畫蔬菜教案中班8篇

畫蔬菜教案中班8篇畫蔬菜教案中班篇1

活動目標：

1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。

2、根據(jù)蔬菜的食用部分，對蔬菜進行簡潔的分類。

3、培育幼兒的合作能力和記錄能力。

教學預(yù)備：

蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統(tǒng)計表每組一張。

教學過程：

一、回憶蔬菜？

1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜？

2、是什么樣子的？

二、蔬菜是怎樣長出來的？

教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友區(qū)分一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。

教師出示蔬菜的整體余局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式?！灿械拈L在土里；有的長在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖〕

分析與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆：“原來西紅柿是長在樹上的〞“土豆原來長在土里，土豆樹還開白色的花呢〞“原來荷花的根就是藕呀〞隨著孩子們的陣陣驚嘆聲，他們的好奇心被充分的激發(fā)出來，學習興趣也被充分的調(diào)動起來，到達了很好的教學效果。但是“圖片呈現(xiàn)〞的方式總感覺遙遠不真實，假如活動當時能帶孩子參過一下菜園，信任孩子們的印象會更深刻，理解也會更透徹。

三、蔬菜分類。

出示多種整株蔬菜，請幼兒依據(jù)我們吃的部分進行分類。大體分為〔葉菜類、瓜果類、根莖類〕

幼兒分組商量確定記錄的方法，完成常見蔬菜分類統(tǒng)計表。

教學反思：

在幼兒分組完成蔬菜種類統(tǒng)計表這個環(huán)節(jié)，我給孩子們留下了充分發(fā)揮自主性的空間，每組幼兒可以共同商量并確定本組的記錄方法〔有的繪畫、有的用符號代表〕充分調(diào)動了孩子們的主動性，并且培育了他們互相合作的能力。

畫蔬菜教案中班篇2

活動目標：

1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對身體的好處。

3、引導幼兒不偏食、挑食。

4、初步了解蔬菜的小常識。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

教學重點、難點

教學重點：知道吃蔬菜對身體健康

教學難點:培育幼兒吃蔬菜的興趣

活動預(yù)備：1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜?！参醇庸さ暮妥鍪斓膬煞N?！?/p>

2、幼兒人手一套碗筷。

活動過程

一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題?！?〕、今日老師為大家預(yù)備了很多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。

二、引入新課。

1、觀看、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜?！?〕、今日老師從地里摘了許多的菜來，小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎？

2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎？小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，假如長期不吃蔬菜，就會得上“壞血病〞，導致牙齦出血，還有假如長期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎？幼兒商量，小結(jié)：所以小朋友肯定要多吃蔬菜。

3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

三、幼兒活動。

1、今日你們的家人為大家預(yù)備了很多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高的。

2、請小朋友相互說一說你喜愛吃哪種蔬菜，為什么？

四、活動延長。

蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些養(yǎng)分。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的學問。

