數(shù)學備課組工作總結

第頁共頁數(shù)學備課組工作總結數(shù)學備課組工作總結數(shù)學備課組工作總結1我們備課組的老師互相信任、互相幫助、互相學習、互相討論、互相研究、互相進步。一學期以來，數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，用心參加各教研活動，完善和改善教學方法和手段，為進步我校的數(shù)學教學質量出了一份力。一、加強理論學習，進步思想認識。新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何把握好教材，表達新課標、新理念，都有必須的難度。開學初，我校徐校長在多媒體教室組織全校老師學習《新課標》，會后我校分語文組、數(shù)學組和綜合組開展座談，討論學習《新課標》的心得體會。之后我們四年級組又認真學習了《新課程標準》及一些理論的根底，圍繞第七冊教學資料又進展了討論。透過這樣的學習，老師們對全冊教材的資料，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。課余時間，還學習了一些其他教育教學理論，閱讀有關教育書籍，實在改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學理論活動，從而不斷進步我們的理論程度和業(yè)務素質。二、抓實教學常規(guī)教學常規(guī)是指在長期教學理論中構成的行之有效、而又務必遵循的教學標準和要求。我校要求備課組每周要進展大組活動，活動時要對教案、反思、作業(yè)和單元自測卷、聽課、群眾備課等進展檢查，并要填寫教學常規(guī)檢查表，寫出好的典型和缺乏之處。本學期我校實行了電子備課和二次備課，有效的減輕了老師的負擔。讓老師有時間對課堂教學中的熱點和難點問題進展交流，大大進步了教育教學程度。群眾備課是發(fā)揮群眾的智慧，進步課堂效率，保證教學質量的有效措施。為了更標準化管理，我們將群眾備課制度化——時間地點固定、備課資料確定、中心發(fā)言預定及時敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周，我們把群眾備課活動的方案一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。每上一個新單元之前，我們組都會利用每周四下午的時間針對每一單元的教學資料、某一課時教學資料或疑難問題進展群眾備課，充分分析^p教材、挖掘教材，不僅僅備教材、備教法，還備學生。每次的中心發(fā)言人都要查閱超多地相關教學資料、教學資，加上自己的教學思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課資料除了對單元資料進展分析^p外，還有對網(wǎng)上的案例研討、外校聽課的反應、制定總復習方案等，形式多樣，資料豐富。檢查學生作業(yè)的修改，老師對學生作業(yè)的評價非常有效，例如：獎勵畫五角星、鼓勵語等。在檢查時，全組老師都參與了檢查的全過程，老師對上交的課堂作業(yè)及練習冊都進展了認真細致的檢查，并提出了好的推薦。透過參與檢查，每位老師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時將檢查的結果及推薦反應給任課老師，大家都能根據(jù)提出的推薦標準自己對學生的要求，使我們的作業(yè)質量有了進一步的進步。數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元練習、單元檢測，真正將考察作為促進學生全面開展、促進老師進步改善教學的手段。三、用心開展教研活動，不斷反思進步。我們組的每位老師能準時上、下課，上好每一節(jié)課，科學合理布置作業(yè)，認真及時修改作業(yè)，用心參與校園組織的各種教研活動。這學期我校開展了“同課異構”和“專家引領”的教研活動，我們都能主動地參與授課、聽課、評課，這學期我們組的丁淑華老師上了“同課異構”的公開課，婁凱老師上了“專家引領”的公開課。這兩位老師都能做到精心準備，多方查找資料，參考大家的推薦，屢次修改教案，精心制作課件。而聽課的老師那么能認真做好記錄，結合課標的理念，結合教材的重難點，結合學生的學習狀況，用心參與評價。授完課的老師還用心撰寫教學反思，從中有所得，有所進步。雖然在工作中我們獲得了一些成績，但是這離我們所追求的“品質團隊”還有很長的路要走。“教育的承諾在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們豫章小學數(shù)學教研組將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質，使我校小學數(shù)學教育教學程度再上一個新臺階。數(shù)學備課組工作總結2天時人事日相催，忙繁忙碌又一學期?；貞涍^去的一學期，在學校領導的幫助和指導下，本組老師自始至終以認真、嚴謹、務實的治學態(tài)度，以勤懇、堅持不懈、任勞任怨的老黃牛精神，完成了本學期的教育，教學工作。但付出的多，收獲的少，頗有幾分辛酸和無奈?？偨Y一學年所做所想，小結如下：一、一學期所做的工作1、能配合學校教誨處工作，積極完成下達的任務。本組3位老師都是兩個班數(shù)學的滿工作量，其中張勁葦老師和張祖芬老師還兼任班主任，再其中張勁葦老師還是教誨處主任。工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深化鉆研教育、教學理論，能在吃透教材，課標的根底上按時制定教學方案，能積極、主動撰寫教育教學改論文，能主動投身新課改的教學研究，能認真按時進展集體備課，并認真記錄，保質保量完成教誨處要求聽課任務。2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，落實好各項教學常規(guī)和教學方案。本備課組堅持定時〔每周五下午一、二兩節(jié)〕，定點集體備課，討論授課的方法，平時根本可以做到目的，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的根底上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況做詳細的刪減。認真貫徹學校的“五步螺旋備課法”，通過集體備課，我們互相取長補短，不斷進步自身的教學程度。在學期末，為配合廬陽區(qū)期末統(tǒng)考，還進展了磨題的專項備課活動，提升了老師的專業(yè)才能。3、發(fā)揚團隊合作精神，注重互相交流討論。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上搜集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資共享，共同進步備課效率。特別在我們的電腦桌面上設置一個數(shù)學文件夾。為了深化推動課堂教學改革，互相取長補短，在教研組的組織下，每位老師均開了備課組內和教研組的公開課，都能當面實事求是的有針對性的交流意見，提出改良教學的建議，共同探究更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃重，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相商討，共同進步。