暑期實(shí)踐個人小結(jié)-3

暑期實(shí)踐個人小結(jié)暑期社會實(shí)踐個人小結(jié)白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼三天的暑期實(shí)踐就過去了。雖然三天看起來很短暫，但卻讓我學(xué)到了在學(xué)校里永遠(yuǎn)不能學(xué)到的知識。都說大學(xué)是社會的跳板，是我最后一次能心無旁騖的學(xué)習(xí)的地方。作為即將步入社會的祖國的建設(shè)者，如果我仍然像高中一樣只知道學(xué)，“一心只讀圣賢書”的話。我相信我如果和趙括一樣，只知道紙上談兵，只知道課本上的理論知識，早晚我會被社會淘汰。這次社會實(shí)踐給了我一次接近社會，感受社會，體驗(yàn)社會的機(jī)會，讓我在磨練中成長，在鍛煉中進(jìn)步。大一是高中到大學(xué)的一個跳板。你需要慢慢學(xué)會一些為人處世的道理。高中的時候計劃都是老師指定的，我的任務(wù)就是沿著老師給我指的道路一步一步走就可以了。在實(shí)踐之前，我興致勃勃的當(dāng)了組長，可真的當(dāng)上了才發(fā)現(xiàn)根本就沒有我想得那么簡單。我需要考慮要去哪實(shí)踐，什么時候去，去做什么，去說什么。一切對我來說都是新的開始，新的嘗試。我不斷地重復(fù)想了有否決，否決了又想的過程，那陣子真的感覺腦袋都要想爆了，不過行天不負(fù)有心人，我最后決定去滄州煉油廠，一方面它是國企變私企的特例，而且我想看看到底經(jīng)濟(jì)危機(jī)對企業(yè)發(fā)展的影響以及企業(yè)的應(yīng)對策略是什么，實(shí)踐課題想出來，知道去做什么后。我還要去協(xié)調(diào)每個人的時間再把自己的想法告訴他們，指引他們怎么做，最后還要不斷地趕時間上交材料。那段時間我真得快要瘋了，不過我還是收獲了很多：當(dāng)一個管理者就要想的比別人多，作得比別人多，要做集體的領(lǐng)導(dǎo)者。而且想想自己那段時間做的事還是感覺很充實(shí)。到了實(shí)踐那天我還是沒有克制住自己興奮的心?，F(xiàn)在還記得化學(xué)老師曾說的煉油的基本過程，而今天我居然能親身去煉油廠與領(lǐng)導(dǎo)人談話，參觀煉油的過程，沒實(shí)踐自豪感就由然而生。剛進(jìn)工廠，門衛(wèi)讓我們登記，并要我們把自己的身份證號寫下來。我一下子感覺嚴(yán)肅起來。進(jìn)入辦公樓。兩個展板吸引了我，一個是標(biāo)題為“企業(yè)是我家，我愛我家”的文章。一個寫著“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”，以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新這不正是企業(yè)源源發(fā)展的源泉嗎。進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)辦公室，開始我感覺很緊張，不過領(lǐng)導(dǎo)很熱情的歡迎了我們。于是我們一個接一個將自己心里的疑惑想領(lǐng)導(dǎo)詢問，什么“你認(rèn)為企業(yè)發(fā)展最重要的東西是什么”，“企業(yè)轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型遇到的困難”。時間過得很快，一下子就到四點(diǎn)了。我們怕耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作，就告辭離去了?；貋淼穆飞峡粗鴮憹M筆記的筆記本。我們都很開心。到第二天，我們還是登了記，然后走進(jìn)了不會對外人輕易開放的煉油設(shè)備。一進(jìn)門我們就看見了“時時注意安全，處處預(yù)防事故”這幾個大字，而且到處到處都是類似的警告語，人們的安全意識都好濃啊，要不然很少出安全事故。我們被生產(chǎn)經(jīng)理帶領(lǐng)著參觀，本來是要問工人一下問題的。但是我們從進(jìn)廠到出廠一共就看見兩個人，而生產(chǎn)經(jīng)理的回答也讓我們感覺自己落伍了，現(xiàn)在是自動化生產(chǎn)了。看著那些嶄新的設(shè)備，我終于明白什么叫科技是第一生產(chǎn)力。下午我們頂著烈日發(fā)問卷。頂著會被別人拒絕的可能不斷地努力，不過還是有成果的，拿著手中的問卷，看著總結(jié)出來的結(jié)果。我們知道了，我們的時間接近尾聲了，我們的實(shí)踐課題也完成了。于是第三天我們拿著調(diào)查的結(jié)果再次來到領(lǐng)導(dǎo)的辦公室進(jìn)行了反饋，并給企業(yè)提出意見，此時我一下子感到了參與感。最后我們相聚吃了滄州的特色小吃——火鍋雞。飯桌上我們開心的談?wù)撝＞瓦@樣我們的時間宣布了結(jié)束。在實(shí)踐過程中，每個人都對我們很和氣，我覺得可能是企業(yè)文化造成了?！捌髽I(yè)是我家，我愛我家”有了這種精神，企業(yè)不好好發(fā)展都不行了，這就是以人為本的發(fā)展了。而嶄新的設(shè)備也體現(xiàn)了企業(yè)的重視技術(shù)，重視創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。而嚴(yán)格的登記制度，強(qiáng)烈的安全意識體現(xiàn)企業(yè)的“務(wù)實(shí)”。正如辦公樓大廳里寫的“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”，這應(yīng)該就是企業(yè)發(fā)展的核心吧。這短短的幾個字，我相信如果我不親身實(shí)踐，我永遠(yuǎn)不會明白他們的真正意義，永遠(yuǎn)不能體會到企業(yè)政策對企業(yè)發(fā)展的重要性。