四年級德育工作計劃

四年級德育工作計劃

四班級德育工作方案1

一、指導思想：

以新課程訓練要求為理念，以素養(yǎng)訓練為導向，教書育人。不僅要教同學如何學習，更要交同學如何做人，即學會學習，學會做人。這是班主任的中心工作。

二、詳細工作：

1、抓好同學的常規(guī)管理，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做到嘴勤、腿勤，常常檢查紀律、衛(wèi)生，發(fā)覺問題準時向同學說明，常常在課間時候深化到班級，在沒有特別狀況時爭取節(jié)節(jié)課下到班級，約束同學的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使同學養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、作好班級同學的思想工作，確保同學的穩(wěn)定。常常找同學談話、談天，了解同學的學習、家庭狀況，思想動態(tài)，以及對班主任老師和學校的意見與要求，同時也把老師的想法與要求傳達給同學。所以，本學期爭取每一個星期與2名----3名同學進行一次談話。同時，要常常與同學家長保持聯(lián)系，常常與家長打電話，把同學在學校的表現(xiàn)準時報告給家長，爭取家長的力氣共同訓練管理同學。特殊是同學沒有按時到學校上課時，更要準時給家長打電話，詢問清晰，以防萬一，削減不必要的麻煩。

3、重視平安、法制訓練，提高同學的平安意識，確保同學在學校在家的人身平安。人們常說，平安無小事，平安重于泰山，所以，作為班主任，就要特殊重視對同學的平安訓練。利用黑板報，班會等形式，常常向同學宣揚平安用電、平安用火、遵守交通規(guī)章、遵紀守法，發(fā)覺擔心全隱患要馬上離開并報告老師或學校。訓練同學上學不能帶各種管制刀具，假如帶到學校，將馬上沒收。

4、關懷愛護單親無親同學的學習與生活，讓這個特別的群體感受到老師、學校的暖和。班級單親無親同學占班級人數的三分之一，關懷他們是自己的工作。建立單親無親檔案，每周與2名---3名同學進行談天、談話，了解他們的思想動態(tài)，家庭狀況，身體狀況，父母的相關狀況，讓這些同學時刻感受到老師的暖和與關愛，使他們不再孤獨與冷漠。

5、加強對班級的管理，確保班級秩序的穩(wěn)定與班級各種公用備品的完好。訓練同學下課不要在教室內、走廊里打鬧，大聲喧嘩，一律右側通行。訓練同學愛惜班級、學校，樹立以班級、學校為家的思想，愛惜學校的一草一木。對班級的桌椅實行實名制，門、窗、燈等實行責任制。作到責任到位，誰消失問題誰負責的制度。

6、引導同學樂觀參與學校及各個部門組織的各項活動，并爭取在各項活動中取得好成果。三月份，參與學雷鋒的活動，主要在班級內部進行，訓練同學為班級做一件好事，四月份，參與清明節(jié)祭掃革命烈士墓的活動，對同學進行革命傳統(tǒng)訓練，五月份。利用“五一”國際勞動節(jié)的時機，參與美化校內的植樹、種花勞動。

7、關懷學困生，關心智優(yōu)生，使他們各有所長，各有所優(yōu)。對待學困生，要急躁細致，循循善誘，關心他們樹立戰(zhàn)勝困難的信念，克服自卑的心理，增加他們的信念。對待智優(yōu)生，為他們制造自我呈現(xiàn)的機會，制造學習的機會，學習的空間，并常常訓練他們要虛心，進取，樹立遠大的奮斗目標。

8、班主任老師在訓練同學管理班級的過程中，還要堅持理論學習，提高自己的管理班級的水平。堅持參與學校正教處組織的班主任學習，堅持參與市里進修學校組織的班主任學習，堅持利用業(yè)余時間學習各種書籍，使自己的管理水平不斷上升。

9、加強自己的師德建設，使自己成為一名品德良好的人民老師。學習《中學校老師師德規(guī)范》，喜愛同學，決不打罵同學，體罰同學，決不亂收費，決不給同學攤派各種學習資料。敬崗愛業(yè)，無私奉獻，以身正為范，去感染同學，去感染家長。做一名讓學校領導老師放心的老師，做一名讓同學喜愛信服的老師，做一名讓同學家長鄙視的老師。

四班級德育工作方案2

一、差生基本狀況及分析

同學進入四班級，同學的學習成果就拉開了差距，同時在德育方面也存在著很多的問題。特殊是通過暑假，開學來我發(fā)覺部分同學由于自身緣由、家庭緣由等，使自己與別人差了一大截，成了問題同學。他們有的表現(xiàn)為成果不良，有的表現(xiàn)為品德行為不良，還有個別的表現(xiàn)為成果不良且附帶品德行為不良。

