教師培訓(xùn)工作總結(jié)集錦15篇

第頁共頁老師培訓(xùn)工作總結(jié)集錦15篇老師培訓(xùn)工作總結(jié)集錦15篇老師培訓(xùn)工作總結(jié)1一、存在的主要問題：1、老師參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的熱情不高。大局部老師參加繼續(xù)教育集中學(xué)習(xí)主要是為了晉升高一級職稱和老師資格的需要，或是應(yīng)付上級管理部門的需要，而不是想通過參加老師培訓(xùn)提升自己專業(yè)程度。2、老師對培訓(xùn)內(nèi)容不滿意。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容不實(shí)用，缺乏針對性和實(shí)用性，對實(shí)際教育教學(xué)的指導(dǎo)意義不大。培訓(xùn)僅僅只是培訓(xùn)者賺錢的渠道，沒有和老師自身需求接合起來。3、工學(xué)矛盾得不到有效解決。每年的'老師培訓(xùn)中，都有一大局部集中培訓(xùn)時(shí)間被安排在老師上課期間進(jìn)展，老師教學(xué)任務(wù)繁重，培訓(xùn)期間代課老師安排有困難，老師無法安心抽身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二、對農(nóng)村老師培養(yǎng)培訓(xùn)問題得應(yīng)對建議1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)對老師培訓(xùn)的重視程度，將老師培訓(xùn)作為日常管理中的重要工作來抓，引領(lǐng)全體老師樹立終身教育理念，盡量通過各種途徑不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)和專業(yè)技能，以適應(yīng)新時(shí)期教育開展的需求。2、堅(jiān)持以人為本，重視老師需求信息的搜集與分析^p工作，盡可能滿足老師的教育需求。師訓(xùn)機(jī)構(gòu)那么要注重理論操作和組織管理，從老師的開展需求出發(fā)，量體裁衣，使每個(gè)老師都有符合個(gè)人實(shí)際需求的專業(yè)成長方案，盡可能地使每個(gè)老師的潛能得到最大程度的開掘。老師培訓(xùn)工作總結(jié)2本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有老師專業(yè)開展專題講座、新課改下英語高效課堂教學(xué)的施行策略、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與分析^p及教法、英語聽力、口語強(qiáng)化訓(xùn)練、優(yōu)秀英語老師的成長和教科研方法等課程。在各門課程中老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我們從內(nèi)心中深處愿意承受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面對本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)老師們都精心制作了大量的`多媒體課件，深化淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講述了教學(xué)設(shè)計(jì)的根本內(nèi)容，以及教學(xué)目的再構(gòu)，好課標(biāo)準(zhǔn)的討論,應(yīng)用性閱讀教學(xué)理論等理論學(xué)習(xí)。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，深化細(xì)致的講解課堂教學(xué)的根本步驟和方法，以及備課、評課的根本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)?？谡Z老師還根據(jù)課堂實(shí)際，摘選了多篇英語繪本供我們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們多運(yùn)用英語口語來表達(dá)意圖，糾正學(xué)生的語音語調(diào)。授課中老師語音示范標(biāo)準(zhǔn)到位，耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào)，給予我們極大的幫助，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的詳細(xì)運(yùn)用，我們深受鼓舞。二、課堂教學(xué)理論活動(dòng)通過訓(xùn)練展示，我感受到學(xué)生們都非常重視這次展示自己語音活動(dòng)的時(shí)機(jī)。他們認(rèn)真聽，發(fā)音明晰、準(zhǔn)確、流利，大膽說大膽嘗試，獲得了較好的課堂效果；課堂上與老師配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺為自己今后的語音教學(xué)指明了方向。通過培訓(xùn)，我們得到了很多的啟示。在今后的教學(xué)中我都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和穩(wěn)固所學(xué)知識；能利用圖片、各種教具進(jìn)展教學(xué)。更新了我的新課程教學(xué)理念，進(jìn)步了我駕馭英語課堂的才能，為我的英語新課堂教學(xué)翻開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘刻這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。老師培訓(xùn)工作總結(jié)320xx年5月25日—5月31日，我很榮幸的參加了畢節(jié)市舉辦的第二期特崗老師培訓(xùn)，我感到非常的快樂。這次特崗老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括新老師角色適應(yīng)于專業(yè)開展，《如何進(jìn)步數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量》，課件制作，教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，對班主任工作標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，說課、聽課、評課，老師心理安康教育等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的.引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有"愛心"，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，老師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克制的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)歷方面，也讓我認(rèn)識到老師在上課過程中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好所上的每門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于沒有理論經(jīng)歷的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也非常注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新老師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對將來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。通過短短一星期的學(xué)習(xí),我深知自身的許多缺乏，還需要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)開展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。老師培訓(xùn)工作總結(jié)420xx年7月13日，帶著常年在基層教學(xué)崗位工作“鑄就”的一身困倦風(fēng)塵、帶著教育教學(xué)中積攢下的幾許困惑疑難、帶著對重新返回校園學(xué)習(xí)生活的向往與期待，我參加了20xx省級骨干老師《模具設(shè)計(jì)與制造》培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在江蘇大學(xué)為期一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到高校名師的諄諄教導(dǎo)，能聆聽學(xué)術(shù)專家精辟的講座，能學(xué)到名師的教學(xué)方法，能參觀天煌科技等知名企業(yè)。對于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的時(shí)機(jī)。這些將會(huì)是我一生受益的珍貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和進(jìn)步的墊腳石?