小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感

第頁共頁小學(xué)生《海底兩萬里》小學(xué)生《海底兩萬里》小學(xué)生《海底兩萬里》1這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難降臨的時(shí)候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我英勇地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新穎刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，讓我們一起去探究，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。小學(xué)生《海底兩萬里》2在暑期讀完《海底兩萬里》之后，我似乎看到了一個(gè)海洋世界，神秘的尼摩艦長開著“鸚鵡螺”帶著博士、康塞爾、尼德·蘭環(huán)游世界海域，他們一起合作過，解決困難，渡過難關(guān)，其中他們來到了南極。南極給鸚鵡螺帶來了一場意想不到的災(zāi)難，為了求生，團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮到了極致，大家萬眾一心克制了困難。在危急時(shí)刻，康塞爾和尼德·蘭?？諝饬艚o先生，表現(xiàn)出人與人之間的友誼，我覺得就是因?yàn)槿伺c人之間的友誼、信任使大家度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，我讀完之后覺得人與人之間應(yīng)該珍惜友誼，互相信任應(yīng)該堅(jiān)持下去。小學(xué)生《海底兩萬里》3《海底兩萬里》這本書講了在一八六七年，法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀參加追捕海上大怪物的行動。歷經(jīng)千辛萬苦，大怪物沒抓到，教授和他的同伴反而成了大怪物的俘虜。其實(shí)這個(gè)大怪物是一艘潛水艇。于是，他們就跟隨潛水艇，用10個(gè)月的時(shí)間，縱橫了海底兩萬里。歷盡驚險(xiǎn)叢生的水下世界。文中的人物各有各的特點(diǎn):阿羅納克斯教授樂觀向上，孔塞伊英勇，內(nèi)莫艇長外表無情但內(nèi)心仁慈，內(nèi)德·蘭德膽大細(xì)心。讀完這本書，讓我對海洋知識、海洋探秘都有了很大的興趣。我知道了要保護(hù)海洋生命，要合理利用海洋資。我多想長大了也去探究海洋世界，讓人與自然和諧相處，共同繁榮。小學(xué)生《海底兩萬里》4這個(gè)假期里，我看了《海底兩萬里》這本書，講的是關(guān)于“鸚鵡螺號”潛水艇的故事。美國船長邀請教授參加捕捉“大海怪”的行動，其實(shí)大海怪就是一個(gè)潛水艇“鸚鵡螺號”。和教授在一起的二個(gè)朋友，他們?nèi)齻€(gè)人在“鸚鵡螺號”上度過了一段又一段神奇的經(jīng)歷：在海底打獵、采珍珠、和鯊魚、章魚、印第安人斗爭。他們從____出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲、印度洋、到達(dá)印度洋。這個(gè)故事讓我知道，做事情要英勇，不要輕言放棄，就可以到達(dá)最后的成功。小學(xué)生《海底兩萬里》5《海底兩萬里》是我最喜歡的書之一，它不僅展現(xiàn)了海底世界的神奇和美麗，也能讓人從中理解到許多有趣的海洋生物。在這本書中，最吸引我的就是書中所寫的恐懼的章魚。那大章魚有250個(gè)吸盤，體重至少有20000到25000公斤。在尼摩船長和伙伴們與大章魚的殊死搏斗中，我看到了人類的智慧，也看到了大自然的無情。最讓我驚訝的是尼摩船長，我一直以為他是一位機(jī)智、英勇和藹良的人，但我看錯了，原來他是一位“復(fù)仇者”!人是會變的，這句話一點(diǎn)也不錯。雖然《海底兩萬里》這本書中有許多形形色色的海洋生物，但我相信，在不久的將來，可能還會有許多未知的生物被人類發(fā)現(xiàn)。小學(xué)生《海底兩萬里》6讀了《海底兩萬里》我終于知道了原來海底有這么多樂趣啊，真想長大以后也像尼莫船長一樣也去海底探險(xiǎn)啊！