畫蔬菜教案中班篇3

活動目標

1、認識數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。

活動重點難點

重點：認識數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

難點：能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。

活動預(yù)備大數(shù)字卡1—7各一張，大蔬菜實物卡片6、7各3張〔排列方式不同〕，幼兒每人一份蔬菜接龍卡片，大接龍卡片一份。

活動過程

一、導入活動：復(fù)習認讀數(shù)字1—5。

1、師生一起玩數(shù)數(shù)拍手游戲

教師出示數(shù)卡1—5,請幼兒一邊拍手一邊數(shù)數(shù)。

二、基本部分：

1、認識數(shù)字“6〞，知道“6〞可以表示許多的有6個的物體。

〔1〕出示6個蘑菇的圖片

問：這里有幾個蘑菇？我們一起來數(shù)一數(shù)〔一共有6個〕，6個蘑菇可以用數(shù)字幾來表示呢？〔數(shù)字6〕

(2)出示數(shù)字“6〞。

師：“6〞像什么？〔像哨子〕

師：數(shù)字“6〞還可以表示什么？〔6個西瓜、6顆葡萄、6塊巧克力等〕

教師：只要是6個物體，我們都可以用數(shù)字“6〞來表示。

2、轉(zhuǎn)變6個蘑菇的排列方式。

師：看好啦！蘑菇要排隊了啊，我們來看看他們排成什么樣了?！渤鍪径喾N排列方式的圖片〕它們哪里不一樣？〔排列方式不一樣〕

教師：不管物體是怎么排的，有幾個就用數(shù)字幾表示。

3、認識數(shù)字“7〞，并嘗試對物體進行不同的排列。

〔1〕出示7個蘿卜圖片，數(shù)數(shù)有幾個〔7個〕可以用數(shù)字幾來表示〔數(shù)字7〕“7〞像什么？〔像鐮刀〕

〔2〕師：紅蘿卜說了，我也要像黃瓜那樣排隊，哪個小朋友情愿來幫幫他〔請幼兒用7個蘿卜排列〕。

師：剛剛用了許多種排列方法，但是蘿卜只有幾個？〔7個〕所以，不管物體是怎么排的，有幾個就用數(shù)字幾表示。

三、給數(shù)寶寶1—7找相應(yīng)的好朋友。

1、師：今日我們來給數(shù)字寶寶找好朋友，小朋友們情愿幫助它們嗎？好，下面老師說一個數(shù)字朋友們就要從你們手里的卡片中找出這個數(shù)字相對應(yīng)的好朋友。

2、師生一起玩數(shù)字寶寶找好朋友的游戲。

四、蔬菜數(shù)字接龍。

1、師：剛剛我們小朋友幫數(shù)字寶寶都找到了自己對應(yīng)的好朋友，數(shù)字寶寶很快樂，可是我們的蔬菜寶寶卻很難過因為他們也找不到自己的好朋友。接下來我們要來玩一個蔬菜數(shù)字接龍的游戲，我們蔬菜寶寶找好朋友。前面是數(shù)字后面是蔬菜，第二張卡片的數(shù)字要表示前面一張蔬菜的數(shù)量。

2、教師巡回指導。

活動反思通過這節(jié)課，我覺得在設(shè)計一節(jié)活動時，設(shè)置一個情景，或是支配一個游戲，首先調(diào)動了孩子的主動性，其次，在開心的游戲中孩子不知不覺中就把學問把握，到達這節(jié)課的目標。比起教師直接教授學問，效果要好許多。孩子就是孩子，不同于成人。他們不情愿接受教師直接教授的學問，可是假如是在游戲中自己發(fā)覺的規(guī)律或是探究到的一些信息，對孩子來說更有意義，更簡單接受，并轉(zhuǎn)化為自己的閱歷。所以在今后的教學的活動中，在設(shè)計一節(jié)活動時，要將孩子的年齡特點放在第一位，更多地融入游戲和情景，讓孩子在玩中學。

畫蔬菜教案中班篇4

目標：

1、感受樂曲歡快的心情，熟識樂曲的節(jié)奏旋律。

2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈帶來的快樂。

3、能隨音樂節(jié)奏做簡潔的韻律動作，動作協(xié)調(diào)。

預(yù)備：

1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品

2、音樂：樂曲《握手舞》、韻律音樂

過程：

1、幼兒隨著歌曲《歡樂的一天開始了》唱唱跳跳進場。

2、復(fù)習歌曲《開心的小鳥》

——第一遍幼兒跟著音樂唱歌，第二遍仿照小鳥飛回座位。

3、出示背景圖讓幼兒觀看，引出課題。

——引：今日蔬菜寶寶舉辦舞會，它們在舞臺上表演節(jié)目，歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演，表演開始。(播放音樂，老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)

4、讓幼兒感受樂曲的歡快心情，熟識樂曲的節(jié)奏旋律。

——引：小朋友，聽完樂曲后，你對這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺?

——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)

——老師拍手，拍打樂曲節(jié)奏，幼兒初步感受樂曲節(jié)奏。

——播放音樂，幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動作。

5、老師出示沒上顏色的蔬菜寶寶，引導幼兒觀看，啟發(fā)幼兒思索。

——引：咦，有一位蔬菜寶寶沒有上臺表演，它怎么呢?

