幼兒園大班教案《摘草莓》含反思（通用）

幼兒園大班教案《摘草莓》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《摘草莓》帶反思

太攀課《摘草莓》包含對(duì)大班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們學(xué)習(xí)唱歌中空蕩蕩的節(jié)奏，并開(kāi)頭嘗試唱歌的聲音，感受歌曲的輕松開(kāi)心的心情，參見(jiàn)音樂(lè)歌曲《摘草莓》了解并記住歌詞，嘗試撰寫(xiě)歌詞，并樂(lè)于談?wù)摳枨暮x。

來(lái)看看幼兒園班《摘草莓》的幾點(diǎn)思索。

活動(dòng)目標(biāo)

1.看音樂(lè)唱歌曲《摘草莓》第一段，理解并記住歌詞。

2.學(xué)習(xí)唱歌的節(jié)奏，嘗試唱歌的聲音，感受歌曲輕松開(kāi)心的心情。

3.嘗試仿照歌詞，并樂(lè)于談?wù)摳枨暮x。

4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，喜愛(ài)唱歌和玩。

繁重而艱難的活動(dòng)

學(xué)習(xí)唱歌歌曲《摘草莓》第一段，通過(guò)不同形式的唱歌，如唱歌，集體演唱，合唱和其他形式的記憶歌詞，感受歌曲的輕快節(jié)奏。

在準(zhǔn)句中唱空節(jié)奏，并學(xué)會(huì)唱重音。

活動(dòng)程序

一，聲樂(lè)練習(xí)

引導(dǎo)幼兒以正確的方式說(shuō)話。

二，熟識(shí)歌詞

1.老師再次唱這首歌，然后問(wèn)您聽(tīng)到了什么？瑪瑙后綴是什么意思？

2.老師其次次唱歌。

問(wèn)題歌詞以什么挨次消失？請(qǐng)兒童按挨次在歌詞上貼上歌詞。

3.問(wèn)題這首歌帶給您什么？

4.總結(jié)這是一首節(jié)奏快，旋律生動(dòng)活潑的歌曲。

標(biāo)題是《摘草莓》。

第三，學(xué)會(huì)唱歌

1.通過(guò)同伴的支持和老師自由地唱歌，發(fā)覺(jué)困難，關(guān)心解決問(wèn)題。

2.困難的短語(yǔ)了解地圖，問(wèn)問(wèn)題地圖上是什么？什么意思怎么唱歌？通過(guò)嘗試個(gè)人試音，小組試音和添加動(dòng)作，您可以學(xué)習(xí)唱歌準(zhǔn)空聲并依靠聲音。

四，完成演唱

1.孩子們看著地圖，一起唱歌。

2.參與男子和女子競(jìng)賽，老師漸漸撤回一些照片，這些照片可以添加到動(dòng)作中。

3.老師撤回全部照片，孩子們的手表唱歌。

4.孩子們一起唱歌。

5.幼兒挑戰(zhàn)老師并與老師唱歌。

五，旅游

結(jié)束活動(dòng)并預(yù)備參觀小班。

教學(xué)反思

該活動(dòng)中的大多數(shù)兒童表現(xiàn)良好，但忽視了力量較弱的幼兒的表現(xiàn)，需要在下一個(gè)活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

小百科全書(shū)草莓原產(chǎn)于南美，并在中國(guó)和歐洲廣泛種