，F(xiàn)將一個(gè)月來的學(xué)____結(jié)如下：一、模具根底理論學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)的第一階段是模具根底理論知識：包括模具鋼及其熱處理、沖壓模具工藝設(shè)計(jì)、注塑模具構(gòu)造、模具先進(jìn)制造技術(shù)及模具研究、現(xiàn)狀與開展等等。江蘇大學(xué)機(jī)電培訓(xùn)學(xué)院承當(dāng)了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織施行、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)效勞”，組織專家、知名教授反復(fù)研究討論培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我們裝備了很強(qiáng)的師資，并且邀請模具專家為我們作報(bào)告，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識和誨人不倦的精神給我留下了深化的印象。作為我這個(gè)非模具專業(yè)的老師，當(dāng)然不能放過這個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，每堂課都能能做到認(rèn)真聽講、做好筆記，多問多交流，既系統(tǒng)理解了模具的構(gòu)造、工藝、材料等根底理論，還領(lǐng)略到了模具行業(yè)的新工藝、新方法及開展前景，受益頗豐。二、模具設(shè)計(jì)UG三維繪圖軟件學(xué)習(xí)UG三維繪圖軟件在模具設(shè)計(jì)中被廣泛應(yīng)用。所有學(xué)員都非常感興趣，學(xué)____別認(rèn)真。江蘇大學(xué)的沈春根老師更是孜孜不倦、耐心地解答每位學(xué)員的問題，就這樣邊講邊練，總是忘了下課的時(shí)間或者是放學(xué)的時(shí)間。三天的軟件學(xué)習(xí)時(shí)間非常短，師生的配合最默契，學(xué)習(xí)的氣氛最濃烈，收獲也最多，從簡單立體的建模到草圖繪制，最后到裝配圖的繪制并轉(zhuǎn)換成工程圖等，整個(gè)學(xué)習(xí)辛苦卻很充實(shí)。三、模具設(shè)計(jì)制造理論操作學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)、制造是本次培訓(xùn)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)任務(wù)分組進(jìn)展，一組設(shè)計(jì)落料模具、一組設(shè)計(jì)壓印模具。首先根據(jù)老師下達(dá)的任務(wù)書做沖壓模模具設(shè)計(jì)，包括沖裁力的計(jì)算、沖壓設(shè)備選用、排樣與搭邊計(jì)算、模具型式選定、模架、模柄、定位裝置、卸料裝置、頂出裝置的設(shè)計(jì)等等，再繪制零件圖與裝配圖，然后編制模具零件的加工工藝，最后是到各車間進(jìn)展零件加工，包括熱處理。整個(gè)過程就是企業(yè)完好的一個(gè)模具設(shè)計(jì)制造的過程。我們在短短2周之內(nèi)就完成了模具的設(shè)計(jì)、制造，裝配、安裝、調(diào)試、試消費(fèi)，最后我們每個(gè)人都拿到了我們自己設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)產(chǎn)品江蘇大學(xué)校標(biāo)，心里充滿了成就感。我培訓(xùn)前曾經(jīng)也帶過模具設(shè)計(jì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過培訓(xùn)自己親自參與的設(shè)計(jì)全過程，發(fā)現(xiàn)了以前教學(xué)中的'很多失誤與缺乏，在以后的教學(xué)中一定能加以改正并做的更好。四、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了具有一定代表性的企業(yè)天煌科技參觀，我們參觀了該企業(yè)現(xiàn)代化的消費(fèi)、倉儲(chǔ)、物流，理解了企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，尤其理解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實(shí)和培養(yǎng)的方法，討論了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實(shí)感受了消費(fèi)企業(yè)與職業(yè)教育的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓(xùn)的新任務(wù)，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有了更為深切的理解。一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的教學(xué)很有幫助，本學(xué)期我就擔(dān)任了《模具制造工藝》這門課程的教學(xué)，我一定能將學(xué)到的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，真正做到學(xué)以致用。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次提升自我、完善自我的時(shí)機(jī)。老師培訓(xùn)工作總結(jié)5自20xx年3月英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機(jī)構(gòu)。一學(xué)期以來，我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)秉承“繁榮校園文化，營造英語范圍”的工作宗旨，在院領(lǐng)導(dǎo)及社團(tuán)管理委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，開展了一系列的活動(dòng)。對工作的情況有了根本的熟悉，積累了一定的經(jīng)歷，完成了會(huì)員的招新工作。為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作奠定了良好的根底。1.工作內(nèi)容準(zhǔn)確把握理事會(huì)成員時(shí)刻以效勞會(huì)員為主線，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的活動(dòng)為主體，積極發(fā)揮各自才智，掌握工作思路，熟悉工作形式。我們成功舉辦了英語情景對話大賽,英語興趣大賽，英語卡拉ok大賽英語興趣大賽等等系列活動(dòng)，以進(jìn)步學(xué)生英語學(xué)習(xí)程度為目的，不偏不離，始終圍繞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以英語類活動(dòng)為重中之中的原那么去開展工作,為所有愛好英語學(xué)習(xí)的學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)。同時(shí)，對于每次工作活動(dòng)，我們都有詳盡記錄，以備考核評優(yōu)。2.工作人員嚴(yán)格律己自本屆理事會(huì)成立以來，每位成員牢記培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作宗旨，想會(huì)員之所想，急會(huì)員之所急。大家都有一顆樂意為會(huì)員效勞的熱情心。以身作那么，從我做起，以為會(huì)員效勞為榮。根本都能按時(shí)參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各種活動(dòng)例會(huì)。時(shí)刻銘刻自己的責(zé)任與義務(wù)。以“犧牲小我，保全大我”的精神為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出力奉獻(xiàn);以自己應(yīng)該為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效勞為由而謝絕會(huì)內(nèi)休假。對于確實(shí)身體不適或有重要事情不能按時(shí)到點(diǎn)來工作的，主動(dòng)向相關(guān)負(fù)責(zé)人請假示意。3.工作環(huán)境保持良好一個(gè)組織的工作能否開展得好，環(huán)境很是關(guān)鍵。本屆理事會(huì)加大了環(huán)境的優(yōu)化力度。同各位理事座談，聽取他們的意見，在工作中加以改良。使整個(gè)集體形成團(tuán)結(jié)之風(fēng)，互助之風(fēng)。4.工作形式敢于創(chuàng)新在往屆中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作只是用特定的形式來開展，除了理事會(huì)議及其他活動(dòng)，根本完成了每屆的.大體工作。本屆理事會(huì)一致認(rèn)為，會(huì)員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹?qiáng)有力的最終準(zhǔn)繩，因此針對于學(xué)校學(xué)生社團(tuán)眾多，怎樣才能讓會(huì)員親睞英協(xié)的現(xiàn)狀，我們開展了一次問卷調(diào)查活動(dòng)。通過收發(fā)問卷，不僅使我們跟會(huì)員有了近間隔的接觸，更重要的是，我們有了第一手資料。