——幼兒自由回答。

——哦，原來它沒有穿上美麗的衣服，不能表演，小朋友，怎么辦呢?——幼兒自由回答。

6、請一位老師扮演魔法仙子，魔法仙子的出現(xiàn)。

——引：魔法仙子來了，她有一個魔法球，魔力大，讓我摸摸，我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭，給蔬菜寶寶變出美麗的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂，請個別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭)

——帽子變美麗了嗎?沒有，魔力不夠大，我們大家一起來，好嗎?(播放音樂，幼兒跟著老師拍拍頭)

7、引導幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動作。

——引：哇，帽子變美麗了，拍拍頭可以將帽子變美麗，還可以做什么動作將衣服變美麗呢?

(播放音樂，讓幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動作)

8、哇，蔬菜寶寶真美麗，我們也來裝扮一下，一起來參與舞會。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)

9、親子活動：舞蹈《握手舞》

——引：小朋友跳得真棒，我們也邀請爸爸媽媽和我們一起跳舞，好嗎。

——播放音樂，孩子和父母一起跳舞。

10、結(jié)束：老師，幼兒隨著音樂離開音樂室。

畫蔬菜教案中班篇5

活動目標：

1、了解、認識一些常見蔬菜的名稱，知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

2、通過洗刷、分切蔬菜，增添幼兒的勞動、合作、共享意識。

3、體驗共享的歡樂。

4、大膽說出自己的理解。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。

活動預(yù)備：

1、幼兒自帶的各種蔬菜

2、切蛋糕的刀、叉

活動過程：

一、組織教學，引起興趣：

教師出有關(guān)蔬菜的謎語，幼兒進行猜謎。

二、認識蔬菜的外型，了解蔬菜的名稱。

1、幼兒以“請朋友〞的方式，介紹自己帶來的蔬菜。

2、教師依據(jù)幼兒的介紹，通過比較，總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

3、請幼兒為各種蔬菜進行分類，如：有葉的、無葉的，或是依據(jù)蔬菜瓜果的顏色進行分類。

三、知道多吃蔬菜的好處。

“你們情愿與蔬菜朋友做朋友嗎?〞“為什么?〞

“你最喜愛吃什么蔬菜?〞

教師小結(jié)：“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的。〞

四、分組進行“蔬菜品嘗會〞，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

1、幼兒和教師為蔬菜進行分類?！澳男┛梢陨?，哪些需要吵熟了吃。〞

2、師幼共同商量：可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?清洗后切了直接吃，讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

3、師幼商討洗蔬菜時、切蔬菜時需要留意的問題。

4、幼兒分組進行蔬菜的清洗。

5、幼兒進行共享活動。

活動結(jié)束

1、請幾名幼兒把洗潔凈的蔬菜，送到食堂請奶奶、阿姨幫忙炒熟。

2、區(qū)域活動時進行“蔬菜寫生〞。

3、區(qū)域活動開辦“我們的菜場〞的游戲。

教學反思

在商量過程中，我不失時機地告知孩子們哪種蔬菜含有什么養(yǎng)分成分，這種養(yǎng)分對人身體有什么作用，孩子們聽得津津有味。對有的養(yǎng)分成分名稱幼兒不太熟識，就要求老師再說一遍。最終孩子們懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成長。通過這種生動活潑的教學方式，孩子對常見蔬菜有了進一步的了解，并增長了學問，課堂收到了良好的效果。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭恍猩俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等養(yǎng)分物質(zhì)。

畫蔬菜教案中班篇6

活動目標：

1、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

活動預(yù)備：

1、多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等〕或資料圖片

2、多媒體預(yù)備：ppt課件。

活動過程：

1、今日小白兔來我班做客了，它要帶小朋友到蔬菜王國去看看?〔播放音樂，幼兒隨音樂進入活動室?！?/p>

師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜王國！

師：我們到蔬菜王國里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識。

師：生活中我們吃的蔬菜種類許多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片，認識蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分。

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜？有什么養(yǎng)分？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以小朋友要喜愛洗菠菜、多吃菠菜。

