實(shí)用的教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯總8篇

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯總8篇實(shí)用的老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯總8篇老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇120xx年4月9日，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸參加了“鄉(xiāng)村老師進(jìn)名?！边@一學(xué)習(xí)行列，我們一行5人來(lái)到呼市北垣小學(xué)學(xué)習(xí)，感受名校教育。雖然早晨5點(diǎn)就起床，行程接近40公里，途中到處堵車，倍覺疲憊，但還是難掩我們內(nèi)心的沖動(dòng)與興奮。能走進(jìn)名校學(xué)習(xí)，一直是我夢(mèng)寐以求的愿望。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有特級(jí)老師的教學(xué)展示，有學(xué)員的講課、評(píng)課，互動(dòng)討論。也有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的五天，在這種理論和理論的交流對(duì)話中，我收獲著名師們思想的精華和理論的精華。這次學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)方面感受：1、北垣小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班42個(gè)，學(xué)生2800余人。進(jìn)出學(xué)校，師生都井然有序，排著隊(duì)進(jìn)展各項(xiàng)活動(dòng)。我們每天出入校門時(shí)，都會(huì)有穿著校服帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)生在門口問候我們：“敬禮，老師好?！倍潭痰膯柡蜃屛覀兊膬?nèi)心充滿了甜蜜。2、走進(jìn)大門，便可以看到條幅：您可以做到嗎？說(shuō)話輕輕，腳步輕輕，做事輕輕。經(jīng)過為期一周的學(xué)習(xí)，我發(fā)如今課堂教學(xué)中，老師學(xué)生說(shuō)話做事都很輕。例如，課堂上老師常說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們輕輕合上書。3、走廊墻上都是學(xué)生活動(dòng)的圖片；每個(gè)班級(jí)的教室外墻，都有一些啟發(fā)老師及學(xué)生的格言。例如，少壯不努力，老大徒傷悲。4、先進(jìn)的辦學(xué)、教學(xué)理念?！耙詫W(xué)定教”是指老師根據(jù)學(xué)生的興趣、狀態(tài)、開展規(guī)律等調(diào)節(jié)教學(xué)順序，并做出教的內(nèi)容方法的選擇。就是真正的關(guān)注學(xué)生在課堂上是怎么樣學(xué)習(xí)的?！耙詫W(xué)論教”從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”?！皩W(xué)”是“教”的目的，“教”要為“學(xué)”效勞。在教學(xué)中既要重視學(xué)生的“學(xué)”，也將帶動(dòng)老師的“教”。課堂教學(xué)應(yīng)貫徹新課程理念。要以學(xué)生的開展為中心，堅(jiān)持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主題，以學(xué)定教”，“自主合作、探究領(lǐng)先、突出過程”，形成一個(gè)真正的“學(xué)____同體”。5、管理的精細(xì)，效勞的認(rèn)真?！皩W(xué)校無(wú)小事，事事育人；老師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)楷?！?。全校老師身體力行，樹立效勞意識(shí)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。這些不只是說(shuō)在嘴上，而是做到了實(shí)處，校園內(nèi)外處處看到的是秩序，時(shí)時(shí)聽到的是文明交談，學(xué)校的每一個(gè)工作，都作出仔細(xì)的安排，使得一切工作合理化，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，這樣學(xué)校的各方面工作都能按部就班穩(wěn)步推進(jìn)！6、扎實(shí)的教育科研敬業(yè)精神是老師專業(yè)開展的驅(qū)動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)開展的保證，校本培訓(xùn)是老師專業(yè)開展的根本途徑，教學(xué)反思是老師專業(yè)開展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是老師專業(yè)開展的有效形式，課程改革是老師專業(yè)開展的最正確契機(jī)。老師專業(yè)開展培訓(xùn)的重中之重，是“理念轉(zhuǎn)化為行為”的培訓(xùn)。各種培訓(xùn)必須以激發(fā)起老師的工作熱情、工作積極性為目的。該學(xué)校在老師培訓(xùn)上注意適時(shí)給老師定新的目的，讓老師一直有開展的空間，注意經(jīng)常為老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)、搭建平臺(tái)，給老師壓擔(dān)子，引導(dǎo)老師自我反思，加上學(xué)校先進(jìn)的人事管理形式，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，讓整個(gè)學(xué)校變得有聲有色?？傊?，此次參觀學(xué)習(xí)使我感慨萬(wàn)千，學(xué)習(xí)到許多珍貴的經(jīng)歷，使我開闊了視野，啟發(fā)了思路，重新激發(fā)了工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步管理程度，使自己所在的學(xué)校教育教學(xué)程度再上一個(gè)臺(tái)階。老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2在學(xué)校的組織下，我從今年的政治學(xué)習(xí)中受益匪淺。我深深體會(huì)到，在這個(gè)世界上，最無(wú)私最大方的是愛，愛是一種積極高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力。愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量。第一，強(qiáng)烈的愛滋養(yǎng)學(xué)生的心靈?；裟妨炙够f(shuō)：“教育技能的全部機(jī)密在于愛每一個(gè)學(xué)生?！崩蠋煹膼凼墙⒃趯?duì)教育的奉獻(xiàn)和責(zé)任感上的。有這樣一個(gè)零頭：親近，理解，期待。在老師慈祥的雨露下，同學(xué)們感受到集體的溫暖和撫慰，從而激起奮進(jìn)的欲望。