交流教師個(gè)人工作總結(jié)

交流教師個(gè)人工作總結(jié)

2014年9月，我來到小神小學(xué)任教，擔(dān)任三年級(jí)班主任和語文教師。回顧這一年的工作和表現(xiàn)，我感到非常滿意。我得到了學(xué)生的喜愛，家長的好評(píng)，也得到了學(xué)校的認(rèn)可。在小神小學(xué)，我不僅學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，而且也得到了鍛煉。我非常敬佩小神小學(xué)的老師們，他們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，忘我地奉獻(xiàn)。我也非常感謝校長的關(guān)心和老師們的支持。和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我學(xué)習(xí)。在小神小學(xué)，我一直以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神工作。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7:30進(jìn)教室，管理學(xué)生的晨間活動(dòng)，5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。我也積極參加各種學(xué)科的教研活動(dòng)和聽課評(píng)課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，也提出了一些合理的建議。在這一學(xué)年中，我成功執(zhí)教了《一個(gè)中國孩子的呼聲》、《父親的菜園》，并獲得了全校師生的一致好評(píng)。我非常關(guān)心和愛護(hù)我的學(xué)生。在教學(xué)中，我盡力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和幫助。我也積極參加學(xué)生的課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，和學(xué)生們一起度過快樂的時(shí)光。我希望我的學(xué)生能夠健康快樂地成長，成為有用的人才。在小神小學(xué)的這一年中，我學(xué)到了很多，也得到了很多。我非常感謝小神小學(xué)的老師們和校長的支持和幫助。我會(huì)繼續(xù)努力，為我的學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。小神的學(xué)生確實(shí)都有個(gè)性。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，我了解到學(xué)業(yè)成績存在兩級(jí)分化，前20%和后20%都需要關(guān)注。因此，我在第一周成為班主任后，首先對(duì)后20%的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)前家訪，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，并記錄下每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難。例如，香香同學(xué)吃飯?zhí)貏e慢，不看著基本上不吃，李鵬瑤同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。只有關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。在開學(xué)的第一個(gè)月，發(fā)生了常佳豪在與同學(xué)追逐中門牙摔掉一角的偶發(fā)事件。我及時(shí)了解情況后，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解，并對(duì)老師的家訪表示感謝。我認(rèn)為尊重學(xué)生是非常重要的。在成長過程中，任何一個(gè)孩子都難免會(huì)犯錯(cuò)誤。每次學(xué)生犯錯(cuò)，我都會(huì)耐心、細(xì)心地和他們一起找原因，分析后果，讓他們真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的小曹同學(xué)從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，特別是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。在我發(fā)現(xiàn)這一情況后，我立即進(jìn)行了家訪。我向家長提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。我們教師的責(zé)任是重大的。只有班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。在教育教學(xué)的路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。我專研教材，先做作業(yè)，課堂留足十分鐘作業(yè)，所帶的班級(jí)比接班時(shí)成績明顯提高。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，開展“護(hù)蛋行動(dòng)”、“水果