2023年頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)（通用篇）

2023年頂崗實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)（通用篇）頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)1

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要過去了，我們?cè)趚x二中已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)多月了?？偢杏X我們帶著大包小包的行李來到二中的情形仿佛還是昨天的事情，但是現(xiàn)在卻要離開了。離開這個(gè)起先不喜愛，而現(xiàn)在已經(jīng)熟識(shí)到舍不得離開的地方；舍不得孩子們淘氣可愛的笑臉，舍不得老師們親善可親的面容，舍不得一起頂崗的小伙伴們……

在踏入二中這個(gè)大家庭、望都小分隊(duì)這個(gè)小家庭的時(shí)候，我能感覺到自己是幸運(yùn)的能夠遇上這么一群優(yōu)秀的人，我也信任到最終我們肯定都能夠滿載而歸的，滿載著老師與學(xué)生們的愛、滿載著我們收獲的學(xué)問和實(shí)力等。在這三個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)的過程中，我能夠?qū)W(xué)科專業(yè)學(xué)問以及教學(xué)技能進(jìn)行實(shí)踐、能夠享受老師這份高尚的職業(yè)下的美妙和辛苦、能夠提前步入社會(huì)，在這個(gè)過程中，自己的收獲和變更真的有許多，遠(yuǎn)比表現(xiàn)出來的還要多。許多的東西都是在內(nèi)心中發(fā)生著潛移默化的變更，所以我信任無論事大事小，自己說到就要做到，說和做是兩碼事，說了不做那還不如不說，說了就能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這才是正是做人做事的根本。

在頂崗實(shí)習(xí)工作的打算階段，我已經(jīng)知道我們是要下去到初中，雖然不知道自己會(huì)不會(huì)還是主教自己的專業(yè)。那時(shí)，自己就覺得很自信，覺得初中的學(xué)問點(diǎn)，無論怎樣都是難不倒我的，這么簡潔的學(xué)問自己確定能做好。可是，在我自己真正站上講臺(tái)的那一刻，我才真正地了解到，作為一個(gè)老師，其實(shí)不關(guān)乎高年級(jí)還是低年級(jí)，簡潔還是困難，要想順當(dāng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值須要的不只是自信，而是各種素養(yǎng)的結(jié)合。那時(shí)我才明白自己現(xiàn)在就像一件工藝品的毛坯，要想成為一件真正的成品還須要許多的時(shí)間和精力來打磨和拋光。

剛起先實(shí)習(xí)，我主要就是聽課，除了我指導(dǎo)老師的課以外，我還會(huì)去聽我們辦公室了其他生物老師的課。在聽課的過程中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法與教學(xué)策略，了解老師們的教學(xué)模式；同時(shí)，為了盡快駕馭我所接的班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)實(shí)力，在聽課的同時(shí)，我不僅學(xué)習(xí)上課老師的上課優(yōu)勢(shì)，還會(huì)分析學(xué)生課堂之中對(duì)于學(xué)問或者活動(dòng)的反應(yīng)，以及學(xué)生們上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)的紀(jì)律問題，將其記錄下來，為我后面的教學(xué)設(shè)計(jì)供應(yīng)分析材料。不同的老師都有不同的風(fēng)格，王老師是一個(gè)比較幽默的人，在她的課堂在歡樂中學(xué)到學(xué)問，每次聽她的課都像是在享受而不是在學(xué)習(xí)；宋老師的課堂是比較寬松的，跟學(xué)生們打成一片，這樣能更好的和學(xué)生溝通溝通，隨時(shí)視察學(xué)生的微妙改變來看這節(jié)課內(nèi)容學(xué)生的理解程度。對(duì)于我自己而言，能探究到一套適合自己的教學(xué)模式也就夠了，但是這之間確定須要許多的熬煉。

在經(jīng)過一段時(shí)間的聽課之后，我也起先講課了，我主要帶的是七年級(jí)15班和xx班。起先我是跟著宋老師在xx班聽一節(jié)課然后再去xx班講一節(jié)，這樣更有助于我對(duì)理順各個(gè)學(xué)問點(diǎn)以及學(xué)問點(diǎn)之間的連接；到后來就是我自己去講，從起先上課到現(xiàn)在，每節(jié)課課堂紀(jì)律都是一個(gè)大問題。維持課堂紀(jì)律才能好好講課，光是靠發(fā)脾氣、恐嚇學(xué)生也不行，不管學(xué)生更不行了，所以課堂管理很重要。

在班級(jí)管理方面，不同的學(xué)生方法也不同，xx班相對(duì)比較沉悶，xx班又太過歡脫。我們都知道愛玩是孩子的天性，所以針對(duì)相對(duì)沉悶的班級(jí)應(yīng)當(dāng)激勵(lì)學(xué)生多多發(fā)言，敢于說，不要怕說錯(cuò)而被笑話；相對(duì)活潑的班級(jí)則要給他們更多一些的要求，加強(qiáng)管理，不能讓他們隨性而為。上學(xué)這么多年，再加上最近身邊那么多值得學(xué)習(xí)的老師，從老師們身上我學(xué)到許多技巧和方法。

首先，對(duì)于我們所上的班級(jí)是初一的學(xué)生，更多的是管。初一的學(xué)生比較聽話，而且對(duì)于自己的一些行為還不能很好的約束，自覺性自律性都比較差，所以這就須要老師們?cè)谡n堂上來約束他們，嚴(yán)格要求他們，為以后的好習(xí)慣打好基礎(chǔ)。當(dāng)然說管并不是死管，得依據(jù)學(xué)生的共性發(fā)展和特性發(fā)展來實(shí)行不同的方法，因材施教。