還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜，它是桔紅色的，小白兔特別愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加光明。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，它能是我們的牙齒骨骼變的牢固，還能防止牙齦出血。

小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，如今我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

師：這些菜都含有豐富的養(yǎng)分物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

4、結(jié)束部分：

〔1〕觀賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

〔2〕觀賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結(jié)束

畫蔬菜教案中班篇7

活動目標：

1、學習6以內(nèi)的數(shù)字認讀，嘗試點數(shù)并按數(shù)取物。

2、比較數(shù)量的多少，能按指令操作。

3、進展幼兒的動手能力。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。

活動預(yù)備：

畫有大鍋的圖片；“菜單〞一份；蔬菜圖片若干〔4根胡蘿卜，5只番茄，3個葫蘆，6根黃瓜，和2個包心菜〕；幼兒操作材料。

活動過程：

一、熊媽媽家的蔬菜成熟了

-----“熊媽媽家的蔬菜成熟了，今日她邀請小朋友到他家去吃養(yǎng)分蔬菜湯，想去嗎？〞

-----“看看，熊媽媽家里的蔬菜可多了？〞教師依次出示胡蘿卜，番茄，葫蘆，黃瓜，和包心菜，讓幼兒說出蔬菜的名稱。

-------“熊媽媽種了幾樣蔬菜？〞請幼兒點數(shù)出蔬菜的種類。

--------“數(shù)一數(shù)每一樣蔬菜有多少？〞幼兒點數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量，學會按序點數(shù)。

-------引導幼兒把蔬菜從少到多按序排列。

二、認讀蔬菜湯的菜單

----“熊媽媽采了這么多蔬菜，它為了讓小朋友吃到養(yǎng)分美味的蔬菜湯，瞧！她還制定了菜單〞。引導幼兒觀看并表述蔬菜圖左側(cè)數(shù)字的意義。

------“你們發(fā)覺了什么？〞請幼兒說說菜單上說需要那些材料？每一種材料需要多少？幼兒依據(jù)菜單敘說“4個胡蘿卜，5只番茄，3個胡蘿卜…〞

----“哪一種蔬菜最多？哪一種蔬菜最少？〞

三、開始煮湯了

------“熊媽媽采來了蔬菜，定好了菜單，看！熊媽媽在干嘛？〞出示大鍋，“接下來熊媽媽開始煮湯了，胡蘿卜放幾根？〞引導幼兒按菜單上的數(shù)量，找出相應(yīng)圖片貼到大鍋內(nèi)。

-----一起點數(shù)，核對胡蘿卜數(shù)量是否正確。其它蔬菜也一一放入。

四、幼兒操作

----“熊媽媽把煮蔬菜湯的本事教給了小朋友？接下來，我們每個人都來煮煮蔬菜湯好嗎？〞

-----針對幼兒的操作狀況展示評價。

小結(jié)：“今日我們不僅喝到了熊媽媽煮的蔬菜湯，還學到了煮蔬菜湯的本事，收獲可真不小，你們情愿把這個本事教給你們的好朋友嗎？那么，我們行動吧！〞

活動反思：

整堂課教師創(chuàng)設(shè)了兩個情景。第一個：“讓幼兒說出蔬菜的名稱，請幼兒點數(shù)出蔬菜的種類，幼兒點數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量，學會按序點數(shù)。〞豐富了幼兒的生活閱歷，并且讓幼兒說說點數(shù)的方法，最終教師總結(jié)：一個不會數(shù)錯的方法，就是拿出小食指，按從上倒下，從左到右有順序的數(shù)。讓幼兒把握了點數(shù)的方法，提升了幼兒的閱歷。第二個情景：看看熊媽媽制定的蔬菜湯，讓幼兒認讀菜單。孩子們一下子就說出了菜單上的蔬菜，并通過教師的引導，很快了解蔬菜后面數(shù)字的意義。這一環(huán)節(jié)前面的數(shù)數(shù)方法得到很好的驗證和進一步的提高。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭恍猩俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等養(yǎng)分物質(zhì)。

