初三作文之初中寫人寫事的英語作文

初中寫人寫事的英語作文【篇一：中考英語作文_寫人記事】中考英語作文范文賞析：寫人記事【六、寫人記事篇】這是中考出項(xiàng)頻率最高的話題，其特點(diǎn)是難度相對較小，學(xué)生都有話可寫，但掌握一些基本句子和模仿范文對奪取高分非常必要。典型例句：1.hisnameisjack。2.hewasborninlondonin1982。3.heis1.68meterstallandweighs52kilos。4.heis20yearsold。5.hecomesfromengland。6.heisagoodping-pongplayer。7.heismediumbuild（中等身材）。8.hehasshorthair。9.heisoutgoing（外向的）。everyonelikestotalkwithhim.hegetsonwellwithus。10.heteachesenglishverywell。11.heworksveryhard.heworksinno.5middleschool。12.heloveswatchingfootballgamesafterwork。13.heoftenhelpsmewithmyenglish。14.attheageofsix,hebegantoplaytabletennis。例文：1、假如你在2008奧運(yùn)會期間碰到外國朋友，請你介紹進(jìn)入nba美國球隊(duì)的中國球員易建聯(lián)的情況。溫馨提示：主題鮮明、語句通順、意思連貫、適當(dāng)發(fā)揮、拼寫正確、書寫工整。字?jǐn)?shù)80左右。易建聯(lián)生日1987.10.27出生地廣東身高2.12米經(jīng)歷2003年他成為大學(xué)生（college）2000年1月入選中國國家籃球隊(duì)（nationalbasketballteam）2007年7月進(jìn)入美國nba，繼姚明后的第二個中國球員愛好他喜歡聽流行音樂、玩電腦。其他現(xiàn)在還在努力學(xué)習(xí)英語。yijianlian,afamousbasketballplayer,isfromguangdong,china.hewasbornonoctober27th.1987.heis2.12meterstall.thishandsomeboybecameacollegestudentin2003.hewaschosentoplayforthenationalbasketballteaminjanuary,2004.thisyoungmanisthesecondchineseplayerinnbaafteryaoming.inhissparetime,helikeslisteningtopopmusicandplayingcomputergames.nowheistryinghisbesttolearnenglishwell.2、（福建莆田）假如你是李華，你從報紙上看到2008北京奧運(yùn)會志愿者的招聘廣告。請你用英文寫封簡短的應(yīng)聘信，介紹自己的情況（見下表）表示愿意為奧運(yùn)會做一些工作，請組委會給予考慮，并能盡早予以答復(fù)，詞數(shù)：80左右。姓名李華年齡16簡歷我市某中學(xué)學(xué)生愛好繪畫、體育、唱歌、演講、英語口語獲獎情況2007年12月獲我市中學(xué)生英語演講比賽一等獎身體狀況健康聯(lián)系電話0594--1356666提示詞匯：1.志愿者voluteer2.作為workas3.答復(fù)replyto4.比賽contestsir/madam,ireadyourad.（廣告）inthenewspaperyesterday.i’mwritingtotellyouthati’dliketoworkasavolunteerforthe2008beijingolympics.mynameislihua.i’msixteen.ihavemanyhobbies,suchasdrawing,sports,singing,speeches,andspokenenglish.iamproudthatiwonthefirstprizeinourcity’senglishspeechcontestformiddleschoolstudentindecember,2007.infacti’mhealthyandstrong.ifiamluckyenoughtobecomeavolunteer,iwilltrymybesttodothisjobwell.pleasereply（回復(fù)，回答）tomesoon.mytelephonenumberis0594—1356666.yourssincerelylihua3.、回顧初中三年成長過程，你一定有很多感受，從學(xué)習(xí)，生活，愛好等方面作出自我評價（畢業(yè)回顧評價）ihavestudiedinmymiddleschoolforthreeyears.ihavelearnedalot.ihavelearnednotonlyhowtomakefriendsbutalsohowtotalktoothers.ihavemanyhobbies.ilikesports.ioftenplaybasketball,footballandvolleyballwithmyfriends.要改變目前這種現(xiàn)狀，除了在中學(xué)各級各類考試中適當(dāng)加大書寫題的份量外，提高學(xué)習(xí)效率的根本出路在于訓(xùn)練學(xué)生使用英語，提高寫作教學(xué)效益，而提高寫作教學(xué)效益表現(xiàn)為以下兩個方面：（1）促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣和智力參與度，讓各類學(xué)生都能親身經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)和知識建構(gòu)的過程。（2）更新寫作教學(xué)觀念，優(yōu)化寫作教學(xué)過程，在英語寫作教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。