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中譜寫生命的樂章。我班上有一個(gè)陳驍?shù)耐瑢W(xué)。他天生斜視。而且他感受性差，容易忘記。剛進(jìn)一年級(jí)的時(shí)候，說(shuō)不清楚。我用右手食指寫下每一個(gè)字，左臂伸出，身體傾斜，全身努力。即便如此，你也認(rèn)不出他寫的字?？吹竭@里，我真的為這個(gè)孩子感到難過。別的孩子寫字，我教他寫0…橫…豎…等等。做練習(xí)的學(xué)生已經(jīng)找到了題目，但他甚至沒有翻書的數(shù)量。每次都是我?guī)退嫎?biāo)題。甚至我的同桌也經(jīng)常告訴他：‘老師，陳驍把我的書弄皺了。做練習(xí)的時(shí)候，他的筆和橡皮擦經(jīng)常滾到地上，不是這個(gè)就是那個(gè)找不到。剛包好的書和裝訂好的書沒幾天就被他弄皺了。每次我?guī)退龊眠@些事，我都告訴全班同學(xué)多關(guān)心照顧陳驍。由于他天生的不幸，他為學(xué)習(xí)付出的代價(jià)比我們每個(gè)同學(xué)都多。在我的關(guān)心下，班上所有的學(xué)生都學(xué)會(huì)了照顧和幫助陳驍，不再聽到任何對(duì)他的指責(zé)。隨著第一次、第二次、第三次的`成功.漸漸地，他的自信心增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)正確的單詞。如今，陳驍仍在努力工作，希望有一天他的作業(yè)能得到一個(gè)“100%”的高分。愛是最好的老師。熱愛生活不是口號(hào)，它建立在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。我為學(xué)生付出了很多，同時(shí)也得到了愛作為回報(bào)。我贏得了學(xué)生的信任，父母的認(rèn)可，同事的認(rèn)可?？梢哉f(shuō)，一次次成功的教育，充滿了老師們無(wú)數(shù)次的努力。從無(wú)數(shù)次的付出中，我也體會(huì)到了付出的快樂。這是其他行業(yè)的人得不到的快樂和滿足。第二，培養(yǎng)愛心學(xué)生有了愛，以后才能愛別人，愛集體，回報(bào)社會(huì)。今年，浙江一中學(xué)生因?yàn)槟赣H對(duì)他的學(xué)習(xí)要求太嚴(yán)格，用錘子砸死了母親。黑龍江省有個(gè)小學(xué)生，因?yàn)閶寢尣唤o錢打電玩，把她打死了。這幾年發(fā)生的少嗎？他們不就是缺少愛，對(duì)父母的愛，甚至失去了最起碼的人性嗎？教育學(xué)生首先是愛別人。當(dāng)然要讓學(xué)生有愛心，班主任要對(duì)學(xué)生有愛心，制定方案，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操就是愛。愛是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方式。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生一起分析^p學(xué)習(xí)興衰的原因。平等對(duì)待學(xué)生是愛。課上，我和班主任一起召開了《把愛心獻(xiàn)給別人》的主題小組會(huì)議。幫助學(xué)生在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中結(jié)對(duì)。我經(jīng)常在課堂上和他們交談。理解他們的心理，讓學(xué)生明白，要有愛，首先要學(xué)會(huì)愛別人。愛你的父母，因?yàn)樗麄兘o了你生命。愛老師，因?yàn)槔蠋熃棠銓W(xué)習(xí)。愛朋友，因?yàn)榕笥呀o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都可以傳達(dá)愛。其次是愛集體。關(guān)心集體就是從小事做起：上課不遲到，不說(shuō)話，上課不大聲喧嘩，做好習(xí)題，清掃好衛(wèi)生，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織活動(dòng)，注意班級(jí)榮譽(yù)。這些小事都做了。集體風(fēng)格逐漸形成。主題小組會(huì)議是培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國(guó)的最正確時(shí)機(jī)。在去年的主題小組會(huì)議上，同學(xué)們積極搜集信息，和老師一起籌劃內(nèi)容，借道具和衣服，同學(xué)們積極參加會(huì)議，熱情高漲。兩個(gè)隊(duì)將獲得第一名。這難道不是熱愛集體，熱愛祖國(guó)的生動(dòng)一課嗎？此后，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，集體觀念加深。每個(gè)學(xué)生都努力為他的同事創(chuàng)造一個(gè)和諧的家。學(xué)校號(hào)召學(xué)生搜集廢品，讓學(xué)生按規(guī)定完成任務(wù)。很遺憾，學(xué)生們?cè)谠揭百惻苤锌梢园l(fā)揮自己的潛力。班里毛巾舊了，有同學(xué)主動(dòng)搖新毛巾；垃圾袋用完了，有同學(xué)悄悄從家里拿來(lái)；學(xué)生有以班級(jí)為家的觀念，班級(jí)集體有向心力和凝聚力。我和我的同學(xué)深深地愛著我們的家庭課。再次，是回饋社會(huì)，也就是“愛別人的人永遠(yuǎn)愛他們”。學(xué)生們說(shuō)老師是園丁，他們用自己的心血換來(lái)的都是愛盡其才。九年的教育風(fēng)風(fēng)雨雨，我付出了自己的愛，同時(shí)也得到了學(xué)生的純愛，得到了金錢買不到的精神財(cái)富。這是其他職業(yè)的人無(wú)法企及的福氣。這帶來(lái)的快樂，我會(huì)用心去傾注，讓每一朵花都散發(fā)出濃郁的芬芳，讓每一個(gè)靈魂都閃耀著圣潔的光芒。祝每一只在這片沃土上飛翔的白鴿，都展現(xiàn)出無(wú)限的生命力和神奇的魅力。我愿意播下希望的種子，在這片快速肥沃的土地上茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造更美妙的明天。老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3新時(shí)期老師職業(yè)道德的八條內(nèi)容，讓我感觸良多。它很簡(jiǎn)短卻很實(shí)際地概括了作為一名老師應(yīng)有什么樣的職業(yè)道德。通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期的老師不僅要教好書、育好人，更要在各個(gè)方面為人師表、身正為范。以下，就這八個(gè)內(nèi)容我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺埽阂?、要依法?zhí)教。堅(jiān)持依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的根本保障。不管是從事何種職業(yè)，都應(yīng)該愛國(guó)守法，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)____領(lǐng)導(dǎo)，用戶社會(huì)。作為老師，更應(yīng)貫徹好國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師的職責(zé)權(quán)利。