編小魚教案8篇

編小魚教案8篇編小魚教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.在老師的帶著下用自然的聲音演唱歌曲。

2.按簡潔的規(guī)則歡樂的游戲。

3.觀賞歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點(diǎn)。

4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5.熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

教學(xué)預(yù)備：

一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片

教學(xué)過程：

一、游戲“釣魚〞

1.出示釣魚桿：這是什么呀?干什么用的?

老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?

2.出示魚群圖片：這是什么地方?有多少魚呢?(很多魚)幼兒學(xué)說“很多〞這個(gè)詞

二、學(xué)唱歌曲

1.老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作

2.清靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

3.幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍

三、玩游戲

1.在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師：小魚是彩色的，想個(gè)什么方法使我們的小手也變成彩色的呢?

每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游

2.套小魚游戲師：在唱到最終一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。

游戲1~2次

3.認(rèn)水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。

游戲1~2次

四、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結(jié)束。

編小魚教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

?網(wǎng)小魚》是一堂輕松好玩的音樂律動課，在組織活動中主要讓幼兒能主動參加進(jìn)來，和老師一起動起來，讓幼兒親身體驗(yàn)游戲的樂趣。面對剛?cè)雸@不久的孩子，他們接觸到的音樂種類還比較少，對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特殊好仿照動作。所以我選擇了一首節(jié)奏明顯，旋律輕快的音樂《網(wǎng)小魚》，從中激發(fā)了幼兒參加活動的主動性。在活動過程中設(shè)計(jì)了一個(gè)師幼一同仿照小魚游泳的環(huán)節(jié)，活動的重點(diǎn)主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現(xiàn)自己，或是表現(xiàn)的不夠自信。從中鍛煉他們的自信念及表演欲望。

活動目標(biāo)：

1．理解歌詞，學(xué)玩“網(wǎng)小魚〞的游戲，并能遵守其規(guī)則。

2．初步熟識音樂旋律，學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動作。

3．游戲時(shí)，留意不與同伴碰撞，體驗(yàn)有序活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1．魚網(wǎng)。

2．金魚缸一個(gè)。

3．音樂。

活動過程：

一、教師出示金魚缸，引導(dǎo)幼兒觀看小魚。

1.教師：“小朋友們看，這是誰呀？〞〔小魚〕“小魚在水里怎么游的？〞

2．教師引導(dǎo)幼兒觀看小魚，大膽講解并描述，并學(xué)一學(xué)小魚游的動作。師：聽，小魚游的時(shí)候有沒有聲音？那我們也把腳尖踮起來學(xué)小魚游泳?！矊W(xué)習(xí)小碎步〕

3．“小魚還給我們帶了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽〔播放樂曲一〕，〔教師提問歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解歌詞〕教師：歌曲里唱了什么？小魚在干什么？

二、學(xué)習(xí)小魚吃食的動作。

1.師：“小魚游了好長時(shí)間，它的肚子餓了，要去找吃的東西了，看到好吃的小魚會怎么吃呢？〞教師示范小魚吃食的動作。

2.教師引導(dǎo)幼兒聽樂曲二，做小魚吃食的動作。

3.教師重復(fù)播放音樂，帶著幼兒反復(fù)練習(xí)小碎步及小魚吃食的動作。

三、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂，介紹“網(wǎng)小魚〞游戲規(guī)則并帶著幼兒玩游戲。

1.教師出示“紗巾〞，扮作漁夫，介紹“網(wǎng)小魚〞的游戲規(guī)則。

2.教師：漁夫要來池塘捉魚了哦！小魚該怎么辦?。　菜纳⑶那牡靥优堋巢⒁龑?dǎo)幼兒聽一聽漁夫來了是什么音樂？重點(diǎn)練習(xí)聽到樂曲三時(shí)就快快游回家。