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二篇：暑期實(shí)踐個人小結(jié)1600字主要事跡應(yīng)該來說這已經(jīng)是我三次參加暑期實(shí)踐了吧，第一次是一個關(guān)于寧波欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村信息化調(diào)研活動，走在鄉(xiāng)村的路上，品味著屬于農(nóng)村的那份美，其中有艱辛更有收獲；第二次的目的地轉(zhuǎn)換到繁華的大都市上海，和第一次不同的是這次是一次服務(wù)性暑期社會實(shí)踐，“浩浩蕩蕩”的三十幾個人要服務(wù)五千名兩岸四地青少年藝術(shù)節(jié)的參賽選手，其中有感慨更有成就。而這一次，面對著我的第三次暑期社會實(shí)踐，有所不同的只是角色的轉(zhuǎn)換，但即使做為隊(duì)長，很多事也是要親歷親為，帶領(lǐng)著自己的隊(duì)員，讓他們有一個真正鍛煉的機(jī)會，有一個成長的空間，有一次該有的實(shí)踐。陪他們穿梭在各個辦公室之間，感受著不同的人，不同的態(tài)度，不同的辦公室文化之中，而最重要的是看他們能否在這樣短暫的接觸中有所收獲。本次暑期實(shí)踐是關(guān)于人力資源的調(diào)查，主要是通過問卷的方式來獲取所需要的信息，以及盡可能的提示隊(duì)員們能有更多的機(jī)會與企業(yè)公司人員有交流。我們總共分成5個小組，每個小組四到五個人，再會有各自的小組長，小組長有事直接向我匯報，這樣就給中間的溝通環(huán)節(jié)省去了很多不必要的時間浪費(fèi)，也提高了我們的工作效率。此次我們總共給200個學(xué)生發(fā)放了問卷，有效回收173份，給30家企業(yè)做了問卷，有效回收25份，通過問卷以及向隊(duì)員的了解我們總結(jié)了一些人力資源的情況，而對于人力資源機(jī)構(gòu)也給我們大學(xué)生提出了他們的寶貴意見。ａ）HR機(jī)構(gòu)普遍存在找不到合適人才的煩惱。b）優(yōu)先考慮專業(yè)對口的人才，如果專業(yè)不對口而本身學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的話，也會考慮c）市場上有自己固定招聘網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)較多，擁有人才庫的企業(yè)較少d）認(rèn)為在高校建立人才庫這一策略前景較好e）HR機(jī)構(gòu)普遍認(rèn)為大學(xué)生對待就業(yè)問題應(yīng)從心態(tài)和社會經(jīng)驗(yàn)方面做調(diào)整f）HR機(jī)構(gòu)普遍使用的招聘方式：網(wǎng)絡(luò)招聘g）HR機(jī)構(gòu)普遍接受的合作方式：定期提供兼職和實(shí)習(xí)崗位h）暫時沒有和高校合作的原因：高校未能提供良好的合作條件i）學(xué)校定期會有招聘會，同學(xué)們多多的去參與j）他們希望大學(xué)生能在社會經(jīng)驗(yàn)方面多作加強(qiáng)。目前大學(xué)生普遍存在的問題：學(xué)歷高，眼光高，經(jīng)驗(yàn)少，不甚動的怎樣有效地與人打交道。k）希望大學(xué)生找兼職時不要太傾向于做家教，可以做一些類似銷售的工作。一方面可以學(xué)習(xí)怎樣與人打交道，另一方面也可以積累自己的人脈。HR偏愛愿意長期做兼職銷售的學(xué)生，有實(shí)力的學(xué)生如果可以的話，部分課程可以申請免聽。相對于人力資源機(jī)構(gòu)的建議，學(xué)生也有自己的想法。?人力資源機(jī)構(gòu)定期向同學(xué)們發(fā)布就業(yè)信息；?幫助學(xué)校與相應(yīng)用人單位建立固定的合作關(guān)系，直接輸送人才；?讓信用度高的人力資源機(jī)構(gòu)參與校園招聘；?讓學(xué)生到用人單位參加實(shí)習(xí)鍛煉；?學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)工作的部門可以與人力資源機(jī)構(gòu)合作擬定一份切實(shí)可行的就業(yè)方案；?學(xué)?？梢詾槿肆Y源機(jī)構(gòu)提供較好的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓其發(fā)布適于本校學(xué)生的實(shí)習(xí)、兼職、等就業(yè)信息，或是為其提供定點(diǎn)辦公場所，方便學(xué)生咨詢；?每年人力資源機(jī)構(gòu)可以自行選拔一定量的學(xué)生，對其進(jìn)行結(jié)對培養(yǎng)；?人力資源機(jī)構(gòu)可以來學(xué)校開展一些講座，讓學(xué)生對其有更多的了解；?學(xué)?？梢越o人力資源機(jī)構(gòu)安排一定的課時，讓其對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)；?在學(xué)校建立用人單位的人才庫，專業(yè)化、創(chuàng)新化，不拘一格，但必須規(guī)范化；?人力資源機(jī)構(gòu)與學(xué)校共同開發(fā)人力資源；?工學(xué)結(jié)合。暑期社會實(shí)踐調(diào)研的過程之中也總會面對的很多的問題，特別是面向社會層面諸如一些公司的時候，會出現(xiàn)公司人員不配合或者機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人不在等等，面對問題就是需要一個解決的過程，如何的去調(diào)節(jié)都是隊(duì)員們應(yīng)該學(xué)會的內(nèi)容，無論對于將來還是現(xiàn)在，鍛煉總是顯得那樣的重要