理解了會(huì)員的想法與建議，知道了英協(xié)的工作缺乏等，使今后的工作少走了許多彎路。我們還以召開會(huì)員座談會(huì)，設(shè)立電子意見箱等多種形式開展工作。5.工作才能函待提一學(xué)期以來，各位理事從一無所知到根本熟悉掌握工作，才能有所進(jìn)步。使得他們能切身體會(huì)到自個(gè)兒到英協(xié)來受到了很多鍛煉。從什么都需要去詢問別人到自主決定工作內(nèi)容，在很大程度上可以說明,英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理事們有很大進(jìn)步，但還需要很長時(shí)間的磨練，才能還需要在練就!培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)長期以來，為各理事成員提供了諸多時(shí)機(jī)鍛煉自己，從中他們收獲到了許多書本上所無法獲得的知識。這樣，理事會(huì)成員才有動(dòng)力去努力工作，為之付出。6.工作財(cái)務(wù)精打細(xì)算盡管每屆英協(xié)的會(huì)費(fèi)比擬緊張，但我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終以節(jié)省辦活動(dòng)為原那么，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)節(jié)省每一分錢!能降低本錢的降低本錢，能不出會(huì)費(fèi)的盡量不出。不時(shí)的還有工作人員用自己的資金來支付。對于會(huì)內(nèi)各項(xiàng)開支，我們做到?？顚Ｓ?，專人負(fù)責(zé)，存支別離。各項(xiàng)購置指標(biāo)都全部記錄在案，無一缺失。并定期向理事會(huì)議通報(bào)。做到財(cái)務(wù)工作公開化，透明化。讓全體理事們有明確的賬目觀念，以次來標(biāo)準(zhǔn)財(cái)務(wù)工作。綜上所述，本階段工作總體上根本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求。各個(gè)部門工作初露頭角。但總的來看，還有許多缺乏之處。在今后的工作中，我們一定努力去發(fā)現(xiàn)缺乏，改正缺乏。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，努力為會(huì)員效勞好。創(chuàng)始英協(xié)的美妙將來!為構(gòu)建和諧法大奉獻(xiàn)力量!老師培訓(xùn)工作總結(jié)6幸福而又充實(shí)的生活，過得很快，二十幾天的生活接近尾聲。我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實(shí)和快樂，我覺得我幸福著，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園，回到了學(xué)生時(shí)代。同時(shí)，讓我有時(shí)機(jī)在專家的引領(lǐng)下，從中找到差距，認(rèn)識自己的缺乏，更讓我認(rèn)識到了那么多優(yōu)秀的同學(xué)，讓我有更多的時(shí)機(jī)與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長。這次培訓(xùn)活動(dòng)安排的非常合理，內(nèi)容也非常的豐富多彩，現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下：一、專家引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)在理論培訓(xùn)期間，我們在眾多專家、教授、名師面對面交流，聽他們對語文的獨(dú)到.解，語言文字背后的獨(dú)特魅力，讓我們在以后的教學(xué)之路上指引了方向。常山縣教育局教研室章師亞特級老師給我們作了“老師教育智慧生成”的專題報(bào)告，告訴我們老師教育智慧的生成是老師專業(yè)開展的理想境地，教學(xué)不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)！”，課堂教學(xué)要學(xué)會(huì)做“減法”，做一個(gè)有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念理論中，處理了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的案例，讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)”講座，浸透的語文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品、開展課外活動(dòng)，對他們有重要的作用，一般語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是老師教出來的，于學(xué)生大量讀寫，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標(biāo)教授闡述了對教育科研的一些根本看法，以及應(yīng)注意的幾個(gè)前提問題，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，用雙眼仔細(xì)地觀察著，用心靈仔細(xì)地聆聽著，從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀老師的背后，我們知師的成長不是一朝一夕的，必須腳踏實(shí)地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。二、同堂異構(gòu)，理論活動(dòng)對于我們“一線”的老師來說，通過理論的培訓(xùn)，最終還得扎根于課堂，市實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)麗萍老師給我們搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們分成兩組，同堂異構(gòu)，我們當(dāng)中其中的兩們老師和嚴(yán)老師分別在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了別開生面的課，無論是聽專家的指導(dǎo)課還是學(xué)員的匯報(bào)課，聽了她們的示范課，讓我們受益匪淺。上后還和我們一起討論在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。有了導(dǎo)師的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓我們把問題看得更高，更遠(yuǎn)，更透徹。讓我也深化、真切地感受到了“教無定法，貴在得法”。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理，感受到了他們的教育教學(xué)機(jī)智。我相信，所有的這一切對于我以后的教育教學(xué)，肯定會(huì)有很大的啟發(fā)。三、一起學(xué)習(xí)，共同成長在培訓(xùn)的這段時(shí)間里，班里的每個(gè)學(xué)員，一起學(xué)習(xí)，共同成長，儼然已經(jīng)成為了一個(gè)大家庭，這當(dāng)中大局部老師都已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)中走出了一段路，有些老師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷。我們互相交流、學(xué)習(xí)，一次次思維的碰撞，對自己和別人都起到了積極的促進(jìn)作用。本次培訓(xùn)除了聽專家講座、名師開課、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作業(yè)，在一系列的活動(dòng)中，我也不斷地反思自己，希望從中更好地取長補(bǔ)短，更好地成長。從理論知識上講，教學(xué)方法:與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與進(jìn)步，同時(shí)，促使我在以后，對于我們新課程內(nèi)容的'理念也有了一定的方向，我們應(yīng)該做一個(gè)反思型的老師，改變自己以往在教學(xué)上的缺乏之處，更要用新的教學(xué)理念時(shí)時(shí)催促自己刻苦鉆研，這不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)！在幸福而又充實(shí)的每一天里，我們學(xué)習(xí)著，成長著。在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，心里帶著無限的憧憬，而更有幸的是語文組的指導(dǎo)老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次時(shí)機(jī)，多多向劉老師學(xué)習(xí)。劉老師以身示范，聽完他的課讓你折服，然后讓我們每個(gè)學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時(shí)候，我總覺得處理教材有點(diǎn)力不從心，便與同伴進(jìn)展交流、構(gòu)思，她們直言不諱地給我提出了了珍貴的建議，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展了適當(dāng)?shù)靥幚?