

我小的時(shí)候?qū)W鋼琴，每天晚上都要到琴行去練琴，風(fēng)雨無(wú)阻，雷打不動(dòng)。對(duì)于我這樣的頑皮男孩來(lái)說(shuō)，寧?kù)o地坐在那里練鋼琴是一件很困難的事情。剛開(kāi)頭學(xué)琴的時(shí)候，我用哭聲來(lái)抵抗，后來(lái)，在老師和媽媽的急躁引導(dǎo)下，我漸漸地喜愛(ài)上了彈鋼琴，但是每天枯燥的練習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在沒(méi)有在外面自由拘束的玩耍更快樂(lè)。于是，我在練習(xí)的時(shí)候會(huì)偷工減料，用很快的速度來(lái)練習(xí)，這樣，手指就不用按要求抬得那樣高，一些技術(shù)性很強(qiáng)的技巧也能省點(diǎn)力。但我的小算盤立刻就被媽媽識(shí)破了，她請(qǐng)來(lái)老師坐在我的身邊輔導(dǎo)我練習(xí)，每次上課的時(shí)候媽媽都陪我一起上課，把老師的要求記錄下來(lái)，每天練琴的時(shí)候媽媽就坐在一旁聽(tīng)著，有不精確?????的地方就