小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃15篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案15篇小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案15篇小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案1一、班級(jí)學(xué)生情況分析^p班級(jí)學(xué)生的根底較好，興趣濃重，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以理論性操作。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作程度也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的才能。二、教材分析^p教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：____使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容____使用可以考慮構(gòu)建校園Email效勞器，便于使用和維護(hù)；制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的效勞器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不合適教學(xué)實(shí)際，可以參考改良，使用合適本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。三、教學(xué)目的一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用____，發(fā)送電子賀卡；初步掌握____軟件outlookexpress的使用。二、初步學(xué)會(huì)使用FrontPage20xx—20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。三、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。四、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。四、教學(xué)措施1、主要以老師示范操作，學(xué)生動(dòng)手理論、老師評(píng)析的方法參與教學(xué)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，到達(dá)優(yōu)化教學(xué)的目的`。3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。5、注重利用時(shí)機(jī)，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的開(kāi)展。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、23、9.8—9.14、上機(jī)：發(fā)送電子賀卡、24、9.15—9.21、制作電子賀卡、2小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以老師開(kāi)展型學(xué)校工程為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與理論為內(nèi)容，以課題研究為切入點(diǎn)，全面開(kāi)展校本行動(dòng)研究，多層面的進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，使學(xué)校真正以高，精，優(yōu)的品牌立足于國(guó)家，省，市名校行列。二、主要工作1、抓好老師隊(duì)伍建立，通過(guò)研，培，導(dǎo)，練，賽，等多種形式進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)化程度。2、強(qiáng)教研組建立和管理，在"實(shí)"字上下功夫，在"研"字上求開(kāi)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?，專(zhuān)題化和標(biāo)準(zhǔn)化。3、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的開(kāi)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)老師，學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。4、做好迎接區(qū)新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作三、詳細(xì)措施落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)視檢查力度1、教誨處每學(xué)期要對(duì)老師備課，上課，作業(yè)修改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)展有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目的的落實(shí)。我們堅(jiān)持做到"一月一重點(diǎn)"檢查制度，并做到有檢查，有記載，有反應(yīng)等。對(duì)于上崗未滿三年的老師我們推行"推門(mén)即聽(tīng)課"，翻本即檢查的做法。2、老師要自覺(jué)的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)理論中，采取靈敏多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松，愉悅，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教誨處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理，對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平，公正，公開(kāi)，確保教學(xué)質(zhì)量。3、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化教學(xué)第一線進(jìn)展上課，備課指導(dǎo)〔教學(xué)校長(zhǎng)，教誨主任，學(xué)科組長(zhǎng)〕大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)三月份開(kāi)展好第九輪師徒拜師會(huì)和師徒匯報(bào)〔師徒同上課，評(píng)課〕四月份我們組織局部骨干老師到農(nóng)安，靖宇縣進(jìn)展扶貧送課講座活動(dòng)。按照進(jìn)修學(xué)校的要求做好新課程下的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收準(zhǔn)備活動(dòng)〔全員老師參加抽簽做課，查資料座談〕與學(xué)校黨支部結(jié)合辦好學(xué)校的首屆文化節(jié)。實(shí)行月考制度，以學(xué)年為單位組織月考并向?qū)W校上報(bào)學(xué)年考試成績(jī)和詳盡的卷面分析^p。我們要求各教研組針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專(zhuān)題，每月圍繞專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，專(zhuān)題研究四次。學(xué)校隨時(shí)進(jìn)展調(diào)研和抽查，學(xué)期末所有的過(guò)程材料上交。搞好學(xué)校的質(zhì)量測(cè)查，在市區(qū)知識(shí)測(cè)查中成績(jī)要名列前茅?！踩撤e極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期組織的老師競(jìng)賽活動(dòng)有：1、開(kāi)展以考促培的全員老師的理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容提早布置，每月一次，成績(jī)公開(kāi)量化，并記入老師年終考核。理論知識(shí)考核的內(nèi)容選自：走進(jìn)新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革〔鄭金州福建教育出版社〕。專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括語(yǔ)文的古詩(shī)文七十首，名家名篇賞析，數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，典型問(wèn)題。英語(yǔ)內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn)。此外還有一定的綜合知識(shí)。繼續(xù)搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革，四月末要進(jìn)展一次學(xué)科老師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽。本學(xué)期組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有：語(yǔ)文學(xué)科的背古詩(shī)大賽，背成語(yǔ)大賽，講故事大賽，"每月一題"的作文競(jìng)賽，數(shù)學(xué)的口算，數(shù)學(xué)百題，解應(yīng)用題大賽等。以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升?！菜摹臣訌?qiáng)老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升老師素質(zhì)1、教育理論培訓(xùn)〔包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)理論中的運(yùn)用理論研討，看名家論著，聽(tīng)名家上課，聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告等。