遵法守法不僅是老師的職業(yè)道德，更是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。二、要愛崗敬業(yè)。我想這是每個(gè)老師最根本的思想品質(zhì)。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，以及認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真修改作業(yè)、不敷衍塞責(zé)、不傳播有害學(xué)生身心安康的思想，這是老師最最根本的工作內(nèi)容。我們應(yīng)該做一行、愛一行。因?yàn)椤袄蠋熂仁翘?yáng)底下最崇高的事業(yè)”，也是靈魂的工程師。我很慶幸自己找到并成為了喜歡的工作中的一員，雖然我們職業(yè)的特殊性決定了只有愛的付出，才有愛的收獲，但是，我一直堅(jiān)信只要以愛為本，愛就能感化學(xué)生，凈化學(xué)生的心靈。只要一想到我的高中導(dǎo)師給我的積極引導(dǎo)，我便立志像他學(xué)習(xí)，給學(xué)習(xí)成績(jī)不突出的學(xué)生一些側(cè)面的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，讓文化成績(jī)不優(yōu)秀的學(xué)生能通過藝體方面有更好的開展。因此，投身教育事業(yè)，我將終身無(wú)悔，作為一名人民老師，我感到無(wú)尚榮耀。我將做好老師的本份工作，熱愛學(xué)生，熱愛生活，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，努力為社會(huì)培養(yǎng)好人才。三、要熱愛學(xué)生。作為一名老師，需要更有愛心。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的愛，是師德的核心內(nèi)容。這就要求我們必須做到關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)慈相濟(jì)”耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、安康開展。由此，我們一定要合理、合情、合法地慎用老師的懲戒權(quán)。注意“愛之深，責(zé)之切”的“責(zé)”要適度才行。四、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在刻苦鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，不忘學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，努力進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)理論，教授準(zhǔn)確科學(xué)的內(nèi)容。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大且嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎，所以要讓學(xué)生真正掌握知識(shí)，而不是照本宣科，領(lǐng)工資了事，因此，我們必須努力進(jìn)步教育教學(xué)理論程度和理論才能，上好每一堂課。五、要團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真處理好老師與個(gè)人，老師與集體以及社會(huì)的關(guān)系。要謙虛慎行，尊重別人；要謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助；要維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信。也要關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)，也為和諧社會(huì)做出表率。六、要尊重家長(zhǎng)。家庭教育是孩子的第一課堂，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可無(wú)視的影響。因此，老師與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作更有利于教育工作的展開。所以，我們要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，獲得支持與配合，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，而不是訓(xùn)斥、職責(zé)家長(zhǎng)。七、要廉潔從教。隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視，“安貧樂道”不再是衡量老師人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)程度的進(jìn)步，老師待遇也隨之進(jìn)步。因此，我們更應(yīng)堅(jiān)守高尚情操。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職責(zé)之便謀取____，自覺抵抗有償家教、做到廉潔奉公。八、要為人師表。作為老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)是人之道。職為授業(yè)、更為樹形。所以老師要努力完善人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。作為一名體育老師，學(xué)生的體型是我比擬關(guān)心的一點(diǎn)，因?yàn)槭桥蠋?，多少有些愛美，于是在教課時(shí)很注重學(xué)生的走姿、坐姿、站姿等身形，希望他們看起來(lái)給人更有精神、很朝氣的樣子，而不是彎腰駝背，畏畏縮縮、太過害羞的樣子。當(dāng)然，要做到這些必須從進(jìn)步他們自信心開場(chǎng)，由里及外的教育，才能到達(dá)理想的教育效果。于是，無(wú)論何時(shí)何地，老師一定要有飽滿的自信心，穿著整潔得體、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、聲音宏亮、舉止文明、以身作那么、注重身教等。學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，有助于我在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中的道德意識(shí)、行為標(biāo)準(zhǔn)和道德品質(zhì)有了更好的理解；學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，能幫助我成為一名更優(yōu)秀的老師；學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我在道德情操、以德治教、以德育人、自身素質(zhì)、自身修養(yǎng)上有了很大的進(jìn)步；學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我對(duì)自己的工作有了客觀的評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我為能成為一名合格的教育工作者充滿信心。