巧手制作教案

巧手制作教案課題教學(xué)目標(biāo)課題1、運(yùn)用畫、粘貼、剪拼等技能，根據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃2、通過手工制作，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪娃么特點(diǎn)是怎么做的搭配如何動(dòng)手。有興趣的同學(xué)在課后可以再動(dòng)手做一做。服裝2、知道生活中有許多可以再利用的東西，從而萌發(fā)惜物的意運(yùn)用不同的材料制作服裝課題一、參觀小小時(shí)裝店：(課前準(zhǔn)備) (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察各種時(shí)裝和民族娃娃服裝的裝飾特點(diǎn)?！斑@些服裝有什么特別的地方”(2)引導(dǎo)學(xué)生尋找服裝的對(duì)稱、圓、邊、條紋、線、圖形、(3)引導(dǎo)學(xué)生用各種形容詞來表達(dá)穿上這些服飾后的感受。果你是設(shè)計(jì)師你想設(shè)計(jì)什么款式的服裝有什么特別的地方”(1)運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝飾想像，引導(dǎo)學(xué)生討論一些制作技巧，剪時(shí)要小心，不要剪壞。(2)大膽地運(yùn)用工具進(jìn)行服裝裁剪、拼貼。(3)動(dòng)手嘗試制作(4)師巡視指導(dǎo)2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。豆貼在已經(jīng)布局好的桌面上。。2、各種顏色的豆：黃豆、綠豆、赤豆、白蕓豆、芝麻方法課題水就將將沙子均勻地、牢固地撒在紙上無作品撥一些要注意的點(diǎn)。三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐(一)自制彩沙分別撒一些在各個(gè)紙杯中2、用各種顏色的蠟筆分別在各個(gè)紙杯中的攪拌。(二)畫草稿畫(三)在輪廓線上涂抹上少量膠水。(四)將自制的彩沙均勻的撒在各種顏色的色塊內(nèi)，并輕輕(五)整理修飾學(xué)生之間相互欣賞、評(píng)議課題培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，教會(huì)學(xué)生利用生活中常見學(xué)習(xí)拼貼畫的創(chuàng)作知識(shí)，掌握剪、不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運(yùn)用不同的剪裁法，可獲得各種各樣生動(dòng)有趣的形象，將這些形象加以拼和剪刀、膠水欣賞一些優(yōu)秀裝飾畫作品，師生共議：用具有裝飾風(fēng)格繪畫來裝點(diǎn)居室，以各種特殊材料制成的畫或壁飾來裝點(diǎn)程中，將真正體會(huì)到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的愉快。今天我們利用不同1、布料與紙相比，有什么不同(老師活動(dòng))質(zhì)地不2、布貼畫圖稿的選色設(shè)計(jì)，根據(jù)現(xiàn)有布料的不同色樣和紋理，設(shè)計(jì)出與之相附的底稿。鉛筆畫在白紙上。裁剪，裁剪時(shí)把所畫的底稿放在布料上操作，以確保造型的⑶拼貼畫面。將裁剪好的布料按照剛開始的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼課題、難點(diǎn)適當(dāng)?shù)目障?，使畫面看上理的走向，讓果，使得布料有新意的裝飾畫學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展。2、通過剪、切、割、貼等方法，及對(duì)廢棄物的合理利用，設(shè)3、知道紙盒與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)、了解紙盒及造型，裝飾的重點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生想象力，利用廢舊材料精心地制作紙盒難點(diǎn)：通過引導(dǎo)學(xué)生將紙盒房子進(jìn)行組合，把這節(jié)課再創(chuàng)1、前面我們已經(jīng)用廢棄的物品制作了樹、草坪、路燈等一些2、幻燈出示搜集的房子圖片，仔細(xì)觀察這些房子，讓學(xué)生了解說出房子的結(jié)構(gòu)和特征。1、在欣賞教師作品的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自己紙盒的形狀特征，充分發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)并制作紙盒房子(提醒學(xué)生使用工具時(shí)注意安全)。環(huán)境美化(可以把以前做過的草坪、樹、路燈規(guī)劃到里面)。悅。品，并組成了一座美麗的加豐富多彩，有興趣的學(xué)課題7制作燈籠(二)自己裝扮自己的節(jié)日，使自己的節(jié)日過得愉快和幸福。