同事們通過討論，不但進步了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。本備課組老師關系非常融洽。4、重視根底知識的同時，注重學生分析^p才能和解決問題才能的培養(yǎng)。平時積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，進步學生動腦動手的才能和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能;課堂上經(jīng)常設置問題串，為學生完好系統(tǒng)的掌握知識夯實根底，為學生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學苗子，本學期還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學競賽，進一步激發(fā)了優(yōu)生學習數(shù)學的興趣。5、學生活動，為豐富學生的業(yè)余生活，體驗到數(shù)學的魅力，感受數(shù)學之美，從而激發(fā)學生學習的動機，調動學生學習的積極性。特在12月份安排了八年級數(shù)學軸對稱圖形設計展活動，此活動還深的徐校長的好評。二、存在問題1、特色班兩極分化較為嚴重，平行班的數(shù)學成績也不平行。學生整體學習的積極性不高。2、由于受本人程度所限，本備課組缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。表如今對后進生的轉化不夠成功，與兄弟學校的差距仍然存在，辜負了領導的期望，以此我們還需努力。數(shù)學備課組工作總結3在20xx-20xx學年度下學期，經(jīng)過數(shù)學組全組老師的努力學習和理論，我們組內的老師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學、科研等方面都獲得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結如下：一、朝氣蓬勃，積極進取，關系和睦我們高二數(shù)學組現(xiàn)有10位任課老師，大局部是朝氣蓬勃的青年老師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年老師。青年老師能虛心學習，積極進取，骨干老師毫無保存地把教育、教學經(jīng)歷傳授給其他老師。我們高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關系和諧。組內的老師之間互相幫助，互相關心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內的教研風氣濃重，老師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，討論問題，為每位老師的開展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃重的環(huán)境。二、落實自我反思，積極聽評課第一學期開場，全組老師首先通過對上年度組內工作的反思，總結做得比擬成功的地方，以及缺乏，根據(jù)學校在本年度工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內的工作方案。一個學年的工作做到有方案、有目的，同時也制定了很多措施，保證方案的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動，進步了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、進步的時機。備課組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及缺乏。在本學期的比照教學中席燁、侯建鋒、劉秀娟老師的課受到好評。三、組長發(fā)揮帶頭作用，強化教學“四統(tǒng)一”充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內容)。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)歷較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向開展。四、學習新理論、新方法，教研理論相結合不斷進步教學質量，關鍵在于要有一批思想新、才能強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍。因此，組內每位老師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富老師們的理論程度。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，那么需要運用于詳細的教學理論之中，并在理論中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，實在有助于教學質量的進步，這也是我們教研工作重點關注的目的之一，教研就應在詳細的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學程度的進步。在本學年經(jīng)過老師的不懈努力，李景安和張登峰指導的學生在全國數(shù)學競賽中獲得優(yōu)異的成績。最后，我組老師的創(chuàng)新教學還處在探究階段，尚未形成自己的固定的特色，組內老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待進步，論文寫作方面相對缺乏，骨干老師還偏少，不利于發(fā)揮引領和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建立學校文化的東風，結合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著老師專業(yè)化的方向開展，成為可持續(xù)開展的現(xiàn)代范中人。數(shù)學備課組工作總結4時間飛逝，轉眼已到期中，回憶半學期備課組的工作，現(xiàn)將本備課組一學期詳細做法如下總結：一、抓常規(guī)教學工作x年級數(shù)學備課組老師們注重師德學習，嚴于律己。應對學生根底薄弱這一事實，不怨天尤人，而是用心主動以極大的熱枕來進展教學。老師們針對學生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學生的課堂練習、課后作業(yè)的反應，及時訂正，及時補漏補缺，為此，老師們利用了超多的課余時間消耗了超多的心血和汗水。比方張倩老師，虛心向別人學習，自己各項工作也是朝前趕，教學成績有了很大的進步。陳九梅老師，不僅僅備課認真，還根據(jù)班級特點，抓緊時間進展提優(yōu)補差，敬業(yè)精神可嘉。二、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)歷、體會我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常在一齊，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進展交流。