中小學(xué)校心理咨詢室必備檔案資料等文檔

學(xué)校心理咨詢室必備檔案資料目錄1、學(xué)生心理檔案。2、心理咨詢室臺帳。3、班級心理輔導(dǎo)記錄。4、團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄。5、心理咨詢記錄 （面詢 ）6、心理咨詢記錄 （電話 ）7、高危學(xué)生情況記錄。8、與家長溝通記錄。9、與教師溝通記錄。10、給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議。11、心理預(yù)警記錄。12、教師心理援助記錄。學(xué)生心理檔案內(nèi)容1、基本情況姓名班級性別出生年月民族籍貫學(xué)習(xí)情況健康狀況家庭住址寄住住址興趣與特長2、家庭情況稱謂姓名年齡學(xué)歷職業(yè)愛好與特長個性特點你又t他（她）的喜愛程度喜愛較.喜愛無所謂不喜愛父母繼父母（或）養(yǎng)父母情況3、學(xué)習(xí)經(jīng)歷起止時間在何校學(xué)習(xí)擔(dān)任職務(wù) ）寸當(dāng)時所處集體的喜愛程度喜歡較喜歡無所味《歡不喜歡呂辦

4、成功與失敗經(jīng)歷在乒廳P時間事件成12經(jīng)3A歷456:失2敗3經(jīng)4歷564、自我評價很好較好一般 較差很差人際關(guān)系學(xué)習(xí)成績學(xué)非度學(xué)習(xí)習(xí)慣中木日口猛也、1芯行為習(xí)慣身體狀況日拴目匕力5、困惑與煩惱學(xué)校心理咨詢室臺帳序號時間來訪對象事由概述 咨詢員備注i注：1、1比表為咨詢室工作臺「帳，只須簡單記錄來訪，情況即可，詳細(xì)咨詢過程應(yīng)在咨詢記錄中寫清。2、如發(fā)現(xiàn)來訪者需要特別關(guān)注或緊急干預(yù)可在備注欄中注明班級心理輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)地點：輔導(dǎo)時間：班主任：學(xué)生姓名班級性別年齡備注輔導(dǎo)緣由輔導(dǎo)緣由:初步分析初步分析:輔導(dǎo)過程輔導(dǎo)過程:輔導(dǎo)效果輔導(dǎo)效果:輔導(dǎo)感悟輔導(dǎo)感悟:學(xué)生姓名班級性別年齡備注輔導(dǎo)緣由輔導(dǎo)緣由:初步分析初步分析:輔導(dǎo)過程輔導(dǎo)過程:輔導(dǎo)效果輔導(dǎo)效果:輔導(dǎo)感悟輔導(dǎo)感悟:團(tuán)體心理咨詢記錄團(tuán)體心理咨詢記錄團(tuán)體心理咨詢記錄團(tuán)體心理咨詢記錄年L0自W分始， 此分結(jié)束。成員列表姓名性別班級團(tuán)體簡介咨詢次數(shù)第次備注咨詢緣由咨詢緣由：［咨詢過程：咨詢效果咨詢效果:咨詢效果咨詢效果:咨詢員： 咨詢員： 心理咨詢記錄（面詢）心理咨詢記錄（面詢）咨詢感悟咨詢感悟:年L 川自w分始,<分結(jié)束。學(xué)生姓名班級性別年齡咨詢次數(shù)第次備注咨詢緣由咨詢緣由:學(xué)生自述:初步分析初步分析:咨詢過程咨詢過程:預(yù)約下次咨詢時間：年月 日自時否,時分記咨詢感悟咨詢感悟： ~ --心理咨詢記錄（電話）心理咨詢記錄（電話）心理咨詢記錄（電話）心理咨詢記錄（電話）年_二H自時分始,L 分結(jié)束。來電者姓名性別與學(xué)生關(guān)系職業(yè)學(xué)生姓名班級性別年齡備注來電者自述：「初步分析初步分析：通話過程通話過程：（可用“X弋表來電者，用“S弋表咨詢員。）咨詢效果咨詢效果:咨詢效果咨詢效果:咨詢員： 咨詢員： 咨詢效果咨詢效果:咨詢效果咨詢效果:咨詢員： 咨詢員： 預(yù)約下次咨詢時間：年月 日自時分麗時分結(jié)總咨詢感悟咨詢感悟:高危學(xué)生情況記錄姓名班級性別出生年月民聯(lián)籍貫字刁情況健康狀況家庭住址寄住住址主要表現(xiàn)：初步分析：轉(zhuǎn)介情況：

與家長溝通記錄年L日自 區(qū)分始,L 分結(jié)束。家長姓名性別學(xué)歷職業(yè)學(xué)生姓名班級性別年齡備注家長自述：「初步分析初步分析：溝通過程溝通過程：溝通效果溝通效果:溝通效果溝通效果:咨詢員： 咨詢員： 溝通效果溝通效果:溝通效果溝通效果:咨詢員： 咨詢員： 預(yù)約下次溝通時間：年月 日自時分麗時分結(jié)總溝通感悟溝通感悟:與教師溝通記錄年L0自W分始, —L 分結(jié)束。教師姓名性別 學(xué)歷 職業(yè)備注溝通事由：初步分析初步分析：溝通過程溝通過程：溝通效果溝通效果:溝通效果溝通效果:溝通效果溝通效果:溝通效果溝通效果:預(yù)約下次溝通時間:日自時分始,時 分結(jié)束。溝通感悟溝通感悟:咨詢員:日自時分始,時 分結(jié)束。溝通感悟溝通感悟:咨詢員:咨詢員 咨詢員 給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議心理預(yù)警記錄預(yù)警時間預(yù)詈對家預(yù)警內(nèi)容：預(yù)警緣由：預(yù)警效果：教師心理援助記錄教師姓名性別學(xué)歷職業(yè)備注教師自述：初步分析初步分析：:援助過程援助過程：日自時分始,時分結(jié)束。月援助效果援助