針對這個問題，筆者在高中三年級學(xué)生中開展以小組寫作為手段，通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的討論——合作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作策略，讓他們在互動中學(xué)習(xí)寫作，在對語言的感悟中學(xué)習(xí)寫作，在寫作實(shí)踐中學(xué)習(xí)寫作，從而提高其寫作能力，促進(jìn)英語運(yùn)用。提出英語寫作教學(xué)以“寫作小組”為突破口的設(shè)想，主要基于如下四點(diǎn)考慮：1.創(chuàng)造寫作環(huán)境寫作小組由師生共同組成，以寫作、閱讀、聽、說為主要活動內(nèi)容。在此情境下，教師把寫作看成促進(jìn)學(xué)習(xí)的一種工具，重視內(nèi)容的表達(dá)、信息的傳遞，特別重視反復(fù)修改和師生、同伴間的交流反饋；當(dāng)學(xué)生圍繞著關(guān)于寫作及修改的一些想法而開展交往時，不但產(chǎn)生了大量的寫作語言，他們自己也獲得了積極的肯定。寫作小組的活動不僅使學(xué)生樂于參與，也給寫作提供了支持、動力和素材。研究證明，合作寫作的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?dǎo)致以后個體寫作成績的提高。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固并內(nèi)化，為英語各項(xiàng)技能的全面發(fā)展鋪路。2.寫作小組中的學(xué)生在寫作小組中，學(xué)生討論寫作計劃，進(jìn)行寫作，閱讀自己和他人的作品，反思自己的文章。小組中的社會交往可為學(xué)生提供一個良好的環(huán)境，適于有效而愉快地寫作。此種社會交往有兩個重要方面，一是學(xué)生彼此間開展對話：同學(xué)間的討論有助于從多個角度考慮問題，更加清晰地形成看法，并重視讀者的反應(yīng)。在伙伴群體中，學(xué)生可提出或接受建議，學(xué)習(xí)或傳授經(jīng)驗(yàn)。二是學(xué)生把彼此看作“伙伴編輯”：學(xué)生結(jié)成寫作伙伴對子（3～4人）。五、教學(xué)反思“寫作小組”體現(xiàn)了以學(xué)生為主、教師為輔的師生多向交流的教學(xué)模式，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的會話環(huán)境中發(fā)揮主動性、積極性和合作精神，它激發(fā)了學(xué)生自我確認(rèn)、自我完善和相互競賽的動機(jī)，以及增強(qiáng)與人合作的技能和心理承受力，并在此過程中逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)?！皩懽餍〗M”能激勵學(xué)生發(fā)揮自己的最高水平，能促進(jìn)學(xué)生間在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高，能增進(jìn)同學(xué)間的感情交流，改善他們的人際關(guān)系。“寫作小組”策略是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的有效方法，是學(xué)生主體參與學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)方式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生在民主、和諧、融洽的氛圍獲取知識能力的途徑，是提高課堂教學(xué)效率，加大學(xué)習(xí)密度，拓展學(xué)生情感交流，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的必由之路。【篇三：人物描述類英語作文】人物描述類英語作文1、主題和要求：對自己熟悉的人物進(jìn)行描述。要點(diǎn)（1）、人物的年齡和外貌；（2）、人物的愛好；（3）人物的性格；（4）、對人物進(jìn)行評價。2、時態(tài)：一般現(xiàn)在時3、人稱：以第三人稱為主4、寫作模板段首句：ihavemetmanygood/excellentfriendsinschool.oneofthemis…..hernameis….中間段：sheis….yearsold.sheis…and…with…h(huán)air.inherfreetime,shelikes…..sheenjoys….sheisvery….sheisalways…and…tohelpus.結(jié)尾句：sheisa…..sheislikenotonly….butalso…范文myteacherihavemetmanygood/excellentteachersinschool.oneofthemismyenglishteacher.hernameisms.li.sheis35yearsold.sheistallandbeautifulwithlongcurly(卷曲的)hair.inherfreetime,shelikesreading,singinganddancing.shealsoenjoysplayingsports.intheschoolwhenweaskforquestions,sheisverypatient.everytimewehavetrouble,sheisalwaysfriendlyandwarm-heartedtohelpus.sheisagoodteacher.sheislikenotonlyourfriendbutalsoourmother.(共92詞)myspecialgrandmamygrandmaisspecialtomebecausewearelikefriends.shealwayshelpsmeoutwheneveriamintrouble.therearenosecrets(秘密)betweenus.wheniamwithmygrandma,wespendalotofhappytimet