其次，在管的基礎(chǔ)上，又不得不說還要留意關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。終歸他們都是孩子，須要?jiǎng)e人的關(guān)切，特殊是家長和老師的關(guān)切。因此，老師還要在學(xué)習(xí)中、生活中多關(guān)切學(xué)生。在課堂上，可以視察學(xué)生的表現(xiàn)來相對(duì)的提問或是輔導(dǎo)，耐性的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。

最終，這也是最重要的一點(diǎn)，無論以何種看法對(duì)待學(xué)生，都不要忘了他們的自尊。老師要敬重每一個(gè)學(xué)生，在課堂上不要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生搗亂而罵他們或是打他們，這都不能從根本上開解決問題。這樣或許只能適得其反了，使得他們更不情愿聽課，加倍搗亂。所以，任何狀況下老師都要用平和的看法來從根源解決問題。要想做好一個(gè)班級(jí)的課堂管理，就得以平和的看法耐性的用愛去要求他們，管理他們。這樣，才能又更好的效果，也才能夠促進(jìn)學(xué)生的共性和特性得發(fā)展，才能夠使得學(xué)生更好的成長。

在教學(xué)工作方面，做為一名實(shí)習(xí)老師，基本功不扎實(shí)，缺乏閱歷。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、一節(jié)完整的課堂從備課起先

開學(xué)初，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行提前備課，細(xì)致聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。平常做到仔細(xì)備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同辦公室的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，扎實(shí)理清每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

2、勤動(dòng)嘴，多思索

作為實(shí)習(xí)老師，剛起先感覺很盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲松懈，我努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的找到適合自己的教學(xué)方法，讓我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)提升自己的教學(xué)實(shí)力。

我常常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

3、此時(shí)的我們須要多方位學(xué)習(xí)

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教化教學(xué)。我們常說給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件或是教學(xué)視頻，從中吸取精華來提升自己的實(shí)力，豐富自己的頭腦。

4、吾日三省吾身，反思中學(xué)習(xí)

我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，使自己的教化教學(xué)實(shí)力不斷進(jìn)步。當(dāng)然，在這一學(xué)期中，有收獲，也有缺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能敏捷、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)靈；缺乏將教化落實(shí)到微小之處的實(shí)力；控班實(shí)力仍待加強(qiáng)。針對(duì)以上問題，我也想到了解決對(duì)策：仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，精練教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教化教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問的書籍，增加自己的教學(xué)理論積淀。通過閱歷的累積，時(shí)常的精練自身的教學(xué)語言。課下剛好反思，剛好調(diào)整。

三個(gè)多月的時(shí)間，讓我受益匪淺，對(duì)自己的實(shí)力得到了很好的提升。我相識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實(shí)，學(xué)問面要寬廣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)創(chuàng)新，找尋適合孩子們的教學(xué)方法，平常要做有心人，多多細(xì)心視察生活，留意身邊的事情，并將它們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平和教學(xué)水平，同時(shí)我也增加了自己的責(zé)任感。我信任我們所經(jīng)驗(yàn)的一切，無論是好是壞，都有其存在的價(jià)值，都將是我人生中珍貴的財(cái)寶。

頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)期間過去了，回顧一下自己的歷程，覺得自己各方面還有待提高。

一、回顧歷程，小小總結(jié)。

回想起第一次上美術(shù)課，發(fā)覺自己有許多缺點(diǎn)，發(fā)音有些不正確，有些生字須要查查筆順和意思，那么自己在上課的時(shí)候我會(huì)把字的筆順查清晰，自己的語言表達(dá)有進(jìn)步了，語速也放慢，上課時(shí)也削減了用口語話教學(xué)，還有在學(xué)生閱讀時(shí)要把問題說清晰，有一個(gè)問題沒有說到，孩子們就不會(huì)落實(shí)下去，會(huì)影響教學(xué)流程，導(dǎo)致這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)到，師生也沒有互動(dòng)，現(xiàn)在比原來大有進(jìn)步，但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家，有時(shí)候他們的想法超出自己的想象，提前預(yù)設(shè)也很重要，自己這方面還有待提高，有時(shí)候給他們留作業(yè)，讓他們自己出題，每個(gè)人的想法不同出的題也不一樣，我很滿足。這讓我知道了平常要擅長總結(jié)?？傊约河泻芎艽筮M(jìn)步。

二、檢驗(yàn)自己：仔細(xì)備課，仔細(xì)實(shí)戰(zhàn)。

我們每天抬頭看到的老師每日十問，一問：上課前還有哪些方面我沒有打算好？二問：課堂上我組織的教學(xué)的狀況怎么樣？三問：課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加的主動(dòng)性了嗎？四問：課堂上我敬重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？五問：課堂上學(xué)生在學(xué)問、實(shí)力、方法、情感等發(fā)面有什么收獲？六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？七問：我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)的怎么樣？八問：今日我的“得”與“失”在哪里？九問：明天我還有哪些工作和任務(wù)？十問：今日我歡樂嗎？這個(gè)十問指導(dǎo)我上好語文課，我認(rèn)為自己現(xiàn)在打算方面做的還可以，做課件時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，在課前五分鐘，我給學(xué)生們自我展示的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在依舊只執(zhí)行，很好的調(diào)動(dòng)課堂氛圍。自己認(rèn)為其次問，課上我組織的教學(xué)怎么樣？還有第七問，我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)的怎么樣？這兩文問自己還有有點(diǎn)問題。那么教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì)，歸根究竟還是自己沒有備好課，不過現(xiàn)在能敏捷看出學(xué)生的駕馭狀況，假如沒有理解，我會(huì)換別的方法。我每天會(huì)用一兩句話總結(jié)一下，可能是一句很平常的話，但是對(duì)我很有啟發(fā)。我也會(huì)登記來了，兩個(gè)月來，我已經(jīng)記錄了很多，這是我很大的收獲，里面記錄了了自己的問題和進(jìn)步，里面也記錄了問題的方法等，這是我值得傲慢的一部分。