畫蔬菜教案中班篇8

敬重的各位評委老師，大家好(鞠躬)，我是應(yīng)聘幼兒園教師的3號考生，今日我試講的題目是：中班健康活動《蔬菜王國》，下面開始我的試講。

哈嘍，小朋友們，大家好，很快樂又見到小朋友們啦，小朋友們先來和老師做一個好玩的手指游戲《咕嚕咕嚕錘》吧，開始，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕一個變成三，三變五，五變八，變呀變呀變不見!小朋友們，猜猜老師會給你們變出什么呀，我看到小朋友們都搖搖頭不知道，那認真看嘍，巴拉巴拉變，看老師給你們變出了好多蔬菜寶寶，有西紅柿寶寶，黃瓜寶寶，還有我們的青菜寶寶。那小朋友們平常有吃過這些蔬菜嗎?嗯，我看到有的小朋友搖搖頭，有的小朋友點點頭，看來我們有的小朋友吃過，有的小朋友沒有吃過。

沒關(guān)系，老師知道小朋友們最喜愛看動畫片兒了，那我們?nèi)缃褚黄饋砜匆幌聞赢嬈瑑寒斨械男游锇l(fā)生了一些什么事兒吧，小朋友們豎起小耳朵，睜大小眼睛，認真看哦，好啦，小朋友們，動畫片兒看完了，有誰可以告知老師動畫片當中有哪些小動物呢?好，請這個戴帽子的小女孩兒你來說一下，她說呀，動畫片兒當中有小兔和小狗兒，對啦，看來這位小朋友有仔細的在看動畫片兒，那么老師還有兩個問題問一下你們，第一個問題是，為什么動畫片兒當中的小兔身體很好，不生病呢?請小朋友主動舉手回答哦，好，我請這邊小手舉的最高的小朋友，你來說一下，你說呀，小兔特殊喜愛吃蔬菜。，所以他身體特殊好，不生病。說得特別好，老師把大拇哥送給你!第二個問題是動畫片兒當中的小狗，為什么長得胖，常常生病呢，也請小朋友主動的來回答老師的問題哦，好，小朋友們都很主動，我請這邊靠窗戶穿著藍色上衣的小朋友，你來說一下，哦，老師聽到他說呀，小狗每天都吃許多的肉骨頭，不喜愛吃蔬菜，所以他長得很胖，而且還常常生病，說的特別好，老師把掌聲送給你。

看來呀，小朋友們都在仔細的觀看動畫片兒吶，那小朋友們商量一下，怎么樣才能像小兔一樣，身體好，不生病呢，小朋友們商量兩分鐘，之后老師請小朋友告知老師她的想法。好啦，時間到了，我請小手舉的最仔細的這個小朋友，來說一下，哦，你說呀，我們要像小兔一樣多吃蔬菜，每天都要吃蔬菜，不能像小狗兒一樣，只吃肉和肉骨頭，要不然呢，就簡單長胖，還簡單生病，特別的棒，老師要表揚一下你，左邊一朵小紅花呀，右邊一朵小紅花呀，獎給小朋友頂呱呱。所以小朋友們要記得哦，要像小兔一樣多吃蔬菜，不能挑食，這樣我們才能身體好，不生病。

那么接下來呢，老師給你們預(yù)備了一些蔬菜寶寶的圖片，我們一起來看一下，第一張圖片，寶寶有誰認識呀，我聽到有小朋友說是青菜寶寶，還有呢，還有西紅柿，還有黃瓜，還有西蘭花，太棒了，小朋友們都說的對，聲音也很洪亮，老師要表揚一下你們，金咕嚕棒，銀咕嚕棒，小朋友們最最棒!那有誰知道這些蔬菜寶寶的養(yǎng)分價值，吃了會對我們身體有什么好處呢，小朋友們可以動動小腦筋想一下哦，好，我看這邊有小朋友舉手了，那請你來說一下，哦，他說呀，吃了這些蔬菜寶寶，可以預(yù)防疾病，皮膚也特殊的好。不錯，難怪你身體這么健康，皮膚也這么好