二、轉差對策與措施

1、喚醒后進生自尊心和自信念

每一個德育后進生都有極強的自尊心和自信念。做為班主任應當敬重他們的人格并相信他們，他們就會力求不辜負這種期望和相信，樂觀上進，努力使自己的行為符合要求。所以，班主任要以自己的真誠去激發(fā)后進生的真情，引導他們信念十足，自覺或不自覺地去學習別人的優(yōu)秀道德品質，從而調動了他們轉變自身不足的樂觀因素，提高德育訓練效果。所以班主任要留意以下幾點：

(1)對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不行攀，望而卻步;要求過低，不利于培育后進生的學習毅力和克服困難的力量。

(2)讓后進生獲得勝利。只有當他們真正體驗到經過努力而獲勝利的歡悅時，才能樹立起進步的信念和愿望。老師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓舞。

(3)讓后進生充分進展自己的才能，充分展現(xiàn)自己的特長。在選擇班干部時應加以考慮，讓他們也能擔當肯定職務，在集體中發(fā)揮作用。

2、用愛心去感化他們

愛心是勝利德育的動力源。愛生是老師必需具備的美德，得到老師的關愛，是每個同學最基本的心理要求，老師要用真摯的愛對待后進生。心理學家認為：“現(xiàn)代訓練的主要任務就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解?！敝挥欣斫?，才會做到有的放矢的愛。作為班主任切忌由于后進生缺少監(jiān)護，行為習慣和學習成果差就卑視他們或放任不管，應千方百計從情感上彌補他們在家庭中的缺失。不論是學習上還是生活上，從微小之處做起，專心去愛他們，用情去感化他們。愛就在生活中，就在不經意中，這種不刻意營構的愛，能夠走進后進生干枯心田起到潤物細無聲的宏大作用。作為一名班主任，必需擁有最深厚的愛生之心，自己全部的愛去關懷每一位后進生，讓愛拉近了與同學的距離，讓愛使后進生體會到了學校大家庭的暖和。班主任無私愛心是無形的訓練資源，潛移默化地影響著同學，更是同學形成正確人生觀、價值觀的重要一環(huán)。

在做急躁細致工作的同時，也肯定要嚴格地訓練和要求，對原則問題不能遷就。沒有嚴，也就沒有訓練。要抓住契機同學進行紀律訓練和法制訓練，使之不做出出格的事情。有了違紀行為決不能遷就，急躁的思想訓練與嚴厲?的紀律處理是不沖突的，只要工作做得細，有時可能會得到滿足的效果。

3、用正確班級_引導后進生成長

班主任在訓練、教學、生活和各項活動中，依據是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當的表揚和嘉獎;該否定的就否定，并賜予適當的批判和訓練，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體_。這種集體_不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數的正確熟悉與言論基礎上，主題班會是很好的造勢途徑，利用得當，可以造成正確_，對全班成員都有感染力，我準備有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習閱歷溝通會，意志訓練，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成訓練、誠信訓練等，我相信，這些活動將大大地促進良好的學風、班風的形成。

4、急躁細致，持之以恒，抓反復，反復抓

德育后進生的心理進展是不平衡的，思想不穩(wěn)定，意志不頑強，自制力不強，往往是“三分鐘熱血”，堅持不了幾天又重新犯錯，生活閱歷淺等等，在其進步的過程中，經常會消失反復，這是合乎規(guī)律的正?，F(xiàn)象。今年的我班有個同學邱友松常常犯小錯誤：隨地丟垃圾，上課鈴響了還不能坐好，上課接話把兒等，常常承認錯誤，就是改正不了錯誤。我們急躁反復地做他的思想工作，動之以情，曉之以理，讓他感覺老師始終在關注他，給他機會和時間改正錯誤。人是有感情的，孩子更簡單被打動，如若再犯，就覺得對老師有愧。經過一段時間急躁細致的說教，使邱友松熟悉到自己的言行的確是過分，從愛老師和對得起老師的角度也應當做一個遵守紀律，品德端正的同學，任課老師也都管著他，督促他，使他始終被關愛、被關懷、被關注?，F(xiàn)在的邱友松不但個頭長高了，品德也端正了。對待后進生轉化工作，既要有熱忱，又要有信念;既不操之過急，又不袖手旁觀，把德育后進生的轉化工作作為一項長期的工作來抓，使其朝良性方面進展，力爭個個成才。