通過這次讀書匯報(bào)，我發(fā)覺自己仍有很多問題有待提高，整個(gè)流程還清楚就是中間細(xì)微環(huán)節(jié)也是最致命：提問和引導(dǎo)。因?yàn)檎Z文課是有活力的課堂，假如問題沒有是設(shè)計(jì)好，學(xué)生回答的時(shí)候老師沒有引導(dǎo)好，可以想象師生互動(dòng)會(huì)是怎樣的糊涂。

“知道如何提問就等于知道了如何教學(xué)”。教學(xué)離不開提問，提問是小學(xué)老師教學(xué)活動(dòng)的核心構(gòu)成部分，駕馭了提問的方式就等于駕馭了課堂教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。還有就是我們?cè)诮虒W(xué)過程中的評(píng)價(jià)語言很單調(diào)，我們不難發(fā)覺我們的評(píng)價(jià)語言過于單一。當(dāng)前的語文課堂中，“你真棒”、“行”、“不錯(cuò)”等激勵(lì)性語文隨處可聽，這樣重復(fù)的評(píng)價(jià)越多，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感。久而久之學(xué)生的反應(yīng)冷淡，感覺無趣是很自然的事情。事實(shí)上，任何人都有對(duì)簇新事物的追求感，對(duì)于兒童而言，更是渴望改變，期盼驚喜，追求簇新。

我認(rèn)為我這次的最深體會(huì)是課堂提問和課堂引導(dǎo)，知道提問和引導(dǎo)的重要性，那么我希望在實(shí)習(xí)的后半階段我會(huì)更加努力來改正自己的一些不足，更好的設(shè)計(jì)問題和設(shè)計(jì)好引導(dǎo)語，是孩子們更歡樂的成長，喜愛我的語文課。自己還是要備好課。有時(shí)候備課的時(shí)候可以針對(duì)某個(gè)同學(xué)來設(shè)問題，學(xué)習(xí)實(shí)力差的和學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的問題可以不一樣，那么引導(dǎo)的時(shí)候的可以有針對(duì)性。所以在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候既要有針對(duì)性，也要詳細(xì)，不能泛泛。

三、仔細(xì)反思，不斷成長。

語言是一種藝術(shù)。是的,一聲溫存的問候,暖和你冰冷的胸膛;一句激勵(lì)的話語,能讓人成就一番偉業(yè)……老師的語言更是一種創(chuàng)建人才的魔力。現(xiàn)在的老師,已不只是學(xué)問的傳授者和學(xué)生成長的管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。

（一）語言應(yīng)清楚精確，不能含混不清吐字不準(zhǔn)。對(duì)人要有吸引力，應(yīng)似“大珠小珠落玉盤”，讓人聽了爽快。我有時(shí)候說話有時(shí)受很模糊不清，我應(yīng)當(dāng)特殊的留意。還有一點(diǎn)就是語言的精確性。

（二）語言節(jié)奏明快適度。合理的節(jié)奏既是語文老師思維靈敏的標(biāo)記，又是調(diào)動(dòng)學(xué)生心情、增加表情達(dá)意效果的一種手段?？鞎r(shí)可如暴風(fēng)急雨、秋蟬高鳴；緩時(shí)應(yīng)似和風(fēng)細(xì)雨，蟋蟀低吟。一般說來，激勵(lì)性語言節(jié)奏可以稍快些；啟發(fā)性語言節(jié)奏應(yīng)慢些；令人慷慨激揚(yáng)的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些；沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些。這個(gè)我也沒有做得很好，因?yàn)槲移匠Ｕf話就很快，所以我著這方面也留意了。我會(huì)改進(jìn)的。

（三）語言簡潔生動(dòng)。所謂簡潔是指用最經(jīng)濟(jì)的語言表述最豐富的內(nèi)容，不啰嗦，不拖沓、不作無意義的重復(fù)。所謂生動(dòng)是指用語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，做到在調(diào)動(dòng)學(xué)生智力心理因素的同時(shí)也調(diào)動(dòng)非智力因柴素。

頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)3

本學(xué)期，有三位師高校生到我校頂崗實(shí)習(xí)：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課；張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課；張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物.課和九年級(jí)物.的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合自身駕馭的教化教學(xué)理論學(xué)問，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，主動(dòng)與學(xué)生溝通，深受學(xué)生寵愛?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)狀況的總結(jié)如下：

一、思想方面

三位老師思想上要求進(jìn)步，酷愛教化事業(yè)，一到學(xué)校，就主動(dòng)投入到教化教學(xué)工作中，仔細(xì)聽課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代.063班班主任）領(lǐng)先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍主動(dòng)參與了捐款活動(dòng)。

二、業(yè)務(wù)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷

三位實(shí)習(xí)老師在明的確習(xí)任后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟識(shí)上課基本模式，積累直觀閱歷。其次周起先，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能快速形成，教學(xué)水平明顯提高。

2、主動(dòng)探究，勇于創(chuàng)新

在三位實(shí)習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師快速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們同心同德，一起動(dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成果。在教學(xué)中，她主動(dòng)接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成果。

3、聽從支配，敢于付出

在三位實(shí)習(xí)老師中，張閣閣老師剛起先被支配教九年級(jí)一個(gè)班的物.課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物.輔導(dǎo)自習(xí)。后來依據(jù)須要，又改教八年級(jí)物.，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物.自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù)，張閣老師歡樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代高校生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的勝利，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

4、勇于嘗試，大膽改革

三位實(shí)習(xí)老師剛起先上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以老師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對(duì)這種狀況的，劉慶龍副校長與他多次交換看法，針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。