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論，任何時間只要大家有想法都可以進展交流。并在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同討論，力求將每一堂課讓學生都學有所獲。三、認真把好復習關在期中、期末的復習中，我們習慣于把知識點整理一遍，并將其穿插在相應的例題中，以題目為載體進展復習。在復習時會參考歷年來的期中、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷，并結合自己這幾年來的教學理論，有選取性的出1—2份試卷作為復習試題。在復習過程中，把自己認為的重點、易考資料讓學生作記號，要求學生務必弄懂，對于考試卷、無論是填空題、還是選取題，我們要求學生把詳細的解題過程寫出來，以到達真正掌握。四、按時集備在每周四下午第二節(jié)集備活動中，我們堅持鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)揮群眾的智慧，進展群眾備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的打破教法，討論交流教學上的問題，每次預先定一名主講人，然后其他老師再補充，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短、互相促進的目的。五、結合教學理論反思教學行為數(shù)學作業(yè)是務必的，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置，而是有選取性的一些習題作為課后作業(yè)，以到達減輕課業(yè)負擔、進步學習效率的目的，對于學生作業(yè)中的錯誤，及時訂正，個別輔導，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應如何布置？我們認真進展了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。期中考試后，每當閱卷一完畢，我們就認真翻閱學生試卷，尋找學生的典型錯誤，我們所關注的不是平均分幾分，合格率多少，優(yōu)秀率有多高，而是想及時理解學生的失分原因，查找自己教學中的缺乏，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復習中加以重視，有利于進步教學質量。綜上所述，是這一學期來我們備課組老師工作的一局部。當然，我們的工作中還存在著許多缺乏之處，獲得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，爭取把工作做得更好，真誠地期望同志們給予批評指正，幫助我們進步。數(shù)學備課組工作總結5轉眼間，一學期的教學工作又接近尾聲了。一期來，我們二年級數(shù)學備課組的三位老師同心協(xié)力，以高效教學為指導精神，認真學習貫徹校園領導本學期的工作思路和工作安排，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用，結合學科特點用心推進素質教育的施行，以課堂為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率?，F(xiàn)就一學期的教研工作做出總結如下：一、以課堂教學為核心。1、備課。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)；學期中，著重進展了單元備課，三人分工協(xié)作，共同探究，互相磋商，掌握每一局部知識在單元中，在整冊書中的地位，作用?？紤]學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中表達老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每堂課下來，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題，有針對性的調整課堂的教學設計與程序，以便讓學生更能理解和把握每一單元的知識。2、上課。創(chuàng)設各種情境，充分合理地運用多媒體教學，激發(fā)學生考慮。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選取學生的探究結果，讓學生進展比擬，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)潛力；讓學生練習在同層次的習題，穩(wěn)固知識，構成潛力，開展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。二、用心參加和開展教研活動我們每學期初備課組活動有方案，學期末活動有總結。為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益，我們開展組內隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設計教案，互相商討。聽課后認真評課。如教學資料安排是否恰當。難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透。是否貼合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角――搭配〔一〕》，制作成錄像光盤去省市參與比賽，雖然目前還不知結果如何，但相信我們的努力必須是值得的。三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成。本學期中我們年級組開展了屢次群眾備課活動，每次活動都堅持以教學為中心，老師們互相交流教學經(jīng)歷，商討教法，學情分析^p、反思心得、群眾備課，以此來矯正疏漏，取長補短，到達共同提升的目的。本學期每位老師都有任教所有學科教學方案、教案、作業(yè)設計、期中、期末測試成績分析^p、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié)。校園透過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)修改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。四、認真落實培優(yōu)補差，鼓勵促進學生全面開展。培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學老師在這方面付出了超多的時間和心血。本學期每位老師至少轉化一至二名學困生。由于我們校園每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，所以數(shù)學老師們利用課余時間給學生補差，個性是臨近期末考試這段時間。幾位老師利用黃昏休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，工夫不負有心人，從這次期末復習狀況來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全組老師將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！