，結(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課，可結(jié)果并不令人滿意，該讓學(xué)生靜心考慮的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心考慮。這堂課的情形就成了——老師仿佛是課堂的主角，是表演者，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽眾。這時(shí)尹建梅老師聽了我的課后，有幸地聽到了她的點(diǎn)評，一針見血地指出了我這堂課的缺點(diǎn)所在，還和我一起解讀教材，給我以指點(diǎn)和啟發(fā)，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語句，找到“問點(diǎn)”——能牽一發(fā)而動(dòng)全身的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和考慮，使我受益匪淺，深感佩服，也異常感動(dòng)。帶著王老師給我的那分感動(dòng)，帶著考慮，我重新設(shè)計(jì)了教案。上進(jìn)步課的時(shí)候，我心里多了一份自信，多了一份沉著。盡管我的課并不出彩，但它是樸實(shí)和塌實(shí)的；盡管我的課還存在著很多的缺點(diǎn)和缺乏，但它明顯比原先進(jìn)步了不少；盡管我的課還根本算不上是所謂的好課，但它留給我的記憶和考慮是永久的……總之，對于這次理論培訓(xùn)，我感觸很深，收獲頗豐。對此，我只有懷著一顆感恩的心——感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝指導(dǎo)老師真誠用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探究中都會(huì)有開展、進(jìn)步。老師培訓(xùn)工作總結(jié)7我校按照教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建立專業(yè)化老師隊(duì)伍的需要，立足辦學(xué)目的，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈敏有效、深受老師歡送的培訓(xùn)活動(dòng)。使廣闊老師在師德程度、專業(yè)理論知識、教學(xué)理論技能、班主任工作程度等方面都得到了進(jìn)一步進(jìn)步，現(xiàn)將我校培訓(xùn)工作小結(jié)如下:一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點(diǎn)和老師的實(shí)際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)〔20xx年修訂〕》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《老師教學(xué)根本功的新修煉》，端正老師教學(xué)思想；開展老師、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析^p研討；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，老師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升才能，強(qiáng)師德、鑄師魂。二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，根據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化老師教學(xué)技能，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校管理的品位，做到理論與理論結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，老師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)展教學(xué)型培訓(xùn)；以“課題”為載體進(jìn)展研究型培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動(dòng)；班主任教育學(xué)生典型案例、任課老師典型教學(xué)案例分析^p、討論，進(jìn)步老師分析^p鑒別才能，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué)；讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會(huì)，貼近老師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，老師互相學(xué)習(xí)互相啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)老師的師德修養(yǎng)師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)〔20xx年修訂〕》、自學(xué)領(lǐng)會(huì)老師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使老師受到啟發(fā)，深知一名老師應(yīng)有的師德，老師們在學(xué)習(xí)的根底上更能進(jìn)展自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)老師有效的教育行為，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、以專題研究為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化開展培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度?！?〕、開展理論學(xué)習(xí)與理論研討我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)激發(fā)老師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨(dú)立考慮都成為一種資。這樣，整個(gè)研討交流過程氣氛寬松和諧，參與老師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)歷，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步?！?〕、課例研討以常態(tài)課為抓手，以主動(dòng)、生動(dòng)、互動(dòng)、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的'學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位老師教學(xué)案例進(jìn)展了研討與分析^p，使老師從抽象的理念走進(jìn)了理論的綠色田園，快速有效改良課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。四、校本培訓(xùn)考核工作校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計(jì)占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時(shí)，認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評價(jià)工作，從查閱老師的學(xué)習(xí)筆記，老師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤，課堂教學(xué)理論等方面對老師進(jìn)展了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考察內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分〔包括答題全面情況占3分，書寫情況占1分〕，參加校本情況占1分〔包括參加參與式培訓(xùn)活動(dòng)的次數(shù)，共1分，交流發(fā)言情況占1分〕，參加教學(xué)理論教學(xué)案例反思占5分。老師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分五、整理搜集材料，充實(shí)老師開展檔案袋校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時(shí)，隨時(shí)做好了老師繼續(xù)教育的檔案管理工作，嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作，并及時(shí)做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、老師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、老師教育教學(xué)案例等材料搜集，充實(shí)老師檔案袋，為老師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗通過此次校本培訓(xùn)，實(shí)在進(jìn)步我校老師師德修養(yǎng)，提升全體老師的教育教學(xué)理念，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，進(jìn)步課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)才能，突顯個(gè)性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極討論老師專業(yè)開展的理論與實(shí)際問題，進(jìn)步老師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立老師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)開展。