5、發(fā)揮家庭訓練的作用。

家庭訓練是學校訓練的基礎，二者相互融合，相互補充，在培育人才的過程中發(fā)揮各自的作用。要引導家長(監(jiān)護人)樹立正確的育人觀、成材觀，正的確施家庭訓練。要求家長(監(jiān)護人)使用科學的訓練方法，不僅要重視后進生成長中每一步的訓練和疏導，更應重視自己的良好行為示范作用，做孩子的楷模，同時協(xié)作學校對其進行思想政治訓練。班主任要建立后進生的個人檔案，隨時向家長反映狀況;家長也得向班主任反映同學在家的思想行為等。這樣就能準時互通后進同學在校狀況，同時也了解后進同學在家狀況，使家長(監(jiān)護人)理解、關懷學校訓練工作，自覺協(xié)作學校訓練同學。并對學校訓練工作提出好的意見，形成家庭與學校緊密協(xié)作、共同訓練后進生的格局，促進后進生的健康成長。

6、以身作則，樹立榜樣

對同學的道德要求首先必需成為對老師的道德要求。師德不但是約束、鞭策和指導老師的道德手段，也是鼓舞和訓練同學的道德手段。因此，師德在學校生活中具有雙重：一方面，師德對老師的專業(yè)行為具有激勵、指導和約束作用;另一方面，師德對同學具有訓練作用。師德通過影響老師的專業(yè)行為，影響同學的道德進展。老師的身教是一種自然而然的身教，對同學的品德可以起到潛移默化的作用。老師在一般狀況下之所以能夠自然而然地實施身教，并不是由于老師天生就是道德訓練家，而是訓練活動的特別性使然。訓練情境也的確使人更加大方呈現(xiàn)自己的美德。另一方面，處在訓練情境中的同學，一般都認為自己的老師的確應當以身作則，為人師表，因此正常狀況下不會對老師的道德示范產生抵觸心情。其實，學校德育的勝利，最終取決于老師的人格和行為表現(xiàn)。沒有老師的“身教”，就沒有真正的德育，學校訓練就不行能實現(xiàn)它的道德目的。以上對師德的種植述無一不是在說明老師作為榜樣這一特別作用。

三、班風建設

1、支配班級活動

依據學校德育工作支配，同時依據本班的實際狀況，開展各項班級活動，活動面對全體同學，促進同學全面進展。

2、營造向上氛圍

依據各班級同學的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約，給自己班級取個新名字等。

(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。

(3)讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培育小干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，關心小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的_，帶動全班同學的進步和進展。

四班級德育工作方案3

一、強化同學日常行為習慣

假期，不少同學感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣訓練課。利用晨間話連續(xù)細化，內化《學校生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，有特地班干部進行檢查，同學間相互監(jiān)督?；仡櫉o項競賽內容，給班干布安排各自任務。班長作好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人安排指導一日三掃，體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文課代表負管理好晨讀。準時對好人好事進行表揚。

二、壯大班干部隊伍

經過一個學期的培育，班干部已經形成了肯定的核心力氣，明確了各自的任務，具備了肯定的工作力量，有些班干部還在同學們中間形成了肯定的危性。但我發(fā)覺有些班干部名存實亡，并沒有發(fā)揮肯定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱忱卻非常高。本學期，我打算讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束力量。使更多的同學們在受到熬煉、增長才能的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出辦法，想方法，增加了集體觀念。引導同學自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱忱。同時常常召開班干部會議，對他們進行管理力量的引導。

三、培育良好的班風、學風

培育同學尊師愛友，勤奮學習，關懷集體，遵守紀律，喜愛勞動，講究衛(wèi)生，樂觀熬煉的好作風，有利于班級分散力的形成和進展。

1、期初每個同學給自己確立本學期的目標。

2、做好期初家訪工作，特殊是對新轉進來同學的全面了解。

3、以五項競賽為中心軸，全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高同學的道德素養(yǎng)。

4、滲透《學校生日常行為規(guī)范》和《學校生守則》中的思想精神，要求同學以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀訓練和訓練，引導同學對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

5、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度訓練，促進每個同學學習的提高。同學要以學為主，抓學習的過程，也同時是對同學的訓練過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動同學的樂觀性。給同學制造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)同學的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

6、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平常加強輔導。

四、強平安訓練，防患于未然

平安工作是一切工作得以順當進行的前提，因此，把平安工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展平安學問訓練。