老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇4我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立的重要意義，準(zhǔn)確地理解了新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容，并自覺用新《標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做新時(shí)期師德楷模。1、修師德，從勤于育人做起當(dāng)您漫步在校園時(shí)，您便會(huì)發(fā)如今這塊實(shí)驗(yàn)田里，每一天都有一串動(dòng)人的故事在編織著。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別是對(duì)那些特困生，更是“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。2、修師德，從小小微笑做起熱愛學(xué)生，是師德的永久話題。如何表達(dá)老師的愛，如何讓學(xué)生承受老師的愛，我認(rèn)為，最簡(jiǎn)單、最容量做到的、最好的效果是從微笑面對(duì)學(xué)生做起?！拔⑿Α钡牧α渴菬o(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到開展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。在教育教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)把微笑奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，把這溫暖的陽(yáng)光灑向每一位學(xué)生，讓它滋潤(rùn)學(xué)生心田，讓它點(diǎn)燃學(xué)生奮進(jìn)的火花：當(dāng)孩子們遇到難題時(shí)，我給他們送去鼓勵(lì)的微笑；當(dāng)孩子們淘氣時(shí)，我給他們送去寬容的微笑。老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5我是雙語(yǔ)實(shí)習(xí)老師吾吉阿力木。吾吉阿西木。通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子變成真正的雙語(yǔ)老師了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了教育工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要認(rèn)真地去考慮，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。32中學(xué)也培養(yǎng)了我的雙語(yǔ)教學(xué)才能，增加了實(shí)際的工作經(jīng)歷，對(duì)實(shí)際的教學(xué)工作的有了一個(gè)新的開場(chǎng)，更好地為我們今后的雙語(yǔ)教學(xué)工作積累經(jīng)歷。我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我真正的融入了社會(huì)，在理論中理解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的時(shí)機(jī)，也翻開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一投入到雙語(yǔ)教學(xué)理論中打下了堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛慎重，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并可以仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立考慮、綜合分析^p，并努力把學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。可以做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原那么：要么不做，要做就要做最好。老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇6當(dāng)了將近半年的老師，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，我的思想和工作都有了很大的進(jìn)步。尤其是當(dāng)了班主任以后，我的自身才能和綜合素質(zhì)都有了很大的進(jìn)步。首先，在思想上，對(duì)自己要求嚴(yán)格，不斷用知識(shí)武裝自己的頭腦，時(shí)刻牢記老師的職業(yè)道德，以身作那么，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力讓每一個(gè)學(xué)生享受到最好的教育，得到不同程度的開展。要努力做到政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)過硬、實(shí)事求是、為人師表。在教學(xué)中，我可以認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，理解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。遇到不懂的地方，積極尋找相關(guān)資料或者找其他老師咨詢，不要把問題留在課堂上。上課要注意重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。從學(xué)生的知識(shí)程度出發(fā)，研究應(yīng)該講多深多細(xì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)考慮，主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要區(qū)別對(duì)待差生，認(rèn)真引導(dǎo)，進(jìn)步這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課多提問，讓學(xué)生在課堂上跟上自己的思路。課堂上經(jīng)常使用幽默的教學(xué)理念，使學(xué)生更容易加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。保護(hù)課堂紀(jì)律，保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛。課后認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，找出學(xué)生常見的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)給予指導(dǎo)和說(shuō)明。每次上完一節(jié)課，都要積極反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)，講的內(nèi)容是否全面，反思的問題是否及時(shí)改正。