讀了《海底兩萬里》，我還覺得尼莫船長很聰明，他可以巧妙的利用海里的資變成鸚鵡螺號的原料。讀了《海底兩萬里》，我還覺得采珠人非?？蓱z，因?yàn)殄a蘭島的珍珠很難采到，就算采到了，可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險(xiǎn)采到得珍珠買給珍珠商。在《海底兩萬里》這本書里，我還學(xué)到了許多我從來不知道的知識，比方：鯧魚，麥蟲魚，飛魚，單鰭魚。。。我喜歡我的這本書《海底兩萬里》。我今天重讀《海底兩萬里》這本書。寫的是阿羅納克斯教授登上“林肯號”捕人們傳說的海怪，但被海怪捕獲，原來海怪只是一艘無人知道的潛水艇，名字叫“鸚鵡螺號”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過重重危險(xiǎn)最后終于逃了出去。在重重危險(xiǎn)里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫的是：他們被困在深沉的冰層下面，必須打破冰層才能生存。他們在缺氧的情況下去外面一點(diǎn)點(diǎn)打碎冰層呼吸新穎空氣，他們誰都是按時(shí)間回來沒有一個(gè)人多呼吸一點(diǎn)新穎空氣，教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點(diǎn)氧氣給了教授，等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來。我從中明白了一個(gè)道理：遇到困難永不退縮，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，無私奉獻(xiàn)的精神，任何困難都能戰(zhàn)勝。小學(xué)生《海底兩萬里》7一直以來，我都很想仔細(xì)閱讀一下《海底兩萬里》這本書。這個(gè)假期，我的這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。讀完這本書，我被作者儒勒·凡爾納豐富的`想象力和預(yù)知將來的才能震撼了。他創(chuàng)作此書時(shí)，人類還不曾創(chuàng)造潛水艇，可他在小說中卻成功塑造了“鸚鵡螺”號潛艇。更令人驚訝的是，在小說發(fā)表25年后，當(dāng)人類制造出真正的潛艇時(shí)，竟與小說中描繪的“鸚鵡螺”號非常相似。同時(shí)我也被小說中的探險(xiǎn)者們的經(jīng)歷深深感動著。他們坐著這艘神奇的潛水艇，在短暫的不到十個(gè)月的時(shí)間里，從太平洋出發(fā)，進(jìn)展了總航程達(dá)兩萬里的探險(xiǎn)活動。在面臨一次又一次的考驗(yàn)時(shí)，他們沉著、冷靜，這一點(diǎn)尼摩船長表現(xiàn)得尤為突出。最終他們憑著堅(jiān)韌的意志力和過人的智慧，成功地完成了海底兩萬里的冒險(xiǎn)。這本書里的每個(gè)人物都個(gè)性鮮明，讓人讀后印象深入。尼摩船長去海底森林漫步時(shí)看見海蜘蛛、火鮫，一點(diǎn)也不慌張，可見尼摩船長多么沉著、冷靜。而尼摩船長能在一個(gè)荒島上，帶著一群人創(chuàng)造奇跡，打造出一艘潛水艇，這讓我不得不佩服尼摩船長的聰明過人。脾氣暴躁、做事沖動的尼德·蘭因?yàn)轲囸I難忍而怒不可遏了，對著又聾又啞的鐵皮墻壁發(fā)泄，還差點(diǎn)把送飯的侍者掐窒息。他隨意就破口大罵，這踢一腳那踢一腳，還常常用武力解決問題?？伤麖膩頉]有真正解決過問題，還總是把他的壞情緒“感染”給其別人，讓別人也不快樂，所以他就是一個(gè)“垃圾人”。在生活中，我們不能做像尼德·蘭這種傳播負(fù)能量的人。合上這本書，我不禁有一種想去探險(xiǎn)的沖動！其實(shí)，每個(gè)人的一生都不會風(fēng)平浪靜地度過，總會遇到這樣或那樣的困難，而有意地去經(jīng)歷一些事作一些嘗試磨練一下自己的意志，不是會使人生更加豐富多彩嗎？我期待著這樣一次探險(xiǎn)之旅！小學(xué)生《海底兩萬里》8讀了《海底兩萬里》以后，我被書中扣人心弦的故事情節(jié)深深地吸引了。