3.教師：“小魚先干什么，再干什么？〔唱歌—小魚游—吃食—游回家〕小魚游的時(shí)候要留意什么？〔幫助幼兒明確“找空地方游，不碰撞〞的規(guī)則〕

4.教師帶著幼兒聽音樂完好玩游戲。

編小魚教案篇3

【活動意圖】

網(wǎng)小魚是幼兒最喜愛的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增添。

【活動目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。

2、培育幼兒合作能力

3、進(jìn)展幼兒的觀看比較能力。

4、進(jìn)展幼兒的動手能力。

【活動預(yù)備】

1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂cd《許多小魚游來了》

【活動指導(dǎo)】

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉??！〞，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住〞二字后，抓緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參與游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

【活動反思】

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住〞兩字時(shí)，快速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。

教學(xué)反思

幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，主動地主動的想方法解決問題，在池塘里歡快的跳動，他們的思維也跟著在歡快的思索著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不留意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘〞，這個(gè)問題值得我們留意，從小應(yīng)當(dāng)教會小朋友老實(shí)。

編小魚教案篇4

?捉小魚》

活動目標(biāo)

1、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力

3、體驗(yàn)師生共同活動的歡樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能精確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。

活動預(yù)備

1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

2、幾十個(gè)夾子。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、教師出示預(yù)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么??？(小貓)

2、“有誰知道小貓最喜愛吃什么？〞〔魚〕

3、“那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧，好不好？〞

二、基本環(huán)節(jié)

〔一〕小貓捉魚

1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。“今日媽媽發(fā)覺一個(gè)地方有許多的魚，我們抓緊去捉吧，好嗎？〞教師帶著幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前預(yù)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、“珍寶們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？〞

〔二〕捉“活〞魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到“魚兒“身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。

3、幼兒活動是教師提示幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評出勝利者給予表揚(yáng)。

5、活動課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

三、活動總結(jié)

1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的閱歷，并和其他幼兒溝通。

2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚(yáng)、鼓舞幼兒。

四、延長活動

在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培育他們身體運(yùn)動的各種能力。

教學(xué)反思

本次活動主要是培育幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能精確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平常對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，始終與他們在玩捉魚游戲的時(shí)候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中，我肯定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動的各種能力。

編小魚教案篇5

活動目標(biāo)

1.觀賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。

2.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達(dá)多歌曲的情感。

3.初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

活動預(yù)備

1.課件：圖片-池塘里的小魚，風(fēng)娃娃。

2.小魚、星星頭飾若干，魚媽媽頭飾一個(gè)。

活動過程

一、導(dǎo)入

幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進(jìn)入活動場地。

二、展開

1.觀賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。

〔1〕聽錄音感知音樂性質(zhì)。

提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？

2.演示課件，理解歌詞內(nèi)容。

〔1〕教師邊操作課件邊將故事：

-在一個(gè)秀麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。

-到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，

星星的影子映照在水面，似乎給小魚蓋上了一床珠寶被。

-風(fēng)兒輕輕地吹，就似乎在為小魚唱搖籃曲。

-小魚甜甜的睡著了，夢中觀察了媽媽在親吻他。

〔2〕請幼兒完好觀賞動畫及歌曲。

告知幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？

3.學(xué)唱歌曲，表達(dá)感情。

〔1〕幼兒扮小魚聽音樂自編動作進(jìn)行自由表演。

如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢等

〔2〕幼兒進(jìn)入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等，

聽音樂在秀麗的池塘里自由表演，進(jìn)一步表達(dá)對唱曲的理解與感受。

〔3〕幼兒跟唱歌曲1—2遍。

4.感受歌曲，大膽仿編歌詞。

〔1〕提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？

將個(gè)別幼兒的想象講解并描述進(jìn)行仿編。并請大家學(xué)唱。

〔2〕將幼兒仿編勝利的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進(jìn)行錄音。

三、結(jié)束

讓大家共同觀賞仿編歌曲，體驗(yàn)勝利的喜悅。

附：歌曲《小魚的夢》

3555653165123322——

魚兒玩呀玩了一天水池塘媽媽懷里睡

35565653165123321——

天上星星星星落下來為他蓋床珠寶被

535—313—2225122—

唔……唔……風(fēng)兒唱著搖籃曲

5535122—3565565316

輕輕吹呀漸漸吹魚兒夢中夢中觀察了

5123321——535—313—

媽媽在親他的嘴唔……唔……

51233321—

媽媽在等他的嘴

編小魚教案篇6

游戲的目的：

進(jìn)展學(xué)生靈敏等素養(yǎng)和奔跑、躲閃能力，培育同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