六、校本培訓(xùn)存在問題我校的校本培訓(xùn)工作雖然獲得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在缺乏。主要表現(xiàn)為：1、局部老師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來；2、個(gè)別老師因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有及時(shí)完成培訓(xùn)內(nèi)容。3、我校老師由于老齡化趨勢嚴(yán)重〔老師平均年齡48.8歲〕，因此，老師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動(dòng)性不強(qiáng)。針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)老師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃重氣氛，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體老師結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型老師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意老師。老師培訓(xùn)工作總結(jié)8工作已有一個(gè)多年頭了，身感肩負(fù)的責(zé)任重大，為不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認(rèn)真做好本校的老師教育工作。下面，就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況的匯報(bào)如下：一、明確目的，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，方案詳實(shí)根據(jù)本校的師資情況的，制定了老師教育工作方案、校本培訓(xùn)方案、班主任、新任老師培訓(xùn)方案等各種校本培訓(xùn)方案，充分利用校內(nèi)外師培資，對老師進(jìn)展全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，以規(guī)章制度做保證，實(shí)在可行的制度，是老師教育工作順利進(jìn)展的保障。目的明確，以實(shí)在可行的方案做保證二、以校為本，加大“校本研修”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度1.強(qiáng)化老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)理論程度。在提升老師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織老師進(jìn)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對老師進(jìn)展了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)展了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)歷交流等。促使老師在不短完善自身的知識構(gòu)造和理論素養(yǎng)的同時(shí)，進(jìn)步了老師研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的才能。每位老師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的根底上，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的老師實(shí)際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的反思、交流，解決了老師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使老師逐步成為了研究型的老師。2、強(qiáng)化老師的校本研修管理每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對老師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改良能更深化的開展。我校根據(jù)校工作的詳細(xì)特點(diǎn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，進(jìn)步老師效勞教育教學(xué)的教育理念。我校通過不斷的理論——反思，為老師的開展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氣氛及環(huán)境，使每個(gè)老師都有不同程度的開展。三、獲得的一些成績4月份承受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著，被評為學(xué)區(qū)先進(jìn).體，謝樂平老師被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)個(gè)人。08年的'校本學(xué)分我校老師都能到達(dá)16分以上。同時(shí)如火如荼開展的老師素質(zhì)年活動(dòng)，各位老師都能自覺完成上級任務(wù)，各項(xiàng)成果都是可喜可賀的，各項(xiàng)工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞。四、工作中的缺乏之處1.努力營造各位老師安心樂教的氣氛，擅長凝聚人心。2.要使我們山區(qū)學(xué)校的老師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)，廣闊老師的教育觀念發(fā)生了深化的變化。首先，廣闊老師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深化變化。校本培訓(xùn)是老師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是老師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣闊老師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，老師們深切地認(rèn)識到，承受終身教育不僅是教育改革與開展的需要，也是自身開展、自身生存的需要。通過培訓(xùn)，廣闊老師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深化的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)步了老師迎接課程改革的自覺性。今后將為老師搭建更廣闊的研修交流平臺(tái)，讓老師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷進(jìn)步老師專業(yè)化程度，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞。老師培訓(xùn)工作總結(jié)9光陰荏苒，回憶這一年多的教學(xué)工作，感觸頗多。“十年樹木，百年樹人?！币荒陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范碩士研究生為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。作為一名剛剛走上崗位的青年老師，我深知自己有許多缺乏和缺陷。因此，從一開場我就端正態(tài)度，不斷努力，銳意進(jìn)取。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：在思想上，熱愛祖國，熱愛中國____，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)及道路、方針、政策；不斷學(xué)____的各項(xiàng)理論知識，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排。主動(dòng)積極參加黨員的先進(jìn)性教育，自身的先進(jìn)性得到了較大進(jìn)步，增強(qiáng)了為人民、為黨、為社會(huì)效勞的意識。我對照黨員義務(wù)八條，從各方面嚴(yán)格要求自己，向?qū)W校里各位黨員老師學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀的____員。