〕本學(xué)期要求全體老師做到："一讀"〔堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息，經(jīng)歷文章，名師教育專(zhuān)著〕，"二寫(xiě)"〔每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇，每學(xué)期至少寫(xiě)兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論程度的教學(xué)論文〕，"三上"〔每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課〕，做到"四會(huì)"即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)歷會(huì)總結(jié)，教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速老師由教書(shū)匠向"研究型，學(xué)者型，專(zhuān)家型"的轉(zhuǎn)化。計(jì)算機(jī)的'高級(jí)培訓(xùn)老師的外語(yǔ)工程培訓(xùn)以上培訓(xùn)采取學(xué)分制?！舶ǔ銮?，作業(yè)情況。成績(jī)納入期末考核〕展課題研究，走科研興校之路1、搞好我校"十五"課題的研究工作，三個(gè)課題小組在四月份進(jìn)展一次課題的大型研討活動(dòng)。2、以學(xué)科組為單位，開(kāi)展特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問(wèn)題，本著邊實(shí)驗(yàn)，邊研究，邊總結(jié)，邊進(jìn)步的原那么。形成良好的研究氣氛。3、老師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間，讓學(xué)生提問(wèn)題，遞條子。提倡其他老師積極嘗試。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。加強(qiáng)備課管理：學(xué)校為各學(xué)科組安排固定的備課場(chǎng)所，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)屆時(shí)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果量化評(píng)分。并記入老師年終考評(píng)?！矊?duì)遲到早退不參加備課的老師不但要扣除構(gòu)造工資，還要扣分〕加強(qiáng)上課管理：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨即聽(tīng)課力度。課后根據(jù)教學(xué)效果予以量化?！步忉屨n任拿聽(tīng)課的分?jǐn)?shù)作為你的教學(xué)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。〕加強(qiáng)上課紀(jì)律：所有任課老師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡視老師到崗情況。對(duì)遲到，漏崗的老師予以相應(yīng)的罰款，扣分等處分。加強(qiáng)修改管理：不允許錯(cuò)批，漏批，不允許讓學(xué)生代批。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案3根據(jù)寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教育開(kāi)展的要求，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)年的教學(xué)方案規(guī)劃如下：一、教學(xué)主導(dǎo)思想1、兼顧知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。在教學(xué)中，由淺入深、循序漸進(jìn)地把根底知識(shí)、根本概念和根本方法講清楚，使學(xué)生不僅知道怎么做，而且會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，注意交融其它學(xué)科的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)涵的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息知識(shí)和信息素養(yǎng)。2、重視對(duì)理論才能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。通過(guò)“做一做”、“試試看”等操作理論體系，用于根本技能的.培養(yǎng)和訓(xùn)練；“穩(wěn)固練習(xí)”、“理論活動(dòng)”構(gòu)成課外理論活動(dòng)，拓展所學(xué)知識(shí)和技能的應(yīng)用空間，刻意營(yíng)造有利學(xué)生主動(dòng)參與、動(dòng)手理論的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷分析^p問(wèn)題、提出問(wèn)題、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。二、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析^p中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。教材行文流暢、圖文并茂、富有興趣性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境，在落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容前提下，教材內(nèi)容盡量選用最常見(jiàn)且容易得到的軟件，對(duì)硬件也無(wú)特殊要求，合適我區(qū)信息技術(shù)教育不同起點(diǎn)的學(xué)校使用。教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生在解決與自己親密聯(lián)絡(luò)的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)消費(fèi)問(wèn)題中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建立家鄉(xiāng)的情感。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案4教學(xué)目的：1、通過(guò)信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來(lái)綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能。2、理解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。3、以枉絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，表達(dá)枉絡(luò)對(duì)生活的改變以及枉絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。4、可以運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。5、INTER：閱讀枉頁(yè)。教材分析^p：選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零間隔，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門(mén)。課文涉及學(xué)科知識(shí)信息技術(shù)手段漢字的開(kāi)展歷史和漢語(yǔ)言制作電子幻燈片世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用WORD制作小報(bào)房間的布置數(shù)學(xué)Word中的綜合文檔處理鋪地磚數(shù)學(xué)Word圖片處理編制古詩(shī)集語(yǔ)文Powerpoint制作幻燈片周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作我們的生活變化多綜合理論活動(dòng)學(xué)科WORD中的綜合文檔處理二十年以后綜合環(huán)保類(lèi)Word中的綜合文檔處理畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)綜合Powerpoint制作幻燈片2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生設(shè)想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手理論、小組合作等3、與學(xué)科結(jié)合更嚴(yán)密，表達(dá)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。教學(xué)措施：1、加強(qiáng)信息技術(shù)根底教育。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的根本才能普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的'課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，實(shí)在進(jìn)步全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的才能。2、注重直觀教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率。3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的時(shí)機(jī)，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)交融；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。教學(xué)進(jìn)度表：一、漢字的開(kāi)展1.知識(shí)目的：學(xué)生能針對(duì)主題搜集資料，并能將資料分類(lèi)保存；純熟地運(yùn)用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。