三、生活的方面

雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力支配好三位實(shí)習(xí)老師的生活的。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們供應(yīng)便利。盡管如此，不便利之處確定也在所難免，但是三位實(shí)習(xí)老師從未埋怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照看，時(shí)常叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的暖和。

總之，三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí)，充溢了自己，積累了閱歷，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的.支持，也希望新學(xué)期能接著為我們支配更多的實(shí)習(xí)老師。

頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)4

不知不覺，頂崗實(shí)習(xí)已過半，到了期中時(shí)候了?？傆^我這十周的教學(xué)成果，整體是不錯(cuò)的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時(shí)間的狀況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。

首先要真誠。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師真誠，對(duì)學(xué)生也要真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不行以忽視真誠的力氣。其實(shí)，對(duì)待事情也須要真誠。真誠，會(huì)讓你走出現(xiàn)實(shí)自我價(jià)值的第一步。

其次，要溝通。實(shí)習(xí)生要學(xué)會(huì)溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個(gè)人，或者去弄清一個(gè)問提，真正讓別人情愿與你共處。沒有良好的溝通，不僅不能剛好解決自己的問題，還可能會(huì)因?yàn)椴涣私舛桥瓌e人?？傊?，溝通這一項(xiàng)重要的實(shí)力與技巧，我們必需學(xué)會(huì)。

第三，對(duì)于自己的教學(xué)，要多學(xué)多練。做一個(gè)有心人，要對(duì)自己的工作有激情，對(duì)自己的學(xué)生有耐性。除了這些，要珍惜每一次上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，備好每一堂課，講好每一堂課，仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的看法。講課的功夫不是一天就能練出來的，要日積月累。對(duì)于班主任管理班級(jí)的閱歷，出了學(xué)校給自己的機(jī)會(huì)，平常也要多聽。如有的班主任會(huì)請(qǐng)家長或?qū)W生來辦公室談心，就要留意傾聽班主任對(duì)不同家長及孩子的措辭，看有閱歷的班主任如何處理突發(fā)問題。另外，也不能滿意于老師交給的教學(xué)方法，自己要有創(chuàng)意。比如在板書設(shè)計(jì)上，可以創(chuàng)新的地方肯定不能放過。我曾在講《黃河頌》的時(shí)候，就設(shè)計(jì)了一個(gè)精彩的板書，用字連成了一條黃河。

這是前半學(xué)期的結(jié)束，也是下半學(xué)期的起先。下半學(xué)期必需要更加嚴(yán)格的要求自己，也要駕馭一套自己的作息結(jié)合的工作方法。因?yàn)橄聦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重，五六單元基本都要由我來講。還要擔(dān)當(dāng)自習(xí)課以及習(xí)題課，但是，每一節(jié)課都要細(xì)致備好，不然課上出現(xiàn)的問題會(huì)耗費(fèi)自己更多的精力。下半學(xué)期中，要加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，增加自己管理班級(jí)的方法，不能光靠笨拙的制止，要有才智的進(jìn)行。在于老師相處之時(shí)，更要珍惜機(jī)會(huì)，多學(xué)勤學(xué)，增加溝通，也給學(xué)校留下一個(gè)良好的印象?？傊?，任重而道遠(yuǎn)，士不行以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。

關(guān)于黨團(tuán)活動(dòng)，我覺得活動(dòng)可以更豐富多彩些，不僅可以在室內(nèi)活動(dòng)，還可以在室外活動(dòng)；不僅可以在本校活動(dòng)，也可以多校聯(lián)手進(jìn)行活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)，比如舉辦小型的座談會(huì)，大家談一談各自由教學(xué)中的體驗(yàn)，溝通一下管理學(xué)生的好方法，資源共享。當(dāng)然，活動(dòng)也不能僅僅限于開會(huì)，我們可以進(jìn)行民俗文化訪問，進(jìn)行觀摩與記錄。甚至可以在操場(chǎng)上實(shí)行文藝活動(dòng)，來個(gè)學(xué)問接龍，把學(xué)問與嬉戲結(jié)合起來，既有益又好玩。對(duì)于，學(xué)校之間不便利聯(lián)系的問題，可以舉辦網(wǎng)上的黨團(tuán)活動(dòng)。比如實(shí)行PPT技能大賽，設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳美觀獎(jiǎng)，最佳學(xué)問獎(jiǎng)，最佳技術(shù)獎(jiǎng)等，既熬煉了實(shí)習(xí)老師的現(xiàn)代教化技術(shù)實(shí)力，又能使各校聯(lián)合，加強(qiáng)聯(lián)系，互利互補(bǔ)。教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)，黨團(tuán)活動(dòng)也是如此。

總之，下半學(xué)期即將起先，愿時(shí)間靜好，與心無違。

頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)5

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)度過了一半，在這里，我有過拼搏、有過奮斗、有過歡樂、也有過失落……當(dāng)然，對(duì)我來說，這些都是我最大的收獲。實(shí)習(xí)，就像我成長過程中必不行少的經(jīng)驗(yàn)，通過在教學(xué)、管理、政教工作等方面的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己將來從事老師工作的信念。下面簡潔地談?wù)勎以诟鞣矫娴氖斋@與今后努力地方向吧。

一、教學(xué)方面

作為一名新任的頂崗老師，我的內(nèi)心也有著和其他崗友一樣的劇烈的勝利欲，期望著自己能夠啟發(fā)、感動(dòng)另一些生命，也期望這些生命能夠從今別出心裁。但是，也正是因?yàn)槲沂且幻氯卫蠋?，所以我并沒有自己的教學(xué)閱歷，這時(shí)，對(duì)我來說，指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)就是無比珍貴的財(cái)寶。在老師的指導(dǎo)下，我也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)地成長。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我在教學(xué)方面的主要任務(wù)是聽課以及輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。為了使自己學(xué)到更多的教學(xué)實(shí)踐技能，我每天都會(huì)去聽不同任課老師的課程，并在每一堂課中做足筆記，漸漸地，日積月累，學(xué)到的學(xué)問與技能也越來越多。這些儲(chǔ)存下來的學(xué)問，是為了讓我更好的教學(xué)。

