中班開學第一課教案6篇

中班開學第一課教案6篇中班開學第一課教案篇1

設(shè)計意圖：

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康進展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔心全的舉動，并不知道那些危急所帶來的損害，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進行必要的安全教育，提高幼兒的自我愛護意識和能力。我覺得幼兒園開學“安全教育〞第一課應(yīng)當和幼兒的幼兒園生活和學習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動。

活動目標：

1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導幼兒區(qū)分哪些行為時危急的，哪些是安全的'，并把握遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。

3、能結(jié)合自己閱歷創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標志。

?綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的進展打好基礎(chǔ)〞，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的具體表達?；诖苏J識，我在每個教學活動中都能把孩子的最近進展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學活動中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標志，根據(jù)標志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，到達人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校內(nèi)、平安生活〞的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

活動預(yù)備：

活動的預(yù)備在活動中占有重要的地位，活動的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下預(yù)備：

材料預(yù)備：

1、安全教育情景錄像、安全標志圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：

了解日常生活中一些危急的事情和認識生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。

教學重、難點：

1、培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

2、設(shè)計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

教法、學法：

整個教學活動中，實行了很多教學法，主要實行了以下幾種教學法：

1、演示法

2、溝通商量法

3、自主探究法

4、觀看法

學法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖，感受游戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。

活動過程：

利用身體語言，激發(fā)興趣。——觀看、溝通商量、探究。——設(shè)計標志。

〔一〕利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

——教師用肢體語言來表達標志的意思。如當心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

——然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜想是什么標志，進展幼兒的想象能力和表達能力。〔確定與敬重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批判幼兒。〕

——把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細認真觀看標記的樣子、特征。

——第二次的標志可以采納另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。〔提高幼兒利用身體語言來表達的能力?！?/p>

連接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全呢？

〔二〕關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危急。

——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時〔如滑滑梯〕，不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里處處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎么辦。

——組織幼兒自由商量。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

——師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法?！策M展幼兒的口語表達能力?！?/p>

——小結(jié)八個安全小故事的正確方法。

連接語：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危急的事情需要留意的呢？

〔三〕組織幼兒商量幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請幼兒根據(jù)自己的想法設(shè)計一些安全標志，再商量哪些標志適合放在教室里使用?！灿變簩τ谧约涸O(shè)計的標志放在教室里體驗勝利的歡樂?！?/p>

活動延長：

激勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

中班開學第一課教案篇2

活動目標：

1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。

3、學會關(guān)懷和幫助小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關(guān)懷愛惜的語言和小朋友交往。

活動預(yù)備：

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全

2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園

活動過程：

一、入園活動

1、熱情接待入園幼兒，互相問好

2、通過“問、看、查、摸〞對幼兒進行晨??

二、入廁

在分組上廁所的過程中，發(fā)覺問題解決問題

三、室內(nèi)活動

說說自己的新發(fā)覺。如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁全部哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，敬重長輩，講安全

四、離園活動

1、不跟生疏人走，緊牽父母的手，以防走失

2、知道靠右行，不搶行

3、按幼兒園的作息時間入園

五、延長活動

家長給孩子講訴生活中的安全學問，增添幼兒安全意識

中班開學第一課教案篇3

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運用自己把握的正確的健康學問指導玩具娃娃睡覺。

活動預(yù)備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思索。

(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標志過公路?

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時候你預(yù)備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺了〞。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

中班開學第一課教案篇4

新學期，幼兒從中班升入大班，升級的歡樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我愛護能力強了，但對事情后果的預(yù)報能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是特別必要的。

依據(jù)幼兒身心進展的特點，我將活動目標定位于：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危急的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動預(yù)備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的安全學問，能用較完好的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危急的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我愛護能力。

活動過程：

1、在“不在教室追逐〞的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢？〞

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么？〞

〔1〕觀賞動畫故事“小熊追逐小伙伴〞。

〔2〕通過提問，幫助幼兒理解教室里東西許多，追逐很危急，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？

3、引導幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐〞，學習有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確推斷危急、安全的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識。

總結(jié)

要堅固樹立“安全第一，預(yù)防為主〞的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。期望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不堪設(shè)想。

中班開學第一課教案篇5

教學目標：

1、教育學生遵守交通規(guī)則，留意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。

3、把握緊急狀況下的逃命策略。

教學要求：

學問方面：了解有關(guān)學問；明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增添安全的責任感。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：導、讀、議、評相結(jié)合。

課時：一課時。

教學過程：

一、遵守交通規(guī)則，留意人身安全。

自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識、把握基本的交通安全常識外，還必需自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下兩點是大家必需把握并要在日常生活中嚴格遵守的。

〔1〕在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，"眼觀六路，耳聽八方"；不與機動車搶道，不突然橫穿公路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標有"禁止行人通行"、"危急"等標志的地方。

〔2〕乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖廉價，乘坐車況不好的車，不要乘坐"黑巴"、"摩的"，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必需遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規(guī)定。

〔3〕如今，隨著生活水平的提高，一些家庭有了摩托車、小車等。學生還沒有到達駕駛這些交通工具的能力，嚴禁違章違法駕駛。

二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理特別重要。

2、"害人之心不行有，防人之心不行無。"

三、緊急狀況下的逃命策略

〔一〕地震

發(fā)生地震時：

〔1〕從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，假如你住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。

〔2〕學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或牢固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

〔3〕如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐煩等待救援。

〔二〕火災(zāi)

水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。

在面對大火肆虐的危險時刻，必需堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1、"三要"

〔1〕"要"熟識自己住宅的環(huán)境

平常要多留意觀看，做到對住宅的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層〔間〕胸中有數(shù)。

〔2〕"要"遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜

〔3〕"要"警惕煙毒的侵害

2、"三救"

〔1〕選擇逃命通道自"救"

發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃命，是最理想的選擇。假如能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。

〔2〕結(jié)繩下滑"自救"

〔3〕向外界求"救"

3、"三不"

〔1〕"不"乘一般電梯

〔2〕"不"輕易跳樓

〔3〕"不"貪戀財物

〔三〕雷電

夏天來臨，常常會有雷雨大風，應(yīng)當預(yù)防雷電攻擊。

1、在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)當把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2、在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。

3、在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極擔心全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

4、在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。

5、打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。

6、打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。

7、打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危急的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

〔四〕洪水

一個地區(qū)短期內(nèi)，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，吞沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)難。發(fā)生了洪水，如何自救呢？

1、受到洪水威脅，假如時間充裕，應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做臨時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3、在山區(qū)，假如連降大雨，用簡單爆發(fā)山洪。遇到這種狀況，應(yīng)當留意避開渡河，以防止被山洪沖走，還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。

4、發(fā)覺高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不行觸摸或接近，防止觸電。

5、洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避開發(fā)生傳染病。

四、青少年要不斷增添維護安全的責任感

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本事。

中班開學第一課教案篇6

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預(yù)防災(zāi)難，防肺結(jié)核的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例

學校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