2.才能目的：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析^p信息和處理信息的才能。3.情感目的：通過(guò)制作漢字開(kāi)展過(guò)程的作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的開(kāi)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類(lèi)保存的習(xí)慣培養(yǎng)。二、世界之最1.知識(shí)目的：學(xué)生能針對(duì)主題搜集相關(guān)資料，并將資料分類(lèi)保存。2.才能目的：純熟地運(yùn)用Word制作相關(guān)的小報(bào)。3.情感目的：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析^p信息、處理信息的才能。教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)主題小報(bào)的制作。教學(xué)難點(diǎn)：信息的搜集與整理。三、房間的布置1.知識(shí)目的：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫(huà)法以及準(zhǔn)確控制圖形大小的方法。2.才能目的：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識(shí)來(lái)畫(huà)圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)才能和空間想像才能。3.情感目的：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)房間。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來(lái)。四、鋪地磚1.知識(shí)目的：進(jìn)一步穩(wěn)固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、挪動(dòng)與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣。2.才能目的：通過(guò)圖形的拼砌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的感知才能。3.情感目的：通過(guò)學(xué)生互相交琉，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的才能。教學(xué)重點(diǎn)：地磚方案的設(shè)計(jì)與選擇。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用Word的繪圖工具準(zhǔn)確地繪制出自己需要的圖形。五、編制古詩(shī)集1.知識(shí)目的：理解超級(jí)鏈接的概念，明確超級(jí)鏈接的作用。2.才能目的：能利用跳絡(luò)搜集相關(guān)古詩(shī)的背景資料并進(jìn)展整理與分類(lèi)；純熟運(yùn)用PowerPoint制作一份包含古詩(shī)、作者簡(jiǎn)介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。3.情感目的：通過(guò)編古詩(shī)集，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃重興趣。教學(xué)重點(diǎn)：PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點(diǎn)：超級(jí)鏈接的設(shè)置。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案5一、學(xué)生情況分析^p1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析^p。2、學(xué)困生情況分析^p(含學(xué)困生、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析^p)。(新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫(xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)完成。)本人擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)課，初二年級(jí)分4個(gè)班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。學(xué)困生如下：李豪杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達(dá)華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍(lán)鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國(guó)強(qiáng)沈越陸夢(mèng)娜學(xué)困生差因分析^p：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)場(chǎng)有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。二、教學(xué)目的1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、質(zhì)量目的。1、知識(shí)目的、才能目的和情意目的。(1)知識(shí)與技能要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章，詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)如下：第五章：理解excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打櫻第六章：理解powerpoint啟動(dòng)與退出、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、翻開(kāi)、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖形式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫(huà)、聲音、切換)。(2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基矗(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目的：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進(jìn)步，在初二時(shí)能通過(guò)(信息技術(shù))中級(jí)考核。三、教材分析^p1、本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p。1.本學(xué)期教材的知識(shí)構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。知識(shí)構(gòu)造體系分析^p：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用excel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析^p、匯總數(shù)據(jù)；利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)excel電子表格軟件，會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析^p數(shù)據(jù)，制作圖表，并會(huì)打印報(bào)表；利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的根底知識(shí)，為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基矗excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。powerpoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷開(kāi)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)才能、自學(xué)才能。3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p。重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。難點(diǎn)：電子表格中的.數(shù)據(jù)計(jì)算。四、改良教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目的和方案。1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出實(shí)在可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”詳細(xì)措施：一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)理論。分析^p學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備浸透德育；二備重點(diǎn)突出，打破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)根本概念；四備信息技術(shù)根本操作用語(yǔ)、根本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。二、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)根底知識(shí)、根本技能的訓(xùn)練。四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)展雙基考核，及時(shí)分析^p、指正、查漏補(bǔ)缺。