數(shù)學備課組工作總結6一個學期完畢了，一學期來在教務處的領導下，我們和其他組一樣做了一些工作，如今總結一下這個學期我們備課組的活動情況。一、主要工作1、認真學習新課標、學習新教材，統(tǒng)一制定了教學目的和方案。2、加強集體備課，隨時隨地討論教學中的問題，討論到每一個細節(jié)。3、分工合作，輪流備課。輪到的人負責備一個課時，寫出導學、做好課件，大家共享。4、互相學習，互相聽課，也開拓校外教學交流。5、配合學校搞好公開課活動。6、擬定期末復習方案，明確復習進度和要求，每人出一章節(jié)的復習題。為期末考試作好充分的準備。7、積極參加校內調研，本組四位老師都上了研討課，受到數(shù)學組內老師一致好評。二、幾點考慮1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。2、團結一致，取長補短，共同進步?；ハ鄬W習很有必要。三、困惑與考慮1、新教材的最大困惑是不好教，課堂中學得好似是很不錯的，可是實際的效果不太好。學生對概念性的東西理解不好，容易出錯的問題反復出錯。2、感覺較大的問題是好多時候的課堂效果較低的，可能與我們的教學觀念有關。3、教學評價還要多討論。加強課堂學習和作業(yè)問題在評價中的地位。一、指導思想堅持教育為學生效勞的宗旨，著眼于學生的終身成長，實在做到從學生現(xiàn)實出發(fā)，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過理論、考慮、探究、交流，獲得知識，形成技能，成長思維，學會學習，促使學生在老師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。注意學生的個體差異，有效的施行有差異的教學使每個學生都得到充分地成長。在老師間實現(xiàn)資共享，促進老師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，進步課堂效率。二、工作目的1.以學生為本。備課組以學生的現(xiàn)實為切入點，集體討論一種學生易承受、易掌握的教學方法，努力使絕大局部同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。2.組織各位老師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的修改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時開展七年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何進步我們七年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的。3、認真學習“教學六認真”和老師檢測條例。4、群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班現(xiàn)實情況自編題?？平M活動時部署一定時間讓經(jīng)歷較豐富的各位老師介紹經(jīng)歷，指導教學工作，互相虛心學習，借鑒有效的措施進步整體的教學和管理程度，并強調二次備課，進步課堂教學效率。5.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導?？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機遇學習、進步。6、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資共享，并保持集體備課的持久性，以到達進步課堂教學效率的目的?？傊?，這個學期，七年級數(shù)學備課組要按照學校的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真修改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學上有比擬大的進步，出色地完成學校的工作任務。三、注意的問題1、注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方法方法。2、在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，防止評價的統(tǒng)一性。3、注重教學素材及呈現(xiàn)方法多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。4、注意學生對知識技能的理解與應用；5、鼓勵學生使用計算器處理復雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資的開發(fā)與利用。6、認真做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調研的準備工作。四、校內公開課部署表：周次開課老師周次開課老師數(shù)學備課組工作總結7一學期即將完畢，在這個學期中，我們七年級數(shù)學備課組，在學校領導和年級組的領導下，開展有方案、有步驟的工作，獲得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的根底上，圍繞如何在新課程教學中表達新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習根本知識和根本技能的過程中學會學習。本學期我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探究，較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回憶如下一、思想方面本學期我們認真學____的教育方針和政策，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念，樹立全心全意為學生效勞的思想。做到一切從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，這樣才能在工作中有動力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中盡心盡責。二、組織紀律紀律是執(zhí)行道路的保證，沒有嚴格的要求，對自己放松管理，只能使工作受損失，使個人退步落伍。值得驕傲的是連灘中學一向就有良好的校風，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學校的各項規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請假，從而在時間上、制度上保證自己圍著教學工作轉。三、教學方面：〔1〕教學方案：本學期我們按照進度完成了七年級數(shù)學教學應完成的任務，把七年級數(shù)學的教學任務都完美的完成，并做了很多輔導工作?！?〕教學措施：安排組員出好周練試卷，并充分予以利用。每單元完畢后我們都進展過關檢測，及時查漏補缺。對于差生，我們分頭進展補差活動，努力使他們可以順利通過考試?！?