在工作上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因?yàn)槲沂冀K相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對待。一直以來我刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)歷豐富的老老師請教，經(jīng)常和同仁交流，努力充實(shí)自己的教學(xué)根本功；積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊(yùn)。在教學(xué)方面，積極地備課，為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上好課的`前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性作業(yè)。為迎接省示范校檢查工作，承當(dāng)了雙語課的教學(xué)任務(wù)，雖然第一次嘗試，但從中的收獲頗多，得到了鍛煉。師愛是偉大的，神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血緣和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的學(xué)生在上我的課，時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手答復(fù)下列問題。在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁，保護(hù)學(xué)生，可以盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動(dòng)為別人效勞。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。雖然我獲得了一些成績，但我身上還存在許多缺乏的地方，對于教育教學(xué)管理方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，工作的創(chuàng)新還不夠。我今后要好好借鑒別人的經(jīng)歷，向別人學(xué)習(xí)。再有，個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)程度還不夠高，教學(xué)研究還欠深化，尤其對新課程的理解與理論還是比擬淺薄的，教育科研才能不強(qiáng)。這些，都需要我今后好好地去努力，使我各方面能盡快地向高一層次邁進(jìn)。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。“知識是永無止境的?！痹讷@得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。老師培訓(xùn)工作總結(jié)1012月10日早上10點(diǎn)整，我們xxx高級中學(xué)的26名老師坐上了由xx開往xx的火車，開場了我們夢寐以求的去x教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活?？焐匣疖囍?，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達(dá)去xx火車站為我們培訓(xùn)的老師送行，感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻，我們都很沖動(dòng)，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺特別的快樂！一路上，我們同事之間有說有笑的.，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達(dá)了某站。xx教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！獂x教育學(xué)院，正式開場了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活。12月13日，xxxxx高級中學(xué)老師培訓(xùn)班開班典禮在xx教育學(xué)院xx隆重舉行。xx教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視，出席并做了重要指示！第一、在教學(xué)理論上來上，我們進(jìn)展了一個(gè)多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學(xué)理論程度，使我們學(xué)習(xí)到了沿海興旺省份先進(jìn)的教育理念。比方班主任陳曉萍老師給我們講授了xxxxxxxxxx學(xué)習(xí)的知識等，都給我們感動(dòng)頗深！第二、在教學(xué)理論方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)，我感受很深化。從12月25號到元月7號我們在xx重點(diǎn)中學(xué)、同時(shí)也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。通過我的指導(dǎo)老師——x____師的親切關(guān)心和精心指導(dǎo)，我從于老師那里學(xué)到從備課〔包括寫教案，制作課件等〕、上課、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決！第三、感覺到x中學(xué)的老師知識真的很淵博?？赡苓@是我感受最深化的一點(diǎn)。我終于明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，我利用了很多空余時(shí)間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍，我下定了決心，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實(shí)自己的大腦！總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)理論知識，開闊了我的教學(xué)視野?；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責(zé)把工作做好，使學(xué)生的英語程度有一個(gè)很大的進(jìn)步。最后非常感謝xx教育廳和xx教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助！老師培訓(xùn)工作總結(jié)11為擴(kuò)大老師外出學(xué)習(xí)的受益面，促進(jìn)老師對學(xué)習(xí)收獲的分享，12月9日晚，大寨中學(xué)召開了“置換培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)成果匯報(bào)交流”活動(dòng)。會(huì)議開場由赴隴東學(xué)院學(xué)習(xí)的'張麗麗老師做了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。張麗麗老師主要從課改目的、課改去向、“五步三查”教學(xué)形式方面進(jìn)展了詳細(xì)講解，她對此次外出置換學(xué)習(xí)中所觀摩學(xué)校的現(xiàn)代化辦學(xué)程度、課外活動(dòng)、課堂小組合作學(xué)習(xí)情況贊嘆不已，詳細(xì)介紹了小組合作學(xué)習(xí)的組組原那么、合作規(guī)那么。接著由赴西北師大學(xué)習(xí)的陶瑞老師和朱海東老師做了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。陶瑞老師深深地感到課堂不能繼續(xù)沉浸在傳統(tǒng)的知識傳授，而要少講、精講、有選擇的講，要注重探究學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生的知識，在教學(xué)中盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)資，進(jìn)步教學(xué)效率。朱海東老師深化地認(rèn)識到自己的教學(xué)藝術(shù)、知識積淀欠缺較大，需要繼續(xù)加大學(xué)習(xí)。外出老師學(xué)習(xí)成果分享后，吳校長對本次成果交流研討活動(dòng)進(jìn)展了總結(jié)，他要求全體老師繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)交流、爭取機(jī)遇外出學(xué)習(xí)，長見識培內(nèi)需，增強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望，深化學(xué)習(xí)，學(xué)以致用；變“合坐”為“合作”，把握合作原那么，靈敏運(yùn)用合作規(guī)那么，進(jìn)步小組合作效率；希望老師加強(qiáng)對新課標(biāo)學(xué)習(xí)，這樣才能正確認(rèn)識教材的地位和作用，更好地樹立“大課堂”資觀；積極利用現(xiàn)代化教育資，進(jìn)步教學(xué)效益。努力進(jìn)步老師自身業(yè)務(wù)才能，促進(jìn)大寨中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。