故事講述的是一向平靜的大海里出現(xiàn)了駭人聽聞的怪事，一只宏大的“怪物”出沒其間，胡作非為，于是美國戰(zhàn)艦林肯號裝備了強(qiáng)大的武器去尋找并消滅這個(gè)“龐然大物”。林肯號和“怪物”在一場戰(zhàn)斗之后受到重創(chuàng)，而隨船探險(xiǎn)的博物學(xué)家阿龍納斯教授和魚叉手之王尼德蘭、仆人康塞爾神奇地進(jìn)入了“怪物的內(nèi)部”。而隨船探險(xiǎn)的博物學(xué)家阿龍納斯教授和魚叉手之王尼德蘭、仆人康塞爾神奇地進(jìn)入了“怪物的內(nèi)部”。這部科幻小說中最吸引我的，是那千姿百態(tài)的海底世界，還有書中有時(shí)讓你沖動不已，有時(shí)讓你緊張，有時(shí)又可能會讓你留下熱淚的故事情節(jié)。另外，書中比方在印度洋看到的許多稀奇的介殼動物，讓我對神秘的大海，特別對大海里面神奇的世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇。我想我如今就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識，讓知識武裝自己，等我長大了，我要用我學(xué)到的知識去探究神奇的海洋世界。這本書雖然是一部科幻小說，但從這本書里面，我也學(xué)到了好多知識，明白了很多道理，讓我懂得了忠誠，懂得了孤獨(dú)，讓我懂得了什么是真正的友誼！小學(xué)生《海底兩萬里》9最近，我閱讀了世界名著——《海底兩萬里》，那是儒勒·凡爾納的一部巨作。書里主要講述了“我”——皮埃爾，誤打誤撞地進(jìn)入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇，從而開場了皮埃爾的海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”，尼摩船長又不愿意暴露自己的身份，所以但凡上了船的人，一律不允許下船。最后，海上發(fā)生了一次大旋渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底，而“我”卻坐著小艇死里逃生。讀完名著，我特別佩服尼摩船長，他意志堅(jiān)決，從來沒有放棄過要穿越海洋的偉大理想，但他最終為了實(shí)現(xiàn)理想而付出了自己珍貴的生命。我認(rèn)為他是值得的，他的死是有價(jià)值的。他只要有了夢想就會不停地追夢，反之，現(xiàn)實(shí)生活中的我，做事總是有頭無尾，缺乏意志力和恒心，也從沒有設(shè)立過目的。從如今開場，我為我自己樹立了兩個(gè)目的：短期目的就是本學(xué)期的期末考試我要考入前十名；遠(yuǎn)期目的就是要考到重點(diǎn)高中。我要為此努力學(xué)習(xí)?！逗５變扇f里》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我們學(xué)習(xí)的人。我也要像他那樣意志堅(jiān)決，頑強(qiáng)、刻苦地學(xué)習(xí)，以此來報(bào)答所有關(guān)愛我的人。小學(xué)生《海底兩萬里》10只要把握好時(shí)機(jī)，我們當(dāng)然會成功——讀《海底兩萬里》有感。我看完了一本非常有意義的書，它是法國作家儒勒·凡爾納寫的科幻小說——《海底兩萬里》。書中說人們發(fā)現(xiàn)了一頭“海怪”，軍隊(duì)造了戰(zhàn)船要消滅它。阿龍納斯教授受到邀請和仆人康塞爾一起踏上戰(zhàn)船，他們認(rèn)識了捕鯨大王尼德·蘭。在和“海怪”的戰(zhàn)斗中，三人落水到了“海怪”身上，發(fā)現(xiàn)原來是艘潛水艇，艇長叫尼摩。日后他們?nèi)烁崮νчL在海洋環(huán)游世界，最后因?yàn)橐粋€(gè)大旋渦回到陸地?？赐旰帽緯?，我最佩服的是尼德·蘭，他有一顆____，他不會愿意過沒有自由的生活，不管待遇有多好。他說過一句話讓我記憶深入——“我們當(dāng)然會成功，只要把握好時(shí)機(jī)。”這句話讓我知道，只要能把握好時(shí)機(jī)，做事當(dāng)然可以成功。而平時(shí)生活中有很多人在做事的時(shí)候沒有把握好每一次時(shí)機(jī)，所以會失敗。有一次，我和爸爸去釣魚。我本來以為釣