〕課堂教學：備課組成員認真?zhèn)湔n、上課；每個人都按照學校的要求，課后輔導和修改作業(yè)都很認真，試卷講評及考后的檢查落實工作做的也很細致，使信息的反應及時到位，可以將教學工作調整到最好的狀態(tài)。〔4〕教學效果：備課組全體成員都具有很強的責任心和緊迫感，對教學工作滿腔熱忱，精益求精；對學生的提問總是晦人不倦，富有耐心。本學期七年級共進展了四次大型的考試，學校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學校組織的競賽。備課組積極參與出卷、審卷、考后閱卷及成績登統(tǒng)等工作，而且做的非常認真，收到了較好的效果。四、教學研究：〔1〕備課組認真學習有關教育教學改革的新思想、新理念，堅決搞教改信念，努力使自己的課堂教學與教學改革同步合拍，認真表達現(xiàn)代教育以學生為本的思想，從本學科的實際情況出發(fā)，討論怎樣進步學生各方面的素質，開展智力?！?〕備課組認真配合學校的教學改革，積極參與“兩課兩反思”的活動。通過互相聽課，取長補短。使自己對教學工作進展比照和反思，進而改良?！?〕每星期抽時間進展備課組活動，討論教材教法。做到進度一樣，習題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何進步教學效率，如何讓學生最大限度地進步數(shù)學成績上。數(shù)學備課組工作總結8數(shù)學組在校園工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生開展、老師成長為目的。以教法探究為重點，努力進步課堂效益和教學質量；以組風建立為主線用心探究教研組建立和老師專業(yè)開展的有效途徑。不斷總結經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，集全組老師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深化研究，用心促進“三個團隊”主動參與和建立，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。一個核心：是指我組內具有良好思想素質、過硬的業(yè)務潛力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，根據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持群眾備課，帶頭參與教學理論和詳細教學實際的研究，使核心成員們的各類資做到組內共享。二條線：是指對教育教學的理論學習研究和詳細課堂教學的研究兩個方面。要不斷進步教學質量，關鍵在于要有一批思想新、潛力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組老師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富老師們的理論程度。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，那么需要運用于詳細的教學理論之中，并在理論中找出貼合自己實際的教學法，如何找準切入點，實在有助于教學質量的進步，這也是我們教研工作重點關注的目的之一，教研就應在詳細的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學程度的進步。為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進展必要的理論學習和研究外，經(jīng)常進展公開教學研究課，教學討論課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各年級備課組均有自己的教學方案，有健全的群眾備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定資料、定主講人〔上課人〕，在平時的教學活動中，催促老師做到“教學六認真”。科研課題組那么以三個課題為龍頭，開展較為深化的教學研究，其中一課題已結題，另外兩個課題已獲得階段性成果。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年老師均拜德藝皆高老老師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進展，老老師的經(jīng)歷為年青人所借鑒使用，反過來，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完本錢職工作之余，不計份內份外，用心參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地奉獻給同行。我們重點住了以下工作：1、標準數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置修改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研。進一步完善群眾備課的環(huán)節(jié)，讓群眾備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到進步，為真正進步課堂教學質量奠定根底。各備課組長負責實行群眾研討的備課方式，在群眾研討的根底上結合每位老師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時理解老師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的狀況，及時總結和推廣組內老師的成功經(jīng)歷，實在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的群眾智慧，備課組長要把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位老師都明確樹立群眾質量的意識。2、組織好每周一次的教研組活動〔周三下午〕。圍繞理論學習、課題研究，群眾備課、公開課等形式進展，為大家?guī)Ыo一個學習交流的平臺，使組內構成良好的教研學習風氣，進步數(shù)學教學質量。用心參與市教育局、教科所、校園組織的各種教研活動，多接觸、理解外界動態(tài)，用心學習別人先進經(jīng)歷，不閉關自守。3、加強青年老師的培養(yǎng)，促進中老年老師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課、公開課競賽，用心撰寫論文、針對教研組的實際狀況，本學年我們把優(yōu)質課，公開課放在了年輕老師身上，個性是在上一年度支教的老師。教研組內先后聽了三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內進展了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及主角的轉變，保證了教學的有效推進。對進步教學質量獲得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均獲得了優(yōu)異的成績。