老師培訓(xùn)工作總結(jié)12篇一：老師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告根據(jù)我校老師專業(yè)開展規(guī)劃和年初老師專業(yè)開展培訓(xùn)工作方案安排，在教育研究培訓(xùn)中心和老師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下，老師培訓(xùn)工作圓滿完成，參訓(xùn)老師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷進(jìn)展理論，結(jié)合本校實(shí)際開展行之有效的課改行動(dòng)。老師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)效率逐步提升。一、高度重視，老師培訓(xùn)工作總結(jié)13〔一〕老師對校本培訓(xùn)的認(rèn)識有了較大的進(jìn)步職教中心剛成立，大多數(shù)老師對學(xué)校老師培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識，特別是一些年齡偏大的老老師對培訓(xùn)工作甚至帶有抵觸情緒，他們認(rèn)為自己具有多年的教育教學(xué)經(jīng)歷，完全可以勝任職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)工作，沒有必要再參加什么培訓(xùn)了。針對這種現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一方面積極組織各種專題的培訓(xùn)活動(dòng)，另一方面采取個(gè)別談話、召開老師座談會(huì)等形式對廣闊老師發(fā)動(dòng)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下設(shè)立了校本培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并做到了?？顚Ｓ?。為確保校本培訓(xùn)工作的實(shí)效性，學(xué)校出臺(tái)制訂了一系列的考核、考勤制度。學(xué)校還充分顧及老師的感受和內(nèi)在需要，突出老師在培訓(xùn)工作中的主體地位，充分發(fā)揮教研組在培訓(xùn)中的主陣地作用，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。經(jīng)過一系列的努力，廣闊老師改變了過去對培訓(xùn)的錯(cuò)誤認(rèn)識，他們無論是在專業(yè)知識方面還是教育教學(xué)才能方面都有了不同程度的進(jìn)步。老師培訓(xùn)對他們來說不再是不得不應(yīng)付的工作，而成為日常工作重要一局部、是繼續(xù)成長的需要?！捕硨W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視培訓(xùn)工作，校本培訓(xùn)制度逐步落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校培訓(xùn)工作高度重視，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和局部教育教學(xué)骨干老師組成的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了對老師校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定了校本培訓(xùn)工作三年規(guī)劃，學(xué)校每學(xué)年制定實(shí)在可行的繼續(xù)教育培訓(xùn)方案，并落實(shí)到個(gè)人，要求每位老師有個(gè)人的專業(yè)開展三年規(guī)劃、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案、繼續(xù)教育方案。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校還將相繼制定校本培訓(xùn)的管理制度、學(xué)習(xí)制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等相關(guān)制度，將老師參加校本培訓(xùn)情況作為老師年度考核的重要內(nèi)容和評優(yōu)的重要條件。學(xué)校將把繼續(xù)教育工作納入老師年度考核，并將逐步實(shí)行“四掛鉤”制，即：每位老師參與校本培訓(xùn)的情況與教研組考核掛鉤、與老師評聘職稱掛鉤、與老師業(yè)務(wù)考核掛鉤、與教育教學(xué)評優(yōu)掛鉤。本學(xué)期，學(xué)校為每位老師建立了個(gè)人成長檔案，記錄每一位老師在學(xué)習(xí)、參加教學(xué)活動(dòng)、撰寫教育教學(xué)論文等方面的情況，為老師的個(gè)人成長留下了詳細(xì)、真實(shí)的資料?！踩撤e極探究，勇于創(chuàng)新，表達(dá)校本培訓(xùn)特色學(xué)校非常注意根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況并結(jié)合職業(yè)教育課程改革開展校本培訓(xùn)，初步形成了具有本校特色的校本培訓(xùn)形式。1.把老師職業(yè)道德建立放在首要位置抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效認(rèn)真組織開展了如何做合格老師的專題討論，開展了“育人為本、熱愛學(xué)生”的主題教育活動(dòng)。學(xué)校聘請教育專家講解中小學(xué)老師職業(yè)道德的內(nèi)涵、要求及進(jìn)步途徑；重點(diǎn)抓好“愛崗敬業(yè)”、“熱愛學(xué)生”和“為人師表”教育，使全體老師認(rèn)識到進(jìn)步師德素養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。組織老師深化學(xué)習(xí)加德納的“多元智能理論”，全面理解學(xué)生，正確認(rèn)識每個(gè)學(xué)生的智能特點(diǎn)，開展學(xué)生特長，克制教學(xué)難、管理難的畏難情緒，結(jié)實(shí)樹立“相信人人有才、幫助人人成才”的育人理念。邀請專家為我校老師作了關(guān)于職業(yè)學(xué)校德育問題的講座和師德問題的講座；多年從事政教工作的劉穎校長定期對各專業(yè)的輔導(dǎo)員進(jìn)展職業(yè)學(xué)校班主任工作培訓(xùn)。學(xué)校建立師德師風(fēng)的考核、評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，重新修訂了師德師風(fēng)考核方案，施行多元評價(jià)、量化考核機(jī)制，使師德評價(jià)逐步步入制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的軌道。期末召開各專業(yè)輔導(dǎo)員工作研討會(huì)，總結(jié)師德教育的經(jīng)歷。建立老師師德檔案，詳細(xì)記錄老師在師德修養(yǎng)方面的成長。使師德建立步入制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道。2.積極開展各專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能學(xué)校始終堅(jiān)持以我校開設(shè)的旅游、酒店兩大專業(yè)為主，對老師開展專業(yè)知識培訓(xùn)。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宋彥民老師為我校老師作了《職業(yè)學(xué)校老師禮儀標(biāo)準(zhǔn)》的的培訓(xùn)；張小明老師為全校老師講授了《職業(yè)學(xué)校老師如何開發(fā)、利用多媒體課件講課》；錢校長舉辦了《老師應(yīng)如何聽課、講課、評課》、《老師應(yīng)如何說課》等系列講座。通過這些培訓(xùn)，使廣闊老師特別是年輕老師可以在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉本學(xué)科的專業(yè)知識并進(jìn)步了駕馭課堂的才能。正如老師在學(xué)習(xí)心得中寫到的：“學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)，使我懂得了如何做一名職業(yè)學(xué)校的老師，讓我能自信地站在講臺(tái)上沉著地面對學(xué)生”。學(xué)校在舉辦各類講座的同時(shí)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于職業(yè)教育的文章，以拓寬老師視野，組織同專業(yè)老師研討，努力進(jìn)步老師適應(yīng)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作的才能和積極投身職業(yè)教育課程改革的意識。通過專業(yè)知識培訓(xùn)，老師研討等活動(dòng)使老師的課堂教學(xué)才能有所提升，教學(xué)成果也比擬顯著。3.通過開展自學(xué)讀書活動(dòng)，促進(jìn)了老師學(xué)習(xí)意識的'不斷進(jìn)步學(xué)校發(fā)動(dòng)全體老師開展自學(xué)讀書活動(dòng)，并向老師推薦相關(guān)教育教學(xué)書籍，同時(shí)要求每一位老師每學(xué)期至少讀一本教育專著，并作好自學(xué)筆記。