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力和勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣?；蛘唠姵亻_關(guān)電線和燈泡。課題土家人過節(jié)或結(jié)婚往往要掛上又大又紅的燈籠，佳節(jié)一到，燈籠走俏。勤勞聰慧的土家人，自己動(dòng)手做燈籠是他們的優(yōu)良傳統(tǒng)和拿手好戲。他們利用竹條、宣紙、筆墨做出一個(gè)個(gè)紅紅火火的紙燈籠，很有一番風(fēng)味。手制紙燈籠的材料和工序都十分簡單，既能設(shè)計(jì)自己喜歡的式樣圖案，又能使第一步，制作骨架。紙燈籠比較簡單的形狀是立方體或圓柱體，最好選用可以彎曲的竹條或鐵絲搭成框架，銜接的地方用細(xì)線綁緊。具體形狀自己去決定吧，只要你的燈籠最漂亮最結(jié)實(shí)就行了。第二步，制作燈身。在文房四寶店買幾張白色、紅色的自行設(shè)計(jì)圖案了。書法、繪畫、剪紙，都可以在小小的燈籠上一展風(fēng)采。糊好后，還可以用窄條的仿綾紙上下鑲邊，看個(gè)簡單的辦法可供參考。用一張薄紙?jiān)谧痔厦柘孪胍淖肿舟E挖掉。拿掉薄紙，紅宣紙上就出現(xiàn)了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在里面，燭光或燈光從鏤空處映射出來，效果相當(dāng)漂亮。第三步，制作光源。如果放在室內(nèi)，只需要在燈籠里點(diǎn)一根普通蠟燭；如果想提著出去，最好用燈泡和電池做一個(gè)簡單電路，那樣會(huì)更加安全和明亮。也許看起來有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙，但在佳節(jié)里點(diǎn)上一盞自己親手制作的燈籠，一定會(huì)覺得一番風(fēng)味的！師現(xiàn)場指導(dǎo)。通過本節(jié)課的活動(dòng)，使學(xué)生多角度、多方面認(rèn)識(shí)輕泥制作帶使學(xué)生體會(huì)輕泥制作所蘊(yùn)含的文化性與人文性，在創(chuàng)作輕泥制品的過程中讓學(xué)生提高設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作能力，享受成功的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，教會(huì)學(xué)生利用輕泥來創(chuàng)造美各種顏色的輕泥、相應(yīng)的工具、模具同學(xué)們，大家玩過輕泥嗎今天我們一起來玩一玩輕泥，用輕踐探究3．介紹基本技法并演示：圓：揉；圓柱：壓、揉搓；還可借助模具等。(板書)，學(xué)生操作簡單的創(chuàng)作技巧、方法。摘記相關(guān)的制作網(wǎng)址。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，生活中有很多可以利用的材料。你知道哪些希望有機(jī)會(huì)，大家嘗試用其他材料制作各種各樣的花，也希望在節(jié)日里，能把自己親手做的花獻(xiàn)給親人、朋課題通過本節(jié)課的活動(dòng)，使學(xué)生多角度、多方面認(rèn)識(shí)輕泥制作帶使學(xué)生體會(huì)輕泥制作所蘊(yùn)含的文化性與人文性，在創(chuàng)作輕泥制品的過程中讓學(xué)生提高設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作能力，享受成功的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，教會(huì)學(xué)生利用輕泥來創(chuàng)造美各種顏色的輕泥、相應(yīng)的工具、模具同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)玩輕泥，為自己或者為家人朋友制察展示的掛件觀察掛件的底部，以及面上的圖案。介紹各種顏色的花含義三、實(shí)踐探究1．復(fù)習(xí)介紹基本技法并演示：圓：揉；圓柱：壓、揉搓；還6．師巡視，發(fā)現(xiàn)問題并糾正，給與個(gè)別同學(xué)指導(dǎo)。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，生活中有很多可以利用的材料。你知道也希望在節(jié)日里，能把自己親手做的花獻(xiàn)給親人、朋友！課題進(jìn)一步學(xué)習(xí)拼貼畫的創(chuàng)作知識(shí)，掌握剪、抽、拼、貼的方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，教會(huì)學(xué)生利用生活中色的卡紙、剪刀、膠水同學(xué)們，大家喜歡花嗎那我來考考大家，請(qǐng)看大屏幕！誰認(rèn)識(shí)這朵花(玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、)每種鮮花都表達(dá)特別的情感，和我們的生活密切相關(guān)。今天我們一起來用示范1、將圓片對(duì)折三次，沿弧形剪上鋸齒，再沿中間剪大