在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的根底上，加強課堂教學效率進步的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件答應的狀況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結題。以促進教研組安康和諧開展，為校園的騰飛做出應用的奉獻。數(shù)學備課組工作總結9本學期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和校園教務處工作方案以及教學大綱，深化學習校園先進的辦學理念，注重將理念轉化為理論，努力創(chuàng)設合適學生開展的數(shù)學教學。細化落實各項詳細工作目的，以學生為主體，重根底、激興趣，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，實在進步課堂教學效益，使教學質量上新臺階。高二數(shù)學備課組，是一個團結奮進的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，獲得了必須的教學成績。現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、根本狀況分析^p〔1〕我組共有7位成員，均為專業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、周____、華僑、高火明、陳育、涂長勝，除周____以外，均是青年老師?！?〕本組老師工作量：各位老師都滿課時，因為教學任務重，學生底子薄，安排每班每周10課時，并承當社會理論活動的局部課題。二、主要工作匯報〔一〕認真分析^p，確定本學期目的1、標準教學常規(guī)，使教學常規(guī)標準化。2、開學初，對上學期的試題及學生的考試狀況進展分析^p，結合要求，確定期末成績目的。3、以研究課為載體，進步老師專業(yè)潛力和教學程度，力爭課堂教學優(yōu)良率，優(yōu)秀率?！捕硰娬{教學常規(guī)，使教學常規(guī)標準化1、在第一次高二全體老師會議上，提出了對教學常規(guī)的詳細要求和教學方案：〔1〕備課認真分析^p班級的學情，深化鉆研教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教學目的及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。搞好每周一次的群眾備課，堅持個人二次備課；協(xié)商好教學進度，杜絕隨意性安排教學資料，嚴禁無教案上課。校內每月檢查一次備課狀況?！?〕上課重視、加強課堂教學組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之處；加強師生之間的溝通和交流，構建和諧有效的學習環(huán)境和營造簡單活潑的學習氣氛。加強有效教學的研究，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學，采取靈敏有效的教學方式，吸引學生用心主動地參與學生中來，創(chuàng)造合適學生高效學習的課堂?！?〕作業(yè)強調作業(yè)的分層，針對不同層次的學生設置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能合適班級不同程度的學生，起到課后穩(wěn)固的作用。不搞題海戰(zhàn)術，精選有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，及時修改和反應作業(yè)狀況，對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。校內每月對作業(yè)布置和修改善行一次檢查，并記錄。2、本學期本組老師教學常規(guī)狀況：〔1〕備課本組老師都能按教務處的要求提早備好課，有的能提早備好一周的資料，最少的也能做到提早備好兩、三節(jié)課，老師教案的書寫標準，都為紙質教案，且都能在群眾備課的根底上進展個人備課。另外，大多數(shù)老師都備有練習課和復習課教案且教案的質量較高。〔2〕上課由幾次聽課狀況看，沒有出現(xiàn)無教案上課狀況，老師的課前準備比擬充分，課堂上可以為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境，問題的設計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。老師可以根據(jù)不同的教學資料，根據(jù)學生的現(xiàn)有程度，選取適宜他們的教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和用心性。老師上課能表達分層的思想，從尊重學生需要培養(yǎng)學生自信心出發(fā)，設計不同層次的問題、不同類型和程度的題目，因我們學生根底確實太差，所以有些同學用心性不高，但還可以使絕大多數(shù)學生都有時機參與課堂活動，并獲得成功的體驗。而且我們備課組于20xx年元月17日左右順利完成教學任務?！?〕作業(yè)由于數(shù)學學科的特點，根本上要做到每一天都留有課外作業(yè)，經(jīng)過月底檢查，老師的作業(yè)都是精心的設計，精選習題，大多數(shù)老師能根據(jù)學生狀況分層布置作業(yè)，本組老師的作業(yè)量都能到達要求，根本實現(xiàn)每周三次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。〔4〕輔導備課組以學情為根據(jù)，將學生分類，對學生進展分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對根底較差的學生輔導，主要是調動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，同時選取簡單、根底的題型進展當面輔導，激發(fā)學習興趣，從能拿分的角度進展考慮和指導，使這局部學生能有所進步；對中間層學生，注重方法引導同時關注細節(jié)，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中間層學生向優(yōu)秀層開展；優(yōu)秀的學生主要進展數(shù)學拓展題輔導，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈敏應變潛力，同時關注全面開展，注重心理素質的培養(yǎng)。同時注重調動學生因素，利用分組形式，學習小組之間互相幫助，互相促進，整體進步。〔5〕考試本學期按教務處的安排，進展了月考、期中考試、單元測試、期末調考等大型考試。其中每次月考，備課組相應成員做好試卷命題，閱卷和質量分析^p，提出改善的意見和措施。備課組還協(xié)調統(tǒng)一教學進度，本著調動學生用心性的原那么，針對考點和學生的實際狀況，精心設計好測試題，在幾次測試中，學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或到達了90%和60%以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調動了學生的用心性和主動性?！?