2019年高考化學母題題源系列專題12化學試驗儀器、基本操作含解析

【母題題文】實驗室制備澳苯的反應裝置如下圖所示，關于實驗操作或敘述錯誤的是D.反應后的混合液經稀堿溶液洗滌、結晶【試題解析】在澳化鐵作催化劑作用下，苯和液澳反用是吸收揮發(fā)出的苯和澳蒸汽，裝置c中碳酸鈉溶液呈堿D項、反應后得到粗澳苯，向粗澳苯中加入稀氫氧化鈉溶液洗滌，除去其中溶解的澳，振蕩、靜置，分層后分液，向有機層中加入適當的干燥劑，然后蒸儲分離出沸點較低的苯，可以得到澳苯，不能用結晶法提純【母題題文】下列實驗現(xiàn)象與實驗操作不相匹配的是溶液的紫色逐漸褪去，靜置后溶液分層集氣瓶中產生濃煙并有黑色顆粒產生后刺激性氣味氣體產生，溶液變渾濁ABC【參考答案】AD.向盛有氯化鐵溶液的試管中加過量的鐵【命題方向】高考仍然會以常見儀器的選用、實驗基本操作為中心，圍繞是什么、為什么和怎么做來重點考查實驗基本操作的規(guī)范性和準確性；預計2020高考會保持對傳統(tǒng)知識點的考查，如常見氣體實驗室制法的反應原理，氣體的凈化、干燥、收集、尾氣吸收，氣密性檢查等，仍然會注重對萃取、分液、過濾領和容量瓶、滴定管等重要儀器用法的考查。將會以元素化合物的性質為基礎，依托化學實驗基本操作，如過濾、重萃取分液、蒸福、洗氣、干燥等，考查對離子、氣體、有機物等的檢驗，要牢記物理及化學提純方法，注意【得分要點】實驗題的答題基本流程：原理一反應物質一儀器裝置一現(xiàn)象一結論一作用意義一聯(lián)想。具體分析為：①實驗是根據什么性質和原理設計的？實驗的目的是什么？②所用各物質名稱、狀態(tài)、代替物（根據實驗目的和相關的化學反應原理，進行全面的分析比較和推理，并合理選擇）。③有關裝置：性能、使用方法、適用范圍、注意問題、是否有替代裝置可用、儀器規(guī)格等。④有關操作：技能、操作順序、注意事項或操作錯誤的后果。⑤實驗現(xiàn)象：自下而上，自左而右全面觀察。對實驗方案的正確與錯誤、嚴密與不嚴密、準確與不準確的判斷。主要從以下幾個方面考慮：①實驗原理是否正確、可行；②實驗操作是否完全、合理；③實驗步驟是否簡單、方便；④實驗效果是否明顯等。⑤反應原料是否易得、安全、無毒；⑥反應速率較快；⑦原料利用率以及合成物質的產率是否較高；⑧合成過程是否造成環(huán)境污染。⑨有無化學安全隱患，如倒吸、爆炸、吸水常見易錯的實驗操作題舉例分析如下:K+錯現(xiàn)紫色說明含有鉀元素，否則不含有錯錯淀粉-碘化鉀試紙檢驗的是具有強氧化性的氣錯2,將某氣體通入品紅溶液錯錯錯：一22色錯錯都能產生白煙，濃鹽酸、濃硝酸都符合在淀粉溶液中加入適量稀解錯錯錯稀硫酸在淀粉水解中作催化劑，在未中和硫分解生成黃褐色的氧化銀，干擾澳離子的檢驗溶解度大的容易向溶解度小的物質轉化；但【解析】A.為使硫酸銅晶體充分反應，應該將硫酸銅晶體研細，因此要用到研磨操作,D.B.硫酸銅晶體結晶水含量測定實驗過程中，需要準確稱量瓷塔期的質量、瓷塔期和一定量硫酸銅晶體的C.盛有硫酸銅晶體的瓷塔蝸放在泥三角上加熱，直到藍色完全變白，不需要蒸發(fā)結晶操作，因此實驗過D.加熱后冷卻時，為防止硫酸銅粉末吸水，應將硫酸銅放在干燥器中進行冷卻，從而得到純凈而干燥的A.用加熱的方法除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉C.放在流動的蒸儲水中可除去半透膜中蛋白質溶液里混有的(NH4)2SQ422B.CuC12屬于強酸弱堿鹽，在溶液中Cu2+發(fā)生水解生成Cu(OH2,鹽類的水解反應是一個熱，水解平衡右移，同時由于生成的HCl的大量C.利用膠體粒子不能透過半透膜，小分子、離子可以透過半透膜的性質差異，采用滲析法對膠體進行提【解析】A.四氯化碳是良好的有機溶劑，四氯化碳與乙2【點睛】本題考查的是關于化學實驗方案的評價，實驗3+和Cu2+對一定質量的雙氧水分解反應的催化效率【答案】CB.在燒瓶中放入金屬鈉，然后將有機物從分液漏斗放下，根據產生的氣體的量來判斷有機物分子中含活2鈉。下列實驗裝置能達到實驗目的的是A.用裝置甲制取氨氣2B.稀硫酸和碳酸鈣反應生成的硫酸鈣屬于微溶物，覆蓋在CaCO表面，會C.氨氣極易溶于水，為防止倒吸要有緩沖裝置，通入氨氣的裝置要使用球形干燥管，能防止倒吸，而D.過濾時需要用玻璃棒引流，否則易濺出液體且易導致濾紙損壞，D正確;【點睛】本題考查化學實驗方案評價，涉及氣體制備原理、實驗基本操作等，明確實驗原理及操作規(guī)范性是解答本題關鍵，注意從操作規(guī)范性分析評價，易錯選項是Bo將稀鹽酸滴入硅酸鈉溶液中，充分振蕩，有白色沉淀產生CA2【解析】A.若X為氨氣，生成白色沉淀為亞硫酸銀，2【點睛】本題考查化學實驗方案評價，明確實驗操作步驟、元素化合物性質是解本題關鍵，注意鹵素離2【答案】C【解析】實驗原理分析：二氧化碳通過U型管與過氧化鈉反應生成氧氣，氧氣和沒有入堿液洗氣瓶除二氧化碳，可增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶驗證二氧化碳是否除盡，在通過盛有濃硫酸2用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口DCA【答案】AB.醛基、碳碳雙鍵都可以被酸性高鎰酸鉀溶液氧化，因此不能根據溶液的紫紅色褪去來確定丙烯醛中含22Q2+,4,A層，上層無色，下層紫紅色B然后再加入稀鹽酸，沉淀不溶解CD【答案】A2s【解析】A.單質澳與KI在溶液中發(fā)生氧化還原反應生成碘單質，產生的碘單質易溶于四氯化碳，由于四氯化碳的密度比水大，與水互不相容，所以靜置分層，上層無色，下層紫紅色，可知澳的非金屬性強D.銀離子與碳酸根離子反應生成沉淀，使碳酸本!!離子的水解平衡逆向移動，溶液中c(OH)