初步培育幼兒體育活動的興趣。

游戲的對象：幼兒園大班游戲的條件：需要一個(gè)長寬至少為10米的場地。

游戲方法：8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個(gè)長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個(gè)直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學(xué)生做"捕魚人"，每個(gè)捕魚人手里都拿著一個(gè)呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學(xué)生做"小魚"，分散在"池塘"里。教師發(fā)令后，"漁網(wǎng)"進(jìn)入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里，直到把全部的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止。

游戲的規(guī)則：

①"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。

②只有當(dāng)呼啦圈將"小魚"整個(gè)套住時(shí)才算抓住了，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時(shí)趁機(jī)從空隙中鉆出去。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

游戲的活動時(shí)間：建議在預(yù)備活動之后進(jìn)行，時(shí)間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個(gè)小組玩的時(shí)候休息以恢復(fù)體力。

游戲的教學(xué)建議：

①在場地較大、學(xué)生人數(shù)較多的狀況下，扮演"漁網(wǎng)"的人數(shù)可增加至3人或4人。

②"水桶"的有無，可以視狀況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

③當(dāng)學(xué)生人數(shù)較少時(shí)可以適當(dāng)減小游戲場地，避開捕魚人捉不到小魚。

教學(xué)反思：

幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，主動地主動的想方法解決問題，在池塘里歡快的跳動，他們的思維也跟著在歡快的思索著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不留意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘〞，這個(gè)問題值得我們留意，從小應(yīng)當(dāng)教會小朋友老實(shí)。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。依據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì)，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)覺，平均每年已約150種計(jì)，十多年應(yīng)已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。

編小魚教案篇7

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

2、學(xué)會躲閃，培育幼兒合作能力。

3、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)能力和對事物的推斷能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動預(yù)備：

平坦寬敞的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動過程：

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時(shí)，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提示幼兒遵守游戲規(guī)則：

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)當(dāng)說到最終一句“快快游的時(shí)候，才能跑。

(3)跑要留意安全。

2、教師示范動作

教師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

3、被捉到的幼兒不能再參與游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師依據(jù)幼兒把握游戲的狀況，適當(dāng)增加游戲難度。

活動延長：

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法?

編小魚教案篇8

活動目標(biāo)

1.幼兒熟識音樂旋律，學(xué)會小魚游得動作，能跟著音樂主動參加游戲。

2.幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律主動地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。

3.幼兒能通過游戲體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。

4.仔細(xì)傾聽并主動參加唱歌活動。

5.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作

難點(diǎn)：幼兒能依據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時(shí)按游戲規(guī)則玩游戲

活動預(yù)備

兒歌錄音《很多小魚游來了》；小魚頭飾若干；小貓頭飾一個(gè)；漁網(wǎng)一個(gè)；自制池塘

活動過程

一、幼兒隨音樂進(jìn)入活動室，引起幼兒興趣

師帶著幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡潔的小魚游的動作進(jìn)入活動室

二、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞

〔1〕師：魚寶寶們〔師召喚幼兒〕，我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎？是怎么唱的？

〔2〕幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

提問:歌曲里唱了些什么？有什么小動物？〔小魚〕三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動作

師：歌曲里面的小魚在歡樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎？〔會〕那誰來游給魚媽媽看看呢？

〔引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作〕

擴(kuò)展引伸：

〔1〕魚寶寶向上面游是怎么游的？〔或向下游，左右游〕

〔2〕魚寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的？〔嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴〕

師：魚寶寶們真能干，學(xué)會了小魚不同的游泳姿態(tài)，那我們?nèi)缃窬蛠硗嬉粋€(gè)《捉小魚》的游戲，怎么樣？

四．介紹游戲規(guī)則

師：如今我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