〕復習備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理安排復習的時間，將復習任務細化，分配到各任課老師，認真鉆研教材及課標，確定復習重點。首先，方案好復習的時間、復習重點、根本復習形式和方法。今年的期末考試比擬靠后，留給同學們復習的時間相對較多，各備課組透過群眾備課，制定好實在可行的復習方案，個性要安排好復習的時間，詳細到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的時間；落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點；各班級統(tǒng)一采取復習卷的形式進展復習，以進步課堂復習的效率。其次，實在抓好“雙基”的訓練。一是要緊扣教材，根據(jù)教材的要求，不斷進步，注重根底。二是突出復習上出新意，以調動學生的用心性，進步復習效率。最后，抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關例題進展分析^p、歸類，總結解題規(guī)律，進步復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進展變式訓練；引導學生對有代表性的問題進展靈敏變換，培養(yǎng)學生的應變潛力，進步學生的技能技巧。高二數(shù)學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二數(shù)學的教學任務如期完成，并得到了校園領導和學生的一致好評和肯定。我相信，高二數(shù)學備課組全組老師將會在下學期更加踏實努力的工作，將會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的.數(shù)學成績。數(shù)學備課組工作總結10這學期，我們六年級數(shù)學備課組在學校領導的帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加區(qū)、校數(shù)學組教研活動，完善和改良教學方法和手段，立足崗位，勤奮敬業(yè)，順利地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：〔一〕加強理論學習，進步思想認識新課標對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，實在改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學理論活動。從而不斷進步老師的理論程度和業(yè)務素質?！捕秤行гO問，優(yōu)化課堂教學，進步教學效果我組老師針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，集體備課，共同討論如何設計問題才能更好地打破一節(jié)課的教學重點與難點，授課才能更加有效果。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持啟發(fā)式教學的原那么，堅持以學生為主體，以才能訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和理論才能。例如在教學長方體的再認識這一章時，老師們在上課時能結合新的理念，結合生活實際，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，設計學生都喜聞樂見的生活數(shù)學題，使學生學的有趣，學的輕松。在教學角與線段這一章時，讓學生充分動腦、動手、動口，這樣更便于學生理解知識，掌握知識。〔三〕注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學生自主學習才能的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習才能和家里學習作業(yè)才能的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起討論，進步學習效率。并常與家長聯(lián)絡，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的進步?！菜摹撤e極開展教研活動，不斷反思進步平時能積極參加學校組織的各種教研活動，焦明秀老師都在范圍我組每位老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設計教案，互相商討；聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當，有沒有有效設問，難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透是否符合素質教育的要求，對老師的教學根本功等方面進展中肯、全面的評論與討論。在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷進步自己的業(yè)務程度，使自己在學習中成長，在不斷反思中進步?！参濉吃谡n余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)歷、體會除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進展交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進展交流。當然工作中還有許多不盡人意的地方，如何進步課堂教學質量，如何培養(yǎng)和進步學生各方面的素質，將永遠是我們教育工作者追尋的目的。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，可以在補差、培優(yōu)這方面獲得更大的打破。數(shù)學備課組工作總結11本學期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學校教科處工作方案以及教學大綱，深化學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，結實樹立質量意識，實在進步課堂教學效益，使教學質量上新臺階，所開展工作詳細總結如下：一、學理論進步業(yè)務修養(yǎng)1、我們組繼續(xù)認真學習第三次全會議精神及有關文件，明確減負增效的現(xiàn)實意義。2、本學期我組能認真系統(tǒng)地學習洋思“先學后教，當堂訓練”的課堂教學形式，領會其本質，汲取其精華，根據(jù)高中教學的實際，進展借鑒。3、我們組還繼續(xù)學習了《課堂教學論》、《現(xiàn)代教育技術》，努力學習多媒體課件的制作。4、繼續(xù)認真開展師徒結對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。二、抓常規(guī)，進步課堂質量，認真完成教學任務我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同討論，互相協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立“課堂是施行素質教育的主陣地”的意識，全面施行目的教學，實在進步40分鐘的教學效益。