五、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)(考試綱要)以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。3．教研工作目的和方案。積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)形式的研究，通過(guò)討論學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的理論活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期完畢時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。六、教學(xué)進(jìn)度表小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案6一、指導(dǎo)思想：為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，進(jìn)步信息技術(shù)教學(xué)程度，以教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建立》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：三年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)〔計(jì)算機(jī)室管理常規(guī)、開(kāi)關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用處〕、指法練習(xí)〔理解鍵盤(pán)的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)〕、使用金山打字通進(jìn)展?jié)h字錄入練習(xí)、益智游戲下期：信息技術(shù)常識(shí)〔計(jì)算的開(kāi)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)〕會(huì)設(shè)置桌面主題〔墻紙、屏幕保護(hù)、外觀〕、畫(huà)畫(huà)、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫(xiě)字板進(jìn)展?jié)h字編排練習(xí)、益智游戲。四年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)〔計(jì)算機(jī)根本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法〕、WINDOS操作系統(tǒng)〔文件夾的建立、刪除、復(fù)制、挪動(dòng)、屬性的設(shè)置等〕、正確使用鼠標(biāo)〔單擊、雙擊、拖動(dòng)〕、文字錄入練習(xí)下期：信息技術(shù)常識(shí)〔計(jì)算機(jī)中常見(jiàn)的單位以換算〕、WORD文檔的使用〔文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)、頁(yè)面的設(shè)置〔大小、邊框等〕、文字的錄入〔正確使用光標(biāo)控制鍵〕、文字的編輯〔字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等〕、益智游戲五年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)〔快捷鍵的使用〕、WORD文檔編輯〔文字的復(fù)制、粘貼、挪動(dòng)、剪切、查找、交換、格式刷〕文本框的使用〔邊框和底紋〕、藝術(shù)字、圖像的插入〔圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方法等〕下期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用〔插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算〕、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用〔錄入文字并進(jìn)展編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)展美化〕EXCEL電子表格的使用下期：信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTER〔根底知識(shí)〕〔怎樣在IE中閱讀主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收____三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原那么，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)展練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和進(jìn)步操作程度，初級(jí)組〔三、四年級(jí)〕使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級(jí)組〔四五年級(jí)〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的'根本操作；高級(jí)組〔五、六年級(jí)〕〔學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步〕。2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，一方面進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下：三年級(jí)：指法四、五、六年級(jí)：漢字錄入另組織特長(zhǎng)生參加：福建省計(jì)算機(jī)奧賽〔LOGO〕〔10月份初賽、11月份復(fù)賽〕3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課老師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展綜合考評(píng)，并做好考評(píng)表格的填寫(xiě)與反應(yīng)與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向標(biāo)準(zhǔn)化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到開(kāi)展。4。做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校NIT老師培訓(xùn)工作進(jìn)展了兩輪，獲得了可喜的成績(jī)〔有參加考試的老師，中級(jí)合格率達(dá)80以上〕，目前余下少數(shù)老師與新調(diào)入的老師。希望這局部老師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過(guò)NIT中級(jí)考試。5。做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體老師進(jìn)展網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使我校老師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為純熟使用學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)打下優(yōu)良的根底。四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度1、建立學(xué)校計(jì)算機(jī)室管理制度〔詳見(jiàn)制度〕2、建立學(xué)校老師辦公計(jì)算機(jī)管理制度〔詳見(jiàn)制度〕3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度〔詳見(jiàn)制度〕以上管理制度做到全校老師人手一冊(cè)，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案7一、指導(dǎo)思想以教育信息化建立為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促開(kāi)展的策略，努力進(jìn)步師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化程度的進(jìn)步。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)隊(duì)伍自身建立1。明確人員分工，加強(qiáng)日常管理。明確“效勞、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度與工作效率，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)和成果意識(shí)。平時(shí)重視相關(guān)資料的搜集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的'器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù)。2。要把信息中心建立成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，所有成員要在學(xué)習(xí)的氣氛中，一起探究，共同成長(zhǎng)。詳細(xì)措施：加強(qiáng)迫度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理根底知識(shí)、信息技術(shù)與課程整合的理論與理論等?！捕硺O開(kāi)展教學(xué)研討1。信息技術(shù)與課程整合研究與理論的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)理論中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，進(jìn)步教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課—聽(tīng)課—口頭評(píng)議—書(shū)面評(píng)議—再次集中交流—形成總結(jié)性的反思材料”這一系列理論和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)研究程度的進(jìn)步。