色彩的味覺聯(lián)想

柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校

LiuZhouNo.2VocationalSchool

《動畫色彩》課程

2011—2012學(xué)年上學(xué)期

《色彩的味覺聯(lián)想》

公開課教案

所屬系部：

服裝信息技術(shù)部

授課教師：

蔡凌燕

授課班級：

11動漫

授課時間：

2011年10月21日第2節(jié)

授課地點：

3號樓409教室

備課組成員：

呂濤、趙玲、寧方方

柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二○一一年十月

課題

教學(xué)目標(biāo)

色彩的味覺聯(lián)想

1、知識目標(biāo)：掌握色彩聯(lián)想運用的基本方法，感受和表現(xiàn)色彩

的美，感知色彩給生活帶來的美。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，掌握味覺

聯(lián)想的知識并能利用這個知識去進行簡單的運用。

3、德育目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛、對生活的熱愛和培養(yǎng)團

隊精神的良好習(xí)慣。

1、啟發(fā)學(xué)生體驗和感受色彩帶來的味覺聯(lián)想。

教學(xué)重點2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、運用色彩的味覺聯(lián)想，傳達(dá)色彩的心理

聯(lián)想效應(yīng)，使之運用到作品的創(chuàng)作中去。

教學(xué)難點

教學(xué)基本內(nèi)容

能利用這個味覺聯(lián)想的知識去進行簡單的運用

色彩與味覺的聯(lián)系

<1>.色彩對食欲產(chǎn)生的影響

<2>.色彩的味覺聯(lián)想在動畫中的應(yīng)用

<3>.色彩的味覺聯(lián)想在包裝設(shè)計中的應(yīng)用

教學(xué)方法

板書設(shè)計

頭腦風(fēng)暴法、案例法、競賽法、趣味游戲體驗法

色彩與味覺的聯(lián)想

<1>.色彩對食欲產(chǎn)生的影響

<2>.色彩的味覺聯(lián)想在動畫中的應(yīng)用

<3>.色彩的味覺聯(lián)想在包裝設(shè)計中的應(yīng)用

教具準(zhǔn)備

課件、投影、書、顏料、繪畫工具等。

教學(xué)情境

教教師活動學(xué)生活動知識點設(shè)計意圖

學(xué)一、導(dǎo)入新課（2分鐘）

將學(xué)生分通過學(xué)生互動通過趣味游戲體驗法

過1、猜味覺導(dǎo)課(游戲)。

組，進行參與游戲中點的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

課前小游

戲活動。

學(xué)生體

驗、思考

出今天學(xué)習(xí)的

課題

興趣

程2、詢問上來品嘗的同學(xué)，他

們品嘗的是什么味道，為什么

要選擇這個顏色的卡紙來表示

呢？

3．點課題：色彩的味覺聯(lián)想

二、講授新知

色彩與味覺的聯(lián)想（15分鐘）

1．教師指導(dǎo)學(xué)生進行有趣的小

實驗：給學(xué)生觀看在白光燈下引導(dǎo)學(xué)生

通過簡單的小實驗，

的食物照片，讓學(xué)生辨識里面了解到色

的食物，然后請同學(xué)們閉上眼彩對食物

睛，再觀看在紅、黃、蘭的燈味覺食欲

色彩對食欲產(chǎn)

生的影響

把知識點通過平時生

活中能接觸到事物中

讓學(xué)生得到感性和理

光下食物的照片，再請學(xué)生進的影響。

性上的認(rèn)知

行辨識。

總結(jié)：色彩可以促進人們的食

欲

2.給學(xué)生放映一小段動畫

啟發(fā)學(xué)生分析其中的色彩

讓小組之間討論從色彩中能聯(lián)

想到什么樣的食物、什么樣味

色彩的味覺聯(lián)

設(shè)問激趣

覺。為什么要運用這樣的一個讓學(xué)生相

想在動畫中的

誘發(fā)學(xué)生進行思考和

色彩？互啟發(fā).

應(yīng)用，將學(xué)生

觀察

（1）.請個別同學(xué)起來說說自展開豐富

未來即將從事

點與撥學(xué)生思維，指

己是如何聯(lián)想的。的聯(lián)想。

的行業(yè)進行聯(lián)

導(dǎo)學(xué)生頭腦風(fēng)暴，創(chuàng)

（2）.請學(xué)生派代表闡述本組

系。

新思維。

的結(jié)論，老師給予正確的總

結(jié)。

教師進行知識點總結(jié)

3．利用包裝設(shè)計的圖片講解味學(xué)生聽

覺聯(lián)想在包裝設(shè)計上的運用。

三、快樂設(shè)計（15分鐘）

教師布置任務(wù)：食品包裝設(shè)計

1.仍讓學(xué)生以小組為單位合作

完成一件作品。（事先提供物

品和各色色卡紙）

2.師：巡堂指導(dǎo)

四、作業(yè)展評。（7分鐘）

講，思考

學(xué)生分組

開始進行

設(shè)計，創(chuàng)

作

色彩的味覺聯(lián)

想在包裝設(shè)計

的應(yīng)用

深化知識，讓

學(xué)生將今天所

學(xué)的色彩聯(lián)想

知識延伸到將

來將從事的行

業(yè)運用。

通過案例法將色彩知

識點進一步深化

目的是讓學(xué)生根據(jù)自

己的想法和自己的創(chuàng)

意，運用不同色彩進

行一個色彩聯(lián)想知識

的運用，并且體會到

團隊精神的重要。

學(xué)生的作品都得以展

示，使每個學(xué)生都獲

得了成功感，教師點

評講述優(yōu)缺，讓學(xué)生

懂得如何去欣賞美，

創(chuàng)造美。

同學(xué)把作品貼在老師事先準(zhǔn)備

通過學(xué)生自己

好的展板上。學(xué)生的作品都得學(xué)生代表

的總結(jié)，鍛煉

以展示，使每個學(xué)生都獲得了作品展

表達(dá)能力，提

成功感；評出優(yōu)秀的一組并且示。

升技能，加深

發(fā)放小獎品。學(xué)生觀摩

對知識的理解

請代表講述本組的創(chuàng)意，和選

用色彩的想法。

五、小結(jié)（1分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們今天學(xué)

習(xí)了哪些知識呢？

引導(dǎo)學(xué)生一起讀黑板上的板書