本學期進展了兩次階段性調研測試和期中、期末考試，我們能認真進展復習迎考工作，共同商討復習策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不落伍。三、加強教學研究，進步教學質量1、新老師戴耶耶在3月份完成了匯報課。2、5月份我校舉行市級公開課教學活動，我們高一數(shù)學組積極籌備，認真對待，為此，我們屢次進展集體備課，認真選題，共同討論，分析^p教材，確定重點難點，及重點難點的處理方法，深化討論課堂教學策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學生。我們的目的是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。我組王慶和老師上了市級公開課，并獲得了較好效果。3、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學校老師進展交流。積極開展教學研討，觀摩活動，互相學習。4、高一數(shù)學第二課堂活動也積極開展工作，吳成老師向學生介紹數(shù)學史有關的內容，姜加乾、顧乃春老師為數(shù)學競賽進展了一些培訓。以上是一學期來我們高一數(shù)學備課組的總結。懇請領導予以核實！數(shù)學備課組工作總結12通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出，順利完成了這一年的數(shù)學教學任務，并在20xx年高考中獲得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)將我們備課組工作總結如下：一、注重新課標要求，研究考綱嚴格按？20xx考試大綱？的要求，遵循“考察根底知識的同時，注重考察才能”的原那么，確立以才能立意命題的指導思想，融知識、才能與素質于一體，全面檢測考生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學才能。我們的教學方針是：以學生為主體，注重根底教學，加強才能培養(yǎng)。在此觀念下，針對不同內容，采用不同的教學方式和教學方法。二、合理安排復習時間20xx年7月－20xx年3月第一輪復習，詳細復習整個高考內容，4月5月第二輪復習，其中4月份主要復習解題思想方法，技巧，特別是選擇，填空題的解法〔小題強化訓練〕，5月份主要復習解答題，特別是三角函數(shù)，數(shù)列，概率統(tǒng)計，選做題，沒有花太多時間去復習圓錐曲線和導數(shù)〔以第一問為主就好〕，少講難題。強化復習學生的得分點，進步學生的得分意識。三。合理安排訓練由于今年是第一次使用全國卷，針對全國卷的特點，我們準備的練習不僅在內容上作出了變化，同時考試的次數(shù)也增多了，根本上一周兩次〔從江西卷到全國卷是技巧型向運算型的改變，而我們靖安的學生在運算方面是非常差的，必需要有大量的考試來進步學生的運算才能，應試才能，少講多練，要舍得放〕，另外不做去年的套卷，注重近年的高考真題，高考真題是我們最好的復習材料。這幾年每年有十幾套高考試卷，各章內容的試題在數(shù)量上、題型上都很豐富，所以我們復習時盡量采用高考試題四。存在的缺乏：1、教研活動比擬單一，對如何改良教學缺少建立性建議。2、學案制作質量不夠高，有些題目比擬陳舊，局部題目難度偏高，班級之間的差異未能表達，少數(shù)班級還未真正使用學案教學，只在上公開課時做個樣子，多媒體的使用率特別低，課件制作才能不高，這些工作都需要改良，分工協(xié)作才能缺乏，局部老師還是單邊作戰(zhàn)。3、試題命制程度還不高，原創(chuàng)題根本沒有，在選考模塊上，大多數(shù)班級都只上一個模塊，完全失去了選考的功能，與必考無區(qū)別，對于這個問題我們以后還值得研究。五。對今后高三備考的一點想法1.周考是否可以多樣化〔不必拿一張完好的試卷來考，可以練習上周或前一段時間復習的重要內容，考試也不一定就要兩個小時〕2.磨尖工作要盡早開場，復習一些高考易拉分的題型〔特別是圓錐曲線和導數(shù)，這樣課堂上就可以少講〕3.復習進度一定要統(tǒng)一，第一輪最好要在二月底前完畢，把時間留在后面多練習一些名校聯(lián)考試卷4.命試卷一定要有一定的運算量，一定要把進步學生的運算才能放在首位每次周考，月考更應該以近期各地各?！蔡貏e是一些名?！吃驴迹?lián)考的試卷來組卷，不能以陳題來應付5.加強集體備課，多分析^p每一單元學生易出問題的地方，以及前一段時間是否有內容或題型漏講了，或重要知識點強調不到位的等等，要及時加以補救。數(shù)學備課組工作總結13在學期的開場，高一備課組就從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。一、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學新課改形勢下，高一數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是老師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在教研組長和備課組長的帶著下，制定了嚴密的教學方案，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目的，標準教學程序，進步課堂效率，全面開展、培養(yǎng)學生的才能，為其自身的進一步開展打下良好的根底。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位老師的長處，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的多媒體課，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，做好歸納總結。二、立足課本，夯實根底復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對教學內容有關不同層次的要求，準確掌握哪些內容是要求理解的，哪些內容是要求理解的，哪些內容是要求掌握的，哪些內容是要求靈敏運用和綜合運用的；細心推敲要考察的數(shù)學思想和數(shù)學方法；在復習根底知識的同時要注重才能的培養(yǎng)，要充分表達學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調動起來。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽上過新教材的老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。四、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到最大的效果。知識的穩(wěn)固，技能的純熟，才能的進步都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、加強應試指導培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習、測試的時機，培養(yǎng)學生的應試技巧，進步學生的得分才能，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”