2。組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開(kāi)展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。3。配合學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的'效勞工作。〔三〕進(jìn)步設(shè)備使用效益1。加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約維修本錢(qián)，對(duì)電腦和常見(jiàn)故障，我們將主要通過(guò)集中采購(gòu)電腦配件備用的方法自行維修解決。2。繼續(xù)建立好教學(xué)資庫(kù)。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣闊老師用好現(xiàn)有的教學(xué)資。及時(shí)搜集好老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累的大量素材資，并以教材體系進(jìn)展編目。詳細(xì)征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)搜集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的根底上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)展評(píng)比、考核。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和下載的局部資進(jìn)展整理編目，擴(kuò)大校本資庫(kù)內(nèi)容?！菜摹硣?yán)格師生培訓(xùn)與考核1。老師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)。2。老師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽。3。組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與理論；培訓(xùn)前期制定方案，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時(shí)作好考勤記錄。4。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生根本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下，對(duì)局部程度超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所打破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤(pán)輸入競(jìng)賽，三年級(jí)英文輸入，四年級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)展。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案8一、根本要求作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)根底知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既表達(dá)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)歷。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是表達(dá)操作性、實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。二、根本內(nèi)容根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，四年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下：1、利用word軟件的進(jìn)一步介紹，使學(xué)生可以每天完成一份電子日記。2、在word中實(shí)現(xiàn)圖文混排。3、利用word制作電子報(bào)。4、學(xué)會(huì)在word中制作表格。三、學(xué)情分析^p針對(duì)學(xué)生年級(jí)的逐漸升高，學(xué)生的`思維才能和學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問(wèn)題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便進(jìn)步他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。此外他們?nèi)缃裉幱谛W(xué)中高級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要慎重，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)才能、理解才能及思維才能上也有所進(jìn)步，因此他們的承受知識(shí)的才能還是比擬強(qiáng)的。四、教學(xué)措施1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。3、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)才能的培訓(xùn)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案9一、指導(dǎo)思想以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開(kāi)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、工作目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡開(kāi)展相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)。4、可以在別人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)間隔獲取信息、與別人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，開(kāi)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。三、詳細(xì)措施一年級(jí)上學(xué)期：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的構(gòu)造，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備的名稱(chēng)和作用。學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用和用畫(huà)圖工具畫(huà)圖。下學(xué)期：學(xué)慣用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，理解用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的一些根本常識(shí)。二年級(jí)上學(xué)期：認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，掌握鍵盤(pán)操作的'正確姿勢(shì)和擊鍵方法，學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車(chē)、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。下學(xué)期：繼續(xù)進(jìn)展鍵盤(pán)指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)展英文全篇的綜合練習(xí)〔區(qū)分大小寫(xiě)、格式〕。三年級(jí)上學(xué)期：學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)單使用，學(xué)慣用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下學(xué)期：繼續(xù)學(xué)慣用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，理解用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。四年級(jí)上學(xué)期：Windows系統(tǒng)和文件的管理。下學(xué)期：學(xué)習(xí)使用寫(xiě)字板進(jìn)展中英文排版。五年級(jí)上學(xué)期：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡(jiǎn)單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。下學(xué)期：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。六年級(jí)上學(xué)期：學(xué)慣用郵件客戶端方式收發(fā)____。學(xué)習(xí)使用web方式的____。下學(xué)期：學(xué)會(huì)通過(guò)論壇進(jìn)展學(xué)習(xí)和交流，或FLASH5網(wǎng)頁(yè)制作。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案10一、指導(dǎo)思想：1。讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的根底知識(shí)，掌握根本的WINDOWS操作技能。2。讓學(xué)生進(jìn)一步理解電腦的廣泛用處，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。3。從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。4。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的才能，進(jìn)步學(xué)生的邏輯思維才能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新才能，進(jìn)展創(chuàng)新理論。