在教學(xué)工作中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材內(nèi)容，理解學(xué)生的實(shí)際情況，通過學(xué)習(xí)教材理解情況詳細(xì)的教學(xué)方法，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。上課不遲到，不早退，上課不接私人，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的行為準(zhǔn)那么要求自己。在我作為大一班主任的工作中，大一的管理是繁瑣而困難的，但第一年也是至關(guān)重要的一年。我克制了各種困難，從班級(jí)一點(diǎn)一滴做起，從教室紀(jì)律到宿舍紀(jì)律，從教室衛(wèi)生到宿舍衛(wèi)生，從不懈怠。并認(rèn)真開好每一次班會(huì)，努力讓每一次班會(huì)的學(xué)生有所收獲，有所進(jìn)步。注意班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的培養(yǎng)，絕不放過任何一個(gè)不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，努力為他們做好思想工作，讓他們逐漸融入班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。注重班級(jí)文化建立，上課經(jīng)常關(guān)心黑板報(bào)和手抄報(bào)的出版，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外，我還注重班干部的培養(yǎng)，他們是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，可以幫助班主任管理整個(gè)班級(jí)。一方面可以從他們口中理解班級(jí)動(dòng)態(tài)，另一方面指導(dǎo)他們的工作方法，讓他們努力為班級(jí)管理做奉獻(xiàn)。此外，我經(jīng)常與學(xué)生交流，深化理解學(xué)生，知道他們需要什么，他們的想法是什么，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)展有針對(duì)性的教育，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)放心。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多事做不完。但是，多和學(xué)生接觸，收獲很多感情，各方面提升自己。雖然這半年來(lái)我收獲了很多，各方面都有了很大的進(jìn)步，但還是有很多缺乏，需要在以后的工作中不斷完善。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì)好好教每一節(jié)課，好好教育每一個(gè)學(xué)生，努力做一個(gè)深受學(xué)生尊敬和信任的老師。老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇7作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開場(chǎng)就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的。左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，還是關(guān)心學(xué)生的將來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣一樣的事情。我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣一樣的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)一樣的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說(shuō)是才能，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。左相平老師說(shuō)得好，“我實(shí)際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。”要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教育理念的才能。我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要可以借這東風(fēng)，到達(dá)我們?cè)诮逃虒W(xué)才能上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們?nèi)缃竦脑S多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功。我們?nèi)缃竦慕逃虒W(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好如今的老師工作的，我們?nèi)缃裥枰氖侨绾握_引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生可以終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們?nèi)缃竦脑S多老師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)展管理和要求是有著很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)才能方面，還在于他本身就是校長(zhǎng)，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合老師們的才能盡量發(fā)揮的理念呢?比方在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響。假如我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被無(wú)視的。我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的時(shí)機(jī)，而不是以往那些徒有形式的老套形式。蠟燭精神永不朽!老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇8隨著教育部新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)，我們看到了新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》明確提出愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六點(diǎn)要求，這說(shuō)明了黨和政府對(duì)老師的高度重視，社會(huì)對(duì)老師的高度關(guān)注。作為一名老師是無(wú)尚榮耀的。老師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的開展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培養(yǎng)的