2、用班隊課給同學傳授相關的平安意識，法律意識，增加同學的自我愛護意識。

五、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順當地進行

1、做好家訪工作，了解同學的實際狀況。

2、準時與家長溝通，反映同學在校狀況。

四班級德育工作方案4

一、工作目標

依據學校德育的精神，本學期陽坊四班級的班主任工作將以“創(chuàng)生態(tài)文明班級”和“先進班集體”為動力，以開展各種活動為契機。以注意同學的品德培育，養(yǎng)成良好習慣為最終目的，緊緊圍繞“育人為本、德育為先”的工作重心，為同學的學習和生活制造一個良好的班級氛圍。提高同學良好道德素養(yǎng)。與此同時，做好學校、家長、社會的橋梁溝通，為同學的成長制造健康寬松的環(huán)境。

二、班級現(xiàn)狀

經過一個學期的學習，洋房四班級的同學在各方面都有了進步：新集體初步形成，同學們集體榮譽感較強，學習習慣有了好轉，學習成果有所進步。但仍存在很多的不足：氣氛略顯活躍，成果還有較大空間。為把本班建成優(yōu)秀班集體，本學期將注意培育同學良好的道德品質、行為習慣以及交往、合作等力量。特制定班級工作方案：

三、訓練目標

班級培育目標：以正確的態(tài)度對待學習，對待生活。

老師形象目標：求真求實布滿愛心。

四、訓練方法及措施

重點工作措施及要求：

(1)夯實常規(guī)管理基礎，從小事做起

1、重點加強同學日常行為規(guī)范的學習和實施，依據班規(guī)制定本學期的班級文明公約，同學共同簽字，班干監(jiān)督個人落實狀況，獎優(yōu)罰劣，確保常規(guī)工作能有序開展。

2、利用主題班會，對同學進行德育訓練。每周一節(jié)班會課，利用這節(jié)課向同學進行人生觀、道德價值觀、學習觀等方面的思想訓練，做好班會內容記錄。

3、定期召開班干部會議，準時了解班級狀況，做好班干部的培育工作。

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，布滿朝氣的班級氛圍。號召全體同學參加到班級環(huán)境的布置中來，每人為班級的建設貢獻一份力氣。

5、抓好“跑操、眼保健操、課間操”的活動。課間操要做到快、靜、齊。眼保健操穴位找準，動作做到位。

(2)加強平安訓練

1、利用晨會，班會，組織同學學習《中學校自我防范平安常識》。

2、組織同學自辦一期有關平安學問的墻報，增加平安意識，提高自我防范力量。

3、制定班級平安公約，訓練同學不玩火，不放鞭炮，不能任憑到水邊游泳，不做危急動作，上學和放學過公路留意交通平安。

(3)家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、常常主動找同學談話，點出不足，提出盼望，明確進展方向。

2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，關心提高學習愛好。

3、對于行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和同學共同督促下改進。

4、常常保持與同學家長聯(lián)系，使學校訓練和家庭訓練有機地結合起來。

本學期要做好家校聯(lián)系工作：

1、電話聯(lián)系：除了家長詢問外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的狀況準時反饋給家長。

2、面談：基本不采納此方式。照實在需要，先上報教育處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。

特色工作：

本班個別同學學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，學習成果欠佳，需要進行個別輔導和特殊的關注。針對上述狀況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數同學良好行為來訓練他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進步時準時表揚。

3、多給他們在同學面前展現(xiàn)自己的機會，以促進他們樂觀嚴格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子訓練好。

四班級德育工作方案5

一、指導思想：

連續(xù)以現(xiàn)代訓練理念為指導，以各級訓練行政及業(yè)務部門工作要點為依據，以學校工作方案為依據，以師德為保證，全面推動素養(yǎng)訓練;注意創(chuàng)新，注意現(xiàn)代信息技術建設和應用，注意每個同學的全員進展;把培育同學的良好的品質修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。

二、工作目標及工作措施：

本學期德育工作的總目標是：以愛國主義訓練為主線，以日常行為養(yǎng)成訓練為基礎，以師德訓練為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高同學的道德素養(yǎng)、共性心理品質，為同學的健康進展、主動進展奠定思想道德基礎。

工作中以活動、言傳身教等形式，培育同學們愛國主義精神，具有民族自尊心、自信念、驕傲感，擁護共產黨的領導和社會主義制度，使同學們具有環(huán)境意識、公民意時、法制觀念、道德觀念及服務于人民的意識;在日常的學習生活中漸漸養(yǎng)成遵紀守法、文明有禮、勤儉節(jié)省、關懷集體、愛惜公物、愛護環(huán)境的