二、學(xué)期教學(xué)目的：1。理解信息技術(shù)及認(rèn)識(shí)和計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的操作。2。理解信息和信息技術(shù)的根本概念。3。熟悉計(jì)算機(jī)的根本組成。4。認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練。5。認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件的根本功能和根本繪圖工具的用法。6。掌握利用適當(dāng)?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。7。Inter的學(xué)習(xí)。運(yùn)用分類(lèi)查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請(qǐng)、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1。教學(xué)內(nèi)容：〔1〕綜合運(yùn)用鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和電腦操作?！?〕掌握根本繪圖工具的用法及能用適當(dāng)?shù)墓ぞ呃L圖。2。教學(xué)〔訓(xùn)練〕要求：使學(xué)生能比擬全面第理解、掌握“鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練”“畫(huà)圖軟件繪圖”等的根底知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。3。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：〔1〕根底知識(shí)的掌握?！?〕各種根本概念、操作的`掌握?！?〕理論訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈敏運(yùn)用。四、教法設(shè)想和措施：1。設(shè)想：以“綜合運(yùn)用鍵盤(pán)與指法件”和“畫(huà)圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式，以進(jìn)步學(xué)生的興趣。2。措施：A、以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。B、注重輔差、培優(yōu)、提中。C、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。D、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到純熟第掌握所學(xué)的知識(shí)。E、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。F、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽進(jìn)步學(xué)生的興趣。G、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案11一、教材分析^p《小學(xué)信息技術(shù)〔四年級(jí)上〕》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了____的相關(guān)知識(shí)技能及網(wǎng)頁(yè)閱讀和資料下載的相關(guān)技能，整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元，由淺入深、從易到難。第一單元：我的作文集主要側(cè)重于Word根本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對(duì)熟悉的情境中掌握知識(shí)與技能。第二單元：飛鴿傳書(shū)主要側(cè)重于____相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)整合了Word二維規(guī)那么表格的制作與設(shè)置，教材中通過(guò)朋友之間互送祝福、互送精巧照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動(dòng)將以上的各局部?jī)?nèi)容有機(jī)的組合起來(lái)。主要側(cè)重于文本排版知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，通過(guò)贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動(dòng)，循序漸進(jìn)、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版的知識(shí)與技能，本單元的內(nèi)容更能表達(dá)出綜合性。本單元中又分成三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的局部，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的，然后綜合運(yùn)用Word所學(xué)知識(shí)編排小報(bào)。二、學(xué)情分析^p學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)詳細(xì)事實(shí)和經(jīng)歷的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比擬感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)目的1、學(xué)生能比擬全面地理解、掌握word的編輯、排版等的根底知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。2、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理、加工，可以利用word完成一份比擬完好的小報(bào)。3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)____，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和才能。4、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的才能。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的`制作。2、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng)、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。3、通過(guò)信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，制作一份完好的電腦小報(bào)。4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析^p信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的才能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。五、提優(yōu)補(bǔ)差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在進(jìn)步，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。如今的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而進(jìn)步優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)才能，進(jìn)一步穩(wěn)固并進(jìn)步中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生獲得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成根本才能。攜著“愛(ài)心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)方案要落到實(shí)處，開(kāi)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)才能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)根底，協(xié)助老師進(jìn)展輔差活動(dòng)，進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。詳細(xì)措施：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，理解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展比擬深化細(xì)致的理解。4、溝通思想，實(shí)在解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。6、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生確實(shí)定要慎重，特別是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對(duì)象，堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性，對(duì)每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，差生加以學(xué)習(xí)。9、課堂上創(chuàng)造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。10、采用鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。