實(shí)習(xí)的其次個(gè)月，學(xué)校安排給我初三的一個(gè)教學(xué)班，讓我單獨(dú)帶班教學(xué)——化學(xué)。懷著激烈又忐忑的心情，我仔細(xì)地上完了我的每一節(jié)課。通過實(shí)踐教學(xué)，我也有了自己的一些教學(xué)閱歷：

1、在講課過程中，假如發(fā)覺錯(cuò)誤，要?jiǎng)偤觅n予訂正，以免造成教與學(xué)的影響。

2、班內(nèi)總會(huì)有各種各樣的學(xué)生，他們的性格也因人而異，所以，我們肯定要做到因材施教，這樣才能做到“教化為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。

3、在課堂教學(xué)過程中，切忌只講不練，肯定要在講完主要學(xué)問點(diǎn)之后，加以練習(xí)，這樣才能讓學(xué)生做到學(xué)以致用。

4、老師肯定要將課本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，因?yàn)榛瘜W(xué)也是一門生活學(xué)科，與生活親密相關(guān)，學(xué)生們肯定希望我們多舉一些生活方面的例子來吸引他們，所以，我們應(yīng)盡量通過生活方面的學(xué)問來吸引他們的學(xué)習(xí)愛好。

二、管理方面

實(shí)習(xí)期間，除了是一名頂崗老師外，我還是一名實(shí)習(xí)班主任。我認(rèn)為，作為一名班主任，首先要做到堅(jiān)持以下幾條原則：

1、堅(jiān)持以身作則、說到做到。

2、堅(jiān)持讓學(xué)生認(rèn)為他們每天都有所不同。堅(jiān)持拒絕放棄任何人。

3、堅(jiān)持良好的看法，因?yàn)榭捶ù_定一切。

4、堅(jiān)持幫助學(xué)生，讓他們有信念完成任務(wù)。

在遵循以上原則的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行著我的班主任工作。每天早晨七點(diǎn)左右，我便到班檢查班級(jí)的衛(wèi)生、作業(yè)狀況。對(duì)于值日較差的同學(xué)，罰他們重新值日；對(duì)于抄作業(yè)的同學(xué)，賜予扣分處置，并進(jìn)行指責(zé)教訓(xùn)。每堂課的課間，我都會(huì)到班“巡察”，看看學(xué)生有沒有什么異樣狀況，有沒有打鬧等等。放學(xué)后，我會(huì)到班盯班，確保教室的寧靜，以免愛打鬧的同學(xué)打攪其他學(xué)習(xí)的同學(xué)。

另外，我還有一名指導(dǎo)班主任，她會(huì)常常告知我：哪些事情應(yīng)當(dāng)怎么管理學(xué)生，怎么管理學(xué)生才會(huì)聽話等等。通過指導(dǎo)班主任的指引，我也學(xué)習(xí)了許多管理方面的技巧。

三、政教處工作

實(shí)習(xí)期間，我也是政教處的一名員工，跟隨辦公室主任工作。我的主要工作有：

1、每天早晨起床后，將學(xué)校大屏幕打開，并公示前一天學(xué)校聯(lián)動(dòng)檢查的結(jié)果。

2、每天跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)評(píng)價(jià)的檢查。

2、每天剛好地向各個(gè)年級(jí)組長匯報(bào)當(dāng)天聯(lián)動(dòng)評(píng)價(jià)的檢查結(jié)果。

3、每天跟隨辦公室主任，在辦公室制作、打印各種所需文件。

4、周二、周四要按時(shí)完成課外活動(dòng)的檢查工作。

5、每天晚自習(xí)進(jìn)行晚自習(xí)檢查工作，并進(jìn)行記錄。

6、每月制作聯(lián)動(dòng)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)金表，并找領(lǐng)導(dǎo)簽字。

7、每月制作課外活動(dòng)工資表，并找領(lǐng)導(dǎo)簽字。

8、常常性地負(fù)責(zé)學(xué)校大屏幕的修理工作。

9、管理學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)室，剛好打掃。

10、每周的班主任會(huì)議，我負(fù)責(zé)記錄會(huì)議主要內(nèi)容。

11、每晚定時(shí)關(guān)閉學(xué)校大屏幕。

通過兩個(gè)月的工作，我基本了解的政教處的工作內(nèi)容以及主要流程，假如將來在政教處工作，實(shí)習(xí)學(xué)到的這些內(nèi)容，將對(duì)我的工作有很大的幫助。另外，由于常常與學(xué)校校長、主任、年級(jí)主任以及各個(gè)老師接觸，我學(xué)到了很多為人處世的道理，也學(xué)會(huì)了很多與人溝通的技巧。

以上便是我實(shí)習(xí)兩個(gè)多月來的一些收獲，今后，我在工作中將更加努力，我信任，我學(xué)到的內(nèi)容會(huì)更多！

頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)6

潮起潮落，太陽升起又落下，轉(zhuǎn)瞬間為期半年的頂崗實(shí)習(xí)支教工作即將結(jié)束，回頭看看自己所走過的地方、所走過的路，雖然沒有轟轟烈烈的感人事跡，但是通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)我的收獲是豐碩的、是多姿多彩的。這次實(shí)習(xí)不但檢驗(yàn)了我在高校期間所學(xué)的學(xué)問與技術(shù)，而且更是讓我體驗(yàn)到當(dāng)老師的滿意感和不簡單，以及一份為人師表的責(zé)任，并且實(shí)習(xí)就猶如一面鏡子一樣，可以反射出自己的不足與缺點(diǎn)，哪里做的好、哪里做的不好、哪里須要提高、哪里須要改進(jìn)，實(shí)習(xí)這面鏡子都會(huì)一一表現(xiàn)出來，從而漸漸的積累珍貴的閱歷，為畢業(yè)以后走向社會(huì)、走向工作打好基礎(chǔ)。那么下面就此次的實(shí)習(xí)工作，做一個(gè)簡潔的總結(jié)。