此項(xiàng)工作由教學(xué)校長負(fù)責(zé)平時(shí)監(jiān)視，教務(wù)處每學(xué)期進(jìn)展檢查統(tǒng)計(jì)，將此結(jié)果作為各專業(yè)教研組考核、老師個(gè)人考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，我校老師養(yǎng)成了讀書自學(xué)的良好習(xí)慣，如今老師的自我學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種自覺的行為。4.以拜師結(jié)對為手段，實(shí)在抓好新老師的培養(yǎng)學(xué)校將新聘任的新老師都和各專業(yè)骨干老師結(jié)為師徒對子〔包括教學(xué)工作和班主任工作〕。近一年來，學(xué)校共有10余對新、老老師結(jié)成了師徒對子，年輕老師向老老師學(xué)習(xí)如何開展班主任工作，根底課老師向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)本專業(yè)學(xué)科知識，通過這樣的活動(dòng)，不僅使老師在專業(yè)知識方面得到了進(jìn)步，更重要的是為學(xué)校培養(yǎng)了一批年輕的班主任隊(duì)伍，為學(xué)校今后的開展積蓄了力量，同時(shí)促進(jìn)了新老老師的共同成長。為了促進(jìn)年輕老師的快速成長，學(xué)校通過舉辦各種教學(xué)活動(dòng)為青年老師的成長提供舞臺(tái)。學(xué)校先后舉辦了“青年老師匯報(bào)課”、“我與學(xué)生共成長”老師說課大賽、“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)活動(dòng)。王萌、葉青鋒等五位老師為全校老師做了匯報(bào)課，全校有37名專任老師參加了說課大賽，15名老師分獲一、二等獎(jiǎng)。通過這些教學(xué)活動(dòng)，既標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，又使老師在教學(xué)才能上有了不同程度的進(jìn)步。學(xué)校還通過召開青年老師座談會(huì)，理解青年老師的心聲，適時(shí)進(jìn)展個(gè)別交流，給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)，促進(jìn)年輕老師更快地成長。5.注重骨干老師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用學(xué)校利用各種資充分創(chuàng)造條件，讓盡可能多的老師獲得外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，一年來，學(xué)?？傆?jì)投入10余萬元，選派60余人次利用寒暑期和周六、日時(shí)間參加包括教材、教法、科研和德育教育等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。羅雷、臧益娟等6名老師參加了計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)專業(yè)老師的市級培訓(xùn)。兀龍飛等13名老師參加了縣德育工作培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校還要求骨干老師帶頭上好示范課、教研課，充分發(fā)揮他們的典型示范作用，帶動(dòng)了不同年齡層次的老師的專業(yè)開展，促進(jìn)了學(xué)校老師隊(duì)伍構(gòu)造的優(yōu)化。6.繼續(xù)搞好“請進(jìn)來”專家講座系列活動(dòng)聘請教育界知名專家教授到校進(jìn)展培訓(xùn)活動(dòng)，我校邀請教育專家、優(yōu)秀老師來校示范講座與指導(dǎo)。先后聘請省市縣教學(xué)名師等來校作講座；請美術(shù)、醫(yī)護(hù)專業(yè)知名老師來我校搞教育教學(xué)講座論壇；組織老師聽示范課、觀摩課；組織專題研討交流會(huì)并要求老師在參加學(xué)習(xí)后及時(shí)寫出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。通過參加專家講座使廣闊老師對職業(yè)教育的開展，各專業(yè)的開展前景等情況有了更詳細(xì)的認(rèn)識，同時(shí)老師通過與專家的交流研討可以及時(shí)反思教育教學(xué)工作中的各種問題，以便更好地指導(dǎo)今后的教育教學(xué)理論。老師在不斷地學(xué)習(xí)、研究、理論、反思的過程中得到了提升。這種邊學(xué)習(xí)邊理論的過程表達(dá)老師培訓(xùn)的真正價(jià)值，更具有針對性和實(shí)效性。7.開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師的教科研、教學(xué)反思才能的進(jìn)步學(xué)校組織老師積極參加教學(xué)研究和課題研究，積極進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文。不斷進(jìn)步老師的教科研才能，教學(xué)反思才能?？傊畬W(xué)校在今后的工作中進(jìn)一步進(jìn)步老師的專業(yè)程度和業(yè)務(wù)才能老師培訓(xùn)工作總結(jié)14而我們在平日的教學(xué)中，大多以音樂游戲、和故事、語言結(jié)合這兩點(diǎn)為主，形式比擬單一，其實(shí)我們完全可以翻開思路，從更廣闊的角度來進(jìn)步孩子的興趣。而這些興趣點(diǎn)的來是保存在老師心中的那顆童心，是老師擅長觀察兒童、發(fā)現(xiàn)兒童興趣的結(jié)果。針對音樂游戲，邵院長詳細(xì)的分析^p了它之所以這么受孩子喜歡的原因：一方面因?yàn)樗小巴妗钡囊砸卦冢媸呛⒆拥奶煨?二，因?yàn)樗?jīng)常是有情節(jié)、角色的，這可以消除孩子緊張的情緒;三，音樂游戲往往有一定的自由度。通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益匪淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的及班級管理，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。理論證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從外表上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活潑，學(xué)生所答復(fù)的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的根底之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的考慮;要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的考慮?！焙唵蔚膯柎鹗?，一問一答，學(xué)生好似忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一程度上重復(fù);一些課外表上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地答復(fù)老師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;外表上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同老師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題。(2)校外：走出去請進(jìn)來，一是有方案地安排老師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年老師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，老師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的時(shí)機(jī)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)展考慮，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大進(jìn)步。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到開展。二、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者。一堂新課開場，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探究、會(huì)發(fā)現(xiàn)。老師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的.目的、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深化教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù)，并及時(shí)與老師交換意見，共同研討，解決施行過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深化各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范