11、充分理解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開(kāi)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案12新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁、開(kāi)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速開(kāi)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種才能上。為此，從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定方案如下：一、教材分析^p：小學(xué)“信息技術(shù)”教科書(shū)共分三冊(cè)，六年級(jí)學(xué)習(xí)第三冊(cè)。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)下。本冊(cè)分為三個(gè)單元：神奇的LOGO王國(guó)；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。二、教學(xué)目的和任務(wù)目的是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種才能：1、操作才能：〔1〕學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的根本操作方法?！?〕學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法?！?〕學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。2、思維才能：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括才能、分析^p綜合才能、推理才能。3、想象才能：根據(jù)畫(huà)圖過(guò)程想象圖畫(huà)的`款式等。4、創(chuàng)造才能：指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫(huà)，優(yōu)美的音樂(lè)等。三、學(xué)生情況分析^p：學(xué)生活潑開(kāi)朗，大局部學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦考慮。總的來(lái)說(shuō)兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃重，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的答復(fù)下列問(wèn)題。但大局部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn)，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。從以前的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動(dòng)腦動(dòng)手，掌握了許多計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)，本學(xué)期要在他們?cè)械母字?，加深?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)純熟掌握計(jì)算機(jī)的根本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些根本操作。四、教學(xué)措施：1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃重的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。2、采取邊講解，邊上機(jī)理論的原那么，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么。3、對(duì)于學(xué)生操作中的故障，學(xué)生處理的方法。4、加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué)。6、發(fā)揮學(xué)生的好動(dòng)性充分利用課余時(shí)間上機(jī)。7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)展教學(xué)。五、教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)進(jìn)度課號(hào)內(nèi)容課時(shí)周次一走進(jìn)LOGO王國(guó)21-2二23-4三25-6四省時(shí)省力來(lái)畫(huà)圖37-9五美妙的萬(wàn)花筒世界310-12六奇妙有趣的新本領(lǐng)313-15七大小圖形輕松畫(huà)316-18八美妙動(dòng)聽(tīng)的LOGO音樂(lè)319-21九算法的概念31-3十算法的實(shí)現(xiàn)34-6十一五彩的信息世界37-9十二什么是信息技術(shù)310-12十三身邊的信息技術(shù)313-15十四信息平安與信息道德416-19六、教研專(zhuān)題:信息技術(shù)與課程整合小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案13四年級(jí)的信息技術(shù)：1、學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)WindowsXP的相關(guān)知識(shí)和操作技巧，包括：窗口知識(shí)，文件的管理，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的按鍵，掌握正確的打字指法。2、掌握上網(wǎng)閱讀網(wǎng)頁(yè)的操作，學(xué)會(huì)下載文字和圖片。3、學(xué)會(huì)使用Word進(jìn)展簡(jiǎn)單的排版文章。五年級(jí)的信息技術(shù)：學(xué)習(xí)制作電腦小報(bào)，純熟掌握Word軟件的使用技巧，進(jìn)步軟件的操作程度。四年級(jí)體育：1、學(xué)習(xí)《希望風(fēng)帆》播送體操，做到動(dòng)作到位，到達(dá)鍛煉身體的目的。2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)、助跑跳遠(yuǎn)。3、學(xué)習(xí)投壘球、籃球。4、學(xué)習(xí)跳高。三年級(jí)的科學(xué)：1、學(xué)生如何理解我們自己的身體，知道我們身體的各個(gè)局部的`名稱(chēng)和功能。2、認(rèn)識(shí)植物的品種，學(xué)會(huì)如何觀察植物的外表，以及學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。3、理解水的有關(guān)知識(shí)。4、理解大米的種類(lèi)和米飯、淀粉的知識(shí)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案14一、學(xué)生根本情況本方案針對(duì)本校六年級(jí)，六年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班。通過(guò)上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)WORD有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易陌生;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教材分析^p本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作?；脽羝闹谱魇侵攸c(diǎn)，也是難點(diǎn)。另外就是針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)增添了WORD文字編輯排版三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作方案和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的`任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目的：1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。4、學(xué)會(huì)用WORD進(jìn)展文字編輯排版。5、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。五、教學(xué)措施：本期采取課堂學(xué)生自學(xué)、老師理論授課、學(xué)生上機(jī)操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生上機(jī)操作是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度：課時(shí)內(nèi)容第一課時(shí)講解新學(xué)期方案及安排、編位置，上機(jī)操作要求第二課時(shí)指法練習(xí)、穩(wěn)固以前所學(xué)第三課時(shí)圖片的采集與處理第四課時(shí)視頻的采集和處理第五課時(shí)錄音和頻制作第六課時(shí)制作音樂(lè)機(jī)冊(cè)第七課時(shí)感受電子幻燈片小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案15一、學(xué)情分析^p四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的根底，根本知識(shí)與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)穩(wěn)固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，進(jìn)步學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，進(jìn)步計(jì)算機(jī)的應(yīng)用才能，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。二、教材分析^p本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面