我被分到大城縣其次中學(xué)實(shí)習(xí)，跟我分在一個(gè)地方的還有六個(gè)其他學(xué)院的伙伴。一起先進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，我是擔(dān)當(dāng)了初三的體育老師，但是到了他們初三的中考完之后，我就又被調(diào)到初二的那邊擔(dān)當(dāng)體育老師了，并且在此之間的兩周過渡期，我還擔(dān)當(dāng)過初一的體育老師。所以在實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)半年，差不多整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)都相識(shí)我，我有的時(shí)候特別興奮，興奮我能教這么多班級(jí)，這樣可以讓我能面對(duì)各種各樣的學(xué)生，不僅是我的執(zhí)教實(shí)力的一種熬煉，更是對(duì)我自身實(shí)力的一種提高。

在實(shí)習(xí)期間首先我特別的感謝跟我分在一組的伙伴們，他們來自各個(gè)學(xué)院，雖然所學(xué)的專業(yè)與學(xué)問不同，但是我們的目標(biāo)是相同的，那就是順當(dāng)?shù)耐瓿纱舜蔚捻攳弻?shí)習(xí)工作。正所謂道不同不相為謀，但是道假如相同呢？那么什么問題都不是問題。我們?cè)趯?shí)習(xí)后期，通過相互協(xié)作，相互協(xié)作，依據(jù)學(xué)校和駐縣老師的支配與要求，共同舉辦了“碼”上知天下，掛樹牌認(rèn)植物活動(dòng)，并且通過我們的努力，此活動(dòng)取得了圓滿勝利，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的一樣好評(píng)，并且為其他要辦此活動(dòng)的實(shí)習(xí)學(xué)校起了個(gè)好頭。雖然在這個(gè)活動(dòng)期間我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都特殊乏累，但是我們是特別興奮的，因?yàn)槲覀兏杏X到了團(tuán)結(jié)就是力氣。

在我剛剛起先給初三的班級(jí)上體育課的時(shí)候，不說驚慌是不行能的，因?yàn)槭堑谝淮紊险n，沒有什么好的閱歷，所以教學(xué)過程與教學(xué)效果不是特殊的好，但是我深深牢記我的指導(dǎo)老師告知我的一句話，上第一節(jié)必需把自己的威歷樹立起來，因?yàn)榧偃鐝囊黄鹣葲]有把自己的威歷樹立起來，往后對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的限制會(huì)越來越來難管，甚至?xí)阶罱K都沒法管理。所以第一節(jié)課雖然我的教學(xué)過程、教學(xué)效果不是特殊好但是我把我的威歷樹立起來了，整節(jié)課我始終保持著比較肅穆的表情，并且在上課期間著重強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)體育課跟語文課、數(shù)學(xué)課等其他的課一樣，是有紀(jì)律的，俗話說：沒有規(guī)則不成方圓。在擔(dān)當(dāng)初三的體育老師的這段時(shí)間，我的指導(dǎo)老師賜予了我很大的幫助，我從中收獲了很多，是他幫助我從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成一名有責(zé)任的老師，我在他的上課過程中感受到了一種看法，一種老師的看法。身正為師德高為范，作為一名人民老師首先得起到帶頭作用，假如老師起不到帶頭作用，如何去讓自己的學(xué)生們?nèi)バ欧约?。我的指?dǎo)老師教育我很好的做到了這一點(diǎn)，在這段時(shí)間里初三的學(xué)生面臨著體育中考，每天早晨起來都會(huì)有兩個(gè)班去練習(xí)與熬煉，每回我都是第一個(gè)先到操場(chǎng)，然后學(xué)生們才陸接連續(xù)的到。學(xué)生看到我是第一個(gè)到的，都很驚詫，并且在往后的時(shí)間里，很少出現(xiàn)遲到的。這就說明看法是多么重要！

在教學(xué)的過程中雖然有的時(shí)候指導(dǎo)老師的一些教學(xué)方法我不怎么認(rèn)可，但是我并沒有干脆的說出來，而是通過我在高校所學(xué)到的學(xué)問去變更練習(xí)效果，比如給他們灌輸練習(xí)之前的熱身和練習(xí)完之后放松的重要性，并且把我自己所學(xué)的一些方法去傳授給他們，這不僅能提高學(xué)生們的愛好，還可以提升他們的練習(xí)效果，還可以使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親切感，一箭三雕的事何樂而不為呢。在初三特長生訓(xùn)練的時(shí)候，我也會(huì)去指導(dǎo)指導(dǎo)他們，記得有一次他們正在練習(xí)鉛球，我應(yīng)他們的要求給他們做示范，那是就投了12多米，示范完之后他們的眼神就轉(zhuǎn)變了，從一起先的不屑轉(zhuǎn)變?yōu)榕宸率顾麄冎蠖紩?huì)叫我去指導(dǎo)、訂正錯(cuò)誤，我感覺這也是一種教學(xué)手段吧。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我個(gè)人感覺初二的學(xué)生明顯的不如初三的學(xué)生好教，因?yàn)槌跞捏w育課內(nèi)容就是他們最終體育考試的內(nèi)容，所以初三的學(xué)生迫于考試的壓力，在上課的時(shí)候還是很協(xié)作老師的工作的，然而初二的學(xué)生可就不一樣了。在我擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)的體育老師的那段時(shí)間里，感覺尤為明顯，他們既沒有體育考試的壓力，也正好處在青春叛逆期，所以課堂比較不太好管。每個(gè)學(xué)生與每個(gè)學(xué)生是不一樣的，造就班跟班也是不一樣的，有的好管有的不好管。在初三的時(shí)候上課的內(nèi)容就是他們考試的內(nèi)容，到了初二因?yàn)闆]有考試的壓力，所以上課內(nèi)容是沒有規(guī)定，所以我交給他們的是武術(shù)，因?yàn)槲湫g(shù)對(duì)他們來說是新穎 的，所以能夠引起他們的新奇心與愛好，俗話說：愛好是最好的老師。有了愛好之后，教學(xué)效果才會(huì)提升。最終的效果也跟我想的差不多，每個(gè)班學(xué)的都挺好。在課余的時(shí)間我還會(huì)去指導(dǎo)他們的籃球訓(xùn)練。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我還參加了實(shí)習(xí)學(xué)校的一些工作，比如值班、查宿舍、盯晚自習(xí)等等，參加這些工作不僅能夠與學(xué)生進(jìn)行不一樣的溝通，去了解他們的內(nèi)心等各種狀況，還可以跟實(shí)習(xí)學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷、課堂管理閱歷等等。到了每周周六我起的比平常都早，然后跑著去體育中心去打球，我感覺打球不僅相識(shí)到很多志同道合的球友，還可以提升自己的技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，最重要的是可以把我自己的一些消極的、負(fù)面的心情宣泄出來，是自己的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，使自己充溢正能量，這樣更便利于去上課與教學(xué)。在周日的時(shí)候我們組內(nèi)會(huì)進(jìn)行周會(huì)，學(xué)習(xí)黨團(tuán)活動(dòng)的重要思想，培育自己的團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗以及愛國主義精神等等。

在大城二中的實(shí)習(xí)工作的時(shí)間里，雖然有許很多多的困難與險(xiǎn)阻，但是沒有壓力哪來的動(dòng)力，這些困難與險(xiǎn)阻只會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，這段時(shí)間所經(jīng)驗(yàn)的事情和所得到的收獲會(huì)是我一生中珍貴的財(cái)寶，雖然我不知道我往后會(huì)經(jīng)驗(yàn)什么，但是這次實(shí)習(xí)會(huì)是我人生中最難忘的回憶。

頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)7

截止到這周，我們已經(jīng)來到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校一個(gè)多月了，這一個(gè)月的時(shí)間無論是從指導(dǎo)老師，還是一起頂崗的崗友以及辦公室里的其他老師身上，我學(xué)會(huì)了許多東西，不只是在教學(xué)方面，還有生活為人處事等許多方面。

我是一個(gè)典型的“學(xué)習(xí)者”，這所謂的在學(xué)校里除了強(qiáng)制要求的集體活動(dòng)，其他的任何活動(dòng)我都不會(huì)去考慮參與，比如說一些學(xué)生會(huì)，社團(tuán)等能熬煉實(shí)力的活動(dòng)都被我無趣的認(rèn)為耽擱時(shí)間，耽擱學(xué)習(xí)，所以這些對(duì)于我來說沒有一點(diǎn)的誘惑力。其實(shí)，就我個(gè)人來說，我不能一心二用，假如真的去參與了一些組織的話，實(shí)力確定得到了熬煉，但學(xué)習(xí)同時(shí)也確定被拋到腦后。為了不在期末突擊，我要求自己每天空余出部分課余時(shí)間來復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問，我不要求自己在高校里多么的突出，但是也不想因?yàn)樽约旱姆中脑诋厴I(yè)之際拿不到學(xué)位證書。

然而，這次頂崗實(shí)習(xí)為我供應(yīng)了一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)。回想起自己剛來到二中，領(lǐng)導(dǎo)讓我們四個(gè)實(shí)習(xí)老師看自習(xí)，我連去班級(jí)里轉(zhuǎn)的志氣都沒有，更不要說是去講臺(tái)上看著他們了，我跟另一個(gè)崗友只是在后門瞟他們一眼，以此來完成“看”自習(xí)的任務(wù)。第一次登講臺(tái)上課時(shí)，備課很充分，但是對(duì)于從來沒有這么面對(duì)過大眾的我，第一次面對(duì)這么多雙眼睛，驚慌到了極點(diǎn)，甚至有種想要逃離課堂的沖動(dòng)，那么講課的后果就不想而知了。這一節(jié)課后我進(jìn)行了深刻的反思，整體反思過后，得出的結(jié)論大致如下：首先，備課我打算的不充分，備課過程中，我只是將要講的學(xué)問點(diǎn)備了下來，而真正備課中包括的備學(xué)生，備老師，備時(shí)間等我都沒有進(jìn)行過，也沒有進(jìn)行具體的學(xué)情分析，在不了解中學(xué)生大致的性格特點(diǎn)的狀況下，導(dǎo)致我在面對(duì)學(xué)生時(shí)對(duì)于他們的種種表現(xiàn)我一下慌了神；另外一個(gè)緣由是自己對(duì)學(xué)問的駕馭程度不夠，沒有真正的深化探討過，思索過，這造成我對(duì)于課堂上一些學(xué)生的反問有些不知所措；最重要的緣由也是最根本的緣由，就是自己還是不夠自信，沒有抓住以前在校的熬煉機(jī)會(huì)。這節(jié)課課后我也更加努力備課，備學(xué)生等等。經(jīng)過以后的幾次登臺(tái)講課的練習(xí)，我現(xiàn)在對(duì)于自己的課堂，自己的學(xué)生應(yīng)對(duì)自如，對(duì)于他們的“突發(fā)事務(wù)”我也不再驚慌了，我明白的學(xué)問點(diǎn)會(huì)在最短的時(shí)間里為他們解決，而我不懂得學(xué)問點(diǎn)也會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后再為學(xué)生進(jìn)行講解與引導(dǎo)。

現(xiàn)在我的課堂與第一次講課相比，也好了許多，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)的這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也肯定會(huì)把握好這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己成為一名合格的地理老師，加油吧，實(shí)習(xí)生！

頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)8

不知不覺，來到xx縣試驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)6周了，我們漸漸適應(yīng)了這個(gè)學(xué)校的環(huán)境、氛圍和生活。

猶記得，我們剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)，各種不適應(yīng)，覺得條件不好，又不便利，但我們漸漸也就適應(yīng)了。站在講臺(tái)上的我也由最初的興奮、驚慌到現(xiàn)在的安靜。周一到周五，我們每天都像戰(zhàn)斗一樣，從睜開眼睛就集中精力，時(shí)刻打算著應(yīng)對(duì)各種狀況，備課、上課、看作業(yè)?，F(xiàn)在才發(fā)覺，老師這個(gè)職業(yè)真不是誰都能勝任的，對(duì)身心的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)都超乎我的想象。本以為老師上課很輕松，可輪到自己去講課文時(shí)才發(fā)覺，原來備課時(shí)要看那么多參考書，要多次改正講課思路，要反復(fù)修改自己的課件，要讓學(xué)問點(diǎn)更明確，以便讓學(xué)生更好地駕馭。除此之外，我們還要聽課，每周兩節(jié)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，積累閱歷，提高自己的教學(xué)實(shí)力。

學(xué)校比較偏僻，位于開發(fā)區(qū)，只有2個(gè)班車會(huì)經(jīng)過這里（原來只有一輛943，現(xiàn)在又有了3路），每次我們都要等很久。由于平常課程較多，我們只有周末會(huì)集體出動(dòng)，進(jìn)城洗澡、買菜、逛超市，補(bǔ)充我們的糧倉，哦，對(duì)了，我們周五有時(shí)還會(huì)進(jìn)村，不過不是掃蕩，而是選購 。工作日我們會(huì)去老師食堂吃飯，一天才5塊錢，又省時(shí)省力，何樂而不為呢。

嗯，日常的生活就是這樣，接下來說說這六周發(fā)生的大事吧。

大事務(wù)就是月考了。第一次月考支配在第五周，為期一天半，本以為可以輕松兩天，不用備課、講課、判作業(yè)，沒想到比平常更累。八年級(jí)考八門課程，原來我監(jiān)六門就可以，但由于有的老師有事，我就成了替補(bǔ)，八科全齊，其中還包括七年級(jí)的數(shù)學(xué)。周四第一場(chǎng)考語文，我在監(jiān)場(chǎng)時(shí)還特地關(guān)注了一下本班的學(xué)生，他們遮遮掩掩，很不好意思，當(dāng)看到他們連講過的題都不會(huì)寫的時(shí)候，我真是又焦急又生氣。下午的時(shí)候，主任給了我一份語文答案，并且告知我該判哪幾道題。于是，我起先找時(shí)間判試卷了。

第一次判試卷還有些小激烈呢，不過看到他們的得分狀況我瞬間冷靜了下來?？荚嚾拷Y(jié)束后，學(xué)生們都回家了，而各科老師們聚集在一起，判卷總分，就連午飯都是在辦公室草率解決的。下午兩點(diǎn)，判卷基本結(jié)束。

第六周，學(xué)生返校后就知道自己的成果了，試卷也會(huì)發(fā)下來讓他們?cè)俸藢?shí)分?jǐn)?shù)。我也很關(guān)切他們的語文成果，擔(dān)憂他們成果出現(xiàn)大的滑坡，慶幸的是，兩個(gè)班考的還可以，沒有出現(xiàn)大的失誤。

頂崗實(shí)習(xí)，每一天都很充溢，真的是累并歡樂著！

頂崗實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)9

真正到自己真正體會(huì)的時(shí)候，“時(shí)間如白駒過隙，突然而已?！鞭D(zhuǎn)瞬時(shí)間，頂崗實(shí)習(xí)的生涯已經(jīng)接近尾聲，雖然半年的時(shí)間對(duì)于完全的歷史的長河來說，也就是百分之幾，但是對(duì)于我來說卻是意義重大。在這半年里，歡樂與艱辛并存，半年的時(shí)間里，讓我成長了許多。這種成長不僅僅是年齡上的增長，更多的是學(xué)問閱歷與實(shí)力的增長。但是，在成長的路上我還發(fā)覺了許多的問題與缺點(diǎn)。正所謂，擅長總結(jié)的人會(huì)有很大的進(jìn)步與成長。以下則是我對(duì)于這半年頂崗實(shí)習(xí)的個(gè)人總結(jié)。

在沒有正式的參與頂崗實(shí)習(xí)之前，我就懷著滿腔的熱血與激情，因?yàn)槲业娜松慕巧⒖叹鸵獜膶W(xué)生轉(zhuǎn)換成老師了，我盼望著找到真正的屬于自己的學(xué)生，盼望的我的教化的征程立刻的起先，我向往著用我自己的學(xué)問滿意孩子們的求知的欲望，向往著用自己的汗水澆灌我自己的課堂。一切的向往與盼望最終在九月六號(hào)的這一天實(shí)現(xiàn)了為期五個(gè)月的頂崗的生活就這樣美妙的起先了，這半年，我對(duì)自己的總結(jié)如